大学生心理健康教育活动总结12篇.docx

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1、 大学生心理健康教育活动总结12篇 每年的5月25日是我国的“大学生心理安康日”，“5.25”谐音“我爱我”，意为要熟悉自我，接纳自我，疼惜自我，确定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理安康和成长。 围绕“我爱我”这一主题，经管学院心理中心开展了主题为“青春心幻想，经彩心绽放”的5.25心理素养拓展月系列活动，其中包括“我爱我”情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理学问问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参加性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的积极协作下取得了圆满的胜利。 一、线上活动 首先是“我爱我”情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两

2、个活动一推出就吸引了同学们的热忱参加，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(名单见附录)。 此外，线上的心理学问问答共吸引739人次参加其中，结合互联网的便利，我们将心理安康学问通过这样的形式传递给大家，宣传大学生心理安康学问，为同学们营造和谐的校园心理气氛。 二、线下活动 首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理询问师xx教师，刘教师通过生动好玩的讲解，为同学们呈现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。 其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动

3、会，共有18个队伍报名参与，每队6人，通过趣味的团体协作嬉戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情意，促进情感的积极传递。 最重要的固然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展现了经管学院心理中心学年的工作成果，同时在现场设置了很多心理趣味嬉戏，预备了各种小礼品，活动现场气氛热闹，吸引了很多同学前来参加，充分调动了同学们的积极性。 5月马上完毕，在劳碌的考试月降临之际，别忘了停下匆忙的脚步，倾听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确熟悉自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。 大学生心

4、理安康教育活动总结2 20xx年5月份心理安康月系列活动，在教育学院校领导的支持和专业教师的指导下圆满完毕了，教育学院大学生询问中心及属下七彩阳光心理协会通过举办一系列丰富多彩的活动，来 引导大学生树立正确的心理安康观念，提高大学生的心理安康意识。 再继壹心理主办的“爱自己爱精彩”人人网红视频征集大赛后，充分调动了我校学生的积极性，在接下来的微笑征集大赛中，每班的心理委员充分发动本班学生，参加活动竞赛，在与我们共享微笑照片的同时，自己也更加理解到微笑让人更有魅力，另外，也纷纷在“微笑，让生活更美妙”的宣传横幅上呈现自己的共性签名；通过不同的角度的宣传和参加，让他们更加了解到给微笑让我们的生活变

5、得更简洁、更欢乐。通过微笑征集大赛活动，在为学生制造一个良好的校园气氛的同时，也更好为同学们的人际交往供应效劳。 525，我爱我，在心灵寄语中，同学们随便书写着自己的悲伤与欢乐，温馨的心灵寄语中，满载着他们对朋友、对自己的祝愿和心愿；最美的情话写给自己听，让我们去倾听自己内心深处的声音。从而看到自己的生活状态，有目的的进展合理调整；明信片返还活动中，继给一年后的自己，在收到明信片的同时，更多的是惊喜和感悟，通过这次活动，让她们看到自己一年的进步和转变，有更多的信念，去面对未知的将来。 525心理安康月大型活动展中，我们结合放下手机的主题，让同学们放下手机，走向操场的同时，更好的来参加我们心理安

6、康月活动中。另外在进口外，通过一分钟心理学趣味内容展的展现，意象火柴、笔迹分析、沙盘的摊位，都让我们更好的了解生活中的心理学，让心理学更加接近同学们的生活，从而让她们无论从生理还是心理上，都能够更安康的成长。 总之，通过开展“大学生心理安康月”的系列活动，进一步深化了教育学院大学生心理安康教育工作，促进了大学生形成良好心态，从而安康成长的生活状态。同时，通过形式多样，丰富多彩的心理安康教育宣传活动，提高全院师生对心理安康教育重要性的熟悉，普及了心理安康教育学问，提高了学生心理素养。 大学生心理安康教育活动总结3 xx学院仔细贯彻关于开展“大学生心理安康教育宣传月活动”的通知精神，根据学校工作的

7、总体要求和动科学院大学生心理安康教育工作规划，以“大学生心理安康教育宣传月”为契机，通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传了心理安康学问，使动科学院师生受益匪浅。 xx学院积极组织同学参与心理安康主题学问宣传活动。加强大学生心理安康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素养教育的重要举措，是促进大学生全面进展的重要途径，是高等学校德育工作的重要组成局部。大学生不仅要有良好的思想道德素养、文化素养和身体素养，而且要有良好的心理素养、良好的共性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，较强的心理调适力量等。加强大学生心理安康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的力量，提高我院

8、德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。我院的大学生心理安康教育宣传月活动有现场心理学问宣传、心理委员培训、心理安康普查和女生心理走访、院系间心理辩论赛、班级心理安康主题班会及辩论赛等活动、心理征文活动、心理委员团体心理素养拓展等板块。参加范围广、参加面大是本次活动的最大特点。 一、讲座与培训 心理讲座与培训分两局部。一是由我校大学生心理安康教育与指导中心的魏双锋教师于11月1日为XX级新生带来精彩的有关新生适应心理方面的讲座；二是由我院高莉教师为我院的班级心理委员进展心理安康学问培训；丰富我院大学生的心理安康学问。 二、心理学问宣传 心理宣传展板是表达生活、学习等活动中产生的心理问题

9、、心理困惑、心理感悟等的宣传形式。本次心理漫画展以自我认知调试为主题，诠释心理安康学问的深刻内涵，生动形象地向同学们介绍一些日常生活中的心理学问，引导大学生真诚友善地对待他人和自己，积极向上地对待生活。 三、在“亲切关系中成长”心理委员团体心理素养拓展活动 为了缓解学习压力，增进同学之间的沟通，加强同学之间的团结协作精神，动科学院于10月12日和11月9日分两次进行了这次学生会全体成员和全院心理委员心理素养拓展活动，并且收到了良好的效果。增进了同学间的相互了解和相互信任，培育了同学们的相互协作精神，分散向心力。 四、与园艺园林学院联办两院爱情观辩论赛 我院联合园艺园林学院于11月15日在图教2

10、01举办“心理安康辩论赛”，辩论赛题目“大学生谈恋爱利大于弊（园艺园林学院）、大学生谈恋爱弊大于利（xx学院）”，充分呈现了团队协作的精神。培育同学们的人文素养和思辨力量，营造良好的校园学术气氛，为同学们供应了呈现自己的舞台。活动将培育同学们成为勤思、善辩、喜爱生活的大学生，充分呈现我院当代大学生积极的精神面貌。 五、心理影片展播 动科学院通过心理询问师和心理学教师精选出漂亮的心灵、当幸福降临时等几部影片，组织学生观看。引导大学生关注心理安康，普及心理卫生学问，帮忙同学们减轻心灵负荷，放下心理负担，安康欢乐地成长。 六、积极开展班级主题班会和班级辩论赛 为了更好地了解同学们的心理安康状况，动科

11、学院分年级分班级组织学生于11月16日、17日开展班级心理主题班会和辩论赛。以帮忙大家正确应对学习、生活中的挫折和挑战，普及心理安康学问，树立正确的心理安康观念，同时也使心理安康学问更加深入人心，取得了良好的效果。 七、围绕“心理安康教育”进展征文竞赛 为了培育安康的审美情趣和良好的艺术修养，增加大学生对心理安康教育的熟悉，营造良好的校园文化气氛，我院于10月18日举办大学生心理安康作文大赛。有50名选手参与了本次大赛。选手们围绕“谁的青春不迷茫”“我的幸福观”“我的大学我做主”，把自己对于题目的理解和想法，通过“神手妙笔”，酣畅淋漓的表达了自己的心声。 八、女生宿舍心理访谈 根据学生处要求，

12、以辅导员每周走访学生宿舍为契机，开展女生宿舍心理访谈，积极了解我院女生在学习、生活等方面心理问题和实际问题，准时开导、解决和反应。辅导员进宿舍是辅导员工作的一项重要职责和要求，是辅导员贴近学生、了解学生、关爱学生的重要方式和渠道，对于增进辅导员和学生之间的沟通和理解，提高学生工作的针对性和实效性具有特别重要的意义。 在整个大学生心理安康教育月活动中，我们发觉心理讲座、心理素养拓展、联合院系心理安康教育活动、心理展板宣传、心理安康主题班会和班级辩论赛、心理征文大赛、结合宿舍走访进展女生心理访谈等一系列的这些活动都能较好地调动学生参加的积极性，同时同学们在搜集、整理有关怀理方面的学问和信息时，实际

13、上也进展了一次自我心灵的探究活动，使其潜能得以挖掘，心态更加积极。另外，两院联合办活动的方式，增加了参加学生的兴趣，两院心理教育阅历互通有无，共同学习进步。 大学生心理安康教育活动总结4 活动背景：据心理学家分析，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间，我们会渐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受欢乐和充分的时间。 和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。 最根本的不同在于，大学的学习在于培育学生的学习力量。 对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理安康的关键环节。 上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一

14、切都是那么的自然、单纯、随便。 进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增加班级的凝集力、稳固友情，我们公共事务治理x班进行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的欢乐，增进彼此的感情。 活动目的：大学同窗好友的友情，是每个人人生中最珍贵的财宝，通过这次活动盼望能将心理安康学问普及到每个同学身上，通过大家的参加以增进彼此的了解，熟悉彼此，熟悉到自己身上的一份责任，要擅长发觉别人的心理状况，有效地帮忙别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。 活动内容：活动在同学们热闹的掌声中开头，主持人用简洁明白的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程

15、。分别为：人际关系对心理的影响，彼此进展优点的点评，对大学生几个心理问题的争论，针对问题进展角色扮演和活动感想进展总结环节。 一、人际关系对心理的影响 本坏节主要由主持人首先向参与活动的同学进展大学生人际交往力量培育的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，好玩的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心安康的重要途径，之所以这么说，是由于人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的心情和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进展这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有

16、系统的课程培训，所以导致许多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、沟通。” 二、彼此进展优点点评坏节 本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间承受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。 三、对大学生心理问题的争论 为了紧扣心理活动主题，主要由同学进展了分组争论主要的心理问题。 四、嬉戏互动 本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进展复分析后进展角色扮演。 五、活动感想环节 主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些熟悉，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、拘束、激发乐趣，具备开朗、活泼的共性，让对方觉得

17、和你在一起时开心的。培育幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要虚心，待人要和气，敬重他人。 对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对力量，增加士气和信念，学会与积极乐观的态度面对逆境。 活动意义：通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的沟通和利专心理学学问解决实际问题的力量，整个活动中同学们都积极参加并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感受都较为深刻，让大家都从活动中受益。信任在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更精确的说是拉近了一颗心、两颗心。乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的欢乐，在

18、愉悦欢乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更结实的友情，与积极的态度对待人生。 大学生心理安康教育活动总结5 20xx年xx月号晚7点，护理班全部同学一起度过了一个开心的夜晚。同时，莅临本次班会的嘉宾有10级年级辅导员李教师，院团委副书记卜XX同学，前青志协会长阳XX同学，前学生会办公室主任杨XX同学，爱心效劳队队长谭x同学，社会实践部部长周XX同学等。 班会是在温馨的烛光和动人的音乐中开头的。在心形的烛光中，张XX同学给我们讲了一个心理大师的艰辛的成长道路，大家都被深深吸引了，听得很仔细。在张XX同学最终一句“光明照亮人间”时，教室里的灯也亮了，立刻雷鸣般的掌声。接下来，亲爱的辅导员教师给我们致

19、辞，让我们学到了许多做人的道理。而后，卜学长和阳学长跟我们沟通他们在生活和工作中的阅历。 整个班会中最精彩的局部就是玩“夹弹珠”的嬉戏的局部，嬉戏中全部嘉宾都参加了。其中，李教师和杨学长组成的一队输了，便惩处他们表演节目。在我们的剧烈要求下，在他们两的几经折腾下，他们最终合唱了一首刘德华的今日。是的，我们要记住今日，这个让人难忘的夜晚。而号称是黄金伙伴的卜和阳学长同样承受了惩处，他们极富创意的合唱了一首团结就是力气，把我们笑得前仰后翻。我们班的同学也踊跃参与嬉戏，大家玩的很尽兴。 嬉戏过后，肖，黄，彭，田，胡，刘一起演唱了爱由于在常常心中，跟随着音乐，我们的心都聚在了一起。音乐完毕后，班会也进

20、入了高潮阶段，在李强教师的带头下，在美丽的背景音乐下，我们一个接一个上台在我们班的标志物上签上名字。 最终，全班同学和李教师一起合影，在大家的欢声笑语中，班会圆满完毕。 这是一次难忘的体验，通过本次班会，加强同学之间的沟通，提高同学们的积极性，加强班级分散力，丰富班级文化建立，让同学们把握科学的心理调整方法，安康欢乐的进展。 大学生心理安康教育活动总结6 我社于20xx年5月期间在x青年政治学院东校区开展了以“微爱，微笑，微胜利”为主题的“525大学生心理安康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了“525”的真正意义，增长了更多的学问和见识。 本次的“525大学生心理安康节”，我社与x

21、青年政治学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。活动内容特别丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参加，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺当，并且活动完毕后进展了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的预备；接下来在签横幅的活动中，我们还参加了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看相互的心愿，这让活动变得更加活泼，“发泄箱”让同学们把平常不敢说或者是不想说的，生气的，令他们愁闷、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把苦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松欢乐

22、，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加好玩。固然，周教师和王教师也参加了前横幅的活动，并且对心理委员们进展了培训，更加充实了心理委员们的学问；然后我们进展了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动完毕时也特别的圆满；整个一系列活动的最终是周振基教师东校区的同学们进展了一个以“如何保持良好的心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，许多同学都受益匪浅；最终，“525大学生心理安康节”圆满地落下了帷幕。 在这次“525心理节”的一系列活动中，同学们始终都特别协作，特别积极地参加，也让我们知道，还是有特别多的一局部同学对这个特别感兴趣，也增加了我

23、们的信念，整个活动连贯圆满，同学们都很愿意参加这样的活动，所以应当说这次在x青年政治学院东校区开展的“525大学生心理安康节”是特别胜利的。 通过这次“525”，我们都学会了许多，见识了许多，让我们知道了，光靠几个人的力气是支持不起来一个社团的”，让我们明白了团结的力气有多重要，让我们知道了心理节的许多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是特别好玩的，特别耐人琢磨的，特别吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和阅历的良好契机，也为以后活动的开展打下根底。 我自己觉得，我在这次“525”中知道的，还不止刚刚那些，我觉得让我感觉最深刻的，就是让我更深入

24、地知道了整个社会的心理模型，还有，一些心理有疾病的人，并不是像电视上那样极少数的，而是在生活中，有特别多的人，心理都存在着很严峻的疾病，我们要帮忙他们，解脱自己，重新熟悉自己，同时也明白了我们现在学习的重要性，想要以后能帮忙更多的人摆脱心理上的苦恼，只有现在好好学习，拥有过硬的本事，才能实现所期望的事，的本身就是学心理询问的，更加要努力学习专业学问，让自己更加充实，也让自己能够帮忙生活中更多的人；其实，本次开展的一系列活动，令我感受最深的就是周振基教师在讲座上说的那句话：“一颗阴暗的心，永久托不起一张绚烂的笑脸。”让我真的受益匪浅，真的觉得人的心理对一个人的将来和他的一生真的特别特别重要，所以

25、，有一个良好的心态特别重要，固然，这次活动所学到的，远远不止这些了。总之，这次的“525”让我获得了许多许多。最终，庆贺这次“525大学生心理安康节”圆满胜利。 大学生心理安康教育活动总结7 心理安康教育是大学生德育的根底，但同时社会转型期消失的一些问题，也成为影响大学生心理安康的重要因素。特殊是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特殊是心理方面消失的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理安康教育活动，现将心理安康教育主题活动总结如下： 一.活动背景：大学确实是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由拘束，多姿多彩

26、。但据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度的大学生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理安康教育活动，让心理走进班级。 二.活动目的：面对新的适应，我们需要的不是躲避和可怕，而是要以寻常心态探求大学新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮忙大家尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素养，到达新的成长。 三.班会总结：为了让同学真正了解，重视心理安康，我班开展心理安康教育主题班会，向同学们叙述心理安康内容以及其意义。本次班会同学们积极参加，热忱高涨，并提出很多现实中遇到的问题，心理委员

27、就大家提的问题进展了解答并给出建议。这次班会普及了大学生心理安康学问，培育其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调整力量。 四.团训总结：然而空有理论是不够的，所以我班打算开展心理团体训练，使其印象深刻。 首先，我们开展了风中劲草的嬉戏。让同学门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。嬉戏开头时，向成员询问是否预备好。草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草马上倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。 通过嬉戏，全部人通过沟通相互了解，达成共识，同时

28、通过嬉戏，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 这次活动，丰富了学生的心理安康学问，教授同学们人际关系的技巧，促使本班同学了解心理安康的价值和意义，增加了班级分散力，所以说本次活动意义非凡。 大学生心理安康教育活动总结8 活动主题：大学生心理安康教育活动班 活动时间：20xx年10月26日 活动地点：801教室 活动负责人：王金尤 活动参加：公共事务治理09-1班全体同学 活动背景：据心理学家分析，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间，我们会渐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受欢乐和充分的时间。和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有

29、所不同。最根本的不同在于，大学的学习在于培育学生的学习力量。 对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理安康的关键环节。 上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一切都是那么的自然、单纯、随便。 进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增加班级的凝集力、稳固友情，我们公共事务治理09-1班进行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的欢乐，增进彼此的感情。 活动目的：大学同窗好友的友情，是每个人人生中最珍贵的财宝，通过这次活动盼望能将心理安康学问普及到每个同学身上，通过大家的参加以增进彼此的了解，熟悉彼此，熟悉到自己身上的一份责任，要

30、擅长发觉别人的心理状况，有效地帮忙别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。 活动内容：活动在同学们热闹的掌声中开头，主持人用简洁明白的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：人际关系对心理的影响，彼此进展优点的点评，对大学生几个心理问题的争论，针对问题进展角色扮演和活动感想进展总结环节。 1、人际关系对心理的影响 本坏节主要由主持人首先向参与活动的同学进展大学生人际交往力量培育的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，好玩的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心安康的重要途径，之所以这么说，是由于人际关系影

31、响大学生的生理和心理状况也影响大学生的心情和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进展这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致许多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、沟通。” 2、彼此进展优点点评坏节 本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间承受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。 3、对大学生心理问题的争论 为了紧扣心理活动主题，主要由同学进展了分组争论主要的心理问题。 4、嬉戏互动 本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进展复分析后进展角色

32、扮演。 5、活动感想环节 主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些熟悉，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、拘束、激发乐趣，具备开朗、活泼的共性，让对方觉得和你在一起时开心的。培育幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要虚心，待人要和气，敬重他人。 对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对力量，增加士气和信念，学会与积极乐观的态度面对逆境。 活动意义：通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的沟通和利专心理学学问解决实际问题的力量，整个活动中同学们都积极参加并积极踊跃的发表了自己对这次活

33、动的感言，感受都较为深刻，让大家都从活动中受益。信任在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更精确的说是拉近了一颗心、两颗心乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的欢乐，在愉悦欢乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更结实的友情，与积极的态度对待人生。 大学生心理安康教育活动总结9 今年的525是第十五个全国大学生心理安康日，也是师用心理安康教育中心开展“心理安康教育活动周”的15周年纪念日。从教育心理教研室到心理安康教育中心，再到心理安康教育及心理询问中心；从老校区主楼六楼到新校区图书馆负一楼，再到六号教学楼五楼，15年风雨兼程，我们一路走来。本届活动的主题是：三进三提，心理安

34、康教育全掩盖。主要活动总结如下： 一、心理安康活动进班级，提升学生心理素养 心理询问中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理安康教育主题班会活动，掩盖全部教学分院。活动形式多样，有团体心理嬉戏、好玩味心理安康学问讲座、有心理影视赏析等，通过面对面沟通、心连心互动，提升了学生的心理安康素养，学会了科学应对和处理压力的详细方法。 二、身心安康体检进宿舍，提升学生安康体质 心理询问中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校范围的身心安康体检，定期走进学生公益，为在校生进展身体安康检查、心理安康状况筛查，提升了

35、学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。 三、社会心理效劳进社区，提升效劳地方力量 5月2日，心理询问中心和校心理部参与了凯里市世界自闭症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症学问。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进展自闭症学问宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特别群体。 5月4日，心理询问中心马燕教师应邀参与由xx州教育局、共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。 四、关爱毕业生，帮忙毕业生实现平稳过度 五、开展大学生心理安康教育实践课，让心理询问不再神奇 以大

36、学生心理安康教育课程为依托，邀请学生班级到心理询问中心进展了团体沙盘嬉戏体验、心理安康桌面嬉戏和心理素养拓展训练，深入了解心理询问中心的各项工作内容。本学期截至目前有8个xx级班级主动到询问中心参观，参观体验人数约有400人。 六、举办第四届心理安康主题手抄报大赛 胜利举办了第四届心理安康手抄报大赛，邀请各分院心理委员参加手抄报评比，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理安康学问的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的300多份手抄报，经过四轮评比，最终评出26名获奖者。 我们步入了新时代。新时代，要有新幻想，要实现“心安康”。最终，诚心感谢领导和兄弟部门对我们工作的大力支持和帮忙，盼

37、望我们今后照旧精诚合作，让我校的心理安康教育工作再创佳绩！ 大学生心理安康教育活动总结10 5月份以来，我校“知心阁”为全校师生家长组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理安康教育的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，营造安康、乐观、积极向上的校园气氛。起到了宣传和普及心理学问的作用，增加了广阔学生的心理素养，到达了预期的目的和效果，取得了圆满胜利。下面简要进展这个月的活动总结： 一、详细活动开展状况 （一）启动仪式拉开序幕 4月29日，学校利用晨会课播送宣读心理安康教育活动月的主题内容与详细活动时间安排表，向全体师生发出活动建议。知心阁把详细活动方案早在周一就在领导会上做了统一布置。

38、从4月29日开头利用大屏幕和校园播送等播出“525、我爱我心理安康月”的宣传标语。采纳多种形式在师生中宣传心理安康教育月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。 （二）国旗下演讲 5月份每个周的周一升旗仪式，校团委安排校园小播音员们承办本次活动月主题演讲，主题为“欢乐学习、安康成长”，激发了学生在和谐的校园气氛中欢乐学习的热忱。 （三）开展心理安康手抄报、黑板报和征文竞赛、优秀作品展现活动 跟往年一样，进展心理安康手抄报、黑板报竞赛活动，还就前面的青春远足活动及母亲节活动，进展亲子征文竞赛。选出的优秀作品间续在校报上登载，吸引了许多师生家长来欣赏与评论。激发了学生主动学习心理安康学问的积

39、极性。 （四）开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动 近年来，学校始终很关怀教师心理沙龙活动，细心设计“知心阁”各项活动，盼望用我们的爱心、真心与热心，盼望通过我们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好气氛，今后还会连续不定期地组织教师心理沙龙活动，让“知心阁”真正成为教师们倾听的场所，释放的平台、心灵的驻所！ 二、取得的成效及创新之处 本届心理安康教育月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生积极参加，主要是充分发挥了学校社团的作用，使活动的宣传普及到每一个班级，每个家庭，让更多同学和家长知道心理安康相关活动。活动期间形式多样的教育宣传活

40、动，使广阔师生和家长了解了心理安康的有关学问，形成了人人重视心理安康、关注心理安康的良好气氛，为我校心理安康教育工作的进一步深入开展制造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生和家长熟悉到关注心理安康的必要性，消退了对心理询问的误会和偏见，从而更情愿主动寻求专业询问师的帮忙。我们信任，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关怀下，我校的心理安康教育工作定会成为学校素养教育工作和德育工作中的又一亮点。 大学生心理安康教育活动总结11 5.25为全国大学生心理安康日，开展心理安康教育，引导学生提高心理自助、互助的力量素养，培育学生阳光心态，营造自尊自信、理性平和、积极向上的校园气氛。 1.学问

41、宣传，普及心理安康学问。营造人人关注心理安康，人人参加心理安康的良好气氛，加深同学们对心理安康学问的理解，帮忙同学们树立安康心理意识，学会自我调整心理，培育安康、健全人格。 2.协作学校，积极开展和参与活动。结合学校本次活动的主题，积极鼓舞学生参与竞赛，用文字、摄影、争论、视频等线上形式宣传正能量，提高学生的心理安康素养，培育学生的幸福感，提高学生自助、互助的力量。 3.结合疫情，开展“口罩DIY”活动。活动中，同学们制作了属于自己风格的口罩，选用了各种材料，进展口罩涂鸦。制作完成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至相关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原则，坚持作品的原创性

42、。 4.携手同心，开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情，是对我们全部人的一次大考。疫情中，大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满足的答卷。冬天从这里夺去的，春天终会交还给你。离开学校四个月有余，每一个xx学子都很惦念xx。所以，通过开展“愿你归来，仍是少年”活动，用三行小诗，记录下想对母校说的话，记录着对将来的期盼，给许久未见的教师和同学们共享在xx的美妙时间。 本次主题活动以“逆境携行，你我同心”为主题，树立了“逆境携行，你我同心”的理念；加强了思想引领，开展了安康教育活动，做好了心理危机干预与识别等举措，积极地引导同学们在疫情防控期、开学季、毕业季

43、的重要时期，正确熟悉逆境与挫折，准时调整负面心情，赐予了关爱支持。 大学生心理安康教育活动总结12 一年一度的“525我爱我”大学生心理活动周也是我校心理安康教育工作中的重要局部。20xx年5月民族师专大学生心理进展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理安康周系列活动。 一、活动宣传 制作横幅标语“关注心理安康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让欢乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;在心理委员群中公布525心理活动周具体规划，让心理委员在班级中做简要宣传。20xx年525心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理安康教育班会

44、、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。 二、全校心理委员培训 以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进展，侯教师对全校心理委员进展系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟询问等形式进展，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。 三、经典励志电影赏析 经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进展，本次活动赏析的电影是叫我第一名、当幸福来敲门。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影完毕后，要求心理委员在班级组织共享活动，班级全部学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进

45、展总结。 四、心理素养拓展活动 以“团结互助，共筑美妙心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰嬉戏松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活泼起来。在接下来进展的起队名、珠行千里、无敌风火轮嬉戏中，学生们都表现出了极大的参加热忱，团队竞技性嬉戏会有输赢，但是友情无队别。此次拓展活动，激起了许多同学对心理学的兴趣和热忱，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何共享自己内在的感受。 五、辅导员培训 开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵教师依据自己多年从事心理安康教育与询问的阅历，结合本校心理安康教育现状，对12类值得关

46、注的现象进展讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理安康教育工作现状和心理询问室状况进展了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机大事、做好班级学生治理工作具有重要作用。 六、心理安康教育班会 心理安康教育班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，由各个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组争论共享、集体嬉戏活动等形式多样的节目来全面和深刻的理解大学生心理安康教育的相关内容。此次班会有助于增进了同学之间的感情，帮忙同学们构建和谐的人际关系。 七、最美笑脸征集活动 我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面对全校学生征集集体笑脸照片，最终将全部笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个学生，让每一个学生都感受到微笑的力气，增进同学之间的友情。 5月25日是全国大学生心理安康日，南宁民族师专大学生心理安康进展中心结合这一主题组织了一