培训班主任工作总结范文集合8篇.docx

《培训班主任工作总结范文集合8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训班主任工作总结范文集合8篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 培训班主任工作总结范文集合8篇 我从事教育教学工作26年，当了15年的班主任，回过头来想想，自己的26年工作，总结起来说就俩字：“累，烦”。然而，通过这次的班主任国培，特殊是听了郑立平教师的，魏书生教师的讲座，深刻体会到自己离他们所说的做人做事的那种精神境地还远了去了。 在佩服两位专家的同时，我从新端详了自己的工作态度，做人做事的态度，觉得自己的累与烦都是由于自己的思想境地不够高尚，没有怀着一颗寻常心去对待工作，没有科学地去治理班级而造成的。由此可见在他们身上肯定存在一些值得我们借鉴和反思之处。始终喜爱一句话“一个人要有力量转变自己能转变的，要有士气面对不能转变的，要有才智分清什么是能转变的

2、什么是不能转变的。”听了郑立平教师一场报告会，我更深刻的体会到了这句话的哲理，更坚决了前进在教育道路上的信念，更清晰了在教育事业上的努力方向。 郑立平教师把教育比作了婚姻，道出了我想说却始终表达不出的心声。郑教师说“许多人都是糊里糊涂的走上了教育战线，既然和教育结了婚，要么白头偕老，要么各奔前程，千万别糊里糊涂的凑活，虚度光阴”。其实，这个故事告知我们：假如不想从事教育，赶快去别的领域进展，你可以飞的更高；假如选择连续教育之路，那就摆正好心态，你同样可以飞的更高。 魏书生教师给我们的讲座也是这个含义，“松、静、匀、乐、让我们守住那份心灵的安静，以静治动，以不变应万变。摆正心态，坚守阵地，品尝你

3、工作，做人的骄傲感和幸福感，同时也尽到了做人的责任！ 芸芸众生，大局部是平凡的人，留名青史者屈指可数。虽是平凡人，但我们不能平凡，我们可以做出一份不平凡的工作成绩。走在教育的道路上，我们已经无法转变，能够转变的是工作心态。与其郁郁闷闷的求生不得求死不能，不如潇潇洒洒轰轰烈烈的去活一会。既然不做教育战线上的逃兵，那就去做一名勇士；既然选择了教育的道路，那就选择了这种工作方式；既然当了一个累并清贫的教师，那就做一个欢乐并优秀的教师。 带着一份感动与感恩的心情，听着专家的讲座，心里面还在思索着：自己干了二十几年，好像都是在盲干，身体上的劳累不说，虽然带出的学生有考上重点大学的不少，但是自己付出的代价

4、也忒大的。端详自己现在当的班主任工作，还是在起早贪黑的劳碌着，身在忙着，就不能像郑立平教师和魏书生教师那样科学地治理，放心地让学生自己去做事吗？学校在进展教育教学改革，特殊是课堂教学改革，我假如还这么身体在忙着，那我如何腾出时间来进展我的课堂教学上的创新与改革呢？我得好好规划规划，好好地利用班干部。于是乎，通过半个学期的观看，我做出了从新改选班干部，把工作细化，让班干局部管班级各项工作。各小组长个各尽职责。我就当背后的“检查官”了。 另外，依据本班的现状，差生，捣蛋生一大堆，我该怎么管呢？上课讲话，上课吃东西，开小差的多了去了，班规出台不理睬你的，他们照样我行我素。我该如何治理？我想啊，我得向

5、魏书生教师学习，交给他们些事情做。让他们自己管自己，发挥他们的积极主动性，有事情做了，他们也就不闲着了，课堂表现或许会有所改观。这就是现在的我，新的理念，新的心态，也盼望自己活出精彩来！谁不盼望自己轻松啊？ 培训班主任工作总结 篇2 班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进去的过程，始终以来我们把班主任称为德育工，他的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻

6、不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了的确提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终坚持对班主任工作进展定期总结和汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级治理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报： 一、领导重视，仔细组织 1、我们学校始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级治理水平始终保持着新奇的

7、活力，获得了领导、家长和社会的全都好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成绩按肯定的等级进展发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的根底。 二、制定方案准时培训 为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列的培训内容或主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随即向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高

8、自己的水平和力量。 三、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们盼望我们的教师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 四、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律和要求 2、优秀班主任工作的阅历和方法 3、关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结力量方面的内容等等。 五、培训方式敏

9、捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式。实际工作与阅历沟通相结合。网络博客沟通沟通。博客沟通可是说是我校班主任培训工作的一个亮点，我校建立了以“香二小学班主任工作室”为主题的博客，每个班主任教师建立了自己的博客，与学校的博客进展连接。教师们利用现代的手段更加便利快捷的进展沟通沟通，大大提高了班主任工作的力量与水平，收到了很好的效果， 六、仔细考核，纳入评估 教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式，对每一个教师进展考核，教师们所取得成绩纳入学期末考核。 七、培训塌实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学

10、习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任教师有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级的治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取作出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做的更好，使我们的班主任水平也越来越高。 培训班主任工作总结 篇3 盛夏季节，教师培训工作在靖安二中圆满的完毕了。几天下来我们在各位专家和教师的引领下，对科学的治理班级的学问和学生心理辅导技术进展了系统的学习，感觉收获很大，进步明显。在这里我

11、向各位细心辅导我们的教师、专家表达自己最为真诚的谢意。 我是一个刚刚参与工作的教师，这次的培训无以异于是一场准时雨，为证在班主任工作道路上摸索的我指明白方向，为我做好班级工作供应了强有力的理论保障和实践阅历。通过这一个礼拜的学习，现在我感觉眼界开阔了，学问丰富了，工作方法也多了，治理起班级来，也更加的得心应手了。下面就从几个案例，来谈谈我的收获。 第一天，我们倾听了江西教育学院心理学专家朱晓颖教师的中小学生心理教育的理论与实践讲座，在这一场的讲座当中，朱教师以自己的教学经受，生动可感的为我们叙述了辅导中小生心理的相关技巧，这为我们日后的教学和班级治理工作供应了非常有用的技巧与方法。其中就很具体

12、的道明白中国现今中小学生普遍存在的十大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法：责任转移、奖惩约束、拒绝无视。结合自己的班级治理例如，同时结合上述的心理学理论我很深刻的感受到班主任工作的简单性和长期性。这一些对于我为我时刻洞察学生心理，把握学生渴求供应了几位有益的帮忙。此后的培训中，我们还间续的倾听了县小张莉教师的班主任案例分析、万载中学黄科华教师的班级治理工作以及靖安三中张艳教师的班主任工作方法探究。这一位位的教育骨干。一位位亲切的长者。都以自己的亲身经受，完善，通俗的为我们叙述了一个有一个的珍贵阅历。而其中，黄科华教师的演讲让我印象最深刻。他幽默的语言风格，丰富的教学阅历，生动的

13、教学讲解带给了我一次全新的冲击。他在讲座当中，主题鲜亮的指明白新时期教师的思想观念，强调班主任工作要具有时代性，能动性、长期性、敏捷性。并且借用许多经典的名言赐予我们鞭策和警示。心有多大，舞台就有多大。教有所思、方能教无憾李镇西。最终他一再强调教师工作的制造性士气的重要乱世出英雌，盛世多平凡。鼓舞大家积极改革创新，开创一个属于自己的教育教学，班级治理的特色方式。在谈到给学生正确的评价的时候，黄教师就强调评价学生应当多元化，动态化，多维度的科学评价每一个学生。评价学生应当使用恰当的评语，做到真诚欣赏，降低要求，点亮学生内心的火花。对于班级日常治理中与学生的交谈也具有自身的诀窍。这些有用性很高的技

14、巧在以后的班级治理上定能最为有效。 张艳教师是一位阅历丰富的班主任，具有高度的责任感和急躁，对学生倾注着自己无言的爱。她以通俗的口吻，阐述了与学生交往的原则：敬重、沟通、宽容。一个师者的宽厚的心胸去包涵一切，以师者的爱去感染一切，把微笑留给学生。最重要的就是要观赏学生，赞美学生，珍爱学生。批判的时候要换个角度，让批判变脸。在张教师的课堂上我接触到了许多自己难以接触的阅历，从她的身上我最终明白师者仁爱的深刻内涵。在接下来的班级治理和教学中，我必将秉承这些重要的原则，走近学生的心里，成为他们心目当中的良师益友。教师的爱更多的是通过潜移默化的感染学生的，而在班级文化建立方面也是一个无声教育学生的一种

15、手段和方式。 布置教室这项活动，每学期都有，但我们往往把布置教室当成一个任务，抓紧完成。有时最多考虑一下美观的问题，至于其他方面想都不去想。现在学习了讲座，感觉这样做是大大的错了，由于，我明白了，布置教室的过程也是一个对学生进展教育的过程，里面蕴含着许多教育的契机，班主任教师，要好好的把握这个时机。 首先，要把它看成是一项集体或动，班主任不要大包大揽，要发动全班同学参加，制定好规划，设计好方案，不管同学的意见怎么样，首先他参加了，就是一种进步，这种参加的意识，以后在其他活动中会渐渐得到强化，对他今后的进展会很有好处的。 其次，在设计方案的过程中，教师还要做好引导，告知学生，班级的布置不光要美观

16、，还要有丰富的内容，积极向上的主题。那么同学们就会动脑筋想想，怎样才你到达这个要求呢？在这个过程中，学生的审美意识，和价值观都会得到一次熬炼和提高。 另外，在布置教室的过程中，还要抓住培育团队意识的契机，对那些有这样或那样困难的学生，要号召大家主动帮忙他，给他们发言的时机，让他们也开心的参加进来，和大家一起分担失败的责任，共享胜利的欢乐！ 可别小看了布置教室这件事，搞好了，它不光使班级的面貌生辉，更重要的是，在布置的过程中师生的价值观，审美观都到达了进一步的升华与和谐，学生的动手力量，得到了熬炼，仆人翁意识，团队意识都会有不同程度的曾强。 教育的契机实际上就存在于教师日常的繁琐细碎工作中，班主

17、任要做个有心人，抓住每一个细节不失时机的进展教育，班级的工作会很快的攀上一个新的台阶，布置教室这项常规工作，我们也要好好利用。信任我们每位班主任都会在其中收获到不同的欢乐，体验到不同的乐趣。 培训班主任工作总结 篇4 通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的治理者、筹划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人”看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永久年轻的童心。 在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，喜爱学生，爱岗敬业

18、，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中宠爱的班主任。 一、课程内容针对性强 我们本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和班主任治理艺术等方面内容，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地安排了优秀班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位。培训之前，张校长通知大家开会进展了详细部署。在培训过程

19、中还屡次与教师进展沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。此次培训，张校长亲自与我屡次商议课程规划，明确课程内容。对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，涉及全校班主任，为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑年级的不同，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1、培训形式与教学质量获得普遍认

20、可。此次培训，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了班主任全都认可。培训当天，班主任说：“工作繁忙学习什么啊”。但一天以后态度就发生了变化，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。 2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，课堂气氛活泼，更多地内容说到班主任的心里去了。班主任在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政

21、策法规;明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减， “烦”字永久除尽， “爱”烦字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。此次培训，是近年来的首次，班主任纷纷戏称：我们是黄埔一期。培训前我心里是没有底的。现在我发觉，此次培训效果较好。在培训学习期间，张校长表示将班主任培训坚持

22、不懈地抓下去，我在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气。有班主任还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永久不会转变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的教师，学生习惯的养成、抱负和信念确实立，等等，都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个学生宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子! 培训班主任工作总结 篇5 为仔细落实永州市中小学班主任培训实施方案及永州

23、市零陵区教育局关于开展小学教师班主任培训工作的通知，切实提升我区小学班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，今年5月17日5月25日，我们举办了小学骨干班主任班主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高度重视，细心组织，效劳周到，保障有力，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程规划，合。安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。 为了让学习内容更贴近班

24、主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位。 此次办班，区教育局领导赐予了高度重视，拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在预备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又特地发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与教师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员

25、，协调有关事宜。进修学校的领导准时召。详细负责的同志商议，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。 此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商议课程规划，明确课程内容必需由两大块组成：一是分散学习，二是。中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。 此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训

26、工作的”有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1、培训形式与教学质量获得普遍认可。 此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了广阔学员的全都认可。培训班开班当天，很多学员说，在接到通知时并不情愿来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有的学员原来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫，我的班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯

27、定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 2、班主任工作理念和方法得以更新。 此次办班，授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的学员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作

28、更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。 此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否取得。想效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。现在我们发觉，此次办班效果较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中

29、传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔学员表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学到的东西马上去实际应用。有学员还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况的以外，也让我们感受到了我区班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，20xx年区小学班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 培训班主任工作总结 篇6 今年假期，我有幸参与教育局组织的为期一周的班主任教师培训。在培

30、训中多位专家为我们教师上了一堂又一堂生动好玩的课，让我真的是受益非浅，为今后的教学指明白方向。以下就是我的一点心得。 一、学有所得。 1、思想方面。 通过此次教师培训班的学习，使我对教师这个职业有了新的熟悉，明白了想做一个人民满足的教师，并不是件简单的事情。不仅要具备一些教师应有的根本素养思想政治素养、品德素养、专业素养、科学素养、心理素养、信息化教育素养、创新素养、法律素养及终身学习的素养还应具有一些特别的素养要求即“三高”学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真理。 而想真正的做一名人民满足的教师，我们还应认清当前的形势，确立自己的奋斗目标，从心里喜爱自己所从

31、事的事业。只有具有了坚决正确的政治方向，终身从事教育事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富的科学文化素养，从事教育工作的综合力量、心理和身体素养，我们才能成为一名合格的人民教师。在参与此次培训前，虽说我对教师这个职业有肯定的熟悉，但在思想上熟悉并不够深刻也不够深入，通过此次培训使我对教师这个职业有了更进一步，更深入的熟悉。 2、工作方面。 （1）爱岗敬业。 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 （2）敬重学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要把学生当

32、作公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 （3）要有剧烈的责任心。 二、作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 1、对全体学生负责。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 2、对学生将来负责。 对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，

33、以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 3、对学生所授的学问负责。 教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为

34、学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 4、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 5、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行

35、为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 培训班主任工作总结 篇7 金秋十月，我有幸来到漂亮的海滨城市烟台，参与山东省万名教师培训初中骨干班主任教师培训工程的学习。在这短短五天的学习中，倾听了专家、教授的教导，听取了一线优秀班主任的阅历介绍， 我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。同时，也产生了这种熟悉：教师是教育进展的根基和文明的传承者，班主任就是担当这特别队伍的使命人。 在这里，我想用几个关键词阐述自己的体会。

36、关键词一：教育 什么是教育，局部人的熟悉是教授学问，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来的熟悉。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：教育的目的是培育人性。让学生感受自然，安康成长，尤其是心理安康。 反过来，我们应当做一个怎样的教育者？“该做什么就做什么；只为耕耘，不为收获；享受过程，享受当在。”几句话让我心得良久。“自信，多才多艺，长的美丽”又让我心肠澎湃。“培育孩子很难，毁掉孩子很简单；不要损害孩子那颗脆弱的心”是我陷入深思。 教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。 关键词二：心理 在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次特地的培训

37、主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。20xx年我也参与了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其重要性。 要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： （一）拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己；把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。 （二）敬重学生，与学生“共情”。“教育可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主

38、任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能呈现出自己的特色；有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。 关键词三：反思 XXX教师曾经说过：仔细反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学

39、生数的话，课堂的环节等等。真好，我想我也要借这次时机让自己养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的熟悉： 班主任要常常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级治理的得与失，缺乏之处要努力改良，以敬重学生为前提，发挥学生的作用，采纳委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个擅长反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢？一是记录失败之笔，败笔印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意义；二是记录机灵之处。教育机灵是教育过程中的精华局部，当自己完善处置一个大事，感到满足之时，要擅长记录；三是记录偶发大事。师生的思维进展及情感沟通的融洽，往往会由于一

40、些偶发大事而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、不期而至，若不准时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人圆满不已；四是记录学生见解。充分确定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种欣赏和鼓励。同时，这些难能珍贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，提高工作水平。五是记重新设计。一次教育之后，班主任肯定有所感想，也有所准备，将重新设想记录下来，是教育实践的升华，对今后工作很有启发。 专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育治理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思索；另一方面也指导着

41、班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。 做一个有爱心、有责任心、有自信念、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵与学生沟通，使隐藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美妙的东西。让学生在生活、学习、感知、制造、感恩的过程中，去成长和享受。 引用XXX教师的“让人们由于我的存在而感到幸福”，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境地。 培训班主任工作总结 篇8 冲人们说世上有两种职业不容有失，一是医生，一是教师。在教师队伍中班主任又是责任最重的。每一年都会有许多的新教师走上班主任工作岗位，成为一个新班主任既是对自己的一种挑战，又代表着学校的将来

42、。能够成为一个新班主任可以说是学校给你下的赌注，而这个赌是只许胜利的。因此，要做就做一个优秀的班主任。经过培训，我明白了班主任要做到以下几点： 一、摆正位置、多学 刚刚走上工作岗位，一般都是踌躇满志，决心要做出一番事业，甚至在接触学生之前便已经在心中勾画出了将来的美妙画面。然而，从一个大学生到成为一个班主任，是一个从理论到实践的跨越，里面会包含着种种的不适应。许多以前所学的理论可能根本行不通，许多想像中的美妙画面可能不会消失。但是在后来的实际工作中却发觉，原来大学学的都不管用，书上写的都行不通，到处不顺心。的确，或许你曾经读了一个很好的大学、或许你在大学里面很优秀，但是那些都只是过去，既然开头

43、担当班主任，就肯定得重新开头。对于我们这些新班主任来说就肯定得先摆正位置，先看到自己的缺乏，然后去虚心的学习。 一个初次带班的新手，是在摸索中前进的，而那些有阅历的老班主任则成了带着我们少走弯路的领航者。任何一个老班主任都有值得我们学习的东西，关键看你愿不情愿学、善不擅长学。学习别人阅历的真正好方法不是直接去问怎么当好班主任，由于这就相当于学生问你该怎么读书一样难以答复。我是这样做的：首先要有心学习、擅长从平常的交谈中吸取精华。我们班主任会常常在一起闲聊一些班上的话题，在有意无意中许多话会包含一些管班的理念，你要擅长抓住。其次要擅长“偷”学。 二、抓住时机、多做 这种竞争剧烈的学校，不是每个人

44、都有时机担当班主任，对新教师来说时机更是难得，甚至可能一生就是一次。因此，既然时机消失了就肯定不要放过，要抓住时机、多做。理由有三个： 1、刚参与工作的教师最大的优势就是年轻、有活力、有精力。根据学生常常讲的话说“此时不博，更待何时？”莫非要等到年老力衰的时候再开头？ 2、对任何一个教师来说，自己所带的第一届都是最重要的一届，将打算你今后在别人心目中的形象。第一届带好了，你今后的路会顺当得多；假如第一届失败了，以后可能要花数倍的时间才可能弥补。因此可以说是机不行失时不再来。 3、这与我们的工作的对象有关。我经常告诫自己只许胜利不许失败，由于一旦失败就意味着几十个学生的将来被蒙上了阴影。我们要对

45、自己负责、对学校负责，更要对学生及其家长负责，做自己所能做的一切。 新班主任在班级的许多工作中可能会显得很笨拙，许多事不知道从何做起，这时我信任一点：勤能补拙。在我高一和高二两年的班主任工作中，我坚持做到了每天的早操、晨读、早读、读报、晚读、晚自习、就寝按时到岗。尤其是在关键时候肯定到位：每学期、每星期的开头阶段和最终阶段；每次下大雨的时候；每次停电等突发大事的时候由于越是关键的时候学生们就越需要有教师在身边做典范，越需要教师的关心和鼓舞。 通过你不懈的努力，许多事情你都能够化难为易，一些看起来很伤脑筋的事，经过你的不懈努力，可能会得到很圆满的解决。 三、搞好关系、多沟通 班主任工作不是单个人

46、的孤立的活动，有些班主任很负责、工作也很仔细，但是得到的却可能不是自己所期望的，甚至班主任工作还会难以开展。我觉得各种关系没能搞好、缺乏沟通是其中一个重要的缘由。所以我们在工作中除了仔细负责外还要擅长处理好各种关系。 1、处理好师生关系。有时会听到一些班主任埋怨：“我都已经尽了全力了，为什么这些学生还这样不懂事啊”，假如你的确已经尽力了却还得不到大多数学生们的理解和支持，那只能说你不擅长处理师生关系。没有让他们心甘情愿的听你的话。这时我们应当做到，在压和疏都可以的状况下先选择疏。在学生表现很好的时候要适时的对他们表示出你的感恩之心。 2、处理好与领导的关系。每个人做事都有自己的立场，都会有自己

47、的动身点，有时候领导的要求可能与自己原本的想法会有点冲突，这时我总把自己比方成学生，把校长、副校长、年级主任比方成班主任。我们自己当班主任的时候总是盼望班上的学生什么事情都听从大局、支持自己，而且假如我们与学生的看法有点出入时一般都会要求学生听从自己，由于我们的看法都是从班级大局动身的，而且事后也都会证明我们班主任的做法总会比学生的更好。这样想许多事情自己就能够很自然的理解和承受。假如每个班主任都只顾本班而不顾全年级、全校，假如只考虑自己而不考虑他人，那么就算在本班的工作再精彩也不算是一个好班主任。 固然，当好班主任还要处理好与科任教师、与其他班级、与学生家长等的关系。只有关系搞好了才会有一个班级进展的好的环境。 四、调整心态、