大班音乐活动拔根芦柴花教案反思.docx

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1、 大班音乐活动拔根芦柴花教案反思 活动目标： 1乐于参加活动，感受音乐其活泼、欢快的心情。2能依据图谱的提示和乐曲的旋律，设计出打击乐器的方案，看指挥进展演奏，在演奏中能较好地掌握自己的乐器。3熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。4通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。5引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；活动预备1材料预备：图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。2阅历预备：幼儿进展过打击乐活动。一、活动导入1情境导入师： 今日呀，池塘里的小动物们开了一场音乐会，接下来我们就来认真听听吧！2观赏音乐，初步感受乐曲的心情师：你觉得它们的音乐会怎么样？听了以后心情怎

2、么样？二、观看图谱，初步把握节奏型1出示图谱师：小朋友，我们再来听一遍，你们来猜说一说今日的池塘音乐会里是哪些小动物来参与的？2引导幼儿熟识节奏并练习动作师：第一个表演的是小青蛙，它唱歌的节奏又是怎样的呢？谁情愿边看图谱边用跺脚的方法来试一试？师：其次个表演的是小螃蟹，它表演的是跳舞你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手。师：第三个表演的是小金鱼，它表演的是什么？谁能来动作表示一下？今日教师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时肯定要看教师的手，假如教师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍动作）三、全体幼儿演奏乐曲1.借助图谱

3、，配乐演奏师：小青蛙来电话，邀请小朋友们去参与池塘音乐会。小朋友愿不情愿去参与音乐会？2.进展彩排，设计方案，合作演奏师：在池塘音乐会开头之前要进展彩排，我们今日用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的局部适合用什么乐器呢？小螃蟹和小金鱼的音乐用什么乐器演奏？最终完毕时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？师：今日教师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。要求：选择你喜爱的打击乐器，请音色相像的乐器坐到一起师：你们想一下，怎样才能让我们的乐器演奏的声音更和谐、更美？（看指挥、用正确的方法来打节奏、和小伙伴们要协作默契）3.交换乐器演奏小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友把乐器放在凳子上，选择你喜爱的打击乐器，请音色相像的乐器坐到一起。四、活动完毕师：小朋友们今日演奏的真棒！今日的森林音乐会到此完毕，小演奏家们谢幕！活动反思：我记得在中班听教师上打击乐杨柳青时，孩子对于节奏图上的节奏型熟悉比拟模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，屈.教师.教案网出处没有问：“图上有哪些不同的节奏。”而是请小朋友找找一样的节奏，这样的效果比拟好。缺点：1.变化节奏的地方强化的不够，孩子把握的不够好。可能是连我自己到哪里变化节奏也不够清晰，更加不能精确地哼唱出来。