大班美术彩虹姑娘教案反思.docx

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1、 大班美术彩虹姑娘教案反思 活动目标： 1.感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配的和谐美。2.了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3.能大胆选择艳丽的颜色表现绚丽的彩虹。活动预备：1.阅历预备观赏过彩虹2.材料预备教师用材料：挂图彩虹姑娘幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第34页；油画棒。活动过程：一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。指导语：你喜爱彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿观赏儿歌彩虹桥（见活动资源）指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探究发觉1.引导幼儿观赏挂图彩虹姑娘。指导要点：

2、引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。指导语：这里有很多美丽的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！3.引导幼儿观赏情景创意美术.绘画篇第3页艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候消失的？你还盼望彩虹消失在哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第4页，鼓舞幼儿在创意墙中进展创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩

3、虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。四、观赏评议1.请幼儿在集风光前介绍自己的彩虹姑娘。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。五、完毕活动师幼一起整理整理物品，完毕活动。活动反思：这篇课文布满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的状况，我在这篇课文导入采纳了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注意学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互沟通，想到什么就说出来，西边雨，在沟通中拓展思维，培育创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观看，学会观赏美，学会表达自己的感情，大胆与人沟通，然后通过摘苹果，捞月亮的嬉戏，熟悉生字和词语，同时采纳开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果宝贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟识的状况，但课下我也进展了特地辅导。