大学招生宣传策划书.docx

《大学招生宣传策划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学招生宣传策划书.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大学招生宣传策划书 为了丰富招生宣传形式，吸引更多优质生源，提高我校生源质量，激发学生“仆人翁”意识，增加学生对校认同感，营造“爱校荣校”的良好气氛，特举办 20XX 年招生宣传平面设计大赛，征集一系列与我校招生宣传相关的平面设计作品。 一、 活动名称 2022年招生宣传平面设计大赛 二、 活动对象 安徽工程大学在籍全体学生 三、作品形式 招生宣传平面设计以手绘或电子稿打印文件的形式，颜色及外形自定。招生宣传平面设计包括：招生logo，招生T恤、招生海报、招生旗帜、招生宣传页、招生包装盒、招生胸针等与招生宣传有关的平面设计。 四、作品要求 1、能够精确、鲜亮地表达主题思想，视觉语言安康向上并

2、具有感染力；设计表达简洁、清楚、明确；艺术风格不限，鼓舞多层次、不同角度地诠释主题，表达作品的共性魅力。 2、 手绘作品幅面为4开（56cm44cm），电脑作品打印幅面为A4。电脑作品需同时提交可供网络公布、平面印刷的电子文件（90cm60cm幅面，不低于300dpi，可集体刻盘上交），存储格式为JPEG或TIF。 3、 作品正面不得消失个人信息，请在作品反面标注作品名称、设计说明（150字左右）、姓名、班级和联系方式。 4、选手可以选择招生平面设计系列作品之一提交，也可以选择一个系列进展设计。（注：每件作品最多两名） 5、全部作品必需为原创，严禁剽窃，违者取消参赛资格，并由参赛者担当一切后果

3、。 五、时间安排 1、征稿时间：2022年4月5日2022年4月20日 2、收件时间：2022年4月18日-20日下午16：30-17：30。 3、交稿地点：7教1楼东侧艺术学院学生会办公室。 备注：参赛选手在4月18日之前可以将作品交给各学院学生会宣传部，最终统一交至艺术学院（7教）一楼艺术学院学生会办公室。 六奖项设置 一等奖 2名 二等奖 4名 三等奖 6名 优秀奖 10名 最正确创意奖1名 七联系方式 联系人：方梦洁 手机号码： 八、其他事项 本活动由校学生会主办，艺术学院学生会承办，未尽事宜由艺术学院学生会负责解释。 大学招生宣传筹划书2 现在各种学校都在不断的成立，除了重点大学和一

4、本二本大学之外，全部学校时机都在为招生努力着。其中三本的大学都在为生源感到发愁，就不要提各种大专、中专、技校了。现在生源已经渐渐的减小了，而学校却越来越多，供求变化之内，许多学校都走出校门，开头宣传自己，为招生作预备了!可以说，只要有肯定的文化学问，任何学生就不愁找不到学校上学! 我在长期的招生工作中，总结阅历写出了自己的的招生筹划书，让自己更好的工作： 一、招生规划背景概述： 1、学校简介：xxxx 2、当前，随着初高中阶段教育的快速进展和教育这个特别市场的逐步建立，各类职校之间，还有一般初高中之间以及职校和一般初高中之间的竞争越来越剧烈，特殊是面对广阔农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，

5、每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战斗。 市场营销是一种治理过程，马上品质优良的商品以适当的”价格和最合理的渠道供应给消费者的科学的有系统的活动。职业学校的招生活动也可以说是在目前市场经济条件下，学校将“教育”商品销售给学生，但这种销售不是一次性-交易，而是与顾客长期持续的效劳过程，学生对产品的消费要到达肯定的时间，最终实现消费的目的。职业学校招生活动过程是在“教育”商品真实质量的前提下的营销活动：发觉有就读意愿的学生，与之沟通，挖掘其潜在需要，唤起就读欲望，通过系列的分析、规划、执行和掌握的过程及营销手段的组合应用，最终达成学生就读的目的。所以说招生营销活动应当是一个治理过程。当前对职业学

6、校来说，应当了解和实施这种治理过程，包括相应的营销手段的组合应用，而更重要的是对招生工作中营销理念、新的思维的熟悉，摆正和确立招生工作的地位及从全局上把握招生工作。 二：在学校招生工作营销理念及运作手段的治理过程主要表达在以下几个挨次及层面。 1、市场调查及目标市场确实定 市场调查是招生营销活动的第一步，指以科学的方法收集、整理、分析各种有关资料，以了解营销目标及其需求，使主管人员能更有效地设计、执行和掌握各项营销活动。职业学校可从教育部门获得有关生源的各种数据，如人数、毕业意向、家庭状况、现有及潜在需求，进展讨论分析;或用分层调查法，以学校为单位，分为领导、教师、学生和家长诸个层面，以访谈、

7、问卷方式，收集、分析各种信息，进一步接触实质状况，如生源数削减或增长缘由，就读学生层次及相关需求，生源校对职业学校印象及学生选择学校就读的主要考虑等，可为学校供应较为客观的 材料，以供决策参考。 由分析结果建立目标市场，所谓目标市场，是指学校依据自身条件和力量，辨别出能为之有效效劳的细分市场，以利发挥优势。职业学校招生目标市场慨念以学生类别，学校和区域为主，如职校校学生主要以一般中学初中毕业生为对象，再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般，而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生，以及确定生源丰足的客户大校及一般学校，从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市场。 2、职业学校的市场定位

8、 定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位可以确定营销方法及手段，在信息时代，职校应讨论的是如何使消费者在大量信息包围下获得本校清楚的最正确形象，而实行的步骤有： (一)确认学校最有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进展客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系讨论来确认长期有利的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业率，效劳等进展评估、比拟、依据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学

9、校形象。 (二)选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择自身在素养培育，治理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长心理切合，对公众强调现代社会人的素养重要性，树立自身特色品牌。 (三)定位的宣传和坚持， 定位是一个心理认知问题，应当是学校和学生、家长的沟通，通过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为群众认同。宣传手段必需与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代育人手段必需有相应硬件作衬托。宣传就业率就必需有充分依据等。定位是学校品牌，宣传中肯定要客观地考虑消费者印象，也要实事求是。 定位是消费者认知和感情的长期积存，因此职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大状况发生，则应长期坚持，全力以赴。定位应有好的标的物，如对比某一有鲜亮特点好的或坏的标的物，以衬托自身形象;或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机连接，比重新建立形象要简单。也可以采纳新位置策略，如职校本身形象欠佳，可考虑大范围更动专业及培育目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要依据实际状况加以调整。