大学个人三好学生事迹材料大学三好学生事迹材料范文(五篇).docx
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1、 大学个人三好学生事迹材料大学三好学生事迹材料范文(五篇)精选大学个人三好学生事迹材料(精)一 学业上: 大二12月份随之而来的就是英语四级考试,原来自己的英语就是弱项,所以大二上学期最重要的任务就是主攻英语了,肯定要付出的比别人多才有可能取得与他人一样的成绩。争取一次通过四级考试! 固然,进入大二,专业课也随之增多了,所以局部心思也得放在专业课上。大一的时候过了会计根底考试,这学期就得多留意一些与初级会计考试有关的消息了。盼望尽量把初级会计证考到吧!咩咩, 呼呼,好像遗忘了一个很重要的东西额!大二上也要参与一般话考试额加油吧,为将来奋斗! 兼职上: 盼望自己可以在学习之余多熬炼一下自己,提高
2、自己动手力量。顺便挣点外快吧, 这学期盼望在开学之初可以做一段时间的校园代理,不知道自己做不做的好了,肯定要加油啊。然后最好可以在学校饭馆里找点事情做吧,那样既不会耽搁太多的时间,也不用常常向外跑了。固然在外面卖饮料也以的,盼望自己可以像小郑一样,独立自主一点,向小郑学习! 休息时: 做一个会学习会玩的孩子,假如有空闲的时间就约一两个好朋友出去转转吧,增进感情! 小小的规划就列到这里吧,半年之后对比着这个规划来检查自己。 精选大学个人三好学生事迹材料(精)二 敬重的xx教师: 您好!我是,在此我对我上周在您的课上旷课行为进展检讨。 上星期五我是由于肚子痛的原因留在宿舍睡觉,听上完课的舍友回来讲
3、,我知道您对我此次旷课很生气。我明白我是一名学生,本质工作就是按时上课,好好学习。按时出勤不仅是对您的一种敬重,也是对我自己的负责,而我此次就在思想上产生了偏差。我进展了深刻的检讨和自我批判,在此,对您对我做出以下承诺和反思: 这次发生旷课的事,对我们班,对我个人来讲,都是莫大的耻辱。从这件事说明我的学习工作还不够扎实,有较大的缺陷。两日来,我始终在扪心自问:好好学习,每天向上应是一个学生,不管是大学生,都应当时刻牢记的座右铭。对于上课,不管我是不想去,还是教师讲课讲得不好,我都应义不容辞的去上他的课。然而,我没有尽职尽责地去努力,导致了这次不该发生的旷课发生了。 我成认,由于肚子痛而旷课的行
4、为,我应负有不行推卸的责任。这一方面说明白我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作熟悉不够。这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位,也反映出了我对这项学习工作熟悉上不够重视。 我要以这次旷课大事作为一面镜子时时检点自己,批判和教育自己,自觉承受监视。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、狠抓落实,化耻辱为动力,努力学习。以实际行动为为我班做出应有的奉献,用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的缺乏和缺憾。我要通过这次大事,提高我的思想熟悉,强化责任措施。我有决心、有信念使我学得更好! 现在我已经熟悉到了自己的错误,准备今后改正坏毛病,坚持做到不旷课,不早退,并调整好心态
5、,每天向上! 盼望教师能原谅我这次的旷课,也盼望教师在今后的学习和工作中能够加大对我的要求,我也会积极调整心态,拿出积极向上的态度来面对我的学习和生活! 此致 敬礼! 检讨人:_ 20_年_月_日 精选大学个人三好学生事迹材料(精)三 我叫xx,男,汉族,1984年10月8日诞生于湖北省武汉的一个农夫家庭。现就读于湖北省武汉大学法律系。 父母亲均为农夫。父亲高中毕业由于家境缘由,没有连续深造,而是在村中办起的自己的工厂。母亲家境贫寒,因而于初中毕业后辍学理家务农。 父母亲吃够了没有学问的苦,便把期望寄予在我等弟弟身上。现弟弟就读于河北工程大学。 自从1990年2月初进学堂,我一向严格要求自己,
6、到高中毕业时为止,每学年,我都被评为“三好学生”。这是动力,吸引力。 1991年2月,我在村办幼儿园上学,担当班长一职,专心协作教师带着同学开展一些活动,并在上学放学路上竭力为同学们的安全着想。或许在那个时候,我就觉得既然教师信任我,那么我就决不能够辜负她的期望,细心仔细的帮助每一位同学。小学期间,一年级我是学习委员,二、三年级我是班长。在此期间,教师不在的时候,我俨然就是一位正牌的小教师。此刻想来,或许,就应从那个时候开头,我就习惯了严格要求自己,要让自己尽量做的完善,期望自己在别人的眼里是一个能够说话,有思想的人。 很快,由于村里仅有小学一年级到四年级,于是,于1994年9月,我转入淮镇北
7、街村完小读完了我剩下的小学五、六年级。在那一段时间里,我担当了卫生委员,一个或许不是那么惹眼的职务,但我却干的那么仔细!每一天,当我看到洁净明朗的学校,我便会觉得阳光明媚!而当偶然的一次值日生忘了的时候,我便会自己拿起扫把送同学一个洁净的游乐场。那个时候,我明白了,能够看到别人笑也是一种完善的感觉,由于其实在那一瞬间,我明白了自己存在的价值。 时间易逝。昨日我还在思索初中生活的丰富多彩,这天我已身临其境。就这样96年的那个金秋季节,我迈进了淮镇中学的大门。在那里,为了那一句“你的路,就是进一中,然后上名牌大学”,我一向努力着,由于我同样不想辜负了那个爱我如自己子女的数学教师的殷切期望。初一、初
8、二,我担当班里的语文课代表,以及数学课代表;初三,我则是化学课代表,数学课代表。在担当这些课代表期间,我尽职尽责的工作着,准时向教师反映同学们的愿望,准时告知同学教师的要求。在这三年的过程中,我在班里树立了自己的威望,由于我的表现赢得了同学们的信任。 三年一过,我如愿以偿考进了三中那个我们那块小地方最知名的学校。名校或许真的出名校的风采,宽阔的学校,空气中洋溢着浓浓的学习气息,都时刻在提示着我要牢记我的目标。平淡而真实的生活使我逐步懂得自己。高中时,当应对的是沉重的学习任务,我充分调动我的专心性,拟订了一套学习规划,我没有遗忘我的至爱书。我读名著,看历史,阅现实。我读完了红楼梦、水浒传、三国演
9、义、西游记、乱世佳人、童年、我的大学、母亲等名著。从这些书中,我让自己变的睿智,让自己的思想得到沉淀,我不再漂移,由于我有了动身点,支撑点。 xx年我来到了湖北省武汉大学法律系,一个有着悠久历史的法律院校。在大一的时候我参加了中国青年志愿者组织,仔细的参与组织的每一次公益活动。在仔细学习法律的同时我还学习了二级visualfoxpro语言程序设计。在暑假期间我还学习了网页制作,并给我父亲的公司设计的主页。 xx年我向党递交了申请书,此刻已经是一名专心分子。我必需会用我的行动来证明此刻的我。作为二十一世纪的大学生,我很明确的明白自己肩负的职责,我亦很明白明天对我们的厚望及召唤,我不敢遗忘,当我离
10、家求学之时父母对我的反复吩咐,我没有遗忘,我所追求的党对我的期望和要求。而我自认为,在每一份的思想汇报中,我都会脱壳而出一个新的我,而在此之后,我又会在不断的思索中成就一个更加完善的我。我始终坚信的就是,无论如何,完善的性格是我一生的追求。人无完人,但只要我能够做得更好,只要我能够凡事先为别人着想,只要我在每一个细节上都能够站在群众的立场上,我就能够在不断的磨练中成就一个新的我。 xx年在我们的模拟实习期间我有幸被选为我们班的第四小组组长,在人组长期间我即使传达教师布置给我们的任务,协调每一位组员之间的工作。并胜利了开了四次庭。其中的一个模拟法庭还获的了优秀奖,并产生了一名优秀法官。这次模拟实
11、习使我的组织领导潜力上升了一个层次,并得到了教师的高度评价。 三年丰富多彩的大学生活马上完毕,舍不得的人简直太多了。舍不得全部以前关怀帮助过我的教师、同学;舍不得全部以前在我背后支持过我的朋友们;更舍不得4号楼126的和我朝夕相处四年的兄弟们,是他们赐予了我最大的关怀和支持,是他们让我在远离家乡的城市感受到了家的暖和。真心地祝福她们早日实现自己的幻想! 精选大学个人三好学生事迹材料(精)四 物华苒苒,岁月无痕。弹指一挥间,转瞬就到大四了,又到了人生中的重要关口,于今想要说些什么,我却突然不知从何开口。四年对于一个人来说,说短不短,说长不长,但对于每个大学生来说当是人生中最风华正茂、最完善、最值
12、得思念的时间。从进大一的懵懵懂懂到大四的后知后觉,好像还没有完全做好到社会上拼搏的预备。尽管从过去的不知天高地厚、初生牛犊不怕虎转变到此刻敏锐多思、稳重淡定,可是从心底里还是有一种畏惧。由于不清晰自我的实力和潜力,倏然有种脚踏半空的感觉,所以对将来有一种既新颖又可怕的心理。 但不管怎样,我们到了这个十字路口,就必需选择一条路连续前行,这样才是一个准职场青年应当有的决断和士气。孔子曰:吾日三省。我想在这花花世界、滚滚红尘中,假如我们能做到每日一省就很不错了。大学四年教会的不是我们学到了多少书本学问,而是学以致用,自学为先,兴趣第一。然,这其中最关键的两点就是心态和思维。快要毕业了,要做的事情许多
13、,要说的话也许多。在此,我想对自我过去的四年做一下简洁的总结,也不枉了这四年的锦瑟华年。 第一,关于学业。学习乃学生之本务,所以无论是哪个地方哪所学校,都会始终强调学习的重要性。学问就是力气,不学学问就等于在减弱你将来的力气。从小到大,我对这一点倒是挺自觉的。小时候,觉得学习是件欢快的事情,由于学到了许多自我不明白的学问,并且学习的过程也是一种享受。但从高中开头,我认为学习是一种负担,各科布置的作业许多,每一天都有做不完的题,每一天的睡眠质量都很差。虽然各科表现不俗,可是我却怎样不欢快,感觉这是一种应付,不是真正的求知。尽管平常各科成绩都不错,可是高考却出乎意料又在意料之中名落孙山了。从刚进大
14、学开头,我迷茫彷徨了好一阵,一再地质问自我。虽然这个学校不大,也没多大名气,可是它唯一的好处,就是能让自我渐渐磨练自我的韧性,能够静下心来学习和思索。上了大学之后,我发觉自我的思维发散了很多,不是关于梦想,而是关于理性。渐渐地习惯了在教师讲解的时候,能够更多地灌注自我的想法,学习的重点不是在于多,而是在于精,这一点至今仍需努力。 所谓“学到老,活到老。”然而,同一个人在不一样的阶段应当学习本阶段该学的和未知的学问。大一到大四,我们还是学了不少课程,文学课能够提升一个人的内在素养,专业课能够让我们了解一点职业领域的常识,公共课能够让我们明白时下应当关注的事情。大一大二课程不多,可那时却是最勤奋最
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