姜堰市叶甸中学2023年学年度第一学期教科研工作总结.docx

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1、 姜堰市叶甸中学201*-201*学年度第一学期教科研工作总结 姜堰市叶甸中学201*-201*学年度第一学期教科研工作总结 抓常规求实效促提高 姜堰市叶甸中学201*年度教科研工作总结 本年度，学校教科室在上级主管部门和校长室的领导下，根据市教育局有关文件精神和学校工作要点，结合我校教科研工作实际，以“效劳为核心，进展为主题，力量为本位，治理为保证，效益为目标”的工作思路，以促进教师专业成长和学生全面进展，以解决教育教学中的实际问题为立足点，以课题讨论为主线，以课堂教学为阵地，充分发挥教科研的先导作用，为学校可持续进展做好保障工作。通过一系列教育教学讨论活动的开展，教师的业务素养得到大幅度提

2、高，对我校的教育教学工作起了推动作用。现将教科室在一年里的工作总结如下：一、抓好常规治理，拓宽教师视野 教科研工作的目的是从理念到实践上对教学进展改良和变革，从而为学校教学改革与进展供应理论与实践的依据，它效劳于学校的中心工作教学工作，效劳于学校的改革与进展。为使学校的教科研工作有序高效地标准运作，我校建立并健全了适应性、科学性和实效性统一的教科研支持系统。 1、一把手校长以其敏锐的目光，超前的理念，立足于学校实际，时刻保持科研意识，以科学的方法提升办学水平，用科学的理念引领学校和谐进展。 2、合理构建教科研治理网络，在校长室的统一领导和组织筹划下，有规划、有组织地开展教科研活动。教科室努力发

3、挥教育科研的先导性、根底性和效劳性作用，仔细制订学期工作规划，大力推行行动讨论，努力使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”。 3、为了促进教师积极投身于教育科研，学校从多方面实行措施，形成了“典型引路、嘉奖先进”的鼓励机制；为了增加教科研治理的透亮度，更加有序、有效地开展教科研工作，发挥学校科研的更大效能，我们还在校园网上开拓了“教学讨论”，使每一项新的教科研举措以及每一项课题讨论的最新动态都能第一时间公布于众，以此增加全体教师的科研意识，参加治理的主动性。 4、学校将教科研专项经费按规定比例纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加。 二、重视校本教研，力求科研实效 本学期，各教研组严格根据学

4、校有关治理制度和规划安排，结合本组的学科 第1页共4页 特点，按时保质开展教研活动，对我校教学质量的稳定提高发挥了积极作用。详细讲，我们开展的教研活动有以下几项： 1、强化校本培训，为教师成长搭建平台。今年暑期，我校围绕“学校进展与教师成长、学校治理与班级治理、教学讨论与课堂实践、师德师风与教师素养”为主要内容，采纳教师自学、小组争论、集体沟通为主要手段的暑期校本培训。其中，邀请了泰兴市洋思中学刁勇副校长作了题为向课堂要效率，让改革促进展的报告，邀请市教育局督导室王剑主任为全体教师上了一节师德师风教育课。 2、各个教研组组织开展了公开课活动，探究教学模式，进展教法和学法的改革，活泼了校内的教研

5、气氛，取得了较好的效果。据统计，各教研组共开出53节公开课。除公开课外，全体教师还积极参与听课活动，汲取他人的阅历，以利于自身的提高。 3、稳步推动“自主性学习”课题，落实有条不紊。201*年8月，我校顺当通过泰州市主题参加教育科研课题的申报，201*年1月完成了课题开题论证工作，201*年通过讨论形成了一系列切实可行的教学策略，在201*年秋学期校级教学活动安排中，要求在职教师完成一节课堂模式沟通课，在讨论成果在教学实际中进展实践和论证，201*年1月，农村初中学生自主学习实践与讨论的通过结题论证。 三、深化活动建立，收获科研成绩 1、积极参与区级课堂教学研讨活动。为推动课堂教学改革，提高课

6、堂教学的实效，加强校际间沟通，201*年3月我校胜利承办溱潼区九年级语文和九年级体育的教学研讨活动，受到区教研站领导和兄弟学校的全都好评。 2、组织英语组“同题异构”课堂教学展现活动。201*年3月21日，分别由王晓君和翟雯瑶两位教师执教8BUnit3MainTask的英语课堂教学，让英语教师在实践中得到熬炼，在互学中得到提升，展现出不同教学方法和手段在课堂教学中的实施。 3、开展校内法制征文活动。201*年4月，姜堰市教育局和姜堰市法制局开展了以“学法、用法、守法、护法，预防未成年人违法犯罪”主题征文活动，我校通过细心组织，在全校学生中开展校内征文活动。其中黄龙宝教师指导的尹慧敏、葛蓉蓉同学

7、分别荣获二等奖和三等奖，八（1）班张玉婷和八（2）班两位同 第2页共4页 学都荣获三等奖，黄龙宝、潘金梅两位教师荣获指导教师奖。 4、进行初中语文说课竞赛活动。为了深入探究课堂教学的有效性，提升教师的教学技能，提高课堂教学质量，9月在进行了由语文组承办的说课竞赛活动，说课内容为初中语文阅读观赏九年级上册雨中的紫荆关，参赛的三位教师能够仔细预备，做到思路设计清楚，语言流畅，渗透学生自主学习意识的培育。通过评比推举潘金梅教师参与溱潼区初中语文优质课评比活动，潘教师在该项活动中获得溱潼区二等奖。 5、组建科技兴趣小组，胜利申报科技特色学校。本着丰富学生课余生活，拓宽学生的思维空间，培育创新性人才的目

8、标，于7月份组建科技兴趣小组。在9月份闭幕的第24届“国际科学与和平周”全国中小学（江苏地区）“金匙”科技竞赛中，我校陈红川同学荣获个人特等奖、周慧颖、吴煜琦、陈宇荣获个人二等奖，田小村副校长被评为先进个人，杨勇慧教师被评为优秀青少年科技辅导员。7月，学校申报了泰州市青少年科技教育特色学校，12月，泰州市青少年科技教育特色学校在我校挂牌。 6、组织网上观摩泰州市初中物理优质课评比活动。在活动要求全体物理教师按时参加观摩，撰写评课笔记。活动中，无一人缺席。活动后，共收到评课笔记27次。 总结这一年的工作，收获与反思同在，感动与困惑同行。对于学校教育科研我们也有一些想法和熟悉，想和大家一同进展探讨

9、： 问题一：关于课题讨论。课题讨论是一些专家才能干的事情，我们教师只管教学即可。这是我们很多教师的错误熟悉。其实我们身处教学一线，很多教育教学中的实际问题都可以成为我们讨论的课题。讨论的面和目标不要太大，切入点要小，讨论度要深，课题讨论也不是复制、粘贴加剪刀就能够获得胜利，需要在讨论中表达你自己的思想和行为变化。 问题二：关于教科研治理。201*年姜堰市教育局下发姜堰市中小学（幼儿园）教育科研工作嘉奖细则（试行），要依据细则意见，结合本校实际状况，出台我校教科研治理意见，更新教师教育教学的理念，鼓舞教师参加的积极性，促进学校教科研工作可持续进展。 问题三：关于骨干引领。要培育一批教科研骨干，培

10、育一批真正的讨论者。 第3页共4页 由于这些教师对教科研感兴趣，无论什么条件下都能自觉地去进展讨论，从而带动更多的人参加其中。有些教师只是为了职称评审才去进展课题讨论，才去写论文，一旦职称评审通过，也就是其讨论的终结。 问题四：关于校本教材建立问题。要建立课程资源库，加强信息技术与学科的整合。为学校课程培训、教学参考、教师专业进展和学生开展讨论性学习供应更好的专业效劳和沟通平台。 第4页共4页 二O一三年一月 扩展阅读：201*年度姜堰市叶甸中学教科室工作总结 用教师的胜利为学生的成长铺路 姜堰市叶甸中学201*年度教科研工作总结 教科研是学校教育教学进展的第一生产力，是提升学校办学品尝有力的

11、助推器。一年来，我校教科研工作坚持“用教师的胜利为学生的成长铺路”的理念，仔细落实教科研规划的每一个细节，用进展的眼光对待教科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公正的态度评价每一位教师的成长效果。现将主要工作总结如下：一、强化校本培训，为教师成长搭建平台 教育现代化和新课改的不断推动，对教师提出了更高的职业素养要求，而强化校本培训，引导教师走专业化道路，无疑是促进学校进展，提升教师素养的一条现实而有效的途径。 在以教师自学、小组争论、集体沟通的根底上，我校采纳了“请进来，走出去”方法，为教师的成长搭建平台。4月份，邀请江苏省闻名特级教师、教授级高级教师、苏教版初中语文

12、教材编委蔡肇基教师回校作了题为我的教师生涯和专业成长的专题报告；5月份开展了课题讨论的校本培训；8月份邀请教育局教研室洪秀元主任和职教中心教科室洪元主任分别作题为继承与创新并举，追求质量新跨越、博客提升自我的有效手段的专题报告；9月份组织教师观看新教育试验发起人朱永新先生住客中心电视台文明之旅节目承受采访的视频。 通过以上多种途径，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的熟悉、新的思索，不断提升讨论水平，为深入进展教育科学讨论奠定了坚实的根底。二、细化过程治理，促教学讨论正常开展 1.加强教研组治理。每学期初要求各教研组制定本学期的

13、工作规划，并对规划的落实准时加以指导和督查。针对以往校级教研活动中存在的问题做了微小的调整，校级教研活动分为校级公开课和汇报课两种形式，不断规定年龄层次，就连节次规定到位，制订了姜堰市叶甸中学网络教研实施方案，做到教研组长牵头，组内成员全员参加，准时在学校教研网上公布专题研讨贴。在具备“同题异构”条件下，要求授课教师在课堂设计保证10分钟的课堂检测。 2.加强课题讨论治理与指导。在课题讨论的过程中，对课题组成员加大培训和指导，准时总牢固验工作，注意材料的收集。三、深化活动建立，使教师教学优势互补 1.开展优质课评比。针对我校的教学实际，每学期都开展校内优质课评比活动，其中英语组王晓君教师在姜堰

14、市初中英语“星光大舞台”获贰等奖、语文组李智教师在溱潼区初中语文优质课评比中获一等奖、综合组周海霞教师获溱潼区初中信息技术优质课评比中获一等奖。 2.实施“青蓝工程”。为了更好地促进青年教师快速成长，充分发扬叶甸中学“效劳于农村，成长在农村，勤奋务实”的传统精神，打造一支德才兼备、理念先进、创新力量强的年轻教师队伍。通过师徒结对、以老带新、以优促新，形成团结互助的良好气氛，不断优化教师构造。许多年轻教师已成为学科的骨干教师。 3.组织参与论文评比。由于全校教师在教科研工作都能够积极参加，对教育教学发觉的问题做到准时的反思，做到在教育教学实际中加以运用。因而我校教师论文的发表和获奖在逐年的增加。

15、6位教师参加第三届“行知杯”论文评比活动、7位教师参加201*年省教育学会的论文评比活动。吴润洋、周海霞教师有多篇论文发表在少年素养报上。 固然，在教科研工作还存在很多问题：1、学校课题讨论数量较少，列项的课题讨论推广不到位，课题治理阅历不够丰富；2、制度建立还需加强等等。 在今后的工作中将注意增加课题组活动的实效性。注意课题讨论与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培育年轻教师相结合，努力做到了教科研活动常常化、专题化和系列化，促使我校教科研建立上一个台阶。 教科室二O一一年十二月 友情提示：本文中关于姜堰市叶甸中学201*-201*学年度第一学期教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，姜堰市叶甸中学201*-201*学年度第一学期教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。