培训心得体会（14篇）.docx

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1、 培训心得体会（通用14篇） 这次我很幸运能参与工班长的培训，听一同参与培训的老工长说，他们以前参与过许多培训，但这次的规模、学习内容和领导的重视程度上都是空前的。 在这次拓展培训当中，我们每做一次嬉戏，在嬉戏完毕后教练就会总结阅历并从中受到什么启发。特殊在“穿越绳圈、团队有我更精彩”中提升我们的团队协作意识和沟通力量及培育标准的工作习惯。将这些亲身体会带到工作中运用起来，同时使自己的班组也得到提升。 在培训前，我们不知道“三合一治理体系”的含义、不知道班组绩效该如何考核、不知道班组本钱核算重要性。但通过这次培训我们都有了肯定的熟悉和了解，同时教师还教我们许多的治理技巧、治理理念。我在其中受到

2、很大启发，列如在片段中主管和员工的谈话，一个是失败的谈话和一个胜利个谈话，失败的谈话中无休止埋怨和争吵，胜利的谈话中好的提出表扬，不好的查找缘由并要求改良，提出自己的目标。 两种不同的做法带来不同收获。何焰教师上课时曾经提出过你是应付做事，还是尽心做事？其实在工作中有许多员工都是应付做事，你给我多少钱我就干多少活，只关怀自己的收益，不关怀工作的价值，假如你多做事别人认为你傻或者认为你图表现。但我们做根底治理的就要不断去转变他们的观点，提高他们的意识。 培训心得体会 篇2 20xx年5月17日，因工作安排我有幸参与宁夏工人文化宫第一批文体骨干培训班，特别感谢此次培训班给我供应了一个成长熬炼、展现

3、自我的平台，也让我熟悉许多新的同事、新的朋友。学习的过程使我受益匪浅，引发了我很多思索，也使我找到了努力的方向。在此，就两周的学习心得做一个简短的沟通。 一、目标明确、自信团结。 报到后我被安排了临时性岗位和任务，整个科室的工作气氛轻松活泼，从协作各位同事处理日常工作到跟班学习，各项工作都有条不紊的进展。无论是什么工作，大家都心往一处想、劲往一处使，保证工作高质量完成，各位同事在自己的专业领域都有肯定的成就，感受到了大家对工作和自身的规划都很明确，活力不失严谨，感受到了自身的差距，这是鼓励我自觉学习的动力。 二、科学统筹、合理安排。 在跟班学习的两周里，对“宁工学堂”的公益课有许多触动，公益课

4、已常常态化、广掩盖在职工群体中，课前有方案课后有总结，19门课程门门有特色，受到了广阔职工的全都好评。印象最深刻是合唱团提高班，公益课根底班都是免费开放报名，人气高可以理解，但是合唱提高班入团要自费还得通过面试，职工积极参加报名，上课状态热忱饱满，会依据教师安排的声部仔细训练、和声，呈现效果不亚于专业水准，可以想象，合唱团员能长期保持较高且稳定的演唱水准，不仅需要团员自身长期不懈地努力，还有科室成员和各位教师长期悄悄地付出。“宁工学堂”品牌的胜利离不开各位领导和同事对课程门类细心地选择、对代课教师慎重地敲定、对开课时间科学地安排。各班主任在工作岗位上仔细负责、不求回报地悄悄付出，也是我学习的典

5、范。 三、形式多样、谋求进展。 在调研游泳公益课时，领导提出文化宫应充分结合当前社会环境的进展趋势，通过各种有效形式和载体活泼广阔职工文化生活，补充因场馆、教师或技术等问题不能开设课程的短板，可以邀请专业团队共同打造文化阵地。对我的工作有了启发，也解决了工作中遇到“有想法没方法”的问题，可以坚持“百花齐放、百鸟争鸣”的进展理念，老中青职工的需求都照看到，以适应职工日益增长的精神需求，将文化宫打造成职工日常打卡地。今后的文化宫有的绝非仅仅是情怀，而是要跟着时代的脚步，软硬件全方位升级，打造符合当下职工诉求的文体活动新标地，真正成为职工的“学校和乐园”。 对此次培训提出一点缺乏之处：培训目标不够明

6、确，就学员自己进展摸索、思索以及感悟到的层次、高度不到位，不知是否到达培训预期目标。建议在培训目标上连续细化、更有针对性、时间安排紧凑一些，可选择几门精品课程进展跟班展现，文体骨干自选几门有针对性的课程进展跟班提高。 此次培训任务重、收获多，我更加清晰地熟悉到了自身的缺乏，今后更要不断学习充电，提高自身业务力量。职工公益培训是一种渗透式、潜移默化的过程，需要一个漫长的过程才能表达出培训结果。跟班完毕回到工作岗位后，我将结合此次培训收获的阅历结合自身工作实际，探究出一条符合实际的工作模式。 培训心得体会 篇3 转瞬间，x周的岗前培训在雷鸣般的掌声中完毕，感动的心情却久久不能安静，于是借着此刻这种

7、心情留下点文字来记录这x个日夜的心路。 培训的第一堂课是由x院长上的。x院长从悠久的院史文化到骄人的业务成绩叙述xx医院的辉煌，第一批xx三甲医院、业务收入位居三甲、xx年的悠久历史这让我们觉得能成为xx人是特别值得骄傲的，也让我对将来的医之路布满梦想，x余载的学医生涯最终要派上用场，一肚子的医学墨水从今日开头最终可以挥洒了。突然，掌声把我从遐想中惊醒。 职业纪律、医德医风教育、典型投诉案例分析接下来几天的讲座让我渐渐地感受到医路之凉意。xx医护人员戴头盔上班，某医院医生在门诊遇刺，某科主任因收受巨额回扣被判入狱。一桩桩触目惊心的案例，让我感到了一丝丝当医生的寒意。原来医患关系已经如此恶化，原

8、来医疗纠纷这么多，原来从医的风险这么大，瞬间我的心变得冰冷，在中国当医生真是太难了 然而安静下来想一想，为何医患关系慢慢恶化，为何会有如此多的医疗纠纷，除了社会大环境的客观因素，应当在医生自己身上找找缘由。用最终一节课上x教授的话来说就是“医学人文的缺失”。态度默然，医德医风败坏，媒体及舆论的曝光使医患关系雪上加霜。其实除了对医疗体制缺陷的埋怨，我们更多应当自省。“年度感动中国人物”xx大夫的事迹让大家感动流泪，同样都是医生，为何有人受敬重，而有人却受到唾弃甚至殴打，我想道理大家都是明白的。 于是，如何成为一个受病人敬重的好医生是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名治

9、病救人的白衣使者，凭良心做事。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。医之路，如履薄冰，我要走稳走好，而且始终走下去。 培训心得体会 篇4 首先，我特别感谢给全体员工的集体，也很荣幸参与了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培育人才”的战略方针;对于效劳行业的我，也特别珍惜这次时机。 经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对效劳行业不感兴趣的我，慢慢对效劳布满深厚的兴趣，效劳作为一个群众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活严密相连。 在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈设

10、，及在治理方面的根基，让我的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。假如在中我们失去了细心，那么在布局及陈设当中就不能很好的抓住顾客的购置欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到抱负的效果，失去应有的价值;另外货架的陈设要求我们了解：怎样的陈设才能利用好货架的每一层，从而制造出更大的价值及效益;然而颜色的比照也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。 公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是特别着重的，老板及培训人员都做了许多预备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦专心，让我们融为一体，我们在将来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!接下来的培训，我想会

11、更好玩、更专业，所以我会更仔细听，理论与实践更加强化我们的工作，由于我也很喜爱且珍惜这份工作! 学习能让人进步，工作能让人自信，信任我们在不断地学习和工作阅历当中让我们把超市变得更加美妙。 培训心得体会 篇5 此次骨干培训，我们听取了各类优秀社团干部的一些阅历汇报，更观看了治理者为人处世之道的视频。说是汇报更不如说这是一次活泼的沟通取经的平台。这些社团社联里的干部们，他们在学校这个大舞台提前担扮演了一个身份治理者。 在此之前，我们或许只看到了社团精品活动外表的光鲜亮丽，然而他们在下面繁杂的预备工作，应当只有参加进去了的人才深有体会。而在这之中，治理者起到了一个举足轻重的作用，有一个好的带着者才

12、会有很多甘心为了自己组织献血捐力的伙伴们，因此，我们知道一个治理者的治理方法是非常重要的。 正如第一场培训暨开班典礼上校团委副书记王友刚所告诫的几点“以情感人，以能帮人，以身导人”，治理者需要比组员们更擅长运用一些技巧加强自己组织的分散力，你看，当全部人都朝着一个方向使力，那船帆都在舞蹈！ 在本次培训中，许多东西让我记忆深刻，首先，我认为我们观看的有关生活才智的视频应当是一个很好的工具。我记得华科的陈海春教授指出，在治理中，真正的有才智的人应具备“擅长选择，亦敏亦拙；令人满足，亦圆亦方；精于造势，亦正亦邪；勇于认输，亦趋亦避”四种品质，让我深受启迪。其次，一些社团的治理者他们结合自身的阅历之谈

13、，让我们感受很真实，我记得sky音乐社现任部长提出了很实在的几点。要有胆魄，要学会人际交往，要懂得忍耐，要像打了鸡血一样有激情，要真诚待人。 在学校里面，我始终觉得治理者是为了协作学生组织更好开展活动的帮助者，所以你应当更多的站在如何依据自己所在组织的状况设置一套自己的方式，借鉴别人的优秀方法是好的，但完全套用照搬确是一大忌。例如，我觉得，对于一个文化文学类的社团，你若是一个学术性比拟强的社团，但你也开头哗众取宠的让消遣性占了上峰，你说这是创新，但站在社员的角度，一些想要真正以提高自身素养而参加的社员们便会有觉得这是一个鱼龙混杂的地方。 所以，我认为治理者应当把握社团进展的的一个大方向，不要让

14、其他的社团文化影响自己，虽然有时的一些不同类型的社团组合活动会碰撞出意想不到的火花，但明白自己的主要职能还是最重要的。其次，我觉得在学校里，我们的角色是学生治理者，我们的主要对象是学生，这也就你需要考虑到学生的心理，比方，组员们参加一个组织，他们都是带着热忱，但最终许多人会选择离开，这一般是由于他们没有找到归属感，所以制造一个好的沟通气氛是治理者需要留心的。再者，我认为治理者为了精品活动而只将目光放在少数人身上，将不是一个长远之策，由于这样将会使更多人疑心你举办活动的初衷，你是想吸引更多的组员，但事实却让更多人远离。所以，我觉得治理者要把握主要活动跟日常活动的区分。 学生社团在学生的生活里是个

15、特别重要的角色，正如王友刚书记说的，第一，学生社团是广阔学生特长发挥和兴趣培育的民间组织，社团与各学科专业有关联，对同学们的第一课堂是一种有益补充，能调动大家的学习积极性；其次，学生社团是同学们走向社会之前的一 个舞台，能丰富阅历、熬炼力量。所以，先把治理做好，后续便没有问题了！ 培训心得体会 篇6 在初冬的第一场寒流降临之际，我很荣幸参与了兰州市城关区就业效劳局开办的创业陪训课程。除了严寒的天气之外，全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有幻想的人，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对我们实现幻想的巨大考验。 通过这次培训，我对我的创业培训工程的操作运营有了更

16、深刻的熟悉，我总结了“四要”： 1、要生存。在幻想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特殊是在极其困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是幻想的目标不能变。 2、要学习。在危机中学习，提高抗风险力量，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力气，提升内部治理张力，为危机之后的进展做好预备。 3、要关注。要特殊关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利的政策，随时调整企业策略。 4、要总结。认真总结过往阅历，并思考将来进展和经营模式。 培训心得体会 篇7 为期两天的寒假培训完毕了。培训中教研室领导为我们细心预备了许多优秀教师的讲座和课堂视频，虽然时间很短，但劳碌而充实，学习

17、到许多先进的教学理念，受益匪浅。下面就简洁谈谈自己的心得体会： 一、长文短教，构建高效课堂。 何为长文短教？张龙教师在他的长文短教的思索与实践中是这样说的：“所谓“长文”，就是篇幅长、文字多、内容丰富的课文；所谓“短教”，就是在对文章整体把握的根底上，在教学中凸显重点，选取最有价值的内容进展教学，对学生进展恰当地训练，把握本质，对教材做出艺术化的处理。”怎样长文短教呢？张龙教师说：“我们要充分地利用好教材，凸显重点，尽可能地挖掘文本的魅力，深入浅出，更好地发挥课堂40分钟的效率，删繁就简，去粗取精。从提高课堂教学效率的角度动身，克制面面俱到的弊病，对每堂课的教学内容进展大胆取舍，选取文章中最有

18、价值的内容来教，以此来减轻教师和学生的负担。”张龙教师在他的思念母亲一课中很好地表达了他的长文短教的思想。教学设计紧紧抓住文章所表达的情感绽开。上课一开头就开门见山，首先出示了“食不下咽、寝担心席、终天之恨、频来入梦”等词语，让学生体会词语中蕴含的思想感情，接着用“课文表达了什么样的感情”的问题直接提醒了文章的中心，并让学生划出抒发情感的语句，批注体会，接着引导学生体会四则日记中借景抒情的写法。由于合理取舍，节省出时间进展小练笔，既进一步加深对文章的理解，又学习了借景抒情的写法，提高了学生的写作力量。 无独有偶，孙明媚教师在北京的春节一课中也大胆取舍，长文短教。我在教这一课时，让学生将从腊八开

19、头的老北京习俗都找出来沟通，一节课时间很紧急。而孙明媚教师却大胆取舍，只选取了最具代表性的除夕和元宵节学习，节省出大量时间又学习了叫卖，并观赏庙会视频，进展小练笔写作，课堂容量特别大。通过长文短教，构建了高效课堂。 二、培育兴趣，狠抓朗读背诵 小古文教学在高年级是教学重点，更是难点。结合讲座和姜斌教师的文言文两则视频，以及自己在教学中的体会，我认为小古文教学主要应重视以下两个问题： 第一、培育兴趣是关键。许多小学生对小古文不感兴趣。主要缘由是时代距离遥远，小古文在内容和语言形式上与现代语言有很大差异，学生缺乏语感根底，不易感知。并且学后在生活中很少应用，简单遗忘。兴趣是最好的教师。因此，如何培

20、育、调动学生学习小古文的兴趣是学好小古文的关键。教师可以采纳多种方法激发学生的兴趣。细心设计导语，奇妙设计问题等，都可以调动学生学习兴趣，激起学习欲望。姜斌教师在薛谭学讴的教学中设计了猜读的环节，就很好的激发了学生的学习兴趣。 其次、朗读背诵是根底。因小古文距离学生时代遥远，学生在学习时有肯定的难度，所以应让学生反复诵读，以至背诵。正所谓“读书百遍，其义自见”。打好了朗读这一坚实的根底，字词的理解，翻译，内容的感悟也就迎刃而解了。朗读可以实行多种方法敏捷进展。如听录音，教师范读，朗读竞赛，可以笑着读，呼喊着读，也可以摇头晃脑的读，可以自由读、齐声读，也可以指名读；可以有共性的赏读，也可以有共性

21、的品读。总之让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，到达背诵。不要怕朗读占去了大量时间，只有读通，读熟，读懂，读透，就可以收到事半功倍的效果。 通过培训学习，深深感到自己与优秀教师之间有着很大的差距。在今后的工作中，将虚心学习，不断探究，提高自己的素养，尽最大力量做好本职工作。 培训心得体会 篇8 曾记得在读大学时，看到摄影专业的同学们从野外拍回来一幅幅迷人的照片时，我是那么地艳羡。在他们举办的摄影展上，我盯着那一幅幅奇妙的照片真是流连忘返。世间的漂亮都被相机捕获下来了。我也好想拍摄出如此漂亮的照片啊！ 工作之后，有了经济实力，有

22、了一部心爱的数码单反相机，可是没有去认真研读如何去拍摄技巧性的照片。这一次的数码摄影艺术的网络培训正好给了我好好学习数码摄影技术的时机，真是太快乐了，我立即报名了。 我首先观看网络学习视频，学习不同快门摄影技术。然后我就拿起我的单反照相机不停地实践。针对第一次作业的实践，我首先是拍了一组水龙头流水的照片，我先把模式调到快门优先，把快门时间从几百分之一调到一千多分之一，能看到水滴飞溅的效果，我真是兴奋啊。那天晚上下着小雨，可是我迫不及待地实践拍摄不同快门的照片，我特意拿了相机来到车水马龙的小区门口的公路上，把快门时间调慢，果真拍到了车子的灯光形成一条线的照片，只是没有用三脚架，所以效果一般。 针

23、对其次次作业，我也是先学习了视频，了解什么是大光圈和小光圈，什么状况下使用大光圈，什么状况下使用小光圈。并且我连续在照相机上实践。我把模式设置为光圈优先。我用大光圈拍了花卉，宝宝的玩具等，能形成主体物体清楚，背景模糊的效果，我真是特殊快乐。针对小光圈则是拍摄了校园的风景，厂区的风景等，效果也很好。 除了实践外，我常常把拍到的照片放到论坛里去和其他教师一起沟通怎么拍摄，这也是很开心的事情。 在最终，特别感谢市里组织的这次关于数码摄影艺术的网络培训，我学到了一门有用的技术，也学到了一种感受美，理解美的本事。以后我会连续用学到的摄影艺术去感受世间的美。 培训心得体会 篇9 在学习的这几天中，收获许多

24、。首先，学习到了跟本职工作相关的学问，这些学问也正是我所需要的。虽然学习的时间短，但对所学内容有了深刻的了解和熟悉。这次的培训课程目标是：对ITIL框架的根本理解、ITIL如何帮忙组织加强IT效劳的质量、描述和区分IT效劳治理实践的核心指南，包括：效劳战略，效劳设计，效劳转换，效劳运营，持续效劳改良。教师讲的很好，在讲课中间和我们共享了许多的案例，用实际的案例来给我们分析和讲解课程的内容，使我们很快就能理解学习的内容。特殊是在课程的最终，通过一个设计的案例来进展分组演讲争论，把前面讲过的内容根本上都运用到了案例中，如：问题治理、变更治理、建立配置治理流程的步骤与其它流程间关系等学问都充分的在所

25、设计的案例中进展运用，让我们知道如何把学到的学问运用到实际的工作中。在和其它学员分组进展沟通争论的同时也共享了在各自工作中的一些阅历和方法，以及各自单位在IT运维和IT治理的实施状况及好的阅历，彼此都获益匪浅。 其次，通过几天的学习，让我深刻感受到自已的缺乏，由于讲课的课件中有局部是英文或是英文的缩写，对于根本没有英文水平的我来说就无法理解这些英文或英文缩写所表示的意思，只能集中精力听教师的讲解，才能牵强理解。在以后的时间里尽可能的学习些英文，以提高自己的英文水平，搞IT的没点英文水平是不行的。 通过这次的学习，感觉到自已的自学意识不够强，不擅长抓紧点滴时间进展学习，使自我在学习方面提高不快。

26、大家都知道，学习需要时间，客观上由于日常性的琐碎事情比拟多，需要花费很多时间和精力去完成，主观地自己存在自满心情，工作几年了，目前可以应付现在的工作，不情愿下苦功夫去学习，以致于慢慢缺乏学习的兴趣和习惯，失去了对自身学问构造“更新换代”的自觉意识，使的学问不够学习全面，无法快速的提高自我水平和素养。 所以，在以后的工作和生活中要积极参与公司和部门组织的内部学习，争取各种的外出培训时机，努力学习，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。还要养成自觉学习的习惯，学习各方面的学问，只有通过全面的学习，才能快速提高自身的学问水平和整体素养，才能实现自己的职业规划及适应新形势下公司高速进展的需要，为建

27、立“百年伊泰”奉献自己的力气。 培训心得体会 篇10 为期六天的教师远程培训已经完毕，六天的时间我们有茫然到清楚以至豁然开朗，培训给了我们一个再学习、再提高的时机，我们学校以年纪为单位，在电子阅览室集中培训学习，全组成员一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。 一、教育理念不断得到更新 通过集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，通过培训，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学

28、中的差距与缺乏。熟悉到现在的学习是学生主体性的多样化的学习方式，学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 二、把握了更为使用的教育技术 这次培训学习了一些有用性极强的软件，本次培训中用到的思维导图软件、网页设计软件，特殊适用，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担信息技术为过程性评价供应了高效、简洁的平台，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清楚。在我培训完毕的时候回忆一下，成就感骤升，这也表达了信息技术不行替代的重要作用。 培训的完毕也意味着一个新的开头，今后会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，努力学习其他优秀教师的学习态度，求知精

29、神，协作力量，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，让培训的硕果在教育事业的进展中大放光荣。 培训心得体会 篇11 很荣幸能参与由江苏省特教师资培训中心组织的省聋教育语文教师培训活动。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展现，有学员间的互动沟通?回眸这一星期的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一、专家讲座，精彩纷呈 我有幸倾听了盛永进、谈秀菁、赵庆等专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。感受最深的是南京特教学院的盛永进教授的讲座融合背景下特别教育课程改革的思索。盛教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜

30、，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象。 赵庆校长先总结了聋校语文教学的现状：学校的语言教育是促进语言力量进展的最好形式。但事实看来聋生语言的把握效果并不好，这是由于学校相对无视语言力量的培育，对聋生语言的培育目标要求过低，或陷入空谈；放松对高年级聋生的口语训练；书面语训练与生活脱节；教学方式更强调对语言学问的识记，不利于进展聋生独立迁移、类化所学语言学问的力量。接下分析了聋校语文课堂的却失，一是要求模糊，缺失目标。二是单调枯燥，缺失情感。三是机械训练，缺失积

31、存。最终推举了五个给我们语文教学有启发的例子。 第一位是韩军教师新语文教育给聋校语文教学的启发，举三反一，“语文的学习首先必需举三才行，然后才能反一”。“举三”就是大量阅读、大量积存，这是学习语言的前提。“反一”就是学生自己的读写力量。没有举三，难有反一。这是学习语言、形成言语力量的根本规律。听障学生的语言学习，我们就更应当确立“举三反一”的理念：不仅在“举一”上指导到位，更应当在“反三”上大有作为：将语文教材当作例子精读精悟，并以教材为港湾，将学生引入到课外阅读的浩瀚大海中去，教给学生在那里搏击风浪的本事，见识学问天地的漂亮开阔，领会精神天地的无限风光，以到达举三反一、自求博取的目的。雅各布

32、布洛诺夫斯基在科学与人的价值中说的那样：一个孩子读书就犹如化工厂从海水里提取镁，几十亿加仑的海水在这个大化工厂进出着、被处理着。从每一加仑海水里并不能提炼到多少镁，但是从数量浩大的海水里，情形就不一样了? 其次位是孙双金重构小学语文教学体系的思索给聋校语文教学的启发，遵循规律，他认为现在的教材根本上是有一篇篇组成，教一篇，一般可先让学生通读全文，然后提一两个关键问题理解课文，接着可背诵文中精彩的成语、句子或片段即可，没有必要在内容上挖过来挖过去。这样一来，大块的时间就可以节约下来，为校本教材的学习赢得时间、赢得教学的主动权。聋生虽有听力障碍，但他们还是遵循着一般儿童的智力进展规律。聋校语文教学

33、的第一块“大石块”应当是语言信息的大量而高效地输入。其次块“大石块”应当是在储藏肯定量的语言信息后引导孩子步入阶梯式的阅读教程，可以尝试从“儿歌、童谣、绘 本赏读”起步，然后渐渐进入美文美诗、寓言小品、蒙学故事的阅读、理解和积存阶段；第三块“石块”应当是大量短小精悍的优秀儿童或少年文学作品。课内，以教材文本为例子，吸纳并积存语言信息；课外，以海量阅读为载体，在丰富多彩的语文世界中沉潜往复，在读写熏陶中不断提高语文素养。 第三位是薛瑞萍教师语文学习之道给我们聋校语文教学的启发，厚积薄发，其一、“读书，写作，对话，思索。这就是语文。”其二、“我爱读，带学生读；我爱写，带学生写；我爱思索，带学生思索

34、。教师台上口若悬河，灿若莲花，学生下面对答如流，滔滔不绝。这就是语文！”其三、“语文教学，教师能做的和最该做的，乃是激发、提升孩子的阅读兴趣和品位。” 第四位是韩兴娥教师课内海量阅读给聋校语文教学的启发，融会贯穿。 教师要有意识地帮忙学生建构语言认知构造，使新获得的汉语信息在大脑皮层构建新的链接，产生新的系统，从而融会贯穿，坚固把握。 这个语言系统就只能在阅读中才可能被高效地建构起来，学生们在海读中不断接触并熟识汉语语言，而这样的语言复现又不孤立、不枯燥，且是富有意义的，是富于理解性的。 学语文就像“捂柿子”一样，通过大量的课外阅读渐渐把“柿子”捂熟了。 第五位是领兰祖军的价值教育观给聋校语文

35、教学的启发，价值引领。 语文应成为对学生进展价值教育的重要学科； 语文教师应当用经典传承价值； 语文教师应致力于将语文课堂变成充盈价值关心的“场”； 语文教师应将价值之“盐”溶化到阅读之“汤”。 读书就是要读明一点理，读懂一颗心，读做一个人。 二、教学研讨，共同成长 培训活动中，我们观赏了溧水特别教育学校两节语文课将相和和哥哥傻吗，两位教师给我们呈现了精彩的聋教育语文课堂，使我们从中感悟许多。同时，我们团队中的三位学员教师的实践课也特别精彩，通过集体争论、备课、制作课件，使我们对聋校语文课堂教学中的低、中、高年级课堂有了更深刻的熟悉。他们的胆识、睿智、钻研精神，给了我无穷的典范力气。培训活动中

36、的每一次研讨、每一次沟通都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。 三、消化培训，为我所用 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 感谢学校领导与同事给我供应了一个外出学习沟通的时机

37、，通过这次培训，我的教育理论水平和教学实践力量都有了很大的提高。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，并将兴奋精神、鼓励自己，在特教语文教育天地中走得更宽，更远。 培训心得体会 篇12 我参与了魏教授“生涯视域下00后学生治理与班主任力量提升”培训讲座，通过这次培训我了解到了许多胜利的治理阅历，拓宽了班主任的工作思路，进一步明确了班主任工作的职责，同时也让我懂得了如何更科学合理、有效地治理班级。现就培训心得总结如下： 一、树立起为学生效劳的思想，有剧烈的责任心 魏教授说：“有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂”。一个班几十个学生性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教

38、育也不同，如何形成良好的班风学风呢？作为班主任要传递一种正能量，用自己的实际行动去感染学生，但凡要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好；要求学生不做的自己坚决不做。在日常工作中事无巨细、领先垂范：自觉捡起地上的一片废纸，坚持提前三分钟候课，坚持陪学生早读，坚持陪学生跑操，坚持每个自习在班内辅导学生，坚持每周和三名学生谈心虽然很苦很累，但是看着学生一点点转变，一点点进步，对我来说就是莫大的欢乐。 二、对待学生有爱心、急躁和信念 要做一个合格的班主任，就要对学生有一颗爱心，多一份急躁，给学生一点信念，对每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。101班的学生成绩两级分化严峻，尤其这次期中考

39、试两级分化现象更加明显。我不愿放弃每一个孩子，给学生制定了具体的学习规划，可是学生的两级分化现象越来越严峻，我找不到症结所在。听了魏教授的课后，我深受启发。我不再严格要求学生什么时间必需去做什么，而是努力去发觉学生的闪光点，准时表扬学生，用典范的力气去带动其他学生，现在班级的学习气氛深厚，收到了良好的效果。 在学生消失问题时，班主任要做到一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个学生。要多思索事情发生的来龙去脉，正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的安康进展动身，选取合理的解决问题的方式方法，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休

40、息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。 三、让学生学会自主治理，对学生要放心 “自主治理”就是一切能交给学生的让他们自己来做。在班级做到“事事有人干，人人有事干”，培育学生的动手力量、独立意识和合作意识。例如：每周的大扫除，做到明确分工，责任到人；早读后的值日，由各组长相互监视量化打分，班干部负责评比；语文教师布置的课前的演讲从主题、素材、选材都让学生独立完成，培育学生的自信。 要做一个简洁的班主任，务必培育一批治理力量强，在班上有影响力、分散力、还有责任心的班干部。魏教授强调，每一届学生，入学之初都要花很大的心思培育班级的骨干力气，让学生

41、自己治理自己。所以我想方设法构建学生自我治理体制，如：我会确立小组，让班级前八名的学生担当组长，组和组形成竞争，让学生以小组为单位，比成绩，比纪律，比卫生。为学生设置多种岗位，实行“责任到人”的制度，让每个学生都有时机“上岗施政”。 四、做好家校联系，要有一颗细致心 孩子的进步，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，例如：孩子在学校的一些有意义的活动，孩子的点滴进步，孩子的闪光点都可以通过家长群共享；安排家进步校园，体验和孩子一起上课、就餐，参与活动；在班级治理中，常常和学生家进步行

42、沟通，依据需要不定期地进展家访等。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，我会用自己专心仔细负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 培训心得体会 篇13 8月xx日xx日，我参与了在省委党校举办的推动浙江省一般高中新课程改革的培训。本次深化一般高中课程改革的重点是推动选修课程的改革，以实现学生在共同根底上有共性的进展。通过培训，我对方案中提出的“把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校”的精神有了较为清楚的了解。培训中，对选修课程的开发

43、思路、方法和步骤进展了具体地讲解，加上先行学校对选修课程的开发应用进展案例说明，这些具有极强指导意义的理论与实践范例，使我对今后在深化课程改革中应做些什么、应当怎么做等根本问题也有了一个较为明确的方向，大有“拨云见日”之感。 通过几天的培训，我认为，政治选修课程的开发应当与本地区、本校的实际相结合，开发的选修课程应具有普遍性与长效性，要避开消失今年用后明年就失效的状况。这就要充分考虑本地区与本校学生的实际需要，多方面收集学生的关切，对选修课程的内容选择要慎重，要经得起时间与实践的检验。通过所开发的选修课程的学习，既要能让学生获得长远进展的启迪，又要兼顾学生近期提升的需求；既要能稳固拓展学生必需

44、的学问储藏，又要能实现学生多样化的共性进展。 从我校实际状况来看，选修课程的开发一是要处理好与必修课程的关系。完全脱离必修课程的选修课程学习，假如最终导致学生高考的失利，将会导致社会、家长不行猜测的责难，使改革增加诸多阻碍，甚至疑心改革的正确性，这个问题不行不慎。二是要处理好与高考改革的关系。“三位一体”高考改革的推动对学生的学问拓展、思维力量提升提出了更高的要求。通过选修课程的学习，要促使学生在学问、力量和价值观等方面有进一步的提高，要与“三位一体”高考改革的要求相适应。这些都是在选修课程的开发与开设中应特殊留意的地方。 深化一般高中新课程改革的号角已经吹响，作为一般高中教育领域的一员，我将

45、以更大的热忱投入到这场波澜壮阔的课程改革中。 培训心得体会 篇14 自市教育局学校组织登陆远程培训台学习以来，本人从网上学到其他以前没学到过的及一些在实际教学中遇到的理论学问，从中得到很大的启发，本人坚持每周利用时间上网学习，并仔细做好相关学习记录，教研时与同事仔细探讨，经过这期培训，本人就这次远程培训学习及个人实际教学谈一些个人体会： 一、深刻熟悉了全国教育工作会议精神和教育规划纲要的重要性 1、重视中小学教师培训，全面提高教师队伍素养是新时期教育事业科学进展的重要任务和紧迫要求，全面提高教师素养，为根本实现教育现代化，建立人力资源强国供应师资保障。 2、紧紧围绕新时期教育改革进展的中心任务

46、，开展中小学教师全员培训当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标是：以实施“国培规划”为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有规划地对全体中小学教师进展分类、分层、分岗培训。 3、创新教师培训模式方法，提高教师培训质量 。积极创新培训模式，不断优化培训内容，努力改良培训方式方法，积极开展教师远程培训，建立和完善校本研修制度。 4、完善教师培训制度，促进教师不断学习和专业进展 。完善五年一个周期的教师培训制度，建立严格的教师培训学分治理制度，建立教师培训机构资质认证制度，实行教师培训工程招投标制，强化教师培训质量监管。 5、加强教师培训力量建立，建立健全教师培训支持效劳体系。充分发挥师

47、范院校在教师培训方面的主体作用，深入推动全国教师教育网络联盟规划，充分发挥区县教师培训机构的效劳与支撑作用，加强教师培训师资队伍建立，加强培训课程资源建立。 6、加强组织领导，为教师全员培训供应有力保障 。切实加强教师培训工作的组织领导，加大教师培训经费投入，建立教师培训经费保障的长效机制。 二、备课实务与新技能 在新的教育理念下，中小学教师在备课过程中，不仅要对整个教学活动作系统筹划，而且要把一般的教学理论物化到详细的教学实践之中，要以学习者的学为动身点，遵循学生学习的内在规律性，站在学习者的立场上，确定教学目标，选择教学策略，应用教学媒体，描述教学过程。 1、备课标的技能，与以往的教学大纲更多地强调教师的教相比，课程标准着眼于学生的学，对每一个阶段学生进展应到达的目标都提出了详细的要求，作出了详尽的规定课