培训计划模板集合8篇.docx

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1、 培训计划模板集合8篇 一、说明 本培训规划按劳动和社会保障部颁发的国家职业标准编写。 二、培训目标 通过培训，使学员具备肯定的效劳意识，全面了解初级客房效劳员专业的理论学问，娴熟把握本工种操作技能，到达独立上岗的水平。 三、课程设置和培训要求 (一)专业理论 1、客房产品概述 2、客房清洁效劳 3、客房接待效劳客房效劳员培训、客房效劳礼节 5、客房安全礼节 6、旅游地理(XX市) 7、外语学问 (二)专业技能 1、效劳仪态训练 2、客房清洁操作 3、标准的一般话 四、课程和课时安排 1、专业理论(40课时) (1)客房产品概述 (2)客房清洁效劳 (3)客房接待效劳 (4)客房效劳礼节 (5

2、)客房安全礼节 (6)旅游地理(XX市) (7)英语 2、专业技能(80课时) (1)效劳员仪态 (2)客房清洁操作 培训规划 篇2 一、指导思想： 以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、培训目标 培训以“抓教改、抓科研”为主要途径，引导教师实现从职业型向事业型、阅历型向科研型、高学历向高力量、书匠型向学者型的转化。同时逐步构建校本培训模式，形成校本

3、培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。通过培训力争使本校教师具有以下素养： 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素养教育的要求； 2、更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量； 3、进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并创出自己的教育、教学风格和特色； 4、进一步拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益， 5、进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。 三、工作要点： 1、以教研组研讨为根底，进一步营造校本研讨的气氛。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、

4、新教材、新教法的培训连续作为本学年校本培训的核心工作来抓。同时，连续实施教师集体备课制度，先由主备教师对教材分析，再由各教研组全体成员提出教学设想，绽开争论，并进展分课备课，最终形成一份最正确教案，然后教师再依据各班的实际状况，对各自教案进展适当的修改，表达共性化，突破以前的机械重复，提高青年教师驾驭教材、钻研教材的力量。 2、名师导航，不断提高课堂教学水准。常常利用教研活动时间组织教师观看特级教师的课堂实录及专题讲座，学习名师扎实的教学功底，极具亲和力的教学语言，娴熟的驾驭课堂教学的技能等。 3、搭台引荐。借助各种机遇，比方组内共研课、主题风格赛讲课、青蓝结队师傅点金课、推举参与选拔赛等活动

5、为教师搭建自我展现的平台，让优秀的、有进步的教师脱颖而出，另外通过“星级教师”考核、“梯队教师”选拔、“优秀教研组评比”等活动进一步营造积极向上的成长气氛。 4、开阔视野，聘请有关专家讲座。让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高教师理论水平。 5、参与各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训，例如博客培训、智客培训、网页制作培训等。 6、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。用校内实践阅历丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，做相关理论讲座、沟通平常的心得体会、网上学习公布会等。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可

6、通过示范课展现教学技能，切实让青年教师从中受益。 7、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课、学术沙龙、教师演讲竞赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 8、走进经典，在阅读中反思，在反思中成长。一个盼望优秀的人，应当亲近文学，一个着眼进展的学校，应当是富有阅读文化的。在教师中开展读书活动，此外，积极鼓舞青年教师创立个人博客，组织青年教师参与全国读书大赛等。 9、以市骨干教师评比为契机，着力培育一批有特色、有成果、有影响的知

7、名教师。 10、加强校本培训的治理。 校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长室的领导下，团结协作，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组教师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。 11、以“教育随笔”为依托，加强校本培训。教师每周必需完成教育教学随笔一篇，可以在个人博客上完成,由教务详细检查，纳入教师月工作考核，优秀“教学随想”发表在学校主页上，同时向各级报刊杂志推举，以此为手段鼓励教师积极撰写教学随想，切实提高教师的教育科研

8、水平。 12、以课题讨论为切入点，提高校本培训力度。 为了保证校本培训的进展后劲，我校作为山西省根底教育课程改革评价类课题试验基地，紧扣学校省级立项课题关于教师评价与学生评价的讨论，扎实试验，强化课题的过程治理，为教师的可持续进展注入不竭的活力。 四、治理与考核 （一）治理 一、明确培训目的。 参与培训是每一位教师的义务与权利，是提高师资的必要途径，是新课改提出的要求，是教师适应新课程教学的需要。 二、明确职责。 1、建立校本培训工作领导小组： 组长：毛平平 副组长：董晨芳 成员：荆变珍安计芳刘伟胡素花刘长生任三青 2、领导小组职责 （1）制订本校教师培训规划、建立评估考核措施、建立参培教师业

9、务档案。 （2）定期检查指导培训教师的学习与教学、帮忙教师解决学习与教学中的怀疑困难。 （3）培训过程中每次培训负责人要做好培训记录（包括：培训时间、地点、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）及本次培训资料的收集、整理、上交，然后由教务处集中统一归档。 （4）期末总结培训状况、做好教师培训实效考核。 3、骨干教师职责 依据骨干教师的详细状况，帮助学校，担当教师培训。专题讲座，做好分工，上好示范课，担当其他教师的传帮带工作。 4、教师职责 （1）积极参与学校制订的培训活动，主动完成活动中应当担当的任务。仔细学习，严格执行考勤制度，不迟到，不早退，不请假。 （2）仔细学习新课程的有关理念，提

10、高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，讨论有论文，课题有成果。 （3）新理念要与教学实践讨论反思相结合，学习实践反思提高，把新课程理念探究的新路子从课堂教学中表达出来。 （4）整理自己的业务档案。 （二）考核。 培训负责人负责制定好所管培训内容的考核方法，平常仔细记载，定期检查，全部校本培训活动的绩效考核结果都将纳入教师业务考核内容，做为评优等评比活动的重要参考。 培训规划 篇3 国培规划脱产置换研修学习心得我是来自积石山县小关小学附属幼儿园的教师王娟娟，我于20xx年6月毕业于兰州城市学院，专业为学前教育。于20xx年12月工作于小关小学附属幼儿园。20xx年的9月16日至

11、20xx年11月15日在河西学员参与了国培规划（20xx)幼儿园骨干教师脱产置换研修工程。 在20xx年9月16日，带着领导对我的信任，带着教学的困惑，和带着同事们的期望来到河西学院，参与河西学院脱产置换研修班的学习。我感到非常的荣幸，同时也感谢我们学校的领导给我这样一次不断完善和提高自己力量的时机。所以这个任务既荣耀又艰难。9月18日上午进行了开学典礼,下午开头上课。在这将近两个月的培训生活中，每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 此次培训，让我充分熟悉到国培的重要意义，国培规划是国家为提高我省幼儿

12、园教师队伍整体素养、促进根底课程改革、推动义务教育均衡进展的重要举措。工程的实施可以为我省农村地区培训一批在实施课程改革、素养教育和教师培训上发挥示范辐射作用的骨干教师；促进我省师范专业人才培育模式的改革、教育实习基地的建立，提高师范生的教育实践力量；进展我省在教师教育改革、效劳根底教育方面的引领作用。 “教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的熟悉，也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为标

13、准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 此次培训安排内容丰富，有专家和教授的理论指导也有影子幼儿园教师的实践指导，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。两个月的培训虽然短暂但是内容涉及许多理论学问方面：国务院关于当前进展学前教育的若干意见；家庭教育与幼儿园教育 ；教师心理安康与心理保健；儿童嬉戏的分类与影响因素；科学的嬉戏本质观与

14、根本特征；学前儿童语言教育的几个新的进展趋向；艺术领域目标；幼儿园教育小学化倾向的反思与对策；做一名安康欢乐的幼儿教师和幼教专家精彩讲座等等。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型教师。对于我们新教 师来说可能参加一个大的课题比拟难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。固然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。 对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与

15、家庭教育的讲座给我们带来了帮忙。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 一、通过本次培训，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。

16、二、通过本次培训，不但使我把握了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织力量。也让从事幼教工作的我有了更一步的熟悉，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思索。 三、通过本次培训，我首先熟悉到了教师心理安康的重要性。由于教师是学校心理安康教育的推行者、详细实施者。一个胜利的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高

17、尚的品德。教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力气。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理安康教育、情感教育的动身点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应当从自身的心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 四、通过本次培训我更加的知道嬉戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不布满着嬉戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的嬉戏材料。嬉戏所带给孩子的价值也

18、肯定是不行用标准化的工具能测量清晰的。重视嬉戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。许多嬉戏来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的颜色。 培训规划 篇4 公司各部门、各单位： 根据公司构造调整和治理体制改革需要，为进一步提升治理水平、增加技术人员专业水平，提高操作人员操作技能，全面提高员工素养，从1月份开头着手编制公司度培训规划。请各部门、各单位依据生产经营进展需要，结合治理体制改革后自身业务工作实际和岗位说明书的要求，根据

19、员工培训治理方法规定的新入职、在职提高、转岗、特种作业培训四个方面，在职提高培训按治理人员、技术人员、生产操作人员三类，分类进展培训需求调研。并提出度培训需求，编制培训规划。 一、各阶段安排 （一）1月20日1月31日，各单位做培训需求调查，收集信息，初步形本钱单位的培训需求，填写员工培训需求明细表（见附件），于2月2日前报人力资源部。 （二）2月3日10日，人力资源部依据各单位调查和收集信息状况对各单位进展调研，初步确定培训规划。 （三）2月中旬，将初步确定的培训规划审核后报公司党政联席会议争论，通过后以文件形式下发，形成最终的年度培训规划。 二、相关要求 （一）请各单位务必仔细调查，广泛收

20、集信息。培训应考虑到各层次员工需求，以三年大练兵为主线，以公司各项规章制度、工作流程、操作技能等效劳公司生产经营的工程为主要内容； （二）全部需要填写内容要尽量具体，培训缘由要有依据，培训目的及效果要明确详细，培训对象要详细到岗位； （三）培训班级数量要填写清晰，详细实施时将严格根据规划进展考核； （四）培训规划一经确定并写进年度规划，将严格限制变更（包括培训时间的变更），请各部门、各单位依据自身的实际需求并猜测年度工作进度，制定出精确有用并便于实施的规划； （五）依据公司质量治理体系运行要求，请生产质量部组织收集各单位与该体系相关的培训需求； （六）依据公司环境和职业安康安全治理体系运行要求

21、，请安全环保部组织收集各单位与该体系相关的法律法规的培训需求；重要环境因素与重点危急源以及涉及应急岗位人员的应急预案的培训需求；危急化学品、使用、保管、处置的人员的培训需求。 培训规划 篇5 依据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下： 一、语文作文教学专项培训 培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。 培训地点：其次试验小学 培训主题：z教授欢乐语文教学方法 参与人员（8人）： z 二、后备干部培训 培训时间：7月16日21日 上午8：3011：30 下午1：304：30 参与人员：z 培训内容、日程安排： 时间 内容 主讲人 地点 三、名师团队建立工程人选培训 培训

22、时间： 7月7日15日 培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践力量；培育教科研力量，促进专业自主进展；解读名师成长之路。 参与人员：z 四、山东省小学教师远程研修 （一）研修时间： 第一阶段：集中研修8月5日10日，上午8：3011：30，下午1：304：30。每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。 其次阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语连续进展“双对接”分散研修，其中，课例讨论专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。 （二）研修内容： 以教育部各学科修订后的义务教育课程标准（20xx年版）内容框架，分上、下篇。上篇1个模块，包括课程标准的顶

23、层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。 （三）研修名单及地点： 学科 参训教师名单 地点 （四）研修要求 1、保质保量培训任务。 指导教师：全程参加课程学习，扫瞄、点评本学科教师作业，答复学员问题。（zz） 研修组长：组织、催促本组教师仔细学习，扫瞄、点评本组教师作业。（zz） 学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参与在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参加本组磨课，完本钱人担

24、当的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参与研修组的各项研修活动。 2、全程参加，守时守纪 强化时间意识、纪律意识。全员参加、全程参加，不得无故缺训，保证学习时长。通过签到、点名、抽查等措施，加强集中研修期间的过程治理，确保每位教师每天都能“来得了，坐得住，学得好”。 3、培训要修身养德。 每一名参与远程研修的教师搞好个人修养，克制急躁心和敷衍心，认仔细真、兢兢业业地做好研修学习，加强反思与提升。独立完成作业和跟帖，坚决杜绝抄袭和粘贴， 一经核实，培训考核为不合格。 （五）研修考核 1。参训教师、指导教师、研修组长到达合格标准，语文、数学、英语在信息治理系统个人电子帐户记入A类学分24

25、分，其他学科计入18分。对达不到合格标准的指导教师、参训学员不计学分。 2。将研修数据、参训表现纳入级部位次治理与教师个人期末考核。 五、中小学教师暑期全员培训 （一）培训时间、内容、日程安排 时间 内容 主讲人 地点 组织者 说明： 1、详细时间：上午8：3011：30，下午1：304：30 2、详细安排： 8月23日24日，邀请教育专家李大圣、李振村教师举办专题报告会。到城里中学主会场的25人统一坐在第10列的226： z 其他教师在学校录播教室集中收看。z主任负责组织治理，z负责设备的调试，保证直播质量。 8月25日：以教研员、学科培训团队成员为主体，围绕“落实教学常规，关注学生成长；深

26、化课程改革，提高教育质量”重点加强课程实施、课堂教学、质量检测等方面的培训。 8月26日：“同研、同备一节课”。以学区为单位，各学科教师集中于学区中心校，依据学科特点，围绕新学期教学内容，以小组为单位，进展新授课、讲评课、复习课、活动课、探究课、试验课等课型的“同研、同备一节课”活动，形成教案。 8月27日：在“同研、同备一节课”的根底上，推选教师模拟授课。授课完毕后进展集体沟通、点评。 3、学科集中培训名单及地点 学科 参训教师 地点 负责人 （二）培训组织与治理 1、参训教师要按时参与培训，对有特别缘由不能参与培训的教师，要向副校长室请假，并写出书面申请。暑期培训出勤状况记入学期绩效考核。

27、参训教师要严格遵守培训纪律，不得缺席，不得迟到、早退，不得接打电话、交头接耳。 2、各学科负责人为第一责任人，负责本学科培训教师的组织、治理，培训前实行点名，保证培训的出勤率；培训完毕后，供应本学科教师参训的的出勤状况。 （三）培训考核 1、培训完毕后，学校将组织参训教师沟通研讨，撰写反思报告并进展评比，各学科按教师数的8%择优推举，于开学第一周交教研中心连续教育讨论室并上传校园网。 2、学科负责人要依据培训表现，对学科每位教师进展等级考评，等级考评分为优秀、良好两个等级；缺勤者无培训等级成绩。 培训规划 篇6 一、指导思想： 20xx年我校连续围绕 “师德高尚”“业务精湛”“构造合理”“布满

28、活力”的教师进展要求，以提高教师的整体的素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，结合学校“教师综合素养提升年”的.工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进教师的专业进展和教学质量的稳步提升。 二、培训内容 （一）师德教育方面： 常常性地组织教师仔细学习教师法教育法未成年人爱护法教师职业道德标准以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，仔细履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会

29、形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。 利用学校“师德标兵”评比、年度考核等平台，让先进教师的榜样事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮忙教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增加教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。 （二）理念培训 开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有规划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务学问，准时了解教育大政方针和教改信息，增加文化修养。 （三）业务培训 1.教材教法培训。进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达

30、的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮忙教师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增加教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的力量。 2.教研力量培训。帮忙教师学习把握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发觉问题、筛选问题、制订课题讨论方案，如何有效地开展讨论，以到达预期的讨论效果，如何进展讨论信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真

31、正成为教师提高自己的自觉行为。 3.教学根本功培训。连续做好学校名师评比活动，在赛课和理论测试的根底上，进展教师说课竞赛，为促使教师这一技能的提高，赛前进展说课的专题培训，了讲解课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题，即这样进展设计的意图，是教师清晰的熟悉说课的核心问题。同时相机开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、一般话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项根本功培训，增加全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用力量。还要结合政教处，进展班主任培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，把握科学的工作原则和方法，把握现代班级治理理论，做到有针对性地开展教育引导工作，

32、全面提高班主任的综合素养和专业力量。通过以上培训，力求建立一支一流的教师队伍。 三、培训措施： （一）集中辅导 依据教师教育教学中普遍存在的问题进展有规划的系统辅导，或依据突发性问题进展有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮忙解决知其然的问题，再帮忙提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特殊注意结合工作中的有效案例进展示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进展学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进展“入门”辅导。 （

33、二）专家讲座 学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进展理论讲座，对教师进展方向引领，引导教师拓宽学问视野，厚实学问背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高供应理论支撑。同时，结合我校教科研讨论课题邀请专家担当参谋，常常性地进展现场指导培训。尤其是新教育试验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。 （三）专题沙龙 学校从全体教师中征集讨论课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进展广泛自学，并结合自身工作实际做仔细思索，写出有肯定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组沟通或书面沟通的根底上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参加教师必需充分发表自己的意见，中心主持人在各

34、抒己见的根底上最终进展总结陈述，形成主导意见。 （四）研讨沟通 学校连续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨沟通的平台的根底作用，把研讨沟通随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨沟通成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长常常性地利用一切时机提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师“学校校本研修手册”的敏捷、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花准时进展总结，使之成为珍贵的教研资源。学校在学期末对该手册进展质量评比。 其次，我们要利用集体备课构筑研讨沟通的机制，引导教师仔细做好集体备课前的个体预备吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参与集体备课。在集体备课时要充分

35、发挥研讨沟通的优势，集思广益，让全部人都能解决好问题走出集体备课室。 此外，通过组织同课异教，异课同教，教学根本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨沟通；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进展研讨沟通。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。 （五）以学校名师评比为契机，进展竞赛展现 通过组织赛课、根本功比武等各种竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。 (六)加强名师队伍建立， 名师是教师专业进展的带头人，名师是高质量教育效劳的供应者，名师是教育教学的讨论者，名师是教师群体进展的专业引领者，名师是教师进展学校的促进者。因此20xx年我校连续加强名师的队伍建立。

36、主要从两方面做起： 1、加强治理保障名师队伍建立质量 。 2、搭建舞台充分发挥名师作用 。 培训规划 篇7 20xx年，我局教育培训工作将坚持以人为本，以工作需求为导向的原则，注意提升综合素养，提升岗位适应力量，逐步实现干部教育培训工作科学化、制度化、标准化，不断提升干部队伍素养。依据详细岗位需求，结合地税工作实际，制定本规划： 一、培训目标 建立起“常态岗位培训、专项业务培训、综合群体培训”相结合的教育培训机制，依据地方税务局20xx年税务干部教育培训规划及关于的通知要求，制定培训规划，培育业务精、力量强，技术好的专业人才。 二、培训内容 （一）常态岗位培训 常态化岗位培训围绕夯实根底学问，

37、把握根本技能开展，以根本业务学问学习、岗位操作技能学习以及思想政治学习等方面为主。各单位要制定年度教育培训规划，明确常态化岗位技能培训的学习内容、培训形式、实施时间等，并按规划有效实施。 （二）专项业务培训 专项业务培训，以县局各科室为牵头实施对象，依据科室分工以及工作需要，确定培训内容，每月组织人员开展不少于1次的集中学习。培训内容涵盖适岗力量测试内容（市地税适岗力量培训教材）、税务师考试税法（一）、（二）中与地税工作业务相关的学问；季（月）税收新政策；大集中税收治理信息系统根本业务操作；思想政治、党风廉政建立规定；上级部门及县局印发的文件、领导讲话等方面的内容。 （三）综合群体培训 综合群

38、体培训针对特定干部群体开展，一般实行委外培训形式，由县局人教科组织实施。其中包括师资队伍委外培训和全局税务干部委外培训。师资队伍培训，结合教学需求，重点以税收专业学问为主要内容，适时组织1-2次师资的委外培训。全员以省内的大专院校为依托，重点以税收专业学问和会计根底学问以及素养提升为主要内容，每年分2批对全系统税务干部进展委外培训。 三、相关要求 （一）提高熟悉，加强组织领导。县局成立以局长苏文宁为组长，其他副局长为副组长，各科室负责人为成员的教育培训工作领导小组，领导小组下设办公室，由人教科牵头至日常培训工作。 （二）统筹协调，注意实效。各单位要细心安排教育培训规划，各科室发挥各自的职能作用

39、，积极参加和支持分局教育培训工作，培训科室举办的各类培训工程，应明确培训目标，通过考试或其他方式进展考核。 （三）严厉纪律，加强考核。严格培训的考勤、考核制度。重申培训工作纪律，各相关部门要加强督查，准时通报教育培训开展状况，并将教育培训状况纳入当月的绩效治理进展考核。 培训规划 篇8 区政务中心根据区创立办20xx3号关于在全区开展窗口行业效劳提升行动的通知、区创立办20xx4号关于组织开展20xx年公民思想道德宣传教育活动的通知的文件要求，为深化文明城市建立，开展“做文明有礼的成都人文明礼仪进窗口行业”活动，组织开展系列文明礼仪培训活动，提高干部职工文明效劳素养。结合窗口工作实际，制定此方

40、案。 一、活动目的 进一步标准各行业文明效劳标准，健全岗位文明行为标准。通过举办文明礼仪培训讲座、文明礼仪学问学习、双语培训等活动，围绕“诚信守信、优质效劳”效劳活动，提高窗口工作人员效劳质量，提升政务效劳水平。 二、活动内容 (一)培训文明政务礼仪 由前进职高礼仪教师讲授，实行集中学习的方式，进一步标准窗口人员言行举止，统一工作标准，提升效劳质量。 (二)培训文明用语 邀请前进职高教师讲授，实行集中培训的方式，就如何练习一般话、说好一般话的重点难点、方言与一般话的区分、如何敏捷运用好语气语调等内容对窗口工作人员进展培训。 (三)举办窗口单位干部双语培训班 以XX区委党校为双语培训的主阵地，双

41、语培训自4月7日开头，8月25日完毕，分2个批次进展，每批两个班，共计培训窗口效劳干部126人。每个培训班级配备班主任、副班主任、英语教师、一般话教师各2名，同时成立班委，选举班长、学习委员、文娱委员等。培训工作充分利用每周六休息时间，培训完毕时，将统一组织参训学员参与一般话国家二级甲等测试和英语听力口语水平测试。 三、工作要求 区政务中心高度重视文明礼仪培训活动，紧紧围绕“建立富有文明和谐幸福青白江”的要求，结合窗口工作职责，整合自身资源，细心筹划制定方案、周密部署，使广阔窗口工作人员在参加中受教育，在参加中得到提高，促进窗口单位干部提升对外沟通力量，进一步提高政务效劳力量，打造国际惯例接轨的政务效劳环境。 区政务中心将窗口工作人员的此项工作完成状况将纳入20xx年工作目标考核，形成长效机制 ，确保窗口工作人员能切实加强文明礼仪学习，积极参加到培训活动中。