大班下学期美术教案《太阳宝宝和它的一家》.docx

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1、 大班下学期美术教案太阳宝宝和它的一家_幸福的一家大班美术教案 设计思路： 在前面的活动中，发觉孩子们对于画圆形的实物把握的不是很好，因此利用白天和黑夜这个主题来帮忙幼儿稳固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮忙孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，经常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发觉孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验颜色的美、感受活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带

2、来暖和。 活动预备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等) 活动过程： 一、回忆阅历，引出课题。1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)浦教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳?2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论)噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! 二、引导争论，画太阳： 1、太阳公公的身体-我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)2、穿新衣-太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)3、太阳公公的光线-还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?

3、4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! 三、激发制造，幼儿作画： 1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并把握勾线笔的使用。2、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 四、展现评价，引导观赏： 1、教师和幼儿一起观赏太阳。师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?2、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢!大班上学期美术教案熊猫的一家 活动目标： 1、观赏作品，感受作品中和谐、安详的意

4、境。2、在教师引导下，愿意依据画面的内容大胆联想和表达。3、尝试仿照、创作关于熊猫的作品。 活动预备： 1、水墨画熊猫的图片。2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。3、幼儿用书：熊猫的一家。 活动过程： 1、调动幼儿的已有阅历，会议熊猫的形象。教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜爱吃什么？2、出示熊猫图片，引导幼儿初步感受作品。教师：看了这幅画，你有什么感觉？3、引导幼儿细致地观赏作品，并大胆联想与表达。教师：画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊买是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？教师：四周还有别的熊猫吗？假如有，会是谁？那些熊猫

5、怎么不在这里呢？它们在做什么？4、引导幼儿观看作品的用墨特点。教师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗?为什么这些地方用浓墨？哪里用的又是淡墨？为什么这些地方用淡墨？熊猫身上那些地方用浓墨那些地方用淡墨？猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合起来用的？5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在四周添画背景。6、沟通作品。教师：你的熊猫在干什么？大班美术教案：小猴的一家 活动目标： 1.深入了解我国的民间工艺，熟悉“泥猴张”。2.熟识猴子的形状特点，初步把握手捏猴子的步骤及方法，大胆想象、设计猴子的动态及表。隋。3.能小组分工制作“小猴的一家”，有肯定的合作意识。活动预备：1.

6、“泥猴张”工作室视频。2.动物园各种动态特征的猴子照片，猴子的剪纸作品多幅，幼儿陶猴作品若干。3.陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1.通过视频，参观、了解“泥猴张”工作室，观赏名作。视频的观赏，给幼儿以动态的感受，帮忙幼儿初步了解民间工艺之美。2.通过看看、说说、学学、演演，熟识猴子的形状特征。(1)观赏猴子的照片。教师：说一说，猴子有哪些特点?(2)观赏猴子的剪纸作品。教师：说一说，剪纸作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔萝卜、打伞、爬树、钓鱼等)(3)表演与设计。教师：演一演，你预备制作的猴子在干什么?表演一下它的动作。3.观赏幼儿的作品，探究制作步骤。(1)观赏以前幼儿制作

7、的陶猴作品。教师：你知道这些陶猴是怎样做的吗?先做什么?再做什么?(2)小组争论并总结争论结果。要点提示：1)让幼儿观看、总结制作的方法，由被动学习转化为主动探究。2)制作步骤：捏头部和身体。设计劫态，添加四肢。添加细节(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。4.集体观看制作过程录像，争论、解决详细问题。(1)捏塑整体造型：可以将头部和身体一起捏出来。先做一个圆柱体，再将颈部捏细些，区分出头与身体。头部可以做大些，使猴子看起来更得意。捏塑法是一种最根本的方法，可以使双手变得更加敏捷，能够直接表达自己的想法。(2)粘贴四肢：粘贴前要构思好猴子的动态。粘贴四肢时，想方法使猴子坐稳、站稳。 (可参考“泥

8、猴张”创作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽烟猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)(3)刻画表情：“泥猴张”注意表现猴子的面部表情，以猴来表达人的喜怒哀乐，以猴来表现人的思维活动。5.幼儿制作，教师指导。(1)制作要求：每人做一两只动态各异的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，组成“小猴的一家”。教师：小猴的一家在干什么?谁是爸爸?谁是妈妈?编个故事说一说。由幼儿身边熟识的人物启发创作“小猴的一家”，使幼儿创作的内容更为生活化。(2)指导要点：启发想象，鼓舞创新，提倡合作。6.展现作品，观赏评价。鼓舞幼儿创编“小猴的一家”的故事。活动建议：活动延长将幼儿的陶猴作品布置在陶艺区，利用嬉戏时间不断地丰富与

9、完善，并鼓舞幼儿编编、说说“小猴的一家”的故事。环境创设收集有关“泥猴张”的图片、猴子的图片、猴子玩具等布置活动室。大班下学期美术教案虾 活动目标 1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。 2.观赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的根本特征与动态，感受国画的魅力。 活动预备 1.阅历预备：事先观看过虾的样子，了解虾的构造。 2.齐白石的名画作品虾两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。 3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。 活动过程 1.出示齐白石的国画虾，激发幼儿兴趣，了解国画的特点。 师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们寻常画的画有什么不同? 小结：这就是国画，它是

10、用毛笔、墨汁绘画的。(教案出自：教案网)国画主要包括人物、山水、花鸟等。 2.出示毛笔，熟悉绘画工具。 (1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿态。 握笔姿态：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。 (2)丰富幼儿对毛笔的熟悉。 知道毛笔依据毛分硬、中、软，依据毛的多少分大、中、小。 3.引导幼儿观赏国画的用墨特点和虾的根本特征。 (1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的根本特征。 (2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过比照，帮忙幼儿感受墨色的深浅变化。 (3)出示其次幅作品，引导幼儿自己发觉虾的深

11、浅不同，感受虾的不同动态。 (4)介绍中国闻名画家齐白石。 4.观赏齐白石老人画虾视频，让幼儿了解绘画过程。 5.观赏国画作品视频。 活动延长 幼儿练习画水墨画虾，进一步感受水墨画的特点。 大班下学期美术教案彩色的蜗牛 活动目标 1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。 2、学会用美丽的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。 3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动预备 1、范画一张。 2、彩色笔人手一盒。 活动过程 一、听谜面，引起幼儿兴趣1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 2、你知道它是什么动物吗? 二、观赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。 1

12、、出示范例，建议教师这样引导 (1)小朋友，小蜗牛的房子美丽吗? (2)怎样才能使小蜗牛有一个漂亮美丽的房子呢? (3)请你说说：画面上蜗牛的壳是什么外形的? (4)你知道怎样装扮小蜗牛的房子吗? 2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、（教案出自：）线或简洁的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。 三、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。 鼓舞幼儿选择自己喜爱的明丽的颜色给蜗牛房子和长长的身体涂色。 四、展现幼儿作品，完毕活动。 表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，仔细装饰画面和颜色和谐的作品赐予欣赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最美丽。 大班下学期美术教

13、案奇异的风光 设计思路： 最新出台的3-6岁儿童学习与进展指南艺术领域中指出：幼儿艺术领域的学习关健在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。动物和植物是大自然中孩子最熟识也是最宠爱的事物之一，为了让幼儿感受自然中蕴涵的生命力，萌发幼儿对大自然美的感受和体验，我选取了绘画大师卢梭丛林组画中的一幅画-奇异的风光作为幼儿观赏制造的切入点，通过看一看、说一说、画一画等引导幼儿在观赏绘画大师卢梭作品的根底上，学习用明快的颜色表现出自己对森林的印象，并运用已有阅历，选取大自然中动物与树木中

14、的某一场景作画及在仿照与制造中体验绘画带来的乐趣。 活动目标： 1.在观赏绘画大师卢梭作品的根底上，学习用明快的颜色表现出自己对森林的印象。2.能运用已有阅历，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。3.在仿照与制造中体验绘画带来的乐趣。 活动预备： 1.阅历预备：孩子对森林及森林里的动物比拟熟识。2.物质预备：卢梭的作品奇异的风光ppt及打印画、莫扎特背景音乐；长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它光明颜色为辅）；作品展现板一张、签字笔1支、便签纸若干。 活动过程： 一、开头局部1.以故事导入，观赏名画奇异的风光师：今日教师给小朋友讲一个有关森林的故事。

15、在法国有一位宏大的画家叫卢梭，他特别憧憬和喜爱森林，但是由于很多缘由他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个惊奇的梦，梦里发生了很多在森林里的神奇的故事，他感到很兴奋，立刻拿起画笔将自己的梦画下来，他画了很多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫奇异的风光。现在，我们一起来观赏这幅画吧。2.出示奇异的风光，引导幼儿观看猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特殊之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。通过提问引导幼儿关注作品的内容：-你看了卢梭的这幅画，有什么感觉？-你从画面上看到了什么？-画面中的花草树木跟我们平常看的有什么不一样？-他用了哪些比照色？小结3.提议幼儿闭上眼

16、睛，尝试做一个神奇的梦。要求：我们一起闭上眼睛，也做一个神奇的森林之梦吧。请幼儿说一说自己的梦，鼓舞幼儿大胆创意梦的情节。师：你能说说梦到什么吗？二、进展局部1.介绍材料及要求。2.幼儿听音乐作画，教师观看、个别指导。提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱；鼓舞幼儿大胆使用比照色，使画面颜色亮丽、明快。3.引导先完成作品的孩子叙述画面内容，并记录在便签纸上。三、完毕局部1.展现作品，幼儿相互沟通、共享。将大师的作品跟幼儿作品贴在展现板上，引导幼儿自由述说、相互评价。 教学反思： 本次活动，教师选取了绘画大师卢梭丛林组画中的一幅画-奇异的风光作为幼儿观赏创作的切入点。活动开头，教师以卢梭发梦的情境导入，幼儿感到特别奇怪，能仔细倾听，专注观赏。在活动中，首先，教师让幼儿通过看一看、比一比、说一说等感知画面的构图、颜色等要素，大局部孩子对作品中的花朵及猴子等动物的详细形象及形状特点比拟关注，在教师的引导下，孩子能关注不同树叶的颜色；接着，教师让幼儿通过自己的梦把想到的森林景象说出来，孩子们都能积极参加，并说出森林里发生的特别奇妙又奇怪的事情；最终，教师请孩子们到美工区把自己的梦画出来。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期美术教案太阳宝宝和它的一家”一文，盼望“大班下学期美术教案太阳宝宝和它的一家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幸福的一家大班美术教案专题！