大班数学0的认识课件大班数学认识0教案(三篇).docx

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1、 大班数学0的认识课件大班数学认识0教案(三篇)如何写大班数学0的熟悉课件(精)一 为了在以后的工作中更好地开展工作，下学期取得更大更好的进展，特将本学期的工作作以下总结。 （1）数学教育 本学期我担当大班数学教师，说句实话在数学教育方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的缺乏所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我

2、也让幼儿相互练习的时机，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。提高幼儿对数学的兴趣。 （2）、三维国学教育 经过教师们的努力，学习。本学期也开展了一门三维国学”kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。阅读力量，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。 （1）、常规教育 常规方面，我加强了对幼儿进展个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格催促幼儿洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习

3、，幼儿的洗手方法有了很大改良，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理。同时我们对幼儿也进展节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的催促教育，幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧需要加强幼儿的自控力量。 （2）保育教育 在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进展劳动教育，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我效劳力量，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了许多，大局

4、部幼儿都学会了整理自己的床铺，有一局部幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理力量得到了很大的提高。在培育幼儿自我效劳力量时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时增加了幼儿的环保意识。平常班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子等，让每个幼儿轮番当值，使每个幼儿都能得到熬炼。对于值日生的工作我们也赐予充分的确定，大大鼓舞了幼儿的劳动积极性，班级内消失了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反映幼儿回家后能主动帮忙他们做一些家务，他们感到非常快乐。 （1）改正幼儿不良习惯、培育良好习惯 培育上进心，形成良好的学习习惯 对于一些力量差的幼儿，我便请力量好的幼儿对其进展帮忙，

5、这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种方法进展嘉奖，鼓舞他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识到自己那些事该做那些事不该做。 对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教育。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的意见，我们也虚心承受，做到家园教育的全都，更好的促进幼儿的

6、进展，而本班家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，就是有了家长们的参加，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，全面性，个别性、深入性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同

7、探讨的时机。就是盼望自己有所提高，学的更多一些。用张园长常说的话：“我们幼教工作是干到老，学到老”。是呀，幼教工作是干到老，学到老，像我们这种半路出家的教师更应当不断学习，信任经过我的努力将得到更好的进展，取得更大的进步。 如何写大班数学0的熟悉课件(精)二 学习推理，会对大事的可能性做出相应推断，并能说明理由。 能与同伴合作，并尝试记录结果。 愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 摸球抽奖工具（1个摸袋、9个橙色乒乓球、1个白色乒乓球）、转盘抽奖工具各1套，依据2个嬉戏设计的统计纸和与统计纸相配对的色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。 一、谈话引起奇怪 教师鼓舞孩子依据过去的生活

8、阅历回答下列问题:你们玩过抽奖嬉戏吗，是怎么玩的？教师昨天也玩了3次，总是拿不到奖。今日我们也来玩两个抽奖嬉戏，找找为什么总拿不到奖的缘由，看看问题究竟出在哪儿？ 二、嬉戏进入学习 嬉戏一:转转盘 教师出示转盘:这是转盘，观看一下，上面有几种颜色？想一想，转盘停顿转动后，指针可能会指在哪里？（假如幼儿只说停在某一种颜色上，连续追问:能确定吗？那应当怎么说？教师再引导孩子用“可能”推断嬉戏结果，如转盘停顿转动后，指针可能会指着红色。可能会指着黄色，还可能会指着蓝色。）教师:是不是真的会消失这些状况？请a组10个小朋友轮番拨动转盘试试看。每个人只转1次，留意观看每一次转动停顿后，指针指在哪里？（教

9、师在统计表上帮忙记录。）教师引导孩子观看统计表并争论:转盘停顿转动后，指针曾经指过哪里？指着哪里的时机最多，为什么？幼儿：由于黄色在圆盘上占得地方多。所以指着它的可能性就大 嬉戏二:摸球 教师出示摸袋:这个嬉戏的名字叫摸球。魔术袋里有很多乒乓球，摸出白球有奖，摸出黄球没奖。待会儿b组10个小朋友一个一个依次上来摸球，摸球后请在色球下面的竖线上画上相应颜色的圆圈。（幼儿依次玩摸球嬉戏，并记录嬉戏结果。） 教师引导幼儿观看统计表:让我们看看有多少人的幻想能成真。 教师用油笔把统计结果写在横线上，假如有孩子幻想成真，则请获奖孩子原地起立承受大家的庆贺。 教师引导孩子争论:为什么这么多人摸出黄球，却这

10、么少的人摸到白球？（引导孩子用“可能”一词对摸奖结果作各种各样的猜想） 教师：是不是你们猜测的这样呢？我们一起把魔术袋中的乒乓球倒进透亮的容器中。你们发觉了什么？ 幼儿通过观看验证自己之前的猜想：黄色球多，白球少。 三、制作并检验 教师:“六一”儿童节快到了，幼儿园准备在游园活动当天设置两个个转转盘拿礼物的抽奖活动：一个是文具转转转，另一个是水果转转转。文具转转转设3个奖项:1个文具盒，1支铅笔，1块橡皮。水果转转转也设了3个奖：1个大西瓜，1串葡萄，1个苹果。想不想动手试试？那我们一起到美工区，亲自设计一个好吗？在设计转盘前，先听教师讲清要求： 1、先要在盘子里选好材料，想想你设计的转盘是文

11、具类的还是水果类，然后再进展操作。 2、转盘应当分几块？这几块分别代表哪些奖项？应当怎样安排这些奖项的范围我们的愿望才能实现？ 3、最终，用胶棒时，肯定要讲卫生，不要把胶棒蹭到外面。 幼儿自由操作，教师指导并分别了解孩子的意愿是否和设计、制作状况全都。请幼儿介绍作品，并说说设计思路，其他小朋友推断作品效果与设计意愿是否相符。 四、总结揭开谜团 教师:今日玩了两个抽奖嬉戏，你们自己也设计了抽奖工具，现在都知道为什么总是抽不到大奖了吧？（引导幼儿总结，并指出这不是“运气”的问题，而是设计的问题。） 教师：你们今日玩得快乐吗？教师把这两套抽奖玩具和你们设计的转盘都投放到科学区域中，下午区域活动时，大

12、家再连续来玩，好吗？ 依据大班幼儿的年龄特点及教学目标的要求，我设计了这节活动课，在活动中幼儿积极参加其中，气氛很浓，在最终的环节亲自动手设计了转盘，并向同伴介绍了自己的转盘，目标完成很好。 缺乏之处：有的幼儿在设计的过程中，不能独立完成，动手力量不是很好，还有的幼儿口语表达力量不是很好。在今后的区域活动多培育幼儿的各种力量，让其均衡进展。 如何写大班数学0的熟悉课件(精)三 学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的学问，强调他们在学习中绽开丰富的联想和想象，促进他们积极的思索和表达，实现小朋友们在素养上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，承受消化力量

13、较差，现原则上规划用一个学期学完汉语拼音，汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具。然而，拼音字母本身不表意义，只是抽象的表音符号，这对三位小同学来说，学习起来有肯定困难。在学习过程中小朋友简单疲惫，留意力分散，坐立担心，做小动作甚至消失厌学现象，所以要在拼音教学中，融入听、说、画、唱、玩。 1、学会单韵母：a、o、e、i、u、的发音要领，书写规章和四声的拼读练习（注单韵语已学完） 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音 z、c、s和翘（卷）舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。 3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er、an、en、in

14、、un、n、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。 4、正确区分b、p、d、q 5、j、q、x、y与相拼的省写规章及发音和用法（注：已教过） 6、书写格式要正确标准 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。 周次学习内容第一周学会单韵母：a、o、e（已学完）其次周学会单韵母：i、u、（已学完）第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母第七周学习声母第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、e、er第十三周学会韵母an、en、in、un、n第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习其次十周总复习 1、关注小同学，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注略微学的慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要擅长鼓舞学生多表扬。 5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。