外出学习学习心得体会6篇.docx

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1、 外出学习学习心得体会合集6篇 11月19日，我们xx区100多位教师在教育中心郭主任的带着下，赴山西xx，学习xx课改阅历，同时听了候城中学教育主任和xx教研室主任张xx的课改讲座，体会很深。 20日，兵分两路，我们小学组去的是xx试验小学。走进校园，给人的感觉是书香味极弄，校园散发着书香气息，校园处处是鼓励学生的板报，校园文化做得很好。我听了两节数学课，上课教师和学生的互动，小组沟通，展现点播如同轻车熟路，最让我惊讶的是几千人的学校，大课间学生井然有序，做操也个个精神焕发。课改，改的不仅仅是课堂，让学生的各方面都有了意想不到的变化。20日下午听了xx中学教育主任的讲座，21日，听了张主任的

2、讲座。对我印象深刻的是张主任的讲座，深化课改突破瓶颈，构建优质素养课堂，强调的是素养，重点是突破。八个瓶颈，张主任的突破瓶颈的方法，个个精彩，使人浮想联翩。本次张主任的讲座早些时候就有所接触，当时感觉挺新颖、也挺茫然；时隔很长一段时间，再次去倾听，让我意外的是竟有如此不同的感受,多年工作积淀已让我能以更加成熟的心态和理性的思维去端详课改。 为什么要课改？张主任分析的是那么真实、那么规律。切身体会，由于我们就是被“满堂灌” 的教育模式毒害的一代，热门思想汇报力量、口才、思维被曾经的“满堂灌”套上了枷锁，以至于大把大把的毕业生毕业后找不到工作、融入不到社会。作为“受害者”、作为教师为了不让下代孩子

3、重蹈覆辙，我们应当有责任和使命去转变当前的教育现状。这将成为我课改之路的最大动力，信任熟悉到这一点我将会更加主动地去面对将来的工作。 几年的校本课改，让我已不再迷茫。上一年学习太古课改，小组建立和小组评价初见成效，但是还不够完善，张主任突破八个瓶颈，给我找到了方法，因此本学年仍需扎实；而教师的讲、学生的学这些“软件”要怎样开发才更高效、更科学，这将是一个更大的挑战。 学的阅历，对于我们学生人数不多的学校来说，我们将着重从两个方面入手，争取不负此行：1结学生的年龄和学生少特点，改良小组评价方式；，本学期重点思索如何改良；考虑怎样的评价能使优秀小组“此起彼伏”。2，对于教师，加强自身业务学习，深挖

4、教材，吃透教材，备好每一节课，取出教材精华，奉献给学生。争取每一节课都到达高效课堂，力做一名优秀教师。 外出学习学习心得体会 篇2 星期五的平邑学习让我深有触动，特殊是在理论上的熟悉，我这次印象最深的就是三中在宣传栏里展现的理论指导，尤其是“质问十二能否，争做三者教师”。 所谓“三者教师”就是做课堂教学的制造者、做教学过程的重组者、做动态生成的推动者。 先说课堂教学的制造者。我们传统的课堂教学往往无视了学生的主体地位，表达以教为主，教法单一，这样大大限制了学生的学习兴趣和积极性。而新的教学理念是，教师应当大胆改革，以学定教，依据教学内容和学生的实际动身，打乱原有的的课堂模式，让学生真正成为课堂

5、的仆人，还给他们学习的主动权。做到学生自己的互助沟通。 教学过程的重组者。这里的教学过程不应当只是表达在课堂上，更重要的还有：一是要求教师对于自己的预设目标、教学思路、教学方法熟记在心，便于随便的驾驭课堂；二是随时留意学生在课堂上的表现，准时推动课堂过程；再就是别忘了课后的反思，也是我们改良课堂过程必不行少的因素。 动态生成的推动者。我的理解是，教学过程本就不是一成不变的，它应当随着课堂的推动随时变化，那么，教师就应当准时的抓住这些信息，有效的实现互助提升的课堂效果。 看了好多教师的反思，大家也都确定了小组合作学习中学生主动表现的效应。我觉得这里教师的先期预设、课堂驾驭、教后反思也很关键。信任

6、有了师生的互动合作，我们的课堂教学肯定会更上层楼的！ 外出学习学习心得体会 篇3 今日我与班上的同学、人文系的教师一行，于12月对位于株洲FF大酒店进展实地考察。 FF大酒店，是株洲餐饮老品牌，FF大酒店位于交通非常便利，地理环境较好，人流量也比拟多的闹市。 FF大酒店第一感觉的确让人眼前一亮。进门的感觉确有豪华华丽的味道。只是感觉大厅有些狭隘。大堂向前，是可欣赏的海鲜池，里面品种繁多，在每种海产品的玻璃板上都有简洁的介绍，鱼的名称，做法及进单制作的编号，制考虑非常周到。明档靠右有一组约莫“4M*4M”的灯箱，上面均以大约为“40CM*40CM”大小的隔断组成食品的图片并附有售价，我想，这样做

7、可能就是为了节省本钱，但同时又让客人能够较为直观的了解，这一点在我们实际的工作中是值得借鉴和使用的。 在迎宾员的引领下，我们几行人乘客梯来到了四楼包厢。据了解，这所酒店大小总共17个包厢，而这是一个最小的包厢，是八人位用餐。但进门的感觉舒适，高雅，有温馨的感觉，但又不乏浪漫的艺术气息。立刻让我联想到株洲华天五楼的巴黎厅，虽然不够那么气概和宽敞，但确有一番古典的回味。 让我感觉很惊讶的事情发生了。效劳员轻声的提示我点菜，并将位于包厢进门口左侧的电脑翻开，并顺势移开座椅。我感到特别的意外，在怀化的餐饮行业里，竟然也有和长沙一样可以媲美的电子点菜系统。于是，在效劳员的指导下，我们开头了点菜的程序。随

8、后效劳员总是不断的推举，从海鲜类开头，并顺沿粤菜、湘菜，期间我们确是时有刁难，但她并反复急躁的介绍各种烹调方式及根本做法，专业的程度另我瞠目结舌，确是另眼相看。 利用还未上菜的空隙，我们一行几人分头参观的这所酒店的各个营业区域。在前台经理毕经理的引领下，我来到了三楼和二楼，在她的介绍下，得知二楼和三楼都为宴会接待区域，分别可以接待VIP。随后乘客梯回到四楼，观看了最大的一个包厢，有16人位的这个包厢装修的确是精巧，而且椅套、桌饰等都有些特殊。这是我才发觉，原来他们包厢的每个备餐间的地面，都是采纳防滑的地饭，设计者煞费苦心。 外出学习学习心得体会 篇4 今年11月份，在医院的安排下我有幸来到烟台

9、毓璜顶医院进展为期一个月的进修学习。烟台毓璜顶医院是山东省内闻名的三级甲等医院，是国家关节镜培训医疗，科研人才培育的重要基地，设有2600张床位，共27个病区，7个手术室，27个万级层流手术间，5个百级层流手术间，5个一般手术间。90余名手术室护士，每个手术间都配有齐全的设备与先进的仪器。一个月的学习生活既紧急又欢乐，不仅丰富了我的关节镜手术操作护理理论学问，更使自己的业务实践力量得到了提高。现将一些进修体会跟感想写下来，与大家一起共享跟提高。 一、效劳意识是保障。在毓璜顶医院手术室，他们的效劳态度跟效劳意识特别剧烈。每位到手术室的病人医生护士都会热忱的接待，并赐予手术部位标记化，让病人跟家属

10、都做到了放心跟安心。只要与病人有关的问题他们都会主动解释清晰，不厌其烦，直到病人跟家属满足为止。 二、加强习。在毓璜顶医院手术室无论工作多么繁忙，每周二早上都要进展学习半小时，每周六安排一上午时间进展操作技能（包括各种特别仪器的使用，无菌操作，外科铺巾等） 的培训。通过不断的的学问强化与更新才练就跟保持了先进的技术跟过硬的本事。我想，只要我们也能像他们那样做，更系统地进展强化培训，我们手术室的工作也能不断取得更大进步。 三、手术的护理专科化治理。毓璜顶医院手术室的器械治理、手术专科化等方面都有许多值得我们学习的地方，手术护士分组，分为脊柱组、关节组、小儿组、创伤组、手外科组、腔镜组等，各组的护

11、士一般都做自己组的手术，这样比拟简单跟医生协作，手术流程也特别娴熟。 四、关节镜手术理论联系实践化、器械消毒放置合理标准化。各种器械物品消毒方法都不是一样的，例如：关节镜、刨刀、光源线等要等离子消毒灭菌，关节镜钳、探勾等要高压灭菌。由于关节镜手术的特别性，对关节镜手术操作的协作也特别重要，尽量削减手术操作时间，而且对手术间的空气消毒也很严格。由于关节镜是无菌要求特别严格的手术。在带教教师的带教跟我的积极学习下，我把握了关节镜手术的各操作要领，并独立完成了关节镜手术的专科护士职责，圆满完成了进修任务，赢得了带教教师的好评。 通过进修期间的比照，发觉我们与毓璜顶医院即存在差距也有我们的优势。例如它

12、们要求在手术通知单上注明术中的手术体位、特别用品、内植物材料、病人有无特别感染以便于护士长安排手术；我院在器械的清洗、保养消毒这一环节中做得特别细致，对手术间的安排也特别合理、敏捷。 进修生活是充实而开心的，回首这段时间，我的专业学问得到了稳固跟增长，学会了许多最新的理念。我决心把学到的学问跟理念带回得到自己的工作岗位中，并在工作中影响带动同事们，使我院的手术室工作更上新台阶。感谢烟台毓璜顶医院医院，感谢我所在的医院领导为我供应这次进修学习的时机，使我开阔了眼界，增长了学问，为今后的工作打下了良好的根底。 外出学习学习心得体会 篇5 接学校通知，到获嘉县楼村中学听新乡市教研室王主任的有关新课改

13、的报告研讨会。经过一上午的听讲，结合自己在实际教学中消失的种种问题，我认为目前最需要留意的是如何正确理解有效教学的“三有（有效果、有效用、有效率）”。 什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循肯定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动进展。它包含有三个含义： 有效果：是有效教学的直接表达，是教学活动结果是否到达预期制订的教学目标的程度表达。因而在课前，我们应当充分钻研教材，对比课程标准，了解我们的学生，从而依标靠本，从学生的“最近进展区”入手，确定要教什么内容，让学生把握什么学问，训练什么技能，教给什么学

14、习方式，渗透什么思想教育，用什么方法来教都要心中有数，这样，我们才能做到节节有所教，学生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避开学生学得苦，教师教得累。固然课堂中的生成性环节，也不能无视，我们只要依据实际状况，进展筛选，挖掘，有时，可以在课堂上焕发出亮丽的光荣，会有意外的收获。 有效用：是有效教学的终极目的。“学以致用”，但它不只是让学生学好学问后会敏捷运用而以，更主要的是要引导他们会“举一反三”， 要引导学生保持对学习的兴趣、热忱，激发他们探求新学问的剧烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热忱，引导自主学习，为学生今后学习、甚至是终身学习打根底，具有连续性。 有效率：是有效教学的衡量指标。

15、它是指如何在最短时间内到达预期的最正确教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解，它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的把握程度，学习状态等的综合衡量，它也是一种教学机灵的表达。在教学中，假如我们的学生在理解某个问题时卡壳了，我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。 有效教学并非是让全部的学生都能出类拔萃，而是让我们的学生能在自身现有的水平根底上有所进展，发挥出他们的潜能，做到了他们能做到的。换句话说，我们教师帮忙学生最大限度引导学生学习学问，把握技能的同时，让他们对学习过程感到兴趣，激发他们的学习热忱，为他们今后的学习，乃致将来的终身学习打下根底。固然在这根底上

16、，我们假如也能经过反思，探究，提高我们自己的教育教学水平，真正做到教学相长，那么这种有效教学更具有意义。 如何依据不同学生的不同需求，设计教学目标和教学内容？ 现代的教育教学思想是“教学要从学生的已知动身”“教学要从学生的需求动身”。这种思想的提出和转变，使教育教学从教师的权威说教向学生的主动能动性转变，认同学生确定有着不同的需求：情感上的需求，认知上的需求。情感上的需求包括：兴趣、爱好、意志等；认知上的需求有：学问、力量、方法等； 在教学中，我们就要从学生的情感上、认知上来备课、授课，到达既可以让学生学到要求的学问，也可以让学生在学习中体验学习的欢乐，使学生对学习保持一种发自内心的“我要学习

17、”的剧烈欲望。要收到这种效果，就要在备课的时候，要深入了解学生的实际需求，对要求的教学目标和教学内容制造性进展处理：讨论课标，在学生已有阅历、学问、技能、情感、态度、思维的根底上确定他们的“最近进展区”，明确年段标准要求的根底上，教学目标可以有所升降，细化；在吃透教材，清晰学问系统内在关联的前提下，可以对教材进展敏捷处理，可以有所增减，有选择地利用局部课外教材内容。让不同的学生在同一节课中有各自的不同的收获，让学生在进步中体验成就感，激发他们学习的兴趣的内在的求知欲。 让不同的学生得到不同的进展，我觉得可以实行以下的做法： 1、进展学习目的性教育，形成正确的学习动机。学习动机是直接推动人学习的

18、内部动因。它与学习效果有着亲密的联系。一般来说，学习动机正确、剧烈，指向学习活动本身，则学习效果好、成绩佳。通过摆事实、讲道理，使学生们明确学习数学目的意义，旨在使学生明确学习的社会意义和个人意义，增加学生的学习责任感。同时，多些鼓舞，少些批判。对于学生的比拟新奇、简捷的答复，加一两句评语；对于有肯定进步的中下学生，进展表扬；对发言较好的学生一个会心的微笑等等，都可能成为学生学习进步的动力。 2、设计新奇的教学内容、敏捷的教法激发学习的兴趣。兴趣是最好的教师。通过创设恰当的“情境”，激发丰富的想像，观赏语言文字的美感，提高学生学习的积极性。在教学过程中，要遵循“低起点、小步走、中容量、勤反应、

19、准时补”的原则，设置有梯度的学习目标，让学生在由易到难的过关体验中，获得胜利的喜悦，激发学生的学习兴趣。 3、实施分层次教学，让每个学生都有胜利的时机。在学生学习力量和学习成绩已经消失参差不齐的状况下，仍旧采纳传统的“大统一”要求的教学方法，会保全一局部学生而牺牲另一局部学生。因此，要采纳分层教学的方法，因材施教，要从学生的实际动身，依据学生的共性特点进展教育，充分发挥每个学生的才能和专长，促进学生共性的和谐进展。 以上就是本次听讲的一些心得体会。通过这次外出学习，我收获颇丰，在以后的教学中也会更加留意小细节，力争使每节课都到达有效教学。 外出学习学习心得体会 篇6 非常感谢院领导给我这次外出

20、学习的时机，透过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的熟悉到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自我的业务潜力，认清了自身与其它医院护士所存在的差距，明确了自我今后的学习进展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的根底。现将外出培训学习所学总结如下： 1、业务技能方面有了进一步提高： 我们先后练了7项操作：无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏、卧床病人更换床单、野战条件下心肺复苏、动态微光条件下静脉输液及微光静脉输液。前期由于没有理论大家训练热忱比拟高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。三所医院共有二

21、十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不快乐，我们孔同志为了占场地好几次都不吃饭，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有铺床时划破手的，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的转变，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告知你：你被淘汰了。 经过每一轮的淘汰，使我更深的认清了事情的残酷性，我们单位就留下我们三个人，虽然每个人嘴上都不说，但是心里都明白，后期的训练都不言而喻，训练场由集训队搬到了大礼堂，分部领导委派贾萍贾主任给我们做指导，从细

22、小至微处抓起，给我们每个人扣游击动作，怎样样的手法能把床单拉展，怎样样的手法能把床单角铺成标准的90度，内角到达45度，怎样样和病人沟通，怎样走路，怎样端治疗盘，怎样推治疗车，怎样拿输液架，怎样消毒瓶口与皮肤，共消毒几圈等等都有规定，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让贾主任一扣是漏洞百出，刚开头弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。练习铺床期间正好赶上分部领导去集训队视查工作，我有幸代表集训队学员演示了卧床病人更换床单，受到了分部领导的全都好评。也由于大家手法不对常常不是把手划破就是把指缝弄劈，裂着好大的口子，直流血，但还是坚持，贾主任急躁

23、细致的要求我们不能有一个废动作，脚底下的步伐都是数出来的。动态微光静脉输液在荡板上，一个大型的秋千，我和李静同志都有晕车的毛病，一上荡板就晕，平衡感极差，我从上方都摔下来好几次，为了克制抗眩晕，练习平衡潜力，我们在荡板上从开头 的5分钟到后面一点点的往上加，练习在上方跪，最终跪的膝盖都肿了，戴上护膝连续，最终经过反复练习时间能够在上方美丽的完成这项操作，我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。 2、理论学问得到充实： 以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我熟悉到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，需要

24、相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，理论两天考一次，一天要看100页左右，白天练操作晚上看理论，大家学习热忱高，都是加班加点的看，看到晚上3点多，有的甚至看到4点都不睡觉，为了防止瞌睡每晚都要喝浓浓的咖啡，都的落到别人的后面，我前面考试不抱负，最终经过努力一次比一次高，最终考到了别人的前面，学习要讲究方式方法，不是单靠死记硬背，而是要理解性的记忆，要不然前记后忘，看了也是白看。时间对于每个人都是公正的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，护士不就应只是会打针，会发药换液体这么简洁，而是全面的进展，不能只依靠医生下医嘱我们去执行，在理论上也要充实自我，假如单

25、是这样那要护士有什么用了，这些事情护工也会干。现代网络信息化这么兴旺，病人的安康意识提高，病人提出的问题，你答复的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让病人想这护士是学医的自私连这点都不懂，这对我们的护士整体印象会大打折扣，所以必需要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。 3、整体形象与心理素养得到加强： 三分治疗、七分护理，这一点大家都不生疏。护士的形象对于我们一线的护士更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个医院的形象，第一印象尤为重要能够使病人对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，声音洪亮度，不能托音，怎样站姿，与病人沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，操作要有形无声，动作美丽利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形象，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的病人及家属，都使他们加深对我们的整体印象。 总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了必需提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以最好的方式在我院进展落实发扬。