备考动员会校长发言稿范文期中考试动员会校长讲话稿(6篇).docx

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1、 备考动员会校长发言稿范文期中考试动员会校长讲话稿(6篇)备考发动会校长精彩发言稿范文(推举)一 一、制定适合自己的学习规划 a.每天细读一章，13天就能把书看完， b.后面做两套模拟题和一套真题，然后回忆错题， c.临考试前3天，在翻一遍自己薄弱的章节。 过程或许会很累，但是时间上不允许松懈,只能坚持。做规划才能有规划，不然就像无头苍蝇，拖延整体学习进度，大家要提前规划好时间。 a.克制起床困难,简洁而又有效的方法：手机定好闹钟，放到自己躺着够不着的地方。b.坚持做运动：要有好的头脑，必需要有强健的体魄去支持。运动能使人保持精神状态，而且有助于提高自律力量。 二、提前进展预习看书，这个是重中

2、之重，至少3遍，不光要看还要看懂，要理解他们提出来的思想体系。固然了背一些东西是有必要的，至尊图是必需的，itto也是要求的，这两个记住了，考试就有很大把握了。书要提前看，最好在教师上课前要看完，这样上课效率能提高许多。 假如你也很不幸，没能提前看书，那教师讲课就肯定不能错过，并且要仔细听讲，可以直接猎取许多学问，后期在看书的时候，回想着教师讲的学问进展补充和稳固，效果也是有的。 三、把握答题技巧首先刷题是不建议的。有些时候我们做许多题，似乎可以弥补前期的预备缺乏，其实更多的只是在心理劝慰，对成绩的提升没有太大的帮忙。pmp考试特点：a.没有原题; b.没有固定格式，考题的供应者不是固定人选，

3、是随机抽取的在职工程治理人员。 所以多做题是没有意义的。那么做题的目的是什么? a.了解题目类型与出题方式。目测大局部都是案例题，分析案例，选取正确的答案。根本没有国内的概念题。b.查缺补漏。依据题目要知道考的学问点，不清晰就看书。我就是由于时间不够，通过做题去找书上对应的学问点，也能到达看书的目的。c.测试自己的答题时间。4个小时，200道选择题，假如自己不提前规划，还是有很大风险的。 知道了做题的目的，备考的方向就对了。然后把握了答题技巧，就万事具备，坐等考试了。那技巧有哪些呢?a.分析案例，先找准要考的学问点，假如说有难度，那是书没到位。 b.知道学问点后，根据他们的思想体系去解题，切记

4、不要用自己的阅历，实在不知道了才可以用。 备考发动会校长精彩发言稿范文(推举)二 各位教师、全体同学: 大家下午好！ 伴随着温暖的春风，承载着人们的期盼，xx中考正在大跨步地向我们走来。在这百日冲刺的关键时刻，我们盛大进行这次发动大会，其目的就是统一思想、鼓舞士气，提振精神、争创佳绩，用现在最时髦的词来说，就是“增加正能量”。我们今日的会议，得到了广阔激的大力支持，你们在百忙之中能够前来参与我们的会议。在此，我提议，让我们以热闹的掌声表示欢送！ 再过一百天，我们全体同学将带着自己的幻想，带着父母的期盼和学校的重托奔赴中考考场。经受人生一次真正意义上的考验，在这关键的时刻，我们学校的领导来了，我

5、们关注着你们，想看看同学们的决心和信念；在这关键的时刻，我们的激代表们来了，他们关怀着你们，想听听同学们的铮铮誓言，在这关键的时刻，我们的教师来了，他们是想让同学们知道，在这天的鏖战中，你们并不孤独！有教师与你们同甘苦，有教师为你们排忧解难。 下面谈几点意见 同学们，中考是一场没有硝烟的战斗，知己知彼，方能百战百胜。今的中考，我校仍有许多优势，主要表现在以下几方面： （1）众所周知，近几来，我们的中考取得了跨越式进展，xx和xx，由于成绩突出，我校连续二被县教育局评为先进学校，那金灿灿的奖牌，不是用金钱能衡量的，它浸透着更新中学全体师生的心血和汗水。所以，我们有理由信任，这是一个良好的态势，它

6、将为我们今的中考起到一个重要的导向作用。这就是人们所说的士气正旺，人脉指数高。 （2）学校一如既往地高度重视毕业班的工作，无论是从教学时间上，师资配置上，教学方法上，教学效率上，以及组织纪律上，都下了很大工夫，花了很大力气，可以说，在抓毕业班教学方面，其他学校做到的，我们做到了，其他学校没做到的，我们也做到了，这个我们不必细说，大家有目睹。这是我们今日中考胜利的根底。 （3）我们有一支特殊能吃苦，特殊能战斗、特殊能奉献优秀的毕业班教师团队，他们工作作风扎实，工作态度积极，业务水平精湛，这是我们取得胜利的保障；四，我们这届毕业班的同学好，绝大多数都是有抱负有理想的同学，都是遵规守纪、肯学善学的同

7、学，我们这届学生，从入学以来，在历次考试中，通过和相关学校学生成绩的比对，我们的成绩都是比拟好的，在考备考复习以来，同学们的成绩可以说一步一个台阶，稳步提高。这更是一个很好的趋势。 通过以上分析，我们更有理由信任，我们今的中考，肯定会取得抱负的成绩，我们这届毕业生肯定会为更新中学制造新辉煌。 尽管我们今中考有许多优势，但是，我们也不能盲目乐观，要虚心慎重，戒骄戒躁，不到最终一刻，都不能说谁胜谁负。为了能够更好的收获喜悦，拥抱胜利。 目标是我们奋斗的方向，前进的动力，目标浅短的人，是不会有长进的，所以，我们要有远大的目标，在学习成绩上，和高的比；在学习效率上，和快的比；在刻苦程度上，和强的比；在

8、遵守纪律上，和好的比；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。 备考发动会校长精彩发言稿范文(推举)三 本班共xx人，除x人是体育考生外，都是美术考生，其中男xx人，女xx人，有两人借读。学生懂事听话，布置的任务能较好完成，符合中学生日常行为标准及守则的要求，一日常规方面班集体形成良好的进展势头，不过文化学习上有待加强。由于美术高考的影响，局部学生心情低落，加上学测补考过关的逆境，一局部学生丢失了连续学习的信念。在这至关重要冲刺的阶段，调整好心态，制订好规划与措施是解决目前状况首要任务。 结合我们学生的特点，围绕“一个中心：高考；两个根本点：学风、班风”，分阶段实施班级备考目标，快速稳定学生心情，强化

9、信念，形成团结向上、相互帮忙，和谐进展的班集体，以优良班风促学风，更好地效劳于高考。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培育学生打长久战的思想预备，有迎难直上的精神；三要让学生明白吃得苦中苦，方为人上人的道理。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展，奋力拼搏就肯定能够胜利。 1、阶段目标。 高三每次考试后学生心情都会消失波动，从第一学期期末考试到两次模拟考试，模拟考试的密度加大，学生成绩的起伏也会增加，这几次考试同时也在考验着学生的心理承受力量，针对这种状况我们要准时调整工作思路，确定好新的目标：即注意学生的心理

10、调整。连续重视学生心理状态的观看与调整，做好尖子生和潜能生的思想工作。 2、工作思路。 正确处理“学习高原现象”。学生经过漫长的一、二轮复习后，学习负荷到达极限，简单消失身体疲惫等现象，产生厌学惧学的心理状态。这就是所谓的“学习高原现象”，表现为留意力分散，思维活动陷入呆滞状态，面对试卷消失错答、漏答或不知如何应答等现象。可以从几个方面帮忙每个学生进展分析。 （1）统计每份试卷及每道大题使用的平均时间，就可大体推出自己在高考中每道大题所用时间，加强答题速度的训练，从而在高考中合理安排时间，做到心中有数，沉着不迫。 （2）对每道大题平均得分状况和每道小题得“”多少的统计，参照全班得分状况就可得知

11、自己的弱项是什么，从而加大该项的训练力度，并在考试中重视该项。 （3）对每次考试间隔日期和总分的统计，就可得知自己学习状态的顶峰期和低谷期的间隔规律，以便作相应的调整。 心理调整。要连续重视学生心理状态的观看与调整，重点进展耐挫折教育。一方面要准时矫正学生对考试意义和目的的不正确熟悉；另一方面可有意识地加大试题的难度，使学生适当受挫，以熬炼他们的耐挫力和意志力，使学生的考试心理进一步成熟，能够平稳过渡到高考。 1、阶段目标。 迫近高考，事务繁多，除了学习，学生还要参与体检、填报志愿等活动，在肯定程度上影响学习心情。另外毕业在即，尽管大多数学生会更加努力学习，积极备战，但还有局部同学成绩差无心向

12、学，纪律有所松懈。有些学生临阵慌乱，无法静下心来学习。这一阶段的目标应当定位在稳定学生心情，加强考试技能指导，增加学生信念上。 2、工作思路。 强化纪律意识。身为学校的学生，就应当遵守纪律，做好学生应当做的一切，直到最终一刻。保证在最终阶段任何一个学生都不会消失意外大事。 学法指导。重点放在考试力量的培育上。大到学习状态的调整，小到考试用具的预备，答题卡的填涂，每一个环节，班主任都要认真讲解，力求让每一位学生都做好最充分的预备，能够在考试中应对自如。 自信教育。要使学生信任自己经过一年的艰难奋斗，无论在学习上还是心理上，都已经做好了充分的预备，自己目前的状态就是自己最好的状态，保持一颗寻常心，

13、自信而沉着不迫地迎接最终的考试，发挥自己的最正确水平。 （略） 备考发动会校长精彩发言稿范文(推举)四 一、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，把握必备的语文根底学问，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。 二、复习原则 1、仔细学习课程标准和中考命题说明，精确把握命题方向，做到备考有的放矢。 2、立足课本，娴熟把握学问内核，学会分类整理，形成科学的学问网络。 3、触类旁通，让学生学会学问的延长及运用。 4、团结协作，共同提高。 三、复习

14、过程及措施： 第一阶段：文言文古诗词复习(3月11日4月1日共三周) 1、整理中考必背文言古诗词，利用每一节课的前3分钟有规划地进展默写，反复记忆，不写错别字。 2、将文言文按篇制定进度规划表，将任务分给学生，让学生根据进度整理。(如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)教师准时做好补充，是之尽可能完整完善。并统一强化记忆。 3、细心讨论诗歌赏析的点，精编题目，指导赏析方法;突破这一难点。 4、解题方法指导：注意积存查找规律把握方法背诵默写与理解并重训练与考察同步。 其次阶段：积存与运用复习(4月2日4月22日共三周) 1、这局部内容范围广，内容多、难度较大、

15、分值较高，考点比拟多。必需借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型归纳整理。 2、解题方法指导：学问梳理与讲解强调分析例题与归纳方法应用练习与稳固检测查漏补缺与程度反应。 第三阶段：现代文阅读复习(4月23日5月6日共二周) 1、注意文体标准(主题鲜亮、构造完整、语言美丽等); 2、折射时代气息。(如：人与人，人与自然和谐的;社会与人缺失的;时代召唤的;表现现实危机与科技进展的;传承文化与文明的。) 3、贴近学生生活。(如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美妙的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的大事。) 4、解题方法指导：整体阅读了解内容领悟主题认真审题明确考点筛选信息找准

16、语句组织语言落笔答题回忆检查。 第四阶段：模拟检测(5月7日5月27日共三周) 1、针对前面复习的薄弱环节，通过三次模拟考试，查漏补缺，对学生进展强化训练。应让学生多做试卷进展练习，熟识试卷形式， 提高心理素养，镇静应考。 2、教师必需把握题目的量和度，力争精练精讲，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练，提高学生的答题速度和标准性。 3、通过模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地答复完全部题目要求。有针对性地评讲后，要催促学生在错题本上仔细订正，多多反思，提高力量。 4、再次落实对中考热点问题的理解，辅之以试题，针对性要强，目标要更加明确，一切为了分数。 第五阶段：自主复习(5月28

17、日6月10日) 复习要点： 学生自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问构造。做好考前学生心理辅导，缓解紧急心情，引导学生正确熟悉自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最正确成绩。 四、作文专题复习(穿插在每个阶段中，每周一篇) 复习要点： 1、命题作文 2、半命题作文 3、话题作文 4、材料作文 5、缩写、扩写、改写、续写、补写、片段 (一)作文复习要求留意以下几点： 1、连续引导学生做生活的有心人，深入了解生活，养成良好的 观看事物，观看生活的习惯，要多积存，学习他人的特长。即使在最终阶段也要引导学生保持做札记、日记、片断、连词成段、成篇的好习惯。自觉主动多读书看报，看电视新闻

18、，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积存素材，补充新奇血液，为作文供应丰富的源泉，从而提高作文的写作力量。 2、帮忙学生学会选材，表达真情实感。要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”、“半瓣花上说人情”;擅长联想，张扬共性。让文章表达出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 3、指导学生认真了解作文命题方式和评价标准。可使学生有针对性地改正作文中的缺乏之处。 4、作文题的每一个字都要审到位。尤其是文题中的虚词，往往它就是答题的关键点。材料作文尽管告知可以任选角度，但还是建议

19、抓住材料的主要观点，的主要情感态度。 5、帮忙学生熟识把握各类作文题型特点，以记叙文训练为主，要求学生能写出一篇有文采的、简单的、象样的记叙文。写作力量较好的学生可鼓舞写谈论文。 6、写作文时文字肯定要工整，要让教师能轻松地识别出你所写的字。假如由于写字过于潦草而被误认为错别字扣分，影响卷面，那就太惋惜了。 (二)教师必需做到： 1、作文复习必需依据考试说明，明确考试目标和根本要求。 2、每周一节课当堂作文，设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“命题作文” 、 “半命题作文” 、“话题作文”、“材料作文”或“选题作文”让学生训练，让学生在中考前保持着考场作文的状态。

20、 3、准时进展作文形式的技巧点拨，如：开头法，结尾法，选材法，构造法，点亮作文法等等。作文的题目、开头和结尾特别关键，由于这是阅卷教师最关注的三局部。通过这三局部，阅卷教师就可以大约地推断出学生的写作实力和是否根据题目要求进展作文。 4、指导作文方法时，从学生的普遍缺乏入手，或从局部学生作文中明显的亮点入手进展专项指导，对学生既有补充缺乏的作用，又有鼓舞学生大胆写作的作用。 5、越是紧急的复习阶段，教师越应对作文全批全改，哪怕只打个分。尤其是要重视中下学生的作文指导，让学生明显感觉到教师对作文的重视，同时也让学生心灵暖和，爱上频繁的写作。 6、每周一篇作文的评讲不能滞后，必需做到篇篇清，更要注

21、意时效性。最好做到面批，效果更好。 7、必需在每篇作文批改后，在全班范围内选出范文和病文，让学生在比照中去粗取精。有些优秀作文推举给报社，对学生有鼓舞作用。 备考发动会校长精彩发言稿范文(推举)五 敬重的各位领导、各位同行教师们： 大家下午好！ 我是来自珠海十中的王金武，今日很荣幸能够代表我们学校地理备课组在这里谈一下我们在地理教学和地理睬考备考方面的几点做法。有不对的地方，还请各位同行批判指正。 我们学校自建校以来，始终重视各学科均衡进展，在学科建立方面，从来没有由于我们是非中考科目而被冷落过。不管是在学校的各类评优评先方面还是派送到外面参与培训学习方面，学校都会一视同仁，真正做到让学生在十

22、中全面进展，安康进展，欢乐进展。 我们地理备课组有困难需要学校帮忙时，比方印制地理的各类资料、购置一些教参、教具、定制一些地理学科杂志、外出参与各类教研活动等，学校会准时帮我们解决我们所遇到的各类问题和困难。另外，学校在每年的科技文化艺术节上会特地设立地理学科的一块阵地，供我校地理教师和学生大显身手。 上学期自从接到20xx年珠海市地理和生物学业考试通知之后，本人屡次向学校校长和主管教学的副校长汇报通知的相关内容，校领导了解通知内容后更加重视地理和生物学科建立，教学副校长就初二地理和生物学业考试屡次召开地理、生物备课组长会议，商榷备考工作并特地组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达20xx年

23、珠海市地理和生物学业考试通知的相关内容，要求班主任向学生和家长传达地理和生物会考的重要性。 学校的重视不仅有效的提高了地理教师工作的积极性还树立了学生心目中地理学科的地位。对地理学科的重视来自我们地理备课组每一位教师的不懈努力，由于我们知道，只有我们努力争取学科地位，才能得到别人赐予的关注和重视。 我们备课组是一个特别团结友爱年青富有活力的备课组，共四位地理教师组成，初一由陈泳华、李木兰教师担当教学，初二由钟双教师和我担当教学，这学期钟双教师调到了十一中，我校又来了一位讨论生学历的新年青教师廖莎莎教师。我们科组始终赞成集体备课，乐于资源共享，平常我们会利用网络传送一些自己发觉的优秀教学素材给同

24、科组的教师们。另外我们学校建立了学校资源治理器，在网上，我们可以很轻易的看到各位教师制作的课件和教学设计，这提高了备课效率，减轻了教师们的工作量。 对于集体备课，我们提倡先自主备课，然后再集体备课，再然后查漏补缺，完善教学设计和课件。自主备课时，我们除了仔细翻阅地理课程标准和各类参考书等资料外，还会下载一些优质课件，参考一些好的教学设计，添加一些时事地理和乡土地理素材，结合自己学生状况细心完成自己的课件和教学设计。 平常我们预备好一节课后会主动邀请同科组或别的教师去旁听，旁观者清，每上完一节课，我们科组教师或别的教师会客观的把课堂上的亮点和缺乏赐予点评。在备课、听课、评课等一系列教学研讨过程中

25、我们科组每一位教师得到了进步，也得到学校的认可。 我们重视集体备课外，还重视教师自身专业力量的提高，作为年青教师，我和李木兰教师积极相互听课、评课，主动去听陈泳华教师和钟双教师的课，吸取前辈们的教学阅历，学习他们的教学方法，弥补自己的缺乏。除了听课，我们每一位地理教师会关注社会热点问题。尤其是涉及到人类进展的资源、环境、人口、可持续进展的重大问题。 像我特殊喜爱关注“珠海初中地理研讨群”中许小辉教师发的一些时事地理资料，通常我会把许教师的资料经过整理后会放到我的博客中，等我需要或我们集体备课需要时就拿出来应用到我们的地理课堂上。另外我们会关注身边的乡土地理，除了通过网络上猎取乡土地理外，上学期

26、我们备课组教师又仔细的看了珠海地理微型景观探究一书，并推举给学生看这本书，还鼓舞学生收集身边发觉的各种地理素材到课堂上，这些素材特别吸引学生，能够激发学生学习地理的兴趣，同时，丰富了地理课堂内容，教学效果特别好。 自从上学期教育局发出会考不合格者中考不能被示范性高中录用的通知后。孩子们完全转变了对地理学科的看法，以往不听课的同学开头渐渐回归到课堂，上学期会考通知我想应当是我们地理学科的春天，孩子们再也不会由于地理不参与中考而不去学习地理。态度打算一切，或许外表看似很功利，看似学生为了考试而学习，但它的背后其实隐蔽着学生学好地理的愿望。 上学期本人担当了初二年级年级主任，因此在家长会上，我强调学

27、生学好各学科尤其是地理学科的重要性，孩子的成长需要多方位的教育和帮忙，仅仅依靠教师还是不够的，自从我在家长会上讲了地理学科重要性以及20xx会考重要性后，家长都特别重视孩子学好地理和其他学科。另外考前我屡次向初二年级家长发校讯通让家长催促孩子仔细复习地理，做好考前各项预备工作。 初二会考复习不能将初一和初二的课本再学一遍，备课组肯定要制定复习规划，我们认为会考复习可以分成六个阶段： 第一阶段是抓好根底学问的复习，也就是对教材的全面复习，教师要对教材学问细心整合，利用思维导图的形式将各类根底学问串联，尤其在第一阶段教会学生如何利用思维导图进展复习相当重要。 其次阶段，仔细品读考试大纲，明确试题方

28、向，有的放矢的预备复习课件和资料，通过考试大纲很清楚的可以看出时事地理、乡土地理试题所占比重特别大，因此研读考试大纲可帮忙教师和学生明确复习方向。 第三阶段，精选复习资料和模拟试题，做好学科综合练习，同时在复习过程中穿插一些时事地理和乡土地理试题练习，练习的试题要留意精选。 第四阶段：查找精典试题细心改编和整合，形成自己学校的会考模拟试题进展模拟测试，虽然20xx年的会考以选择为主，但是为了突出地理学科特点我们学校地理备课组全都认为要通过一些综合读图题来培育学生学习地理的各项力量，提高学生的地理素养，这种做可以应对选择题中的各类疑难题。 第五阶段：要仔细评析模拟考试后的试题。试题评析既是对试题

29、当中错题的订正，更是对同类试题、同类学问的回忆，因此我们特别重视精选试题的改编、整合、评析，做到触类旁通，让孩子们做一套题就可以得到收获和进步。 第六阶段：在考前留下肯定的时间给学生，同时对学生进展会考答题卡涂卡指导以及考试心理辅导，教给他们肯定的应试技巧。 很多学生以前对地理学习不够重视，到了初二下学期想学可又不知怎么学，尤其是初一地球和地球仪当中的经纬线、经纬度、经纬网和地球运动这局部的学习，大局部学生有相当大的恐惊心理。鉴于此，我们备课组将培优补差作为科组始终坚持的一项工作，这里所讲的培优补差不是额外的找一些时间、地点特地帮忙学生补习功课，而是我们平常在课间时分喜爱走进教室，走近学生，与

30、学生谈心，谈他们喜爱的地理学问，谈他们关注的地理学问，帮忙学生解决他们在地理学习和地理复习过程中所遇到的一些问题和怀疑。 对于学习比拟好的同学，教师会设计一些值得探究问题抛给他们，让他们自由组合探究解决问题。例如：港珠澳大桥的建成对珠海经济有哪些作用？这类问题需要孩子们课后上网了解关于港珠澳大桥等方面一些学问，很好的开拓了孩子们的视野。对于地理学科薄弱的同学更是多关注，多表扬，多鼓舞。 可以提一些简洁问题，例如，地球的外形是怎样的？此类问题比拟简洁，还强调了一个学问点。这样的培优补差做法既减轻了学生的学业负担，还让一些学生解决了课堂上遗留下的问题，同时这也拉近了师生距离，培育了深厚的师生感情，

31、帮忙学生树立了信念，消退了恐惊，培育了他们学习地理的兴趣，我们信任亲其师才能信其道。 20xx年我校将“三段式目标教学”作为课堂教学的根本模式，简要表述为：学习目标核心问题多元练习。学校要求每一位教师依据自己学科特点确定学习目标，设计核心问题并进展多元练习。我们地理备课组结合学校三段式目标教学根本模式，确定了地理教学中三段式目标教学根本模式的应用。 首先，关于学习目标确实定，我们仔细研读地理课程标准和课程标准解析与教学指导，通过学习再依据每堂课的学问内容与学生实际共同设计明确、精确、难易适当学习目标，目标设计严格依据地理课程标准，旨在突出教学重点。课堂教学全程呈现学习目标，地理教师紧紧围绕它绽

32、开教学，引导学生为实现学习目标而努力。 其次，核心问题的设计。我们紧紧围绕学习目标依据需要设计核心问题，马上目标问题化，通常会结合时事地理和乡土地理设计一些值得探究活动的问题，核心问题宜少不宜多。设计好的问题交给学生，用问题带动课堂独立思索、小组争论、展现沟通、师生点评假如问题带不动课堂，则由教师准时把问题收回进展讲解。处理核心问题的环节尽可能节约时间，多留时间给学生练习。有些学问内容比拟简洁，可以不设计核心问题，甚至可以没有处理核心问题的环节，直接围绕学习目标进入多元练习环节。 最终，进展多元练习，此环节在地理课堂中可以是学生朗读、做题、争论、小结、画图、指图讲解、质疑、检测等。强调多元练习

33、的主要意义在于突出“实践出真知”和“以学生为主体”，由于地理学科特别性，我们一般给学生布置的作业在课堂第三环节完成，留给学生的就是结合课堂上所学的地理学问用地理的思维、地理的眼睛观看身边的世界，了解更多的时事地理和乡土地理，真正落实学习对生活有用的地理，学习对终身进展有用的地理的课程理念。 三段式目标教学根本模式是一个以学生为主体的模式，是一个落实“启发式”与“精讲精练”的模式。优化了课堂构造，削减了课堂的随便性，真正突显学生的主体地位，调动了学生学习地理的热忱，在高效把握地理学问的同时，重在培育学生的自主学习、合作学习、探究学习的力量，最大限度的提高了地理课堂的有效性，削减了地理课堂铺张，减

34、轻了学生课业负担，促进了学生身心安康成长。 总之，上学期我们学校相对突出的成绩归根于我校地理备课组各位教师的辛勤努力以及对各方面工作的重视。我们信任只要有学校的大力支持，有家长的积极协作，学生的高度重视，教师们辛勤的付出就会得到应有的回报。以上就是我们学校地理备课组的一些浅显的阅历，我们还将一路探究，不断追求卓越，有不对的地方，请各位前辈赐予批判指正。 感谢大家！ 备考发动会校长精彩发言稿范文(推举)六 一、指导思想。 面对全体学生，强化常规治理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。 二、成立毕业班备考领导小组。 组长: 副组长: 组员: 三、工作目标。 通过实行各种备考措施，既全面又有所侧

35、重，提高我校毕业生的综合素养，力求小学毕业测试成绩比2023届略有提升，努力实现及格率和平均分均居全镇各小学前五名。 四、工作职责。 1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、催促学校备考工作的全面开展。 2、教育处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息;催促各学科组教学任务 的落实，指导催促各学科组及科任教师制定备考复习规划。负责做好备考工作的常规检查，批阅科任教师制定的备考复习规划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。 3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，把握

36、备考工作方法，准时制定备考复习规划;学科组教师要加强合作，仔细钻研教材，沟通复习阅历，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式;收集和沟通小学毕业考信息，共同分析课改新教材的学问重点和难点，讨论本学科的命题形式，仔细组织学生进展复习。 五、工作措施。 1、定期召开毕业班教师座谈会，反应教学状况，虑心听取毕业班教师的意见和建议，共同争论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。 2、组织毕业班教师积极参与市、区进行的各科备考会，熟识命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。 3、加强对学生辅导.充分

37、利用时间按辅导规划给学生辅导,语,数,英教师要相互沟通,不能让学生偏科,力求语,数,英三科平衡进展。 4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习规划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进展：第一阶段(2023年2月至3月中旬)新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个学问点都必需娴熟、吃透。依据层次不同可适当提高。预备好各复习资料。其次阶段(3月下旬至5月下旬)突出双基，培育力量。充分利用好复习资料。要对各学科重点学问作归类复习，理清各局部学问的纵横联系，加大分析和解决问题力量培育的力度，对小学阶段的学问有更系统更深刻认 识。结合实

38、际组织小专题，有针对性的突破学生学问和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”(范围)“快”(准时)“实”(有用)。第三阶段(6月至小考前)，本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的根底上，通过讲评，强化综合运用力量和解题力量，并对学生把握学问及综合力量的缺乏，准时进展补缺补漏，培育学生良好备考状态，迎接小考。5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多面广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓舞教师与兄弟学校联系,捕获资料信息,提高复习效率。 6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发觉问题准时改良教学工作，全面提高

39、迎考水平。 六、毕业班教师工作要求。 1、仔细备课。加强集体备课，切实做好备考的讨论工作。制定周密的上课、复习规划，保证学问的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。进展课型讨论，提高复习效率。重点进展复习课和习题评讲课的教学方法的讨论。符合学生承受水平的课才是好课。符合学生承受水平的分层次练习才是好练习。 2、仔细上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。 3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。依据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的规划和措施,并仔细落实到实处,努力培育尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。从5月份开头，各科任教师将本班的学生进展分层，实施分层复习辅导，尖子生班以自学为主，重点是抓提高班(中等生)和根底班(学困生)的提高。详细上课时间为周一至周五下午。