大一下学期班级工作计划7篇.docx
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1、 大一下学期班级工作计划7篇 不知不觉,大一上学期飞逝而过,立刻就要迎来其次学期了,在大一上学期中,同学们慢慢熟识起来,初来时的生疏感也慢慢消逝,同学们的感情也在生活和学习中不断加深,在同学们的共同努力下,我们班取得了不错的成绩。这给我们其次学期的工作的开绽开了个好头,为了带着我们班做得更好,我们连续为下学期的到来做好工作预备。 一、工作目标: 增加同学们的集体荣誉感、增加集体分散力,加强全班同学之间的团结。 学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。 树立班级形象、增加班级影响力、形成勤学好问的学习风气。 尽量提高全班整体的学习成绩。 二、工作规划。 (一)要有顽强的班
2、集体核心。班委要始终团结,亲密联系同学,起榜样带头作用,深受同学信任与拥护,有要对工作忠诚的责任感、对广阔同学高度负责的热忱和用于克制困难的精神,成为班级核心。 (二)要实行班务公开制度。让同学们知道班最近有什么活动,使班级里的同学人人都可以参加到集体事务中来。同时,广泛接受同学们对班级事务的正确意见,争取使班级工作更上一层楼 (三)要有共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建立的方向,它反全班同学的共同愿望和要求。我班应把提高班级整体成绩,争取评为“优秀班级”作为奋斗目标。 (五)要有深厚的学习气氛。班级成员学习目的明确,学习态度端正;遵守学习纪律,喜爱学习。发扬“团结、严厉、勤奋、创新”的
3、优良学风,争取更上一层楼。 (六)在劳动、文娱、体育等各方面,我们肯定积极协作学校和院里的工作,仔细完成学校和院里安排下来的各项任务。另外,我们也规划开展一些具有鲜亮本班特色的活动,详细的活动内容可以按同学们的总体意愿以及当时的实际状况而定。 以上便是我们为大一下学期制定的工作目标,这给我们的工作指了方向,我们将会尽我们最大的努力,好好工作,努力为同学们效劳,与同学们一起把我们班变得更好。 大一下学期班级工作规划2 新的学期新的盼望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期,依据本班实际状况以及家长的建议,经过争论我们拟定了本学期的班级规划
4、,我们将供应多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、班级概况: 优势:通过三年来师生的共同努力,绝大局部幼儿养成了较好的生活自理力量,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参加到体育活动中,身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、对事物布满奇怪心与学习欲望,活动中能积极发言。 弱势:由于班中幼儿都是单身子女,因此大局部幼儿还是比拟自私、任性,特殊是个别男孩虽然思维较灵敏,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有局部幼儿自控力量较弱,留意力简单分散,遵守集体规章
5、意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特殊是倾听其他幼儿的习惯,喜爱插嘴,敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿:班里年龄较小的幼儿各方面力量较弱、动手力量较差、胆子比拟小,虽已根本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关怀与关注以帮忙他们更好的进步、提高各方面的力量。 二、班级工作目标针对上学期幼儿消失的问题,并围绕幼儿园工作目标,本班特提出以下一些工作目标: 1、标准幼儿一日常规,培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 2、丰富区域活动内容,增加幼儿规章意识。 3、深入开展班级特色教学,促进幼儿进展。 4、家园协作,做好幼小连接工作。 三、详细要求与措施 (一)标准幼
6、儿一日常规,培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 本学期,我们班级三位教师将积极沟通,达成全都,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,教师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、公平、自由的气氛,使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理安康成长。因此,标准幼儿的生活常规,也是进展教育工作的前提。对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理力量已经形成,现在的目标是要再深入。在
7、日常生活中,教师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事,教师仍要抓住每一个时机,准时对幼儿进展常常性地教育,以利于良好习惯的形成。 3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是由于如此,幼儿的活动力量变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更简单游离于教师的视线之外,因此,对幼儿的安全教育工作需长抓不懈,除了教师常常对幼儿进展口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我爱护方法,如:用实例对幼儿进展教育、让受过伤的幼儿现身说法、争论一些担心全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更剧烈的安全意识,尽量避开和削减
8、一些安全事故的发生。 同时,我们将对家进步行广泛宣传,让幼儿学习轻声说话,做个文明人,吃饭保持清洁,不能乱跑。 (二)开展具有班级特色的教育教学工作。 1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点连续放在了“幼小连接“的预备工作上面。在实施规划的过程中,依据班级幼儿的实际进展水平,有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。 2、在“幼小连接“的预备工作中,我们将重点对幼儿进展规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育。使大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏,遇到困难
9、时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,使班级幼儿的社会交往力量得到很好的提高。 3、在日常教学中,连续开展丰富多彩的主题教育活动。本学期我们将结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动,活动中表达以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,准时展现幼儿活动状况,帮忙家长了解主题进展状况,充分表达主题活动的连续和深入。 4、本学期我们会依据活动进展状况设计一些与活动有关的区域活动材料,一周确定一个新区域,轮番制作,适时投放,适时地予以调整。 (三)丰富区域活动内容,把嬉戏时间还给幼儿。 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动,在嬉戏中幼儿最易承受教
10、育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择,相互协商,相互合作,开心地进展嬉戏,教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性,使他们各方面都能得到进展。 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要,站在幼儿的角度,从幼儿的心理动身,我们为孩子创设了区域活动(益智区、操作区、绘画区、语言角、搭建区等),为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的兴趣和力量进展活动的场所和施展才能的时机。 在区域活动中,我们将引导幼儿结合自己平常的生活来开展嬉戏,同时培育幼儿之间相互协商,制定规章的力量以及交往力量。并依据嬉戏情境的进展需要,准时更新与丰富嬉戏材料
11、、活动内容。在嬉戏的过程中,注意观看,可以把握时机,参加到嬉戏情境中进展隐性示范。 在区域活动中,我们还将依据教学主题内容的需要,准时作适当的更新补充,供应材料供幼儿在区域活动中连续进展探究,加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料,满意幼儿连续进一步探究的需要。 (四)家园协作,做好幼小连接工作。 本学期,是关键的”一学期。幼小连接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们将结合幼儿的实际状况,开展丰富多彩的参观及观摩活动,如参观小学、看小学生上课、看小学生作业等等,使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有肯定的规章,我们还将通过开展“背上小书包活动“,让幼儿学会保管和整理学习用品。 在
12、日常生活中我们将有目的地观看、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉,形成肯定的时间观念;此外,请家长在家中加强催促、指导幼儿用完学习用品准时整理,并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。由于只有家园协作,才能为幼儿顺当地踏入小学做好充分预备。 (五)卫生保健尽量做到让家长满足。 1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。 3、保育教师和班级教师一起共同培育幼儿的自我爱护意识,避开了幼儿安全事故的
13、发生。 4、保育教师与班级教师一起,共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。 本学期,我们将兢兢业业、遵守职责,做好园里和班级的每一项工作,尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探究,与时俱进,开拓创新,在今后的工作中,我们要以纲要为指导,坚固树立“以幼儿为本“的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,课程的实践阅历,精彩地完成各项教育教学工作。 二月份: 1、班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班
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