外国语中学学年度第一学期校本培训计划.docx

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1、 外国语中学学年度第一学期校本培训计划_物业经理人文章 来源 .FD 外国语中学学年度第一学期校本培训规划 一、指导思想 以“科学进展观”重要思想为指导，以“双提升”活动的开展为契机，着力实施课程改革，大力推动素养教育，坚持教育创新。本学期在上级有关部门的领导下，提升师资队伍素养，深化校本课程讨论，拓展校本讨论视野，为外国语中学的全面进展做好培训工作。 二、工作目标 1、以“双提升”活动的开展为契机，打造学习型团队。以抓骨干教师的队伍建立和青年教师的培育为重点，加强校本培训，推动课程改革，逐步建立起适应新课程标准要求的教材观，教学质量观和学生观。 2、加大常规治理的力度，特殊在集体备课、教研活

2、动等方面教务处将增加效劳意识，努力在全校形成虚心、和谐、向上的学习气氛，促进教师专业成长。 3、借助全市落实“双提升”教育的东风，进一步重视校本课程的讨论与开发，不断扩大素养教育成果，实现学校跨更加展。 4、以人文关心、和谐进展为效劳理念，切实关怀师生的身心安康，使课改向新的深度、新的层次迈进。 三、工作措施 （一）以“双提升”活动的开展为契机，积极促进教师的专业进展。 （1）青年教师队伍建立 青年教师是学校进展的后备力气，他们的成长状况直接影响着学校的后续进展，为此培育一批素养优良的青年教师队伍意义重大，本学期我们将实行以下措施促进青年教师的安康成长： 对于五年以下的青年教师除了依据市青年教

3、师考核制度的有关要求严格考核外，还将通过“拜师结对”、外出学习、参与竞赛、上公开课等形式进展培训。 营造读书气氛。读书虽不能转变人生的起点，但可转变人生的终点；读书虽不能转变人生的长度，但可转变人生的宽度；读书可拓展一个人的视野，读书可开阔一个人的胸怀。因此作为一名教师的身上要能散发书生气。本学期组织30岁以下的青年教师利用每周二的下午第四节课到教师阅览室读书，做好读书笔记，每月写一篇读书心得。 （2）加强骨干（后备）教师队伍建立 本学期，学校将加大名师工程的推动力度，为实现我校“塑名师、创名校”的目标打下坚实根底。本学期将对他们加强治理，让他们成为教学改革的积极实践者与引领者，引导他们向科研

4、型、专家型教师迈进，充分发挥他们的内在潜能和示范作用。本年度将对拔尖人才的治理安排如下： 加强考核力度，促进拔尖人才切实履行职责。本学期将对比拔尖人才治理方法进展量化考核，能履行职责的骨干教师将如数发放学校发放的津贴，对不能履行职责的骨干教师将不同程度的削减学校发放的津贴，对于工作精彩的骨干教师适当予以提高津贴。 本学期加强对后备骨干教师队伍的治理，加强过程监视，提升后备骨干教师的质量。 （3）加强中年教师队伍建立 我校40岁左右的教师近50%，他们具有丰富的教学阅历和奉献精神，是学校进展的中坚力气，因此发挥他们的辐射作用是提高学校教学质量的重要方式。本学期将对这批教师和青年教师组成对子，共同

5、在教学理念、课堂教学、培优补差、信息技术等方面进行“名师高徒”活动，促进教师队伍整体提高。 （4）全面实施“三关怀”行动，切实关爱教师的身心安康，提升教师的教学生活质量。 全面实施“关怀教师思想、关怀教师情感、关怀教师生活”行动，关怀教师心理安康，引导广阔教师坚守教育立场，做到不因社会潮流而转变；不因社会传言而转变；不因眼前吃亏而转变；不因领导好恶而转变；不放弃原则，不做老好人，不违反规律、规定，不感情用事。要关怀教师专业成长，为教师成才供应切实可行的帮忙。关怀困难教职工生活，为他们排忧解难。要切实提高教师奖金福利待遇，提高教师生活质量。 教师是学校组织的主体，只有心理安康的主体，才有和谐的组

6、织，只有和谐的组织，才有生气与活力，才有利于学校进展。因此维护教师的心理安康就显得非常必要。 开展教师心理安康培训，帮忙教师了解心理安康学问，把握肯定的心理调整技术，并对教师进展心理的调适和训练。 减轻教师心理负担。削减不必要的会议、评比，学校对“违纪”学生要勇挑重担。 （二）深化课改精神，推动课堂教学素养化 我校在落实课改精神，推动课堂教学素养化等方面已取得了肯定的成绩，但要加大课改的力度，力争在教育观念、教学方法、学习评价等方面有较大幅度的转变。为了稳固成果，面对将来，我们将着力做好如下工作： 1、大力营造教学讨论的空间 （1）加大教师培训力度，促进教师在课改中快速成长。 连续采纳“走出去

7、，请进来”的校本培训方式。我们将选派骨干教师和青年教师外出学习，回校进行汇报课，进展课堂教学研讨，使新的理念与先进阅历在我校扎根生长；聘请教育专家、优秀教师来我校讲学，将他们的新理念和先进的教学技能传授给我校教师。 （2）深化课堂教学的讨论，提升教师的教研水平。 每一个年级、每一个教师要有研讨的专题：七年级组侧重思索“如何有效的做好小学与初中连接教学”；八年级组侧重思索“如何有效的防止两极分化现象”；九年级组侧重思索“如何有效的做好提高与普及两方面的工作”。详细表达在：教学目标确实定与教学过程的设计要表达每一年级所确定的专题思想；教学反思要针对教学实际、结合课堂教学与研讨专题撰写反思；集体备课

8、每月至少一次专题研讨。 要转变“研而不教，教而不研”的不良现象。切实做好观摩课、教研课、推门课的研讨工作，做到“每课必评，每评必究”。 积极构建课改沟通平台。本学期将在校园网供应“课改论坛”、“教学反思”沟通平台，将连续开展“优秀课改成果”评比活动并编辑一期“优秀教学论文集”，为教师课改心得或阅历供应沟通平台，使教师教学过程有一个再度呈现的时机。 2、完善教学常规，提高教学实效。 有 文章 来源 .FD 文章 来源 .FD效的课堂教学活动应当是师生布满激情与才智、表达民主与生命、富有灵动又高效的过程。要到达这样的境地，需要分散全体教师的才智，发挥各位教师的特长，相互学习、取长补短、共同提高。因

9、此我们教师至少以备课组或教研组为单位进展潜心钻研教学的风格、教材的内涵与外延，确定每节课的重点、难点，仔细扎实地搞好每一次的集体备课，上好每节课，悟每节课，品每节课。 1、进一步完善集体备课的内容、方式与加强备课组的考核 集体备课的目的是在备课组为单位的前提下共同讨论、相互切磋、分工合作、提高效益的活动过程，因此在每周一次的集体备课活动中，备课组长实行轮岗制，主讲人在预先安排下（如围绕一单元或一课时进展研讨），备课组成员依据要求发表意见，在备课组活动记录中照实记载活动过程，形成一份教案、一份学案、一个课件，准时上传到自主学习平台。活动肯定要确定活动的时间与地点，提前通报活动的内容，如有特别状况

10、需要变更的，请尽早与教务处负责人联系。对备课组长的考核要改总结性考核为过程性考核，依据每周完成任务的状况给出得分，由信息组协作教务处进展检查，每月公布各备课组完成任务的状况。2、进一步丰富教研组活动的内容与加强教研组考核 教研组活动的主要目的是加强教学讨论，因此我们一方面要结合课堂教学，在备课组活动的根底上进展通过听课、品课，使得上课的教师与听课的教师均有所得；另一方面要进一步加强学习，既要学习理论，又要学习他人阅历，我们要充分利用好“优质资源下乡”的光碟，有可能进展同题异构教学。本学期的详细安排：教研组中45周岁以下的教师每人每一学年上一节教研课，教研组长每月进展一次理论学习，一次课堂教学研

11、讨，一次录象课观摩，将学习内容、研讨的记录要上传到校园网“教师培训”栏目中，教研组内的教师观摩的体会上传到校园网“教学反思”的栏目中，教研组长协同行政人员每月对教学五仔细材料进展检查，并将检查的结果汇总到教务处。对教研组长的考核要改总结性考核为过程性考核，依据每周完成任务的状况给出得分，每月公布各教研组完成任务的状况，每月底依据得分进展考核。 3、进一步强化行政人员随堂听课行为。随堂听课最能反映教师的常态教学，行政人员通过随堂听课一方面要起到对上课教师的教学行为的催促作用，帮忙教师矫正教学行为，端正教学思想；另一方面发觉与表扬教师的优秀课堂教学行为。行政人员听课后与上课教师仔细沟通，并通过检查

12、备课笔记与作业批改后进展全面反应，行政人员每月应撰写一篇听课心得或点评总结上传到“教学反思”的栏目中，并在每月初的行政会上通报随堂听课状况。 （三）注意体、艺、卫工作与活动课程、校本课程建立，落实素养教育方针 1、进一步加强体、艺、卫生工作 加强学校体育、卫生和艺术工作。坚固树立“安康第一”的理念，把学校体育作为推动素养教育的重要突破口，贯彻落实全国学校体育会议精神，响应全国“亿万学生阳光体育运动”号召，仔细实施国家学生体质安康标准，开足上好体育课、艺术课，确保学生每天有1小时体育熬炼活动。高度重视各类专题教育。做好中考体育考试改革和实施工作。 2、有序开展活动课程与进一步标准校本课程建立 过

13、去的时间中，七、八年级利用每周一次的课外活动时间开设“GBR课程班”，让每位学生都有最喜爱做的事，科学的促进学生的自由全面进展，已取得的肯定的成果，但在实施的过程中，我们也发觉了一些问题，在这学期进一步标准与深化。 为了深化校本课程建立，这学期将创立校本课程活动章程，标准活动要求：如班级的选择一般赐予固定、学生出勤状况要进展考核、学生的学习成果要赐予展现。 让班主任一道参加课程治理。校本课程由学生自主选择，学生的流淌性较大，教师对学生的治理比拟困难，因此班主任对学生进展治理就非常必要。 （四）加强治理与指导，提升广阔教师的教科研水平 加强教科研工作。把握教科研工作的正确方向，提倡“教学即讨论，

14、问题即课题”的实务讨论。围绕提高课堂教学质量和效率，学习与实践“双案制”教学阅历，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，开展教学创意、教学设计、练习或试题编制等竞赛和学生探究性学习讨论，努力探究课堂教学新模式。以全面提高教学质量为指向，探究表达素养教育思想，促进学生全面进展，鼓励教师上进，推动课改不断完善的进展性教育质量评价体系。 9月份做好课题的开题工作； （五）提升教育信息化效劳水平。 积极发挥信息化示范校的辐射作用。连续推动电子化办公、数字校园、远程教育、资源建立、教师培训等五大工程建立，积极参与镇江市“十大”优秀校园网站评比、“信息技术与课程整合”优质课评比、全市中学教师“新课程新课

15、堂新走向”优质课及课件评比活动、市中小学生电脑制作竞赛等活动，加大“校校通”工程的治理使用力度，从“校校通”向“校校用”、从“看网”向“用网”转变。加强信息化根底设备的使用和治理，连续开发有用的特色资源，加大信息资源整合、共建、开放、共享力度，促进教育资源优质化、均衡化。 加大中年教师信息化水平的培训； 全部*市级骨干教师在全市领先建立个人网页，发挥骨干教师的辐射作用。 主要活动安排： 九月份： 1、制定校本培训规划（校长室） 2、制定中老年教师信息技术培训方案（信息组） 3、讲座：如何有效的进展集体备课活动（教务处） 4、教学五仔细实施方法 2、综合实践活动的师资培训（1）（教务处） 3、教研活动（各教研组） 十月份： 1、学科带头人课程理念研讨（教务处） 2、课题组活动 文章 来源 .FD 文章 来源 .FD（教务处） 3、考试评价方式的研讨（教务处） 十一月份： 1、综合实践活动的师资培训（2）（教务处） 2、中老年教师课件制作竞赛（信息组） 3、骨干教师网页制作竞赛（信息组） 十二月份： 1、整理连续教育材料（教务处） 2、撰写校本培训总结（教务处）/P 文章 来源 .FD