大班健康跳绳教案7篇.docx

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1、 大班健康跳绳教案7篇跳绳大班教案 篇一 活动目标： 1、让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中制造性玩绳的乐趣。 2、在动作的灵敏性和协调性得到进展的同时，培育孩子良好的合作意识。 活动预备： 1、音乐玩具兵进展曲。 2、幼儿每人一根绳子。 3、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历，事先布置好玩绳竞赛场地。 活动过程： 一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运发动仿照操。 二、出示绳子，争论玩法。 1、小朋友，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请小朋友拿起绳子来试一试吧！ 2、请小朋友来讲一讲，你是怎么玩绳的？（可上来做示范动作） 3、请几个小朋友在一起合作，看看绳子还能怎么玩？ 三、幼儿集体玩绳。 1、绳子

2、的玩法真多，而且几个小朋友在一起玩会更加好玩。今日，我用许多。 绳子，布置成了竞赛场地，请小朋友来参与玩绳竞赛，好不好？ 2、分成两队，开头竞赛（教师做示范），跳绳圈、走钢丝、钻过电网。 3、放松运动，幼儿整理场地。 大班体育活动教案跳绳 篇二 一、学情分析 本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特点及共性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。 二、教学理念 为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，贯

3、彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。 三、教学目标 依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。 2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。 3、本节课的重难点： 重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。 难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 四、教法、学法预设 为了达成

4、以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。 学法：观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展现法等。 五、教学程序 （一）情景导入 对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。 （二）旅游第一站-“过关” 通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。 （三）旅游其次站-“踩蛇尾” 我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运

5、动力量。 （四）旅游第三站-“抓尾巴” 教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。教师边指导，要求留意动作标准和 安全，边参加学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔驰、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，到达了肯定的熬炼强度。 （五）旅游完毕-放松总结 播放歌曲小白船组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。 总之，本节课我将力求充分

6、表达“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的积极性和主动性，并准时鼓舞表扬，促进学生身心进展，提高教学效果。 大班安康跳绳教案 篇三 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不情愿运动，以至于许多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应当积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有的孩子对跳绳不感兴趣，经常拿着绳子坐着发愣，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法

7、，体验制造性进展体育活动的乐趣，从而到达熬炼幼儿身体的目的。 活动目标： 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 3、能利用绳子进展多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。 活动过程： 一、预备活动 教师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。练习

8、跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。 二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。 2、教师引导幼儿相互沟通示范各自玩法。 （1）利用绳子进展套和跳的玩法。 幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进展左右脚交替跳。 （2）利用绳子进展跑跳的玩法。 幼儿手拿绳子边跳边跑。 （3）利用绳子进展走和平衡的玩法。 把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。 3、引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。 （1）幼儿自由结伴合作

9、探究绳子的玩法。 （2）请幼儿沟通合作玩绳的方法。 如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。 （3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。 三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 活动反思： 1、在活动中，探究了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参加跳绳活动的乐趣，进展了幼儿的想像力和制造力。 2、活动安排既有个人自由探究，又有小组探究，教师在幼儿自由探究时，能够较多地观看幼儿，发觉幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的

10、幼儿相互沟通。通过小组探究，培育了幼儿的合作意识。 3、作为教师在引导幼儿探究跳绳的玩法时，对力量弱的幼儿没能有针对性的进展帮忙和指导。 大班体育活动教案跳绳 篇四 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不情愿运动，以至于许多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应当积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有的孩子对跳绳不感兴趣，经常拿着绳子坐着发愣，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体验制造性进展体育

11、活动的乐趣，从而到达熬炼幼儿身体的目的。 活动目标： 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 3、能利用绳子进展多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣。 活动预备： 录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。 活动过程： 一、预备活动 教师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。 二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

12、1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。 2、教师引导幼儿相互沟通示范各自玩法。 （1）利用绳子进展套和跳的玩法。 幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进展左右脚交替跳。 （2）利用绳子进展跑跳的玩法。 幼儿手拿绳子边跳边跑。 （3）利用绳子进展走和平衡的玩法。 把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。 3、引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。 （1）幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。 （2）请幼儿沟通合作玩绳的方法。 如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同

13、步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。 （3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。 三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 大班体育教案跳绳 篇五 活动目标： 1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。 2、通过玩跳绳，进一步进展幼儿的平衡、协调的力量。 3、体验玩跳绳的乐趣。 活动预备：跳绳若干，音乐。 活动过程： 1、幼儿入场，做预备运动。 幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。 2、热身运动：安康歌。 幼儿在教师的带着下听着音乐有精神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上） 3、幼儿自由

14、探究，跳绳的玩法。 教师鼓舞幼儿相互探究跳绳的玩法。教师加以引导。 师：好啦，小朋友们。 请你们大声地告知我手里拿的是什么？ 幼：跳绳。 师：哦，是跳绳。我们刚刚用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘教师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？ 幼：知道了。 师：好，现在我们开头玩手中的跳绳吧！ （请个别幼儿展现探究结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。） 4、教师示范动作，幼儿挑战。 师：刚刚小朋友都展现了玩跳绳的方法，

15、现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘教师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺当的完成每个玩法。 （1）双脚跳过横放在地上的跳绳。 师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘教师一样跳过去。 （2）单脚跳圈。 师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？ 看教师跳一遍。请小朋友单脚站立，预备。 （3）跳绳。 每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。 师：现在我们来比一比谁跳的多。 （4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。 师：看来我们的小朋友都跳的特别棒，那么接下来我要

16、看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘教师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，预备。 （5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。 两条绳拉成相距肯定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。 师：当我们走这条小路的时候肯定要当心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。 5、嬉戏“过障碍”。 组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。 要求：速度快、方法对者获胜。 师：下面我们要玩一个嬉戏叫“过障碍”。教师来说一下嬉戏的玩法，小朋友要认真听哦。 当教师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳

17、，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，肯定要走稳了哦。 再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后快速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。 6、嬉戏完毕。 幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。 附嬉戏活动图示： 跳绳大班教案 篇六 活动目标： 1、尝试画出跳绳时的人物动态。 2、能表现画面中的人物、景物之间的前后关系。 活动预备： 1、晨间开展跳绳活动，并引导幼儿观看同伴跳绳时的姿势。 2、油画棒、纸、记号笔等。 活动过程： 一、和幼儿共同争论跳绳时人的头、手臂、腿的位置变化。 1、教师：平常你们都喜爱跳绳，由于跳绳能熬炼身

18、体。跳绳时，头、手臂、腿是怎样动的？ 2、小结：跳绳时，小朋友很快乐，脸上笑眯眯的，两只手臂向上甩绳，一条腿弯曲，一条腿稍直。 二、教师示范、讲解跳绳人物的根本画法。 1、先画椭圆形的头，再画发际线。 2、画上弯弯的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。 3、在头下颈脖处画上衣领和衣服。 4、画出向上弯曲的手臂、手和绳子。 5、画出两条腿和鞋。 三、 提出要求。 1、启发幼儿画出不同表情、姿势跳绳的人，如双腿并拢向上跳绳、跳绳时很吃力的表情等； 2、鼓舞幼儿大胆想象，画出喧闹的跳绳场面。先画出很多人在跳绳，有前有后，再添画背景，如草地、蓝天、小鸟等，使画面饱满。 四、幼儿作画，教师指导。 1、提示幼儿将1

19、2个跳绳的人画得打些，画在画面中心位置。 2、准时展现画得好的幼儿作品，以启发其他幼儿作画。 五、评价作品。 展现作品，组织幼儿观赏。找出想像丰富、中心突出、构图饱满的作品，并请个别幼儿介绍自己画面中的故事。 大班体育活动教案跳绳 篇七 【设计意图】 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。 【活动目标】 1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。 2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。

20、【活动预备】一根长绳子。短绳若干。 【活动过程】 1、教师带着幼儿做热身运动。 2、听教师口令练习跳动及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处 师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、 向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动 师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。 活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 【放松整理】随着教师做整理运动 【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。