大班艺术四季的花教案500字范文（5篇）.docx

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1、 大班艺术四季的花教案500字范文（5篇）大班艺术四季的花教案500字范文1 活动目标： 1、观赏歌曲，感受歌曲力度的变化。 2、尝试用打击乐器表现歌曲。 活动重点： 观赏歌曲，感受歌曲力度的变化，尝试用打击乐器表现歌曲。 活动难点： 观赏歌曲，感受歌曲力度的变化，尝试用打击乐器表现歌曲。 活动预备： 1、课件。 2、各种打击乐器。 活动过程： 一、引入 1、教师：一年四季，你喜爱哪个季节？说一说自己的理由。 2、教师：不同的季节都有一些好玩的嬉戏，你们知道有哪些吗？ 3、教师播放课件中的春、夏、秋、冬，让幼儿通过课件，形象地感受不同季节中有特色的嬉戏活动。 二、观赏歌曲 1、教师播放课件，幼

2、儿看课件，整体观赏这首歌曲。 2、教师：听一听，这首歌曲里面是怎么描绘春夏秋冬的？可以分别做哪些事情？这些事情你又做过吗？ 三、表演歌曲 1、教师再次播放课件，幼儿看课件，整体观赏这首歌曲。 2、教师再次播放课件，幼儿跟着音乐尝试用打击乐器表演歌曲。 3、难点节奏和旋律的地方，留意休止符和切分音，教师利用打击乐器重点练习。 4、教师可引导幼儿创编舞蹈动作来表现歌曲。 大班艺术四季的花教案500字范文2 活动目标： 1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品，初步学会念童谣。 2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体才智。 活动预备： 粽子、板栗等图片 活动过程： 一、观看画面 1、（出示画面），请

3、幼儿观看画面，说说画面上有什么？（引导幼儿观看后教师小结）。 2、依据画面提问：你在图上看到了什么？都有哪些东西？（引导幼儿用完整的话叙述） 3、引导幼儿依据儿歌挨次完整的看图，鼓舞幼儿用完整地话表达自己的理解。 二、学习儿歌 1、这幅画可好玩啦，它讲了一些食品，你们想知道我们四个季节都有哪些食品吗？（想）听完教师给你们带来的童谣就知道了，童谣的名称叫四季食品 2、教师完整的念一遍童谣。 3、这首童谣名字叫什么？你听到了这首儿歌里都说了什么？（幼儿答复） 4、是不是这样说的呢，我们一起来听一听。（播放磁带） 5、四季都有哪些食品呢？引导幼儿依据儿歌的内容答复。（粽子、板栗） 6、教师带着幼儿学

4、念儿歌， 7、幼儿完整学念儿歌。 三、完毕活动 我们一年有四个季节，每个季节都有每个季节的食品，通过今日的童谣学习，我们了解了四季食品，回家后可以考考我们的爸爸妈妈。 大班艺术四季的花教案500字范文3 【教材分析】 泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比拟活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的颜色，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分观赏、争论的根底上进展创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿喜爱大自然的情感和关注生活的情感。 【活动目标】 1学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。 2幼儿分组，依据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的

5、风景泥贴画。 3用泥贴画的形式表现四季的变化和美。 【活动预备】 1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一拥抱冬天 2.有代表性的四季的图片。 【活动建议】 1请幼儿沟通搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。 提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜爱什么？ 2请幼儿观赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。 （1）引导幼儿观看作品范例。 提问：你如何看出是哪个季节的？ （2）启发幼儿思索自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？ 3幼儿分组进展泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。 幼儿可以4人一组进展制作，小组成员分工，协商确定主题。

6、请幼儿自主阅读拥抱冬天 第11页，观看操作步骤。鼓舞幼儿综合运用搓条、团聚、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。 4分组进展作品展现与共享，感受四季轮换的美引导幼儿用美丽、连贯的语言描述四季的风景。 大班艺术四季的花教案500字范文4 活动目标： 1、了解有关一年四季的学问，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。 2、培育学生运用绘画工具、材料来表现四季，能用颜色表现四季的象征风光，进一步培育学生的颜色表现力和综合制造力量。 3、激发学生喜爱大自然、喜爱四季、喜爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。活动重点：观赏四季之美，画出四季的特点。 活动难点： 画出四季的象征

7、风光，能够在创作时表达自己的情感。 活动预备： 1、学生，绘画工具，如：水彩笔、油画棒、勾线笔等； 2、与四季有关的图片资料预备； 3、上课教学ppt预备及进展曲的音乐预备。 活动过程： 一、谈话导入，观赏图片 师：大家都知道，一年中有四的季节，分别是春、夏、秋、冬那么同学们最喜爱什么季节？为什么？ 幼：大家各自答出自己对四季的熟悉与相应发生的故事。 二、看看图片，猜猜季节 师：出示四季花朵的图片，请幼儿来说一说一些鲜花的名字和开放的季节。教师小结。 师：板书相应的季节，将代表花朵以简笔画形式的贴出来。 三、观赏四季，熟悉四季 出示四季的图片，请幼儿选择自己最喜爱的图片来介绍。 师：幼儿依据图

8、片的内容来说一说四季的花，草，树木有什么变化？ 教师板书小结，突出四季的特征。 四、四季的颜色特征 ppt：出示四张颜色小稿 师：猜一猜，每个颜色小稿是相对应那个季节？ 幼儿发表自己的熟悉，教师小结教师依据前面的学习说一说四季的象征颜色。 五、作品赏析 说一说你画的是什么季节，表现的什么内容。 大班艺术四季的花教案500字范文5 教学目标： 1、尝试利用熟识的旋律进展歌词的即兴创作。 2、感受四季的明显不同，知道四季轮换的挨次。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学重难点： 即兴创编歌词 教学预备： 幼儿绘画作品，律动音乐 活动过程与指导： 一、节奏火车“

9、四季”，知道四季的轮换 1、将全班小朋友分成两队：红队、黄队 2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题 3、过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢? 二、复习歌曲“心情歌”，稳固已有的旋律阅历 1、第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，其次段交换 2、其次次演唱提升要求：注意倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。 3、节奏复习：幼儿跟着教师拍节奏 4、过度：夏天到了，你们发觉幼儿园的变化了吗?谁可以用刚刚的节奏说出幼儿园夏天的风光? 三、结合绘画作品，进展歌词的初步创编 1、教师示范 2、引导幼儿有节奏的说出：“幼儿园，夏天到，夏天的幼儿园真美丽” 3、过度：幼儿园的夏天很美丽，让我们一起把刚刚编的歌词装进“心情歌”的旋律，唱一首“幼儿园的夏天”。 四、歌曲即兴创编 1、播放音乐，幼儿练习 2、幼儿个别表演 3、幼儿分组表演 要求：每组创编两段歌词，并进展表演，演唱的”形式不限 4、过度：每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一样，让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。 教学反思 在这节课中，我能照看到幼儿的理解力量。都是用一些幼儿常常儿歌来上课。做到层次清楚，简单区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。