大班健康小猴学本领教案反思.docx

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1、 大班健康小猴学本领教案反思 活动目标： 1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。3.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。4.培育幼儿对体育熬炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动预备：长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。纵跳取物。活动过程：一、开头局部：师：今日教师请小朋友们扮小猴子，王教师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本事哦。1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。二、根本局部：1.学习侧身爬。（1）猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本事呀？现在请你们来爬

2、一爬。（2）猴王：小猴子们刚刚爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。（3）猴王：刚刚小猴子在爬得时候我发觉你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。（4）请个别小猴子演示侧身爬的动作。猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁边爬的）这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得时候首先你的眼睛看哪里？（往哪边爬，眼睛就看那边）那你们想不想去试一试？（想）（5）猴王：好，小猴们刚刚爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后

3、你跨的是那只手和那条腿。谁情愿来告知大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最终左边的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。（7）小猴子练习，猴王个别指导。2.尝试爬得又快又好。3.嬉戏“爬竹竿”。（1）猴王交代玩法及规章。猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。（2）小猴子进展第一轮循环式练习，猴王个别指导。重点提示小猴子爬得时候要留意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。（3）小猴子们进展其次轮竞赛

4、，看那一组小猴子爬得最快。（4）猴王总结嬉戏状况。4.综合嬉戏“小猴子摘桃子”（1）交代嬉戏玩法。猴王：小猴子们，你们呀都学会了侧爬的本事，现在猴王要带你们摘仙桃去，你们想不想去（想），不过去的路很难走，我们要先跳过矮墙，绕过石林，走过石桥，爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕，（不怕)好听我口令，先动身的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以动身了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。（2）小猴子做嬉戏，猴王观看。提示小猴子遵守嬉戏规章。三、完毕局部.小猴子自由站立调整呼吸，放松身体各部位肌肉。活动反思：身心安康是幼儿进展的重要基石，学前儿童安康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于安康身心进展的阅历。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。教师请他们对比自己的时候，孩子们好像明白了道理，知道做什么事情都应当、有急躁，仔细点就能胜利。幼儿安康领域内容的选择 “既适合幼儿身心的现有水平，又有肯定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的安康大事和问题，又有助于拓展幼儿安康的阅历和视野”。