大班数学活动教案认识人民币大班数学教案认识人民币(四篇).docx

《大班数学活动教案认识人民币大班数学教案认识人民币(四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学活动教案认识人民币大班数学教案认识人民币(四篇).docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班数学活动教案认识人民币大班数学教案认识人民币(四篇)精选大班数学活动教案熟悉人民币(推举)一 1、大班共有68个小朋友，其中三分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素养的不同，加上生活环境不同，因此，在动作进展方面存在着肯定的差异。有几位小朋友平常的体质较差常生病，对于这些幼儿应多供应给他们户外熬炼活动的时机，渐渐地增加他们的体质。还有些小朋友长得较胖，动作进展也不够好，对于他们应加强活动的强度，渐渐地增加他们的体质。 2、总之，针对班中幼儿的动作进展水平的不同，在组织幼儿进展体格熬炼中应考虑到各种动作进展来组织活动，照看到幼儿的个别差异，进展不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提

2、高进展。 1、走：听信号变换方向走。 2、跑：听信号变速跑或转变方向跑。跑走交替，距离为200400米。 3、跳：原地纵跳触物。助跑跳过不少于宽50厘米的平行线。练习跳绳。 4、平衡：两臂侧举，单独站立510秒钟。在有间隔的物体（砖、木块、硬纸板）上走。 5、投掷：两人相距24米抛接大球。肩上挥物投远。 6、钻爬：协调敏捷地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。 7、根本体操：徒手操。口令：向左（右）转，原地踏步、立定、左（右）转弯走。 九月活动安排 （一）目标 1、听信号变换方向走。 2、学习投掷。 3、教幼儿正确的玩大型玩具。 （二）详细活动 1、学习徒手操。 2、大型玩具。 3、老鹰抓小鸡。 4、玩

3、沙包。 5、小伞兵跳伞。 6、玩飞盘。 7、羊角球。 8、拉网抓鱼。 9、丢手绢。 10、机器人。 11、玩圈。 12、过小河。 13、投球进篮。 14、小乌龟上山坡。 15、冲出包围圈。 十月活动安排 （一）目标 1、原地转圈，进展幼儿的平衡力量。 2、练习拍皮球和学习跳绳，对跳绳初步产生兴趣。 3、练习绕过障碍物运球。 （二）详细活动 1、小转椅。 2、大型玩具。 3、拍皮球。 4、学习跳绳。 5、猫捉老鼠。 6、羊角球。 7、爬楼梯。 8、袋鼠相斗。 9、顶沙包。 10、赶马车。 11、踩高跷。 12、熊和石头人。 13、托球走。 14、跳圈。 15、青蛙过小河。 16、摇小船。 17、

4、复印机。 18、跳圈。 十一月活动安排 （一）目标 1、连续练习跳绳。 2、练习快跑，距离为2030米。 3、走跑交替，距离为200300米。 4、练习肩上挥臂投远。 （二）详细活动 1、摸河蚌。 2、节节高。 3、投沙包。 4、狼和羊。 5、打棒球。 6、贴人。 7、传棒。 8、看谁得到红旗。 9、小蜗牛。 10、过森林。 11、踩绳跳。 12、小猎手。 13、小龙人采珍宝。 14、搬运花生。 15、飘舞的彩球。 16、面对面站。 17、切西瓜。 18、拾落叶。 十二月活动安排 一、目标 1、走跑交替300米。 2、练习跳绳。 3、协调敏捷地钻爬。 4、学会听口令向左（右）转。两臂侧平举，单

5、脚站立510秒钟。 二、详细活动 1、过水洼。 2、袋鼠相斗。 3、打雪仗。 4、冲出大森林。 5、磁铁和铁。 6、猜猜谁丢了沙包。 7、非凡勇士。 8、小杂技演员。 9、和小鹿赛跑。 10、看哪一队钻得快。 11、修建地下铁道。 12、猴子摘桃。 13、钻山洞。 14、小伞兵跳伞。 15、月亮围着地球转。 16、开飞机。 一月活动安排 一、目标 1、依据口令转变速度和方向走。 2、连续练习跳绳，并在练习的根底上进展跳绳竞赛。 3、每天坚持跑步1分钟左右。 二、详细的活动 1、练习跳绳。 2、造桥。 3、拔鸭毛。 4、看谁反响快。 5、螃蟹赛跑。 6、快快填空位。 7、投包。 8、头上传球。

6、9、捉蛇尾。 10、夹抛沙包。 精选大班数学活动教案熟悉人民币(推举)二 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的力量都有所提高。 在身体方面：有生活理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。 认知方面：的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。 在社会性进展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价己与同伴并勇成认错误，改正缺点,但集体观念较弱。 对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间

7、，作为教师我们应充分利用这段时间，为供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需依据的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。 一生活卫生习惯 (1)能主动饮水，少吃冷饮。 (2)能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。 (3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后准时关水笼头。 (5)有自我掌握饮食的初步意识和力量。 二学习习惯及自我爱护 (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。 (2)爱惜学习用具，能自己整理学习用具。 (3)知道生疏人不行轻信的道理。 (4)不玩火，不接触煤气，

8、不触摸电器及其开关的良好习惯。 1、语言 (1)在嬉戏中学习正确运用语言表达力量完整的合成句。 (2)不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比拟简单的多的指令。 (3)能在开心的环境中学习一些构造简洁的汉字，并对其产生深厚的兴趣。 (4)知道图画书画面和文字的对应关系，开头有兴趣阅读图画书中的简洁的文字。 (5)能讲诉简洁的故事 2、感知与操作 (1)能在教师的帮忙下归纳，概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题;能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 (2)能积极主动的参与数学问题的争论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 (3)能较长时间的参加科

9、学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。 (1)培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动帮忙弱小的孩子。 (2)引导幼儿初步学会掌握自己的情感和行为。 (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要喜爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。 (1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。 (2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进展交往。 (3)引导幼儿初步区分是非，初步懂得应当向好的典范学习，激发幼儿初步的爱憎感。 (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族

10、文化的兴趣以及爱护自然、社会环境的初步意识。 (5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的兴趣。 (1)仔细作好家长工作，做好家园联系册，与家长亲密联系。 (2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的缺乏。 (3)热忱接待每一位家长，对家长询问急躁解释。 (4)在期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动 精选大班数学活动教案熟悉人民币(推举)三 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别

11、有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体

12、图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。 11、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、

13、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。 2、 ； 学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、 帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、 让幼儿观看、比拟球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、 培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1。感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2。观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、 教幼儿学习8的组成，了解8

14、分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿观看两个局部数之间的相互关系（增1、减1） 二、圆柱体的嬉戏 1、 通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。 2、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。 3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 1、引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 1、学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形

15、之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 1、 学习看分合式列算式，体验总数和局部数之间的关系。 2、 学习9的加减。 第八周 一、改错题（一） 1、 学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2 、 复习9的组成、加减。能娴熟精确得进展运算。 二、改错题（二） 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识

16、，观看比拟物体的不同特征并进展分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、 使幼儿熟悉时钟，能叫知名称，根本把握钟面的主要特征。 2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。 二、记录时间 1、 让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、 要求幼儿有序的进展10的分解。 2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。 ，大班数学学科的教学规划范文2 二、学习10的加减 1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、 教幼儿叙述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、 学习

17、有关“0”的算式。 2、 复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减（一） 1、会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减（二） 1、会把算式题目填写完整，如1 （ ）=3 二、快速口算 1、练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 第十三周 一、熟悉人民币 1、 熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、 教幼儿以客体为中心区分左右。 2、 让幼儿 感受到客体和自我为中

18、心的左右方向不同。 二、依样接画 1、 培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、 教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、 帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。 2、 提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、 引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形一样的填。 2、 进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、 会运算各类形式的加减题目。 2、 提高幼儿的运算正确度。 二、复习和考核 1。感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2。观看生活中水在流淌的现象。 3。在从大的容器舀水到小容器可以分成几小杯。 活动预备：搜集各种可以盛水的瓶罐有大的 小的是果冻杯 接水的水管活动

19、过程：取水：用小朋友常玩的水管，取几个弯管和直管做成一根他几个进水口，一个出水口的流淌水系统，水流出后小朋友用大容器去接水。 选择一个大的容器盛满水，把水接回来，1“2个不同大小的舀水果冻杯。先用一种果冻杯舀水，一边口头记录次数，最终报给教师（自己记手湿不便利），也可以自己记录，直到舀完为止。 再换其次种舀水的器皿，口头记录用多少次舀完水。 大班数学的教学规划2 怎样会尽量避开弄湿衣服。 比拟二种器皿，毕竟哪一种舀水的次数多（或少），为什么，教师在用若干次试验证明自己的理由是否正确，沟通各自玩水阅历和方法。 活动目标： 1。复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2。激发幼儿主动探究的学习

20、态度，提高幼儿解决问题的力量。 活动预备： 1。将活动室周边布置成超市；已标价实物商品若干。 2。数字卡、自制10元面值代金券若干。 3。小筐、钱袋若干。 4。大鼓一面。 活动过程： 带幼儿逛超市，看看超市里有哪些物品，请幼儿说一说自己想买些什么。 1。幼儿到超市自选商品，然后自己计算总价是否与钱袋里的钱数相等。 2。将所购物品的价格用加法算式记录在纸上，并相互沟通。 教师展现幼儿的记录结果，共同验证结果是否正确。 嬉戏玩法：教师出示二至三样实物商品，幼儿计算总价后，举起相应的数字卡，最先举对的可以免费获得商品。 延长活动： 1。将局部材料投放于角色区，供幼儿玩角色嬉戏超市。 2。连续以超市形

21、式复习10以内数的减法，让幼儿在嬉戏中获得进展。 分类 活动目标： 培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比拟物体的不同特征并进展分类。 区域活动一：分图形 预备；、几何图形若干，每种外形有2种颜色、2种大小，小篮子若干。 过程：师：“弟弟妹妹要玩拼图嬉戏，可是这些图形都混在一起，他们不简单很快找到想要的图形，怎么办呢？”（让幼儿思索后说一说，然后教师再提出操作要求）“想一想，这些图形可以怎么分？小朋友可以一起商议，看你们能找出几种不同的分法。” 区域活动二：娃娃超市 预备：绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等 过程：师：“娃娃超市现在有一批东西乱糟糟的，经理可头疼啦。

22、他请我们班的小朋友去帮助，怎么帮呢？”（可以提示幼儿：小朋友都去过超市吗？超市里的东西是怎样摆放的）“对，超市里的东西都是把一样的东西整齐地放在一起。” 区域活动三：涂色 预备：相像的物体若干 过程：给一样的物体涂上一样的颜色。 嬉戏：找朋友 玩法：给每个幼儿发一张不同数量的印章卡，当音乐起时，幼儿快速找朋友，音乐停时，找到同数量印章卡的幼儿手牵手出教室。 熟悉圆柱体 活动目标： 1。 通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。 ，大班数学学科的教学规划范文2 2。 能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。 3。 在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。

23、材料投放： 1。 教具预备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔 、小刀、磁带、录音机 2。 操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。长方形纸8张、水笔8盒废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干吸管一篮、薯片筒若干各种空心小形体、铁丝 3。 环境创设： 体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等 自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等 实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等 一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。 1。 介绍机器人引题：今日，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗？ 2。 听音

24、乐开火车带着幼儿到柱柱世界。 二、通过反复尝试初步熟悉圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的隐秘。 1。 玩一玩、想一想 引导幼儿第一次嬉戏尝试，知道圆柱体的名称。 让幼儿任意选择一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。 启发提问：a、你玩的是什么？它象什么外形？ b、你还发觉了圆柱世界的什么隐秘？ 鼓舞幼儿完整表述自己的阅历，重点能说出它象什么 外形？ 以机器人口吻小结柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。 2。 量一量，说一说 引导幼儿其次次测量尝试，感知圆柱体的特征。 启发尝试：a、你发觉圆柱体是什么样的？它跟圆形一样吗？ b、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？ c、每个圆柱体摸上去

25、都是什么感觉？请你用绳子或尺子量一量好吗 鼓舞幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样 引导幼儿用语言表述自己的发觉。 小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间局部一样粗，放倒了还会滚动。 三、通过动手操作和观看比拟，稳固熟悉圆柱体，提高 幼儿对圆柱世界的区分力量。 1。 叠一叠，变一变 让幼儿在比拟尝试中 加深对圆柱体的印象。 启发提问：a、你知道硬币是什么外形的？ b、你能不能用很多硬币变一个圆柱体？ 幼儿操作，思索：你是怎么变的？一个一个一样大的圆形叠起来象什么？ 小结：一个一个一样大的圆形叠起来象圆柱体。 2。 找一找，削一削 让幼儿在查找相像

26、与不似中加深对圆柱体的理解。 以柱柱口吻夸奖操作仔细的幼儿，并寻求帮忙：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来？ 引导幼儿观看陈设柜内实物，辨别相像与 不似圆柱体的东西，并说出缘由。 提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体？ 教师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间局部削去外皮，变成一样粗细。 四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散力量。 想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体？ 五、通过分组小制作延长幼儿对圆柱世界的想象制造力量。 1。 制作望远镜在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。 2。 花链数字玩具在很多外形中查找圆柱体的小纸链，并串

27、到弯好的铁丝上，变成花链玩具。 3。 纸筒小动物利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。 插吸管把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。 精选大班数学活动教案熟悉人民币(推举)四 1、初步感受图形的对称性。 2、理解对称的含义，能正确的推断图形是否对称。 3、依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、引发幼儿学习图形的兴趣。 1、幼儿人手一份操作纸（正方形、梯形、月牙形）、半个图形的操作纸、剪刀 2、教师操作材料：正方形、梯形、月牙形 3、课件 一、故事导入：激发幼儿兴趣。 1、师：在一个王国

28、里住着一位和善的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来，并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友，你们情愿闯难关来救出公主吗？ 二、在探究、感知、推断中理解对称的含义。 第一关：找对称的红心 其次关：折一折 第三关：找对称 第四、五关：画对称图形 三、制作对称图形 1、要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢？ 2、幼儿操作 四、延长 1、你们知道这个王国叫什么名字吗？（对称王国 ） 2、对称王国里还有很多好玩的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好？ 活动反思： 本次活动的目标已经根本完成，整个活动清楚流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称

29、的含义，寓教于嬉戏中。活动中，我赐予了孩子自己探究和实践的空间，表达了孩子在活动中的地位。固然在一些小细节的处理上还需改良： 1、在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。 2、第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子精确的找到。 3、操作时，第五关画的图形有点简单，可以适当的改简洁一点。 3、大班数学对称王国教案反思 设计背景： 进入大班后，孩子们对对称的概念已有初步的了解，但“对称图形”这一学问点孩子们却没有接触过，为了让孩子们了解什么是对称，通过动手、动脑，推断是否对称，感受对称的美，设计了这节活动。 活动目标： 1、理解对称的含义，能正确地推断图形

30、是否对称。 2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。 3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。 活动过程： 一、故事导入 教师通过叙述故事创设情境激发幼儿活动兴趣。 二、挽救女王 通过创设闯关情境突破教学重难点。 1、通过第一、二、三关理解对称的含义，能正确推断图形是否对称。（重点） 第一关：找一找 教师通过出示一半的爱心，激发幼儿查找它的另一半把爱心复原。 教师总结：像这种左右两边大小、外形一样的，对折后能完全重合的图形，我们叫它对称图形。这条直线就是

31、它的对称轴。 其次关：折一折 通过动手折图形推断图形是否对称，鼓舞幼儿探究发觉同为对称囹形，对称轴的数量不同。 教师总结：原来在对称图形中，有的像半圆形只有一条对称轴，有的像正方形有几条对称轴。 第三关：分一分 请幼儿把它们分一分，把对称的放在笑脸框里，不对称的放在哭脸框里。 2、通过第四、五关知道相对称的两个正方形到对称轴的距离相等。（难点） 第四关：摆一摆 请幼儿把f方形摆一摆，让它们和左边的图案相对称。 第五关：拼一拼 请幼儿6人一组合作拼一拼，在左边拼出一个小士兵和右边的小士兵相对称。 三、女王送礼物 出示女王图片，介绍女王的王国叫“对称王国”。 出示礼物图片，引导幼儿把礼物完整的变出

32、来。 活动延长： 剪一剪 请幼儿带坐礼物回教室动手剪一剪。 活动反思： 大班幼儿的探究欲望越来越强，此活动中设计了闯关形式，极大地吸引了幼儿。通过活动，我进展了深刻的反思，收获颇多： 1、环节清楚明白。 活动的整个环节很清楚，通过挽救女王而闯关明确了任务，设计了“找对称爱心折对称图形分一分对称物品摆出左右对称的图形”4个难关，每一个关口都有关于对称的学习与练习；在教学的详细环节上，让小朋友们动手参加也是特别突出的一个特点，折纸嬉戏有效地增加了每一个小朋友参加和胜利的体验。 2、电子白板与ppt相结合。 白板的种种功能为小朋友理解对称供应了有益的帮忙，它完全取代了黑板，打破了教师在使用多媒体课件教学时只能坐在电脑前使用鼠标的限制，给教师更多的发挥空间，使教学更加生动，提高学习效率、改善学习效果，并且转变传统的教育方式，使孩子获得更多的学问和学习兴趣。