大班美术教育教案《神奇的叶子》.docx

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1、 大班美术教育教案神奇的叶子_四年级下册美术教育教案 活动目标： 1、观赏、沟通自己喜爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。3、能选择适量、适当的材料进展装饰活动，知道节约装饰材料。 活动预备： 1、手机各种相框资料，了解相框的形状和装饰方法。2、收集可以装饰相框的面状材料。3、幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。 活动过程： （一）教师出示有相框的作品，引导幼儿观赏和沟通。教师：你喜爱什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？（二）教师出示各种相框图片，师幼共同争论相框的制作方法。1、教师：你会做相框吗？它可以用什么

2、制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2、教师：怎样选择适宜的纸张做相框又节约又好看？做装饰时，怎么选择材料又节约又好看？3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更美丽？相框里需要有什么？（三）幼儿自由操作，教师赐予适当指导1、强调重点：相框的制作方法。2、留意难点：纸的造型和装饰方法。（四）教师展现幼儿制作的相框，引导幼儿相互观赏。1、教师：你喜爱哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展现、观赏。 活动延长： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。大班美术教育教案漂亮的树 一、活动内容：漂亮的树 二、活动要求 1、通过身体表现，激起

3、幼儿徒手制作去表现树干的形态。 2、稳固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。 2、进展幼儿的制造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。 三、材料及环境创设 1、泥、泥工板每人一份。 2、课前幼儿去户外观看过树,并拾好大量的叶片小的落叶。 四、活动指导 （一）带着幼儿赏树，并进展嬉戏变变变,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。 小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的嬉戏变变变，用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最美丽。幼儿嬉戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并准时赐予确定及

4、表扬。 （二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。 （三）教师请个别幼儿示范制作树干。（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的） 教师在请个别幼儿示范时，教师在旁赐予适当的解释说明，告知其他幼儿这种方法的技能技巧，及留意的问题。（如个别表达力量强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。） （四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。 1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。 2、鼓舞幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提示幼儿留意树枝与树干的关系。 3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。 （五）将幼儿展现出来，大家相互观赏，讲评。 （六）以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。

5、小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？幼儿自由发言，哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。 大班美术教育教案虫虫的故事 一、活动目的 1、在探究虫虫世界的根底上，大胆表现内心世界所感受到的虫虫故事，充分发挥自己的创作共性。2、尝试用铅笔进展创作。体验创作带来的愉悦，享受胜利的喜悦。3、能大胆用语言和作品表达自己的情感。 二、活动预备 1、铅笔、小张纸2、插幼儿作品的虫虫故事书3、点虫虫的碟片4、昆虫图片、书、前期活动照片 三、活动过程 1、幼儿观看前期活动照片、引出课题小朋友这是在干什么呀？这些天，我们都在做一件

6、很好玩的事情，熟悉各种各样的虫虫，找找虫虫躲在哪里，找找虫虫的隐秘。今日张教师又带来了一张很好看的碟片，讲的都是虫虫世界的故事，我们来看一下吧！2、幼儿观看点虫虫的碟片刚刚的碟片里讲了哪些好玩的虫虫故事？除了这些虫虫，你还熟悉哪些虫虫，知道哪些虫虫的隐秘？3、提出创作要求小朋友知道这么多的虫虫故事，现在教师要请你们帮助了，这里有一本虫虫的故事书，可是不知道为什么，里面的故事都不见了，请你们选一张喜爱的小彩纸，把知道的虫虫故事画下来，装进故事书里，假如你有许多的故事，就可以画许多张。4、幼儿创作教师巡回指导，记录创作语言。轻声与幼儿沟通作品幼儿遇到困难时，给与恰当的引导、帮忙5、自由观赏故事书，

7、共享胜利的欢乐6、连续活动：相互观赏虫虫世界的故事，讲讲虫虫世界的故事。（用视频转换仪）。大班美术教育教案奇异的烟火 一、活动目标： 1.让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受颜色搭配的和谐之美。2.尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿愿意参加美术活动的兴趣体验美术创作的胜利感。 二、活动预备： 1.幼儿亦有看烟火的阅历2.颜色搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）烟火范画2张（一张是各种颜色随便搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包，闪粉 三、活动过程： 1、导入活动，感知颜色的搭配出示两幅颜色

8、搭配的画1）师小朋友，今日教师带来两幅画，我们来观赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？幼儿说一说理由2）那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？（出示两幅空白的画）师：请两名幼儿一起来比一竞赛，看看哪一副完成更快一些呢？幼儿尝试涂色教师讲评两名幼儿涂色的方法（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好）那有什么方法让这两幅画同时完成呢？教师小结：刚刚小朋友画的都很好，教师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。2、介绍烟火的制作的方法1）师：学好这些本事，我们就可以我们今日的创作了。2)小

9、朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?（五彩缤纷的，很美丽的，许多种颜色向四周散开来）出示烟火范画2副（一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）2）教师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?3）你知道教师这里的烟火是怎么变出来的吗？（幼儿大胆想象）2.介绍制作烟火的材料这漂亮的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！（茶叶包）3.教师示范：1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更美丽留意：在需要画上红色烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，假如你想让烟火更美丽一些，你可以

10、换一种颜色在刚刚画的烟火处在画一次，要对准一些，留意颜色搭配一下。2）师：让我们的烟火放射光线吧！（在烟火上撒上闪粉）3、幼儿操作师：你们想不想也燃放烟火呢?但是教师有四点要求：留意颜色搭配要间隔开来茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更美丽4、作品展现1）师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更美丽呀，为什么？教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很美丽，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加美丽，效果更加好看。2）烟火晚会就要开头了，我们现在就请四周的小朋友一起来参与

11、烟火晚会吧！大班美术教育教案漂亮的花瓶 设计意图： 本学期，我们采纳了幼儿园渗透式领域课程，在艺术领域有一节花瓶设计与装饰活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动完毕后仍旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有有用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的欢乐，还可以到处体验制造美的存在。 活动目标： 1、能够把握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动预备： 1、各

12、种各样的玻璃瓶子、花布、布条。2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展现照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、外形的布以及布条、绳子，引出主题。1、教师整理房间的时候发觉好多这样的东西，扔了挺惋惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？2、幼儿争论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观看，并依据已有阅历探究装饰的方法。1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹）2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得美丽呢？幼儿动手尝试装饰的方法。三、教师总结幼儿探究的方法，赐予鼓舞和确定。依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、

13、幼儿动手装饰，教师指导。1、鼓舞幼儿相互之间进展合作。2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。五、介绍评比自己的作品。1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。2、以插花的形式相互评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验胜利的欢乐。1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比拟，让幼儿感受自己创作的胜利，以及废旧物品再利用带来的乐趣。2、提示幼儿花瓶这么美丽，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？大班美术教育教案我的礼物 一、活动目标 1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬重和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。 2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制

14、作礼物。 二、活动预备 1、将以前毕业班幼儿留下的局部作品布置在班级，让幼儿观赏。 2、有二手机各种材料（如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子） 3、彩笔、糨糊、抹布若干。 三、活动过程 1、引发制作愿望。回忆已学会的本事，启发幼儿用各人感兴趣的方法制作礼物，以感学关怀、帮忙过他们的人。提问：可以做什么？预备送给谁？ 2、幼儿自选材料和方法进展制作，教师可帮忙迟疑不决的幼儿选材，并进展个别指导，鼓舞幼儿用多种表现形式进展创作。 3、作品展览。 幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教育教案奇妙的叶子”一文，盼望“大班美术教育教案奇妙的叶子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教育实习报告专题！