大学生活总结文档.docx

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1、 大学生活总结文档 大学生活总结 文档 大学生毕业个人总结-大学生毕业个人总结 光阴似箭，岁月如梭。转瞬间，三年的大学生活已经接近尾声。人们都说大学是半个社会，大学生活可以让一个人变得成熟。确实，这三年，我成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩。离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立，学会了怎么生活。大学里，有胜利的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，可以学到许多做人的道理。虽然我的大学生活平淡得不能再平淡，但我还是很珍惜这个难忘的经受。 我的大学生活不算的胜利的，在这三年的大局部时间里，我并不欢乐。由于我所学的专业不是我喜爱的专业，也不是我擅长的专业，学习好象只是应付考试，这种状态始

2、终持续到最近。好象梦中惊醒，突然想到要毕业了，自己却好象什么都没学到。上课的内容好像够还给教师了，四级考了三次，成绩一次不如一次，一道感觉很简洁的面试题，却偏偏答不出来。回想从入学到毕业，我究竟是怎么过的？回忆这三年里的一幕幕，我开头懊悔了，懊悔自己不应当那么颓废，却已经没有时机再重来，人生总是这样，只有等到失去了才懂得珍惜。大一刚进学校，有许多新奇事物吸引着我，那时的我是布满热忱的，那时常常跑图书馆，尽管我只对里面的小说感兴趣；热心于学生会选举，尽管最终没有胜利；积极参与运动会，尽管名次并不抱负；积极参与合唱团，尽管在最终的和声我们唱得乱七八糟。但是，至少那时的我是积极向上的。大二，少了一些

3、新生的激情，生活开头变得平淡。上课，上网，嬉戏，吃饭，睡觉，几乎构成了我全部的生活。尽管有向党靠拢的想法，但只能望而却步，由于我大一有课程重修。郁闷，彷徨充满着大二一年的生活。大三，课程许多，好象全部的时间除了上课，也剩下没多少了。这段时间的压力也比拟大，以为我不仅要保证全部的课程都能通过，还要预备毕业后的出路：或着工作，或者连续深造。这段时间是大学以来最充实的，我彻底抛弃了颓废，用完全力去为自己的将来打拼。 这三年里，的确有不少圆满，没做过学生干部，没有什么奖状，没体验过拿奖学金的喜悦，没能参加中国共产党。只盼望还有时机，给我多两年时间去把过去的圆满补回来。惋惜时间一去不返。 总结大学生活，

4、简洁的说，应当学会做人。关于大学里做人，我有以下几点体会。1、自我敬重 一般说来，这是简单理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我敬重，还要自我包装，留意自己的外观形相，让别人敬重自己其实是一种更高的自我敬重。2、为别人着想 现在的社会需要合作，需要团队，遗忘了队友的利益许多时候就等同于忽视了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，由于对方获利了，他必有胜利的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的时机，为以后猎取更多的收获奠定根底。在学习工作过程中不应遗忘了给你的竞争对手一些力所能及的帮忙，帮助对方实现他们的目标。在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出

5、，随时随地的为别人的利益着想，考虑到自己的所作所为对四周人有没有不好的影响。有句话说:”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。3、适应环境 这是我们这一代大学生最需要的根本力量。现在社会，是一个飞速变化的社会，一个剧烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必需学会的。然而，许多人都还没有意识到这一点，埋怨高考失利，埋怨四周的同学，埋怨四周没有好的学习环境，学习气氛，成天在那里干些不情愿干的事情，甚至做一些消极的事情，铺张了自己珍贵的青春又一无所获。人活着应当要有一种精神：面对现实，承受现实，转变现实。当

6、我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，许多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自己的“尊贵”地位转载自百分网，请保存此标记，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正表达受教育的价值！4、决心、雄心和恒心 一个真正优秀的大学生应当保持雄心！在现实的前面还要放好雄心的位置，任何时候都对自己的努力满足，保持微笑。在雄心规划下的目标，规划可以作为鼓励的一个来源，引领逆境前行！决心没有大小，可以是很小的，坚持每天翻开水，每天拖地板，坚持每天都对自己笑笑都是无价的。执着是一个人最难得的品质，扬弃急功近利和急躁的心，经久必成！有了雄心，决心，我们所需要的就只是是悄悄无闻，持之以

7、恒的按规划做好手头的每一件事情了。 答：大学毕业总结大学生活接近尾声。这短短的大学生活，却是我人生中弥足宝贵的。在这里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清楚的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程预备一些阅历和教训。大学的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新形式，它给予了学习者更大的自主性和更宽阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必需有明确的学习目的，有更强的选择区分力量和更强的自学力量。对于这个方面，我应当感谢大学的学习生涯，在这期间的历次挫折与胜利，使我真正知道了怎样进展

8、自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学力量和学习效率的提高。而学习之外的课外活动的参加，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论学问。在大学里，所得不仅仅是学问上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，全部这些力量和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我将来一生的进展。在一个人成长的过程中，需要的不仅是学问的积存，还需要正确的思想根底和正确的人生观、价值观。学问可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。在这几年，我可以明确感受到学校在教书的同时，对育人这一环节的重视。各种各样的主题

9、活动，各种各样的思想探究，都影响着我的人生观的形成。在未入大学之前，人生观对于我而言，是属于比拟虚幻的东西，我虽然能感觉到它的存在和作用，却没有形成一个明确的概念。在大学的学习生活中，由于自己的思索、学习和一些外在因素的作用，使我根本形成了一整套对人生的看法。对于人生，每个人都有自己的追求。生命对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次时机。总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是胜利。而成才而言，则是一个漫长积存的过程，必需要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝胜利的喜悦。人在不同的时期会有不同的观点和想法，但这只是形式上的转变，其根底却已深深扎根于

10、思维深处，是再难转变的。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的原则和动力，爱国爱家，踏实进取则是我人生成才的基石。学校供应了丰富多姿的文艺活动来活泼校园生活。从学校的文艺选修课，到各种协会的文艺活动，都给了大家许多时机来进展自己充实自己。学校有很多很好的教育环节让人受益匪浅。如大一时的军训，我们留下的是汗水，带回来的却是对人民子弟兵的崇敬和喜爱，以及果敢干练、雷厉风行的办事作风。大学，自我奋斗当然是根底，但合作更是关键。在这几年里，我遇到的挫折和困难，都有朋友和同学的热心帮忙，而获得的每一点点胜利，也有大家共享，这实在是人生的一大幸福。感谢我们班全部的同学，感谢全部信任我、帮忙我的人，感谢

11、你们，你们给我的友情我会永久的珍惜！感谢荆楚这个大集体，它让我更深刻地明白了自信、自尊，它把自强不息，厚德载物铸入到我的思想深处，这将是我一生珍贵的财宝。我会在将来的人生道路上努力完本钱职工作，与祖国同呼吸、共命运，为中华民族的宏大复兴奉献自己的一份力气!你自己可以修改一下 扩展阅读：大学生活总结 大学生活总结 熟悉大学学习特点把握大学学习方法 从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，治理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到学问和本事，除了连续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适

12、应大学的教学规律，把握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求把握比拟深厚的根底理论和专业学问，还要求重视各种力量的培育。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实把握书本学问之外，还要培育讨论和解决问题的力量。因此，要特殊留意自学力量的培育，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要留意思维力量、制造力量、组织治理力量、表达力量的培育，为将来适应社会工作打下良好的根底。一、大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依靠性的削减，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培育德智体全面进展的社会主义事业建立者和接班人，教育的内容是既传授根底

13、学问，又传授专业学问，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿学问和技术进展状况。学问的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一局部，其余局部就要由学生自己去攻读、理解、把握。大局部时间是留给学生自学的。因此，培育和提高自学力量，是大学生必需具备的本事。大学的学习不能象中学那样完全依靠教师的规划和安排，学生不能只单纯地承受课堂上的教学内容，必需充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分表达自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择

14、等等。自学力量的培育，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上打算了他能否学好大学的课程，把学问真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地汲取新的学问，进展制造性的工作，为国家作出更大的奉献。当今社会，学问更新越来越快，三年左右的时间人类的学问量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本事，不会更新学问是不行的。因此，培育和提高自学力量，是大学生必需完成的一项重要任务，也是进展终身学习的根本条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动

15、的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的制造性活动；相互争论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可依据自己的状况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背教师所讲的内容，而是根据自己的学习目标和专业要求，选择、汲取有用的学问。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的学问。 二、专业性与综合性相结合的特点大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录用上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围围着这一大方一直安排的。大学的学习实际上是一种高层

16、次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和进展而不断深入的，学问不断更新，学问面也越来越宽。为适应当代科技进展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更详细、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，大学在进展专业教育的同时，还要兼顾到适应科技进展特点和社会对人才综合性学问要求的特点，尽可能扩大综合性，以增加毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不行能到达专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业学问外，还应依据自己的力量、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的学问面，为毕业后更好地适

17、应工作打下良好的根底。 三、全面进展和注意力量培育的特点 德、智、体全面进展是我国教育方针对学生提出的根本要求。全面进展的要求是以马克思对将来社会关于人才全面进展的学说为依据，结合我国社会主义建立对人才的需要所提出的。马克思认为：个人劳动力量的全面进展，即不仅要有良好的科学文化素养、身体素养、思想道德素养，而且还要有能妥当处理人际关系和适应社会变化的力量；个人的才能获得充分的多方面的进展，作到人尽其才，各显其能，社会要供应个人力量充分进展的环境。我国教育历来都强调德、识、才。学、体五个方面的全面进展，或简称为德才兼备。人才的五要素是一个统一的有机体，五个方面对人才的成长相互促进、相互制约，缺一

18、不行。力量的培育是现代社会对大学教育提出的一个重大任务。学问再多，不会运用，也只能是一个学问库。“书呆子“。由于一些大学生存在高分低能的现象，使得大学生的力量的培育成为高等教育中非常重要的问题。猎取学问和培育力量是人才成长的两个根本方面，它们的关系是相辅相成对立统一的。广博的学问积存，是培育和发挥力量的根底，而良好的力量又可以促进学问的把握。人才的根本标志不在于积存了多少学问，而是看其是否具有利用学问进展制造的力量。制造力量表达了识、才、学等智能构造中诸要素的综合运用，大学生要想学有所成，将来在工作中有所创造、有所制造，对人类社会的进步有所奉献，就必需留意各种力量的培育。如科学讨论力量、创造制

19、造力量、捕获信息的力量、组织治理的力量、社会活动的力量、仪器设备的操作力量、语言文字的表达力量等等。在当今世界剧烈竞争中，最根本的是高科技竞争，而高科技的竞争则主要表现在人才的培育和力量的发挥上。大学教育从某种意义上讲，正是培育有学问、有力量的高科技人才的重要环节。这就要求大学生在校学习期间，必需在全面把握专业学问和其他有关学问的根底上，加强专业技能的培育和智力的开发，在学习书本学问的过程中重视教学实践环节的熬炼和学习。要仔细搞好专业实习和毕业设计，积极参与社会调查和生产实践活动，努力运用现代化科学学问和科学手段讨论并解决社会进展和生产实践中的各种实际问题，克制在学习中存在的理论脱离实际和“高

20、分低能“的不良倾向，东北财经大学投资系86级学生董潘，在大学期间不仅刻苦学习专业理论学问，同时还深入社会实践，积极从事与自己专业有关的科学讨论工作，在短短几年里，他先后在中心和地方报刊上发表专业论文150多篇，主编、参编辞典、论著三部，共160多万字。他领先在国内提出了创立“投资法学“、“租赁经济学“、“效劳租赁学“、“企业租赁学“等8门学科的设想，有的已经带来巨大的经济效益。董潘的讨论成果，得到国内外闻名经济学家的高度赞扬。美国颇出名气的中国经济问题讨论杂志，曾屡次来函索要他的经济学专著的英文译本。四、把握正确的学习方法 学习方法是提高学习效率，到达学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个

21、青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思索，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步猎取学问打下良好的根底。 预习。这是把握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题登记来，听课时增加求知的针对性。既节约学习时间，又能提高听课效率，是学习中特别重要的环节。听课记好笔记。上课时要集中精力，全神贯注，对教师强调的要点、难点和独到的见解，要仔细作好笔记。课堂上力争弄懂教师所讲内容，经过仔细思索，消化汲取，变成自己的东西。复习和总结。课后准时复习，是稳固所学学问必不行少的一环。复习中要仔细整理课堂笔记，对比课本和参考书，进展归纳和补充，并把多余的局部删掉，经过反复思索写出自己的心得和