大学生职业规划集合七篇.doc

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1、 大学生职业规划集合七篇什么是职业规划，大学生如何做好职业规划 大学生A和B，在学校的表现都属于优良的水平，毕业以后，分别进入了不同的单位工作。三年之后，两个人的命运却产生了差异，A已经成为公司的骨干，担当部 门的主管，每月的收入也在5000之上。B还是公司的一般职员，收入只有2500，正预备查找时机跳槽。 在这三年期间，两个人都跳过槽，可最终的结果却大相径庭。A毕业后进入一家卖电器的店做销售代理，工作中勤学好问，很快把握了销售技巧，成为了卖场一名不 错的销售员。一年之后，跳槽到规模更大的电器连锁店做组长。第三年，跳槽到国内知名的电器销售连锁店做部门的主管。B毕业后进了一家卖电讯器材的公司做销

2、 售员。一年后跳槽到一家网络公司做网管。第三年，换工作进了一家生产企业做办公室的文员。优简历网仔细分析了两个人的经受，发觉A始终在自己熟识的电器销 售行业工作，期间跳槽也是为了有更好的位置，B却没有找准自己的进展方向，在不同的行业跳来跳去，最终还是只能从事低岗位的工作。 那如何做好个人的进展规划？优简历网认为可以采纳下述的个人规划五步法: 第一步，分析自己的性格。每个人的性格都是不同的。有的人性非常向，擅长言谈，人际关系力量强，喜爱在公众面前发表自己的言论；有的人则性格内向，忠厚老 实，喜爱独立地去思索问题；有的人对事情执著，遇到挫折不气馁；有的人则脆弱，简单被失败击垮；有的人喜爱挑战性的工作

3、，压力越大斗志越旺盛；有的人则喜 欢安定平稳的生活，不能忍受过大的压力任何事情都具有双面性，有好就有坏。热忱、善谈的反面就造成稳重缺乏；忠厚脾气好，简单变成没有主见先要分 析自己的性格，看看自己究竟具备上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的特长、短处，假如是热忱、善谈、喜爱有挑战的人，相对来说比拟适合做营销、公关等 工作；假如自己内向、仔细，可能适合做财会工作。精确分析自己的性格，一方面便于找到适合自己的岗位，另一方面可以提示自己在工作中留意克制性格的缺乏。 其次步，分析自己把握的学问、技能。每个人都有自己擅长的学问、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人动手力量强，有的人操作力量弱；有的人思想

4、跳动跨度 大，有的人规律思维力量强分析自己学习过和把握的学问技能，排列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟识的，哪些是自己的弱项。然后再分析自己所从事的工 作，胜任岗位要求需要具备哪方面的学问和技能，结合自己的实际，确认自己和岗位相吻合的条件，以及缺乏之处，假如岗位要求具备较高的计算机水平，而自己这 方面欠缺，就可以通过参与学习班或找人传授相关学问，来提高自己这方面的学问和技能，只有做到上述这些方面，才能让自己在工作中立于不败之地。 第三步，分析自己把握的或能够调配的资源。这里的资源不但包括金钱，还包括自己在社会上的人脉。俗话说的好“有多大的力量办多大的事”，也就是说要尽可能 去做力所能及的事情。

5、我们都知道假如要开办公司，就要有肯定的资金，最少要保证一年内没有利润还能维持公司的运营。同样的道理，假如从事一项工作，不行能 全部的事情都是自己擅长的，假如遇到自己不擅长的事情，就要想自己能够调动的资源，自己的同学、朋友、亲戚中，有谁擅长此类事情或从事过相关行业，自己就 可以去取经，直接把握问题的关键点，避开工作中走弯路。 第四步，确认自己的进展目标。笔者不久前遇到了一位MBA的同学，该同学毕业2年多换了至少4次工作，涉及了不同的行业，每份工作都没有超过6个月，已经 30岁了，还没有找准自己的位置，还不知道自己适合做什么。优简历网认为这个同学就属于那种糊里糊涂生活的人，没有仔细分析过自己，没有

6、做好个人的进展规 划。我们并不反对跳槽，但是跳槽肯定是有目的、有选择的跳，最好先采纳上述方法，确认了个人的进展目标，围绕这个目标，有目的、有选择的跳，这样才能让自 己更快的接近或实现目标。假如没有确认自己的目标，盲目的跳槽，特殊是频繁换行业的跳槽是最不行取的，由于当今社会，工作阅历和行业优势已经成为猎取胜利 的必不行少的条件之一，所以确认个人的进展目标尤为重要。 第五步，坚持不懈走下去。世上没有不劳而获的事情，任何人的胜利都不是偶然的，肯定有了很长时间的积存，肯定具备了肯定的实力才能胜利。许多人都惊奇郭德 钢的红，认为他的运气太好了，笔者曾去听过他的相声，领会了他功底，唱戏的功底、绕口令的功底

7、笔者也听到了他曾经经受的落魄、艰辛，郭德钢的胜利是必 然的，是他多年付出、执著、努力的结果。所以，认准了自己的目标，肯定要坚持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放弃，同时肯定要仔细学习，只有这 样，才能获得胜利。为了你更好的求职，特推举优简历网，国内首款以HR角度制作简历的工具，智能匹配简历模板，免费评测简历，帮你完成一份符合HR要求的好简历！ 大学生职业规划 篇2 时间是纵轴，抱负是横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。因此，要使自己的人生精彩些，首先应当给自己一个明确的抱负，它有足够的难度，又有足够的吸引力。 身为大学生的我们，一代天之骄子，正处于人生中最美妙的时期。面对现在过于剧烈的社

8、会竞争压力，我们应当要有充分地预备，为将来毕业后来实现自己美妙的幻想。人生是短暂而又漫长的，在这有限的生命中我们必需规划好目标，准时实施，使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。 青春是一首歌，生命是一段路生活是一种享受。在这把戏年华中，让我们一起规划自己的将来，开创属于自己的抱负。为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。 一 自我探究 1.职业兴趣： 自我评估的结果 我平常喜爱看书，尤其小说一类的故事性较强的书;我还喜爱听音乐，对流行类和古典中国民乐兴趣深厚;上网冲浪也是我的爱好，假期回家后我每天都会上网看新闻，谈天等;我也宠爱动漫，对其有较广泛的涉猎。 职业测评的结果

9、 在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下： 社会型Social (S)：喜爱与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、情愿教育别人。关怀社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比拟看重社会义务和社会道德。 常规型Conventional (C)：敬重权威和规章制度，喜爱按规划办事，细心、有条理，习惯承受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜爱关注实际和细节状况，通常较为慎重和保守，缺乏制造性，不喜爱冒险和竞争。 职业兴趣探究小结 我的兴趣是与人交往，擅长写作。我对人和新的事物都非常感兴趣，擅长观看四周的事物，喜爱有形的东西，适应力量强且随遇而安，有很强的表现欲望。自尊心比拟强，做事力求

10、完善。我执着，脚踏实地，擅长处理人际关系，富有怜悯心，情愿以实际的方式去帮忙别人，另一方面能让别人承受自己的意见。 2.职业力量 自我评估的结果 把握计算机根底技能，规律思维、理性思维较强;喜爱唱歌，写作，在文学方面比拟精彩。拥有会计从业资格证，具备初级会计师的力量与要求，获得英语四级证书。欠缺的地方：文字功底不太强，写作水平不高;与不熟识的人相处不够大方，与人沟通方面需加强。 职业测评的结果 在霍兰德职业力量测评中测出的结果如下： 社会型Social (S)：喜爱要求与人打交道的工作，能够不断结交新朋友，从事供应信息、启迪、帮忙、培训、开发等事物，并具备相应力量。如：教育工(教室，教师行政人

11、员)，社会工(询问人员，公关人员)。 常规型Conventional (C)：喜爱要求留意细节、准确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应力量。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆治理员、出纳员、打字员、投资分析员。 艺术型Artistic:喜爱的工作要求具备艺术修养、表达力量和直觉，并将其用于语言，行为，具备相应的力量，不擅长事务性工作。如：艺术方面(导演，建筑师，摄影家，广告制作人)，音乐方面(唱歌家，作曲家，乐队指挥)，文学方面(小说家，剧作家)。 大学生职业规划 篇3 大学生要做好职业生涯规划，应从以下几方面入手： 一、熟

12、悉自我，了解社会。在制定职业生涯规划之前，每个大学生应明确“我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么”等问题。 二、确立目标，规划将来。在熟悉自我、了解社会的前提下，大学生应从自身实际和社会需要动身，确定职业进展的方向，明确到达职业目标需要具备的素养和实现目标的优劣势。 三、构建合理的学问构造。大学生不仅要具有相当数量的学问，还必需形成合理的学问构造。 四、培育职业需要的实践力量。大学生的综合力量和学问面是用人单位选择的依据。用人单位不仅考核其专业学问和技能，而且还考核其综合运用学问的力量、对环境的适应力量、对文化的整合力量和实际动手操作力量等。 五、积极参与有益的社

13、会实践和职业训练，增加适应工作的力量。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业适应性考核，职业意向的科学测定等。 六、加强自我修养与熬炼，培育良好的心理素养。 将来职业生涯的胜利，首先应当确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进展分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最终实现我们的职业进展目标。同时大学生的职业生涯规划，有赖于政府、社会、高校以及学生自身的主动性、积极性和制造性，需要多方面的严密协作与全面推动。 大学生职业规划 篇4 据各类文献资料讨论显示，高校的职业规划教育效果并不乐观，造成这种现象的主要缘由是目前的职业规划教育的内容与课程过于陈

14、旧，大大降低了学生对课程的兴趣。随着“互联网+”时代的到来，大学生职业规划教育面临着新的进展时机，利用互联网实现与教育事业的结合，丰富职业规划教育的内容与课程，开拓出新型的.教学模式与体系，对于我国高校大学生职业规划教育大有裨益，指引学生以正确的价值观选择就业，有利于学生的终身进展。 一、现阶段大学生职业规划教育现状及影响因素 （一）现阶段大学生职业规划教育现状 1、职业规划偏离实际，缺乏目标性与整体性 学生在中小学阶段大多养成了被动的学习习惯，大学生很难熟悉到职业规划的重要性。我国大学生忽视了职业规划的重要性，由于大学的自主学习环境，大学生很难去了解、熟悉并依据自身的实际状况对自己进展职业规

15、划。 2、大学生角色定位模糊，自我剖析缺乏，不了解社会职业需求 大学生在角色转变过程中往往会对自身定位模糊，他们很难做到自我剖析，不能透彻全面的分析自己的性格、力量与优劣势。不仅如此，大学生对社会的进展与需求关注度低，不能准时了解和把握社会所需人才和职业的类型。 3、高校职业规划教育缺乏系统性，测评体系不完善 我国高校的职业规划教育课程大多缺乏肯定的系统性。授课教师主要是学校辅导员，其专业学问水平存在肯定的短板，使得课程相对枯燥，有用性较低。与此同时，我国高校职业规划教育课程还缺少专业的测评软件，测评体系亟需完善。 （二）现阶段大学生职业规划教育影响因素 1、客观因素 （1）社会环境存在较多不

16、良因素。大学生由高中相对封闭的学习环境进入到与社会环境有较大关联的大学，他们的价值观、人生观和世界观均处于建立和进展的时期，具有较强的可塑性，同时也缺乏理性的推断与自控，特别简单被外界的事物所干扰，加之社会存在多元化的价值取向，初入大学的学生极易产生错误的、极端的价值观念。 （2）职业规划教育体系不完善。职业规划教育不能仅仅开设理论教学课程，实践教学也是不容无视的一个环节，但是目前较多的高校并不能较好的开展实践教学，指导力度缺乏，实习基地的建立也存在诸多缺乏，不稳定、缺乏层次和系统。在授课教师环节，高校具有深厚的师资优势，但是教师参加职业规划教育的积极性并没有充分的调动。 （3）家庭因素。在家

17、庭中，父母的言语与行为对孩子都是有影响的，子女的职业意向受到父母职业态度的影响。父母在孩子的职业规划中应起到帮助、典范、引导的作用，通过正确的方式科学的启发孩子进展职业规划。 2、主观因素 当大学生毕业面对职业的选择时，根本会表现出两种倾向：一、过于自信，高估自身的力量，好高骛远，对职业的选择期望偏高；二、得过且过，以完成学业为主要任务，对自己的职业规划要求很低，不在乎选择的职业是否适合自己。 在各大高校职业规划教育往往与就业指导混为一谈，甚至成为了就业指导工作的一局部或者延长，授课内容偏离职业选择，转而成为求职技巧的指导与学习的课程，甚至有的高校开设职业规划教育仅仅是为了举办职业规划大赛。

18、二、“互联网+”视角下大学生职业生涯规划教育对策探讨 “互联网+”是以互联网为根底和动身点，借助互联网的优势并充分发挥这种优势，与其他的产业有机结合，逐步成为一种新的经济形态。在这种经济形态下，生产要素得到优化，业务体系进一步更新，商业模式得到重构，其最终就是要实现产业升级带动生产力的进展，完成经济的科学转型与升级，增加社会财宝。 （一）依托“互联网+”构建在线教育模式 对于大学生的职业规划教育，高校可依据不同的年级制定不同的课程规划与体系，将各种课程资源上传到云端供学生在线或者下载学习了解，同时学生可以提出意见和建议，课程完毕时，学生可以在线规划自己的将来职业进展。这样的在线教育模式不仅能够

19、解决高校师资紧急的问题，更具有较强的共性化，学生能够依据自己的需求进展学习，对学生的职业规划具有更加积极的作用。 （二）借助“互联网+”推行新型教学模式与方法 借助互联网技术推出职业规划教育课程的网上模拟系统和互动系统，使得学生能够在网络虚拟的环境中进展逼真的职业规划，体验职业规划及就业创业的过程。这就能够通过新型的教学模式与方法提升了课堂的教学效果，不仅调动了学生的积极性，还增加了职业规划教育的实践性。 （三）基于“互联网+”建立职业规划教育平台 基于“互联网+”建立职业规划教育的网络平台，对于授课、学生学习、实践、沟通、统计分析等都具有积极的意义。此网络平台可包括以下模块： 1、测评模块。

20、实现学生的在线自我职业测评，从心理学角度帮忙学生了解自我的性格、气质以及将来的职业倾向等，并储存学生的测评结果。 2、储存模块。学生进展进展职业测评后，系统自动储存结果并形成专业的职业规划报告，以便利后期查看和数据分析。 3、信息沟通模块。开设信息沟通模块，学生可以将自己所遇到的困难和问题提交到平台，向同学和教师求助，实现全校师生在线沟通。 4、求职信息模块。设置求职专属模块并做好职业的分类，将各种社会上职业的需求信息进展公布，以供学生选择并进一步求职。 5、附件模块。附件模块主要供应一些求职技巧、简历模板等，可供学生自行下载，便利学生职业规划过程中的需求。 三、小结 通过上文的分析，“互联网+”已成为各类产业进展所依托的强有力的平台和技术，高校的职业规划教育事业关系到大学生的将来进展，如何在“互联网+”背景下对职业规划教育进展模式和方法的革新是目前面对的较大的问题，高校需要抓住目前所具有的机遇，实现职业规划教育事业的进一步进展，为大学生的安康成长和美妙的将来做出应有的奉献。