大学生实习个人总结7篇.doc
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1、 大学生实习个人总结7篇 作为一名大学应届实习生,来到_公司后,我清晰的明白自己已经不是一名学生的身份了。但同时,我也知道自己自己在_岗位的工作中不过是一名新人,在工作中除了阅历和技巧外,也还有许多缺乏的地方! 为此,为了能精彩的完成自己在此次实习阶段的工作任务,我在这段实习中,努力汲取工作阅历,向前辈请教工作问题,努力的提高了自己对于_岗位工作的业务力量。现将自身在实习阶段的工作表现状况总结如下: 一、学习方面 我的学习分为两个方面,一是工作中领导的培训,二是自身在工作外的自学。学习的方法虽然不同,但在其中_部门的_前辈都给我供应了许多的帮忙和教导。 1. 培训方面 我在培训中仔细吸取领导的
2、教育,并针对工作终点做好个人笔记,且在后来的工作中着重加强重点方面工作的熬炼。虽然仔细吸取了培训的教育,但实践中也总简单遇上不少的问题。为此,在每次的培训过后,我都会严格根据领导的教育,在工作中积极的改良自己的方式,每次遇到不懂的地方就现反思,实在不懂的状况下也会请教_前辈和领导。 领导的培训虽然简洁,但却教会了我在工作中的根底,让我较好的把握这份工作。 2. 自我学习方面 在自学方面,我主要通过向前辈请教的方式来了解一些的技巧。我清晰现在自己的根底并不坚固,即使学习了新的理论也未必能在实战工作中派上用场。为此,我就向前辈们直接请教工作阅历,汲取前辈们的实战阅历,并通过熬炼来把握这技巧。 在这
3、些学习上,我要感谢各位前辈情愿教育我工作的方法技巧,这让我少走了许多的弯路,还提高了自身的沟通力量,在工作中收获了不少朋友。 二、实习工作状况 在实际的实习工作当中,我始终以来都非常严格的要求自己。虽然学习了不少的阅历,但对于工作的根底规定和要求我却严谨遵守,绝不让自己在工作中主动犯下错误。 固然,由于自身力量缺乏所导致错误的时候,我也会积极的反思自己,并牢记自己的问题,保证在今后的工作中绝不再犯! 回忆一次自己由于理解缺乏所导致的问题,结果竟导致了众多同事一起帮我解决问题!对此我非常的惭愧,但这份印象,也给我的工作责任感带来了极大的成长! 如今实习的工作最终完毕了,作为一名实习学生,我在工作
4、中取得了较为优良的成绩,并了解了工作和社会的状况。但我也明白,自己如今不过是刚刚踏入社会而已,我会在今后的工作中连续努力,努力提高自己,精彩的完成自己的工作任务! 大学生实习个人总结2 经过近两个月的实习,我学到了许多东西,熬炼了自己的实践教学力量,培育了吃苦耐劳的精神,学会了与学生建立良好师生关系的方法,在实践中成长,在教学中践行,在奋斗中进步,现特将我两个月来的实习总结如下: 在备课上,我总是在课前通过上网、看参考书等方式仔细查找备课资料,在备课的过程中假如遇到一些困难我会请教指导教师,备完课后,我总是在家先练几遍,对着镜子自言自语,或是用录像记录下来,准时发觉自己的问题。在备课完成后,我
5、会把教案准时的让指导教师过目,准时订正教师发觉的问题。由于我觉得备课是上好一堂课的根底,要想成为好的教师,就必需在备课上多下功夫。 在课堂教学上,我最大的缺点就是关注教案,不关注学生,这几乎是每个新教师的通病。由于我把教案备得太死,导致在上课的过程中我依靠教案,无视学生的主观能动性,没有做到以人为本,以学生为本。 详细表现在:我在讲四年级下册的一篇精读课文夜莺的歌声时,讲到给课文叫小标题的时候,我否认了学生们给的答案“传递情报”,坚持自己的教案上的“巧递情报”,这样的做法打击学生的学习积极性,指导教师告知我要以学生为主,假如学生说的八、九不离十,要首先确定学生的答案,不然人的思维是不一样的,假
6、如教师一味否认学生的答案,学生会产生挫败感,觉得自己说什么错什么,丢失学习的积极性和主动性。 在教学实践中,我感到特别困惑的就是新教师要备详案则会被教案牵着鼻子走,但是新教师备略案还不能掌握住整个课堂,说白了就是新教师缺乏课堂应变力量和实践阅历,不能很好的驾驭课堂,我想,在日后的不断磨练中,我会更加的完善自己,努力朝一个优秀教师的方向前进。 在课堂教学的过程中,我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当使用。教师应当以积极的眼光来对待每一位学生,敬重学生,理解学生,多多鼓舞学生,由于学生是进展中的人,每一位学生都具有无限的进展潜力,好的课堂评价语能很好的鼓励学生,劝慰学生,甚至使学生重拾自信。 对回
7、答下列问题的学生都应当赐予适当评价,无论是答对还是错,对表现好的学生应当准时鼓舞表扬,对答复错误的学生不能谩骂批判,应当准时指出错误,适当确定对的一面。而且尽量避开“错误”、“不是”、“不对”这些肯定评价,换成“你在想想”、“还有没有更好的答案呢”、“换一种方式讲讲会不会更好呢?”教师在课堂中不能以权威自居,要以争论、协商的方式与学生共同探讨问题答案。 我在讲语文园地的时候,遇到这样的状况,题目要求把事物合理的比方成小动物,如:运发动像脱缰的野马一样狂奔了出去。有一位同学就急着举手,说了一句:运发动向潮水一样像终点涌去。我当时就说:“我们说的是比方成小动物,你这样不行。” 事后,指导教师告知我
8、,把评价语换成“你的比方用的特别好,写出了运发动数量之多,但我们这道题要就比方成动物,你在试试?”会更好,既确定了同学的优点,又讲出了他的缺乏,一举两得,又不会打击同学们的自信念和积极性。我觉得小小的评价语,其实包含了许多学问在里面,评价语的恰当使用跟学生的欢乐成长有亲密的联系,所以教师肯定要使用好评价语。 在批改作业上,我学到的最重要的一点就是做好作业优劣的分类。教师每天要改许多作业,不能改完了就发下去什么都不错,这样等于白改。把做的好的和做的差的分出来,每天表扬做的好的和有进步的,这样学生会觉得教师很重视学生的作业,也给全班同学树立了学校典范。 对做的差的同学要准时赐予警告和批判,好让他们
9、下次改正。还有一点仔改作业的时候可不能掉以轻心,肯定要仔细认真,尽量不要改错,假如一个教师老是在作业修改中消失错误,会影响这个教师在学生心目中的地位,失去教师崇高的信誉。教师是学生学校的引导者和引路人,假如一个教师频频出错,那么叫学生如何信任教师呢。所以修改作业肯定要仔细。 对于课后总结,我觉得这个对实习生来说和重要,实习生必需学会对阅历的准时总结。每次上完课后我都要仔细听取指导教师的意见,准时修改我的教案,把上课过程中消失的问题摘录下来,反复思考,反复斟酌,然后对自己的教案进展反复修改,在向指导教师争取在别班上课的时机,准时对自己做一个验收。 只有这样,才能真正学会教学阅历和技巧。最终,我要
10、讲讲班主任工作,其实上课不是最困难的,如何处理师生关系,调解学生之间的冲突才是班主任最重要的工作。一个好的班主任能使他的班级成为一个具有分散力的班集体。班主任工作多、杂、乱。总之,什么事都要找班主任。在实习期间,我主要是帮助班主任治理班级。 早晨,我早早的来到教室来监视同学们的早读。在同学们遇到难读难认的字词是准时赐予帮忙,在早读的过程中,我会准时表扬仔细的同学和批判偷懒的同学。中午的时候,我要把全班同学们带到食堂就餐,在此期间,我要监视他们排队,整齐有序地下楼。 在午餐期间,我还要处处去巡察,治理就餐纪律。放学后,我要把全班同学带到校门口,这时又要整队和治理纪律,小学生的自律性很差,所以小学
11、班主任一时一刻都不能懈怠,只有付出辛勤的努力,才能收获成果。 另外我还组织各种各样班队课,其中包括“如何养成良好学习习惯”、“食品安全与安康”、“做文明有礼貌的少先队员”等等。形式多样,学生表现积极,师生协作默契,班级气氛很活泼。 以上便是我这几个月来实习总结,在这几个月中,我学到许多东西,虽然时间很短,但是我受益匪浅,在此我特别感谢我的指导教师徐蓉教师的指导,在此我表示真诚的谢意。 大学生实习个人总结3 人生有许多的第一次,第一次站上三尺讲台,第一次为人师表,对于师范生的我来说,这是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。 2022年9月5日,我怀着即兴奋又着急的心情来到了石阡县花桥中学,开头了为期三
12、个月的顶岗实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到教师事业的崇高和艰辛。 实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。是每一个有志成为一名优秀人民教师都要经受的步骤;也是贵州师范大学培育规划中的重要组成局部,而我有幸成为顶岗实习的参加者。在短暂的实习生涯中,虽然中间布满了困难和挑战,但是通过自己和团队的努力,我们都一一克制了,最终我们不仅收获教学技能的提高、师德意识的加强、班级治理和课堂调控的完善,而且我们在并不有利的教学环境中熬炼了心理素养和人格精神,同时也深深地感受到了农村根底教育的薄弱和城乡结合部地区习惯养成教育及道德素养教育迫切,更加坚决我成为一名人民教师的信念与决心。 在实习期
13、间,我的主要任务是班主任工作和教学工作,我将从这两个工作中谈谈我的感受和收获。 一、班主任工作 (1)在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头时,我就急着找班主罗教师了解班级状况。但罗教师并没有直接告知我,而是让我自己去发觉、去了解。可能当时我有点不理解。但后来想一想罗教师并没有做错。应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级,了解学生,究竟面对的还是学生,这也是对我的工作的一个考验。接下来我就召开了班委会会议,通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次,我能较快的熟识和把握学生的状况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间
14、,我始终和他们在一起。刚开头几天,我发觉学生都不怎么和我说话,觉得自己好象很难融入这个班级,我处于被动状态,缘由是彼此还不了解,这时我应当实行方法,因此我主动去关怀他们的学习、生活状况,渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀,学生也渐渐放开了,都情愿主动找我沟通。我觉得师生之间就应当多沟通,教师应当走进学生,只有这样,你才能真正了解学生。 (2)在班级日常治理方面 我能在班任罗教师的指导下,帮助他主持日常工作并组织班级活动。我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点和我的成长阅历对他们进展思想道德教育。比方当他们觉得学习压力大而
15、松懈的时候,我就会将我刻苦学习的经受通过班会课给他们讲。通过自己以前恶劣的生活环境和教学条件与他们现在的一比拟,就会让他们觉得自己没有什么理由不好好学习。自己对他们的监视及必要的思想教育,一局部同学能很好的改掉很多不好的习惯,比方说上课爱讲话、爱打瞌睡、不交作业等,特殊是我们班的王朗,每次作业都是空白,有一次我找他谈话,到了后来他就主动把作业本交给我,看到上面写满满的,我特别快乐。还有些学生比拟懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监视和引导。除了作业,还有卫生清扫,女生普遍比拟仔细积极,而有局部男生爱偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生, 就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生,我发
16、觉自己很难对他们进展思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越抵抗。对于这类学生,应当在平常和他们多沟通,能够在寻常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导,进而从思想上去感化他们。 二、数学教学工作 除了担当八(4)班班主任工作之外,我还出任了八年级(3)、(4)两个班的数学教学任务,在此期间积极备课,仔细写教案,仔细完成实习内容,详细状况如下: (1)见习期的工作 开学初期,来花桥中学,积极主动向原科任教师请教,了解班级状况,在明确教学进度及教学规划后,立刻跟随成洪教师听课,参与教研会议,小组内试讲、评课活动。我所教的班级,学生根底参差不齐。因此,在备课中,注意对根本学问和根本理论
17、的强调。结合听课的心得制定了教学规划,进展了试讲,得到了指导教师的确定后,正式走上讲台。 (2)课前预备 在教学工作中,我严格要求自己,仔细备课。在备课的时候,指导教师对我说,要想上好一堂课,首先就得备好这堂课,要备好一堂课,必需先备学生,只有先了解学生才能因材施教,才能够把握住本节课的重难点,也才能够让学生更好地理解每一个学问点。在备课的同时,不仅要备学生,还要认真的专研教材和教学目标,领悟课本学问点设置挨次的含义,把握教材,留意细节,数学是一门规律性很强的学科,所以肯定要留意对学生学习方法的正确引导。 备课的作用相当重要,所以在上每一节课之前我都会仔细备课,一是对学生负责,二是给自己增加上
18、课的自信念。 (3)课堂教学 刚走上八年级(3)班的讲台时,不免有些紧急。实习之前我经过许多的教学训练,除了学校组织的教学模拟训练,课余时间我还上一些家教。但这是我第一次正式讲课,还带着紧急之余的些许感动。这节课的教学内容是:分式的乘法和除法。虽然有些紧急,但经过细心备课,本节课还是取得了肯定的成绩,完成了各项教学规划,课程的讲授得到了指导教师的好评,但同时也指出了我的缺乏,课下,我准时总结了自己的得失,并进展反思。 课堂教学的对象是学生,教师上课不是上书本而是上学生。学生是一个个独立的个体,因此要教师充分的调动学生的积极性,让他们自己主动思索、发觉问题、解决问题,在解决问题时教师要会发觉学生
19、的不同做法,引导学生挖掘更多的解决方法,这样周而复始,学生才能够获得思维的进步和提升。 (4)作业的布置和批改 由于我上的两个班成绩层次不一样,因此在作业的布置上,题目的深度和数量都不同。成绩好的一个班除了布置书本上的习题之外,为了提升他们的技能,我还抄一些课外练习给他们做;而成绩稍差的一个班,我就以书本作业为主。 班级人数比拟多,教师不能兼顾到每一个学生,要反响学生的学习状况,学生的作业和试卷批改是一个行之有效的方法。所以学生的每一次作业和试卷我都会仔细批改,每次学生消失的问题我都会用一个本子记录下来,准时分析,找出学生学问的缺乏,在下一节课上,我会用几分钟的时间给学生准时订正,这样学生就不
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