大学代班主任工作总结(多篇).docx

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1、 大学代班主任工作总结(多篇)第一篇：代班主任工作总结 代班主任工作总结 短暂的教育实习，一晃就要落下帷幕了。回忆这一个月的实习班主任的代班工作。让我重新衡量了自己的治理和处理事务的力量。让自己的缺乏得到重新的检视，在班主任教师的指导下，不断地完善自己。主要表达在以下几个方面：班级治理方面：对于中职的学生而言，是“特别”的学生人群。这是如何特别的呢。首先，他们的年龄段是处于年轻叛逆心理极强的阶段。其次就是他们大局部学生是由于中学成绩不好，过于淘气捣蛋才就读中职学校的，再有就是父母外出打工，没时间治理他们，或者治理不周到，成绩上不去，干脆就放到中职去，最终有一局部学生来自偏远的山区，受到高级教育

2、有限，承受外界的信息困难。迫于家庭贫困的压力，选择学技术。将来能有一技之长。能养家糊口。所以在班级的治理上面，必需得另辟蹊径，不能照搬中小学和高中的治理模式和方法。要找准学生的实际状况，实际需求。设立一套新的治理方法。经过这段时间的代班实习，通过对学生的观看与沟通，发觉大局部学生都是优秀的，他们并非都是淘气捣蛋的坏坯子，而淘气捣蛋之所以淘气都是盼望通过淘气引起教师对他们的关注。从而盼望受到教师(请保藏本站W【公文素材库】 我们班级的目标是:学生人人学会做人, 班级学风深厚, 纪律性强, 成为一个团结、守纪、求实、进取的优秀班集体。 1） 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气, 以整体环境来影响

3、每一个班级成员。 2） 对于心理有一些不安康的个别同学, 使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话等形式沟通。 3） 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯, 甚至实行必要的惩处措施，如顺手扔渍纸、不按时交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4） 班主任本人以身作则, 带头遵守班级纪律, 并以积极饱满的热忱来感化每一个同学, 用鼓舞和微笑来使学生自信、喜爱生活、喜爱班级, 拉近心理距离, 和学生成为交心的朋友。 2、重视和搞好班干部的扶持和培育。 班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们

4、以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而帮他们树立威信。我还定期（每周一）开班干会，一方面从他们身上了解到更多的班级动态，又可以让他们总结每星期班级好与不好的方面及下星期要改良的方向；另一方面给他们指导工作方法，帮忙他们提高工作力量。 3、深入了解学生，多和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。最终这一段，我时常进班转一转，悉心观看学生的言行，以便遇到问题准时化解。 4、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，积极争取作好合力教育工作。主要是通过电话、校信通等形式联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈。与家长取得了共识，学生

5、学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。 二、心得体会： 1、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。我总是不厌其烦、急躁教育，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。 2、 仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开头我就非常重视，做到提前到校，勤进班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，此外，我还利用“父亲节”的时机，适时地对学生进展“感恩”教育，让每个学生对父母亲说一句感谢的话、打一个电话或送一件自制的礼物。 3、 听从学

6、校大局的安排, 扩大我班在学校的影响 作为班主任, 我在平常的工作中, 能够积极协作学校布置地各种工作, 并且能够完满地完成任务。与此同时, 我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛, 利用一切的时机扩大我们班在学校的影响, 同时也培育学生敢于表现自己, 为班级争得荣誉, 树立班级形象的心理素养。 事实证明, 我的工作已经取得了肯定的工作成效, 学生现在能常常和我快乐沟通, 我们八七班的班级学习和班级治理都走上了正轨。 第四篇：大学班主任工作总结 心会跟爱一起走 08-09学年班兼职主任工作随笔 xxx 我不只是一名年轻的高职高专教师，我还是一名年轻的兼职班主任！班主任工作是平凡而琐碎的，但我

7、的却时时刻刻感爱着满意与充实，我是欢乐的。由于我的生命中有爱！学生的成长，使我体会到爱的宏大。马克思的曾说过：“只有用爱来交换爱，只能用信任去交换信任。”冰心也曾说过：“情在左，爱在右，走过生命的两旁，随时播种，随时开花。” 教师的奉献在于他把整个心灵献给学生们，而教师的价值在于他在学生心中播下了盼望的种子。我信任：倾注爱心，能够收获盼望！我更信任：爱，会有回报！ 我担当的是xxx班的班主任。在我与学生交往的一年多的时间里， 发生在我们身边的一幕幕感人的画面历历在目。 故事一 他是在我的参加下，由大家公选出来的男班。可也就是这个班长，曾经让我特别头疼。 在我担当他们市场营销学教学工作的时候，曾

8、经给他们介绍过一本书：读大学毕竟读什么。书中有个章节是关于逃课的。清晰的记得我是在一个周三的下午给他们介绍过的，然后在周五的上午就消失了问题：上集体课毛邓课的时候，我们班有十来个学生逃课了。毛邓教师朱教师特别生气，将班长叫起来，可能说了几句重话。原本这也是再正常不过的一件事，可正是这几句重话，将班长击溃了。还没有下课，他就给我发了一条信息：教师，拜你所赐，今日我们班有十来个同学没有来上课。这样的班级，我没法带。我要辞职。我说等下课后找个时间聊聊再打算，没有想到班长在接下来的两节课的课前，就当着全班同学的面说要辞职。好一个下马威！当知道这件事的时候，我特殊特殊生气。依着我的脾气，真想好好的训训他

9、，然后同意他的辞职申请。可是我知道我不能这样做，由于我是一名教师，我不能凭个人感情和喜好行事。所以我掌握住了自己的心情，我知道，这件事情处理的好坏，直接影响到我们08连锁2班的将来，我必需慎重对待。 首先，我找其他同学了解了事情的来龙去脉，知道事情的前因后果了。 其次，我跟其他学生进展了电话、短信和当面沟通，询问了他们对于班长辞职一事的看法。大局部学生都认为班长说辞职是一时冲动，所以都不盼望他真的辞职不做了。 第 1 页 共 3 页 再次，等班长自己冷静了之后，我找他长聊了一次。帮他分析了他为什么会这样，这样做对他自己的成长和对整个班级会带来的影响。 最终，我跟班长说，利害我们已经分析了，要不

10、要连续做这个班长，你自己打算，时机我已经给你了。 让我欣慰的是，班长选择了连续担当此职，而且我感觉他比以前更成熟更有责任意识。 通过这件事，我感觉得，并不是全部学生消失问题的时候，我们教师都马上评价，要观看，并给他们时机，让其自我反思，自我教育。我想这种无声的教育将赛过千遍的说教。还记得那句让我深受启发的话：每个人都要擅长经营自己，教师要擅长经营自己的教育才智。 故事二 他，是我们班一个一般的学生。可就是这样一个学生，他积极参加班级的各项建立。学校规定每个周二和周四的早上需要早读。可是我们班的学生更多的是选择默读，而不是张嘴读。这个学生说这样不太好，他盼望大家都能真正读出来。于是，在大家都默读

11、的状况下，他一个人大声的读着，读着?一天，两天，一周，两周?随着时间的推移，这个读出声的群体越来越大。 刚开头，我将大量的时间和精力用于培育有威信、仔细负责的班干部，从责任心、自我约束力、工作力量等几个方面严格要求他们，而忽视了非班委成员。他，用自己的行动告知我，建立好一个班集体，需要是每一个人的真心和努力。自此，我开头关注班上每一个人每一件事。只要是有利于班级建立和学生成长的，我总是毫不吝啬自己对他们的赞扬和确定。 故事三 他，是我们班的纪律委员。这个特别感性的小伙子，将最难做的纪律委员当得任何人说不出怨言。这期间，有他付出的大量心血、时间和精力。为了能使我们班的出勤率尽可能的高，为了能削减

12、迟到人数，他每天早上起来都会一个一个宿舍敲门，等他走的时候，会再提示一次还在被窝中或者动作慢的人。这样的行为，他始终坚持着。这期间，他也屡次感觉到累，间或遭到睡眼模糊的人都嘟嚷，他也觉得委屈。作为班主任，我不断的鼓舞他，确定他，并且毫不迟疑的支持他。 作为班主任，我始终坚持用爱、敬重和理解塑造每一个学生，时刻提示自己在班级治理中坚持民主、公平的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人。 班主任工作是播撒爱，收获爱的职业。这份工作是需要倾注情感的，但爱是灵魂！只要我们全心全意地爱每一个学生，学生就会承受我们的思想，自我

13、教育，并能将他们的爱心撒满校园，传向四方。所以我坚信：心会跟爱一起走！ 后记：作为班主任，我的真心付出，赢得了学生的敬重和信任，更赢得了他们的宠爱，我甚感欣慰。尽管这样，我还是觉得自己做得远远不够，由于我知道，只要我情愿，其实我可以做得更好。 第五篇：大学班主任工作总结 班主任工作总结 在过去的一个学期中，我担当电气1333班的班主任，本班共43人，男生36人，女生7人，在班主任班级治理工作中，我主要从下面几方面来着手： 一、班级治理方面： 1、九月十四日新生入校，迎接新生入学，开班会进展入学教育，使学生尽快适应大学生活，通过自我介绍的形式了解学生状况，确定班级临时负责人。 2、在本学期初，依

14、据班里同学递交的贫困生申请书的相关材料，以及通过谈话了解学生的家庭状况和生活学习状况，确定了九名家庭困难的贫困生。 3、通过全班民主选举和无记名投票的形式组建了班委会成员，成员有七名。在共同分析和争论班上的详细状况下，确认各自的职责范围，增加责任感，鼓舞他们发挥制造性，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用。 二、学风建立： 1、充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，把握学生的学习状况，了解学生在大学学习中遇到的困难，提过相应的建议与学习方法，多给学生自信，多给学生支持； 2、在学期末，进展考风考纪教育，严厉考试纪律，让同学们端正学习态度，仔细对待考试。 三、思想教育： 1、深入学生宿舍，多与学生沟

15、通，把握学生的思想动态，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题； 2、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 四、以后的工作方向 班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。 在以后的工作中我将会取长补短，尽量效劳到每一位同学，做为大家的开导人，我将会以身作则，把电气1333班建立成为集先进与优秀的班集体。 load我推举其他精彩内容： 大学班主任工作总结 大学班主任工作总结 大学班主任工作总结 201*大学班主任工作总结 工作总结(大学班主任)