大学生心理健康月活动总结例文.docx

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1、 大学生心理健康月活动总结例文总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。下面是小编给大家整理的“大学生心理安康月活动总结例文精选”，盼望对大家有所帮忙！ 大学生心理安康月活动总结例文精选【一】 为贯彻落实上级要求，进一步推动学生心理安康教育工作的开展，5月份xx初中三措并举，拓展教育途径，创新活动形式，在全校组织开展“心理安康教育月”系列活动，营造了良好的教育气氛，主要活动总结如下： 一是加强组织领导，细心设计方案。学校充分熟悉开展“心理安康教育月

2、”活动的重要意义，建立校长亲自抓，政教处详细抓，心理安康教育教师靠上抓，班主任及导师全面抓的责任体系，将心理安康教育月系列活动与创立和谐文明校园、校园文明礼仪优秀班级评比、文明礼仪标兵评比相结合，制定内容丰富、特色鲜亮、操作性强的实施方案，下发到各级部、各班级，进展详细指导。 二是关注个体差异，注意教育实效。学校在筹划中留意遵循心理安康教育规律，要严密结合课程及学生实际，开展有针对性的活动。活动紧扣主题，形式生动活泼，确保活动取得实效。在初一、初二年级组织开展以“学会学习，成就将来”为主题的心理安康教育班会，培育学生学习兴趣，激发学习动机，把握适合的学习方法、做好合理的时间规划，形成良好的学习

3、习惯。在初三年级，依据中考前的心理特点，通过讲座、课堂教学、团体辅导等多种途径，有针对性地开展形式多样的考前心理辅导，帮忙学生缓解压力，积极应考。 大学生心理安康月活动总结例文精选【二】 一个月来，我学区几所小学在“心理安康教育月”中，开展了以“喜爱生命、善待生命”为主题，以“国旗下讲话”、“心理安康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理安康教育系列活动，收获颇多。详细活动内容如下。 一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以喜爱生命、善待生命为题进展国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，懂得要喜爱生命。引导学生不断增加自我爱护意识，远离损害、危急，安全安康地生活。鼓舞学生激发

4、生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光荣。 二、推举阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关喜爱生命、善待生命的安康学问，做好读书笔记。 三、创编黑板报：每班创编一期以“喜爱生命、善待生命”为主题的黑板报，学校进展评比，评比出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展现。 四、开展主题班会：各班以“喜爱生命、善待生命”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要喜爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲绚烂的生命之歌。 五、手抄报竞赛：高年级进行了有关“喜爱生命、善待生命”为主题的征文竞赛，中年级进行了手

5、抄报竞赛，低年级进行了画画竞赛。每年段各评比出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展现。 完善安康心理，塑造安康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素养增加了，正确的心理安康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得爱护自己和别人的身体，珍爱珍贵的生命。学会珍惜今日拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个顽强、英勇、自信的笑脸，制造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在安康的气氛中幸福成长！ 大学生心理安康月活动总结例文精选【三】 一是进行“青春期安康教育”讲座，讲授学生青春期心理特点，让学生留意青春期心理调整。该校组织全校学生，由专业教

6、师讲授“学生青春期安康”学问，让学生明白：青春期心情简单波动，而且表现为两极性；结交志趣相投的朋友，重视异性对自己的评价；崇拜英雄，对坏人坏事嫉恶如仇；好辩论，喜爱钻牛角尖，敢于挑战教师、家长等特点。这些分析，一针见血的说到同学们的心里去了，同学们聚精会神的听教师讲解如何调整青春期的心理，并情愿走进专业教师的心理工作室，解决自己的心理问题。 二是上好学生的“心理安康”课，解决学生日常生活中的心理问题，让学生轻松开心的生活学习。该校由政教处牵头，讨论开发xx初中学生心理安康教育校本课程，由取得心理询问师证的班主任教师主持，就学生简单发生早恋、简单沉溺网络、逆反心理严峻等问题，有针对性的对学生进展

7、讲解。学校定期邀请心理询问专家，为学生讲授青春期“心情治理”教育课，疏导青春期学生的心情，削减学生青春期的苦恼。 三是上好学生的“考前心理疏导”课，解决学生因考试消失的心理问题，让学生走好第一个“十字路口”。针对初三学生中考日渐接近，复习难度、考试压力等中考焦虑给学生带来的心理压力，由初三级部牵头，各初三班主任详细参加，讨论开发xx初中考前减压心理辅导校本课程。各初三班主任细心编写教案，制作精致课件，用浅显生动的实例，为学生们介绍了可能消失的各种“中考考前综合症”，分析了消失这些心理问题的成因，并供应了应对的方法和策略。考前心理辅导让初三同学们的心情得到了适当的放松，起到了很好的调整作用，也很

8、好地激发了学生的中考热忱，让学生以积极的心态对待中考。 大学生心理安康月活动总结例文精选【四】 一、 活动主题 “阳光心态，安康成长” 二、 活动目的及意义 促进我校学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。为师生搭建起提升心理素养，提高心理承受力量的平台，推动学校心理安康教育工作向纵深进展。 （一）宣传普及心理安康学问，使学生了解更多的心理现象，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进学生的安康成长，使学生更好地承受所在校内的系列心理辅导及培训等工作； （二）面对全体学生，开展预防性和进展性为主的心理安康教育活动，引导学生关注心理安康，培育积极心理，促进心智成熟； （三

9、）面对毕业班学生，开展以考前心理辅导为主的心理安康教育活动，引导学生调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战，实现远大抱负，提升自我规划力量。 三、机构组成： xxx。 四、活动时间 20xx年5月 五、活动内容 （一）启动xx中心小学校心理安康教育宣传月活动 5月9日 周一许佳慧教师国旗下讲话，启动xx中心小学校心理安康教育宣传月活动，引导师生重视自身心理安康，学会维护心理安康的方法，塑造积极的心态。启动仪式宣传内容：20xx年五月为我校心理安康教育活动宣传月，本次活动我校主题为“阳光心态，安康成长”，届时我校德育处将组织心理安康教育主题班（团队）会、黑板报竞赛、手抄报展现等活动，进一步促进我校

10、学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。请各年级组要本着“安康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展学生心理安康教育与丰富多彩的校园文化活动严密结合起来，与解决学生在学习、生活方面存在的实际问题严密结合起来，切实提高心理安康教育宣传活动的实效性。 （二）开展多方位的宣传活动 （1）“阳光心理，安康成长”黑板报活动 5月30日之前，各班围绕“心理安康”主题，突出“阳光心理、安康成长”内容的黑板报在5月30日进展了评比，评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。学生通过黑板报了解到许多心理学问，也从中学会了心理调试的方法。 （2）“阳

11、光心理，安康成长”播送活动 5月30号之前，以“阳光心理，安康成长”为中心的播送活动，对学生进展普遍的心理教育。 （3）“阳光心理，安康成长”电子屏目宣传 5月20-30日，每天一句鼓励性的话语和名言帮忙学生走出心理的迷茫，帮忙学生树立信念。 （三）开展丰富的心理讲座活动 5月19日，应黄泥山小学的热忱欢送，心理安康教育专家陈湘萍教师来我校进展心理讲座，针对五年级学生开展了一次“阳光心态，安康成长”的主题活动。 5月26日星期四下午3点整在我校阶梯教室召开了一场别开生面、趣味十足的心理安康教育讲座。本次讲座以“做一个自信的小学生”为主题，主要围绕陶冶情操、激发学习兴趣、学习自信念和学习上进心等

12、方面进展讲解，这样的时机促进学生的身心和谐进展，为学生的成长供应一个和谐进展的平台。本次活动旨在帮忙三年级的学生更好的树立自信念，适应三年级的从低年级向中年级的过渡学习，改良学习方法，提升学习效率，从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生教师，擅长儿童认知进展方向，王教师擅长观看学生，翻开学生心房，经过王教师细致生动的讲解，同学们都获益良多。整场讲座在轻松开心的气氛中完毕。讲座后同学们纷纷表示会做一个自信的好学生，保持乐观积极的心态，做到好好学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑这的状态面对任何事情。 （四）开展“心灵手巧书签制作”活动 5月16日-18日，学校里进行了“阳光心态，安康成长”五

13、年级学生书签制作竞赛。两百多名学生，用稚嫩的画笔留下了他们对于阳光心态的以及阅读的理解，一张张精致的书签在他们的手中消失，一句句有关“阳光心态、安康成长”的名言警句、诗词歌赋、励志语录赫然呈现。 （五）开展“我共享，我欢乐”绘本图书漂流活动 5月23日5月27日，我们利用绘本图书的根本特点，通过绘本图书漂流活动，从激发学生的阅读兴趣和创新思维动身，让孩子仔认真细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发觉细节、感悟内涵，促进师生共读、伙伴共读、亲子共读，让学生在读书共享中安康成长。我的爸爸焦尼、风中的树叶、我爸爸、生气汤、蚯蚓的故事、西西等文质兼美、人文性深厚的绘本图书给学生、教师、家长都带

14、来了思想的启迪和感悟。 （六）开展“每班一节心理课”活动 4月5月，我校各班进展了“每班一节心理课”活动。经过各班主任的积极筹备，心理课得到有序开展。本次活动以进展学生共性、敬重学生为根底，建立民主、公平、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造制造教育气氛，创设制造性人格形成的有益的外部环境，促进学生制造性心理品质的形成和进展。 六、活动效果 我校5月以“阳光心态，安康成长”为主题的心理活动主题月，时间长，活动效果显著。宣传普及了心理安康学问，增加学生的.自我心理保健意识，营造校园的心理教育气氛，养成了正确的心理安康观念，培育了学生健全的心理素养。每次活动在校园网都有具体报道，图文并

15、茂，产生了肯定的影响。 大学生心理安康月活动总结例文精选【五】 为了提高师生的心理保健意识和心理安康水平，进一步营造校园的心理教育气氛，加强我校学生心理素养教育，促使学生科学地熟悉、了解心理安康学问，形成正确的心理安康观念，学校开展了以“关爱弱势阳光同行”为主题的心理安康教育宣传月活动。现将活动总结如下： 一、活动主题：关爱弱势阳光同行 二、活动时间：xxxx年5月 三、活动目的：通过主题活动，宣传心理安康教育学问，明确心理安康教育的意义与作用，培育学生的参加意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，在全校掀起维护心理安康的热潮。 四、活动内容 （一）xxxx年5月11日德育处肖丽明教

16、师宣布心理安康活动月开头，德育处主任宣读试验小学分校心理安康活动月方案；苏巧丽教师做题为“让我们的心灵洒满阳光”的国旗下讲话。校电子屏幕消失宣传标语：让我们的心灵洒满阳光 （二）黑板报：各班以“让我们的心灵洒满阳光”为主题出一栏黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习；中年段以如何调整心情，欢乐每一天，或熟悉自我，增加自信念为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。 （三）播送站：利用每周三下午1：55至2：15时间在红领巾播送站播出“心灵之约”栏目。 （四）心理安康教育主题队会 活动主题：“让我们的心灵洒满阳光” 活动目的：通

17、过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今日，把握今日，争取做生活的舵手。各班班主任利用班队课开展活动，活动材料上交至心理询问室。 （五）心理安康学问展现活动 1.德育处于xxxx年5月22日进行了心理安康学问手抄报竞赛。46年级每班推举三份，分别评出了一等奖4名；二等奖9名。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 2.心灵日记。6年级每班5份心灵日记本上交至心理询问室。 3.学校于xxxx年5月13日至5月15日进行了以欢乐的生活为主题的低、中、高年级绘画竞赛，并按低、中、高年级组评出一、二、三等奖若干名。 通过本次活动，使我校广阔师生对心理安

18、康教育有了更深刻的熟悉，帮忙学生树立正确的心理安康观念，提升了心理安康水平与心理素养，提倡了一种安康的生活理念，有效促进了身心安康，但是，心理安康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是个长期的工作，此次活动后我们会连续制造性地将心理安康教育的工作普及、深入下去，把心理安康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵布满阳光！ 大学生心理安康月活动总结例文精选【六】 随着社会的进展，竞争压力也越来越大，各种社会问题也越来越多，学校心理安康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的生理安康活动是学校实施心理安康教育的有效途径之一。也是

19、目前我们进展心理安康教育的最正确切入点。为此，我系在10月25-30日开展了一系列成长成材，树立自信的心理安康教育活动，以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进展，另外各班级也纷纷开展主题班会，这些活动均取得肯定成效。详细总结如下： 一、广泛宣传，仔细部署 为搞好本次活动，学院成立了以系学生处宣传部负责参加的工作团队，详细组织实施。充分发挥宣传栏、海报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛发动，人人参加。 二、“暖和你我，心灵起航”主题活动 1、心理安康征文、心理漫画征集活动 时间：10月22日10月26日 活动通知发出后，我院各班级团支书以及寝室信息员积极响应，踊跃投稿，通过文字及图画的形式表达

20、自己在学习、工作中的真实感受，助人与自助的真实体验；叙述自己在人际交往、学习与生涯规划、心情调整、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟；从所见所闻中总结出对心理安康方面的思索、感想，本次征文在全系范围内共收到文章30多篇，漫画10余幅，通过这些文章漫画可以了解了局部同学的心理动态，准时进展分析和总结，并予以指导关注。 2、心理影片放映活动 时间：10月28日10月30日 依据学生处心理安康教育活动的整体部署安，在我系学生中播放系列相关影片，营造良好心理安康主题教育气氛。活动期间共播放放牛班的春天、漂亮人生等3部影片。同学们在悄悄地观赏影片的同时，也在进展着心理安康的自我反省和矫正，为塑造一颗至诚

21、至善之美的安康心灵而悄悄努力。 这一系列的主题活动特别胜利，它推动了同学们对大学生心理安康教育的熟悉，提高了学生的心理保健意识，对和谐寝室人际关系有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参加性广，活动最终取得圆满胜利。 大学生心理安康月活动总结例文精选【七】 依据上级文件精神，为进一步推动学校心理安康教育工作，提升学生综合素养，结合我校学生特点及环境因素，经学校讨论打算，在全校开展“心理安康教育月”活动。在一个月心理安康教育工作中，由于我们不断探究、创新，切实提高成效，也取得了肯定成绩。 一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理安康。 学校充分熟悉到心理安康教育应以了解学生为根底，以创设和谐气

22、氛与良好关系为前提，教师以自身安康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理安康教育。因此学校营造了一种民主的、公平的、和谐的、安全的、布满人文关心的、具有浓郁人情味的工作气氛和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢送的教师”的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进学生的心灵，才能真正到达教育的目的。 二、整合学校各种资源，发挥心理安康教育合力。 1、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理安康教育。 在我们上课的过程中，教师和学生之间无时不在进展情感的沟通和心灵的沟通，我们注意引导教师挖掘教材中有利于培育学生良好心理素养的因素，通过

23、奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，在实实在在推动心理安康教育。在今年三月我校开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过净化校园我行动、尊师守纪我带头、学习标兵我来当等多种活动，让学生成为一个全面进展的优秀学生。 2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理安康教育。学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调整学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了学生良好的心理素养。在一项项的活动中，既熬炼了学生的力量，更培育了他们的心理。 3、利用学

24、校各种设施，推动心理安康教育。 开展心理安康教育，我们注意利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校板报，开展形式多样，丰富多彩的各种心理安康教育活动，把教育渗透于无形。 三、联系家庭，引导学生家长关怀子女的心理安康，形成教育的合力。 由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理安康的同时，还应关怀他们的心理安康。为此我校特地召开了一次家长会，主题就是家庭教育大讲堂，向家长介绍家庭教育的阅历以及一些家庭教育存在的盲区。在发觉学生心理有缺陷时我们就准时与家长联系做到准时矫正，引导他们喜爱生

25、活、喜爱科学、关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 实践证明，要使学生的心理得以安康进展，学校及教育工必需把握好心理学问，遵循学生心理进展的规律，在实践中敏捷运专心理教育规律，探究学生的心理进展，总结心理教育的阅历，与家庭、社会严密联系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我将一如既往的关注学生的心理安康，使每一个孩子都能欢乐安康地成长。 大学生心理安康月活动总结例文精选【八】 一个月来，我校开展“心理安康教育月”中，开展了以“阳光心态，和谐自我”为主题，以“国旗下讲话”、“心理安康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理安康教育系列活动，

26、收获颇多。详细活动内容如下： 一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以“阳光心态，和谐自我”为题进展国旗下讲话，使学生了解六个字：知足感恩乐观感受到环境使你欢乐时，请你维持环境，延长欢乐；感受到环境使你厌烦时，就躲避它；注意过程，别看生结果；不要庸人自扰，活在现实中；不要有太多埋怨；正确地去与别人比拟，别老是往上看，常向下看看；别人在压我挤我时，同时我也在挤人压人。 人生四大目标：活下去，开心地活下去，我要在一个组织中活下去，我要在一个组织当中升上去。 竞争：要有正常竞争心态，讲和心态。体验生命这一过程；精彩每一天，开心每一天。一要养成一个好习惯，擅长发觉美； 二要学会放下，该放下的放下，记住该

27、记住的； 三要学会利用，不是无奈，而是把握现在； 四要活在现实当中，要效劳他人，金钱的价值在于有用，人的价值在于有用。 二、推举阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关阳光心态，和谐自我”的安康学问，做好读书笔记。 三、创编黑板报：每班创编一期以“阳光心态，和谐自我”为主题的黑板报，学校进展评比，评比出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展现。 四、开展主题班会：各班以阳光心态，和谐自我”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要喜爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲绚烂的生命之歌。 五、手抄报竞赛：高年级进行了有关“阳光心态，和谐自我”为主题的征文竞赛，中年级进行了手抄报竞赛，低年级进行了画画竞赛。每年段各评比出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展现。 完善安康心理，塑造安康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素养增加了，正确的心理安康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得爱护自己和别人的身体，珍爱珍贵的生命。学会珍惜今日拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个顽强、英勇、自信的笑脸，制造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在安康的气氛中幸福成长！