大班美术公开课教案《秋天的树林》.docx

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1、 大班美术公开课教案秋天的树林活动目标： 1.能积极主动的观赏美术活动，感受刮蜡画作品中的颜色美。 2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。 3.感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力。 活动预备： 学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。 活动过程： 观赏刮蜡画作品。 一、教师出示范画： 师：“小朋友，今日教师带来了一张画纸，请你来看一下。” 师：“这张画纸和平常的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！) 二、观赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一

2、棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳. 师：小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”熟悉刮蜡画熟识作画步骤。 师：今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？ 玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪

3、些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：在画纸上匀称的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 师：假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小朋友们拿出教师送你们的魔笔，乘着魔笔动身吧！ 幼儿作画教师指导提出要求。 先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。 想好了主题再刮画，刮出秋天的树林，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 五、幼儿叙述自己的作品。 六、活动完毕：幼儿相互

4、观赏作品。 活动反思： 今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比拟的好，用的颜色也比拟的”逼真。 大班美术公开课教案秋天的树林2 活动目标： 1.把握树的根本构造及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2.培育幼儿爱护树木,喜爱大自然的情感。 活动预备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程： 1出示范图： 提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有很多很多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及很多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝

5、、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 （反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在观赏、观看各种各样的树中，猎取树的有关阅历。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。 2示范与思索 （1）请树宝宝来和我们做朋友，教师画一局部，请小朋友说出这是树宝宝的哪一局部。 （2）A树干-就象我们的身体。 B树枝-就象我们的手。 C树冠-就象我们身上的衣服。 D树

6、叶-就象我们衣服上的花纹。 （反思：美术活动中想象制造需要肯定的绘画技能，先让幼儿把握树的根本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟识的局部组成的物体） 3创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。 4幼儿作画，教师指导要点 （1）辨别树根、树干、树枝和树枝，各局部不遗漏。 （2）思索变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。 （3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。 5引导评价 （1）找一找有没有两棵完全一样的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。） （2）怎样让每棵树都漂亮？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不一样，就特别漂亮，假如每棵树都把全部的颜色穿在身上，又变成穿颜色一样的衣服了。） （反思：美术创作是共性化的，主观的。其中有很多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展现，引导幼儿擅长发觉他人的有点和评价他人的制造性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高）。