大班下学期体育教案详案《传球接力》.docx

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1、 大班下学期体育教案详案传球接力_中秋节教案大班详案 【设计意图】 幼儿园教育指导纲要(试行)中明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位，树立正确的安康观念，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。从幼儿的身体进展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比拟柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素养的全面进展，有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟识不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候常常玩的滚铁环嬉戏。滚铁环是一项民间体育工程，有着悠久的

2、历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积存起来的集消遣、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动滚圈。 【活动目标】 1、增加幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的制造性。(难点) 2、初步感知直线推圈的技能，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。(重点) 3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 【活动预备】 1、韵律操音乐磁带，录音机一部 2、呼啦圈、自制推杆人手一个。 3、预备较宽阔的活动场地。 【活动过程】 一、开头局部 播放音乐，幼儿跟随教师做韵律操，进展预备活动。 二、根本局部 1、探究徒手滚圈的多种玩法 自滚自追 两人对滚圈 你滚我追 2、滚圈嬉戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 教

3、师：教师小时候玩过推环的民间嬉戏，这个嬉戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。 教师讲解示范推圈的正确方法。 幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示) 收器械，教师小结。 三、完毕局部 幼儿跟随教师做放松动作，渐渐走回活动室，活动自然完毕。 【活动反思】 依据新纲要指出，培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，(教案:出自：:教案网)用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性和敏捷性。呼啦圈是幼儿最熟识不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候常常玩的滚铁环嬉戏。滚铁环是一项民间

4、体育工程，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积存起来的集消遣、健身为一体的体育活动。而其中的器械之一铁环就与呼啦圈的形状是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。 活动围绕三个目标进展： 1、增加幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的制造性; 2、初步感知直线推圈的技能，进展幼儿动作的协调性、敏捷性; 3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 整个活动由徒手滚圈中的各种练习：自滚自追、两人对滚圈、你滚我追，到学习运用器械推杆推圈，从易到难，由浅入深，循序渐进的进展。活动中教师亦师亦友敬重幼儿的自主制造性，同时适时的引导、正确讲解示范，充分表达了幼

5、儿的主体性，发挥了教师的主导作用，为每个幼儿供应了公平参加的时机，注意与孩子的沟通。在活动中，孩子们积极投入，表现出了自主探究、愿意合作、挑战自我的精神。固然在活动中也发觉了自己的缺乏之处：引导语言不够精简，在组织活动的环节上还应当更紧凑些。信任通过不断的实践、总结阅历，我的教育教学水平会有更进一步的提高。 大班下学期体育教案详案反思木桩跳跳乐 【活动设计】 大班幼儿活泼好动，喜爱尝试新奇刺激的事物，在平常的教学活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。最近幼儿园草地上布置的一些木桩引起了他们的兴趣，户外活动时间，孩子们常常在木桩上走来跳去，玩得不亦乐乎，而有些年龄小、运动力量差的幼儿看着别的伙伴英

6、勇地跳来跳去，既艳羡又可怕，在木桩前试了几次都没敢跳。但是有些孩子却不懂得爱护自己，一会儿跨跳、一会儿蹦上蹦下、一会儿又踩到木桩边上，从而消失了从木桩上滑落或者摔跤的现象。培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。纲要中还特殊指出了安康教育的一个重要目标幼儿需要知道必要的安全保健常识，学会爱护自己。因此设计了本次木桩跳跳乐体育活动。通过本次活动重点练习双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下的技能，体验与木桩嬉戏的欢乐，同时鼓舞幼儿英勇大胆地进展嬉戏活动，并知道要留意安全，懂得自我爱护。 【活动目标】 1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，进展腿部肌肉力气和身体平衡力量。 2、英勇大胆地

7、进展跳动，体验与木桩做嬉戏的欢乐。 3、知道要留意安全，懂得自我爱护。 【活动预备】 大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。 【活动过程】 1、开头局部 (1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走) 师：今日教师要带你们去一个神奇的木桩林，小朋友听口令跟着教师绕过木桩林。 教学建议：教师可以边敲小铃边带着幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。 (2)热身运动：木桩有氧操 师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多好玩啊!最近森林里要进行一次动物运动会，(教案.出自：教案.网

8、)这片木桩林就是为了竞赛而预备的。我有个好办法，我们也去参与竞赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来熬炼身体为竞赛做预备吧!首先一起来做个木桩有氧操! 请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带着下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提示幼儿，感觉热的话就脱衣服。 教学建议：教师自编有氧操作为预备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳动等，动作简洁易学，便于幼儿跟着教师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动心情。 2、根本局部 (1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。 师：我们要参与的那个竞赛工程叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比拟

9、安全、比拟稳。 幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡察，鼓舞幼儿大胆地跳。 教学建议：幼儿在自由练习中肯定会做出各种各样的动作，教师要留意观看、准时引导并提示他们留意安全。 (2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。 请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比拟好的姿态：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(留意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。 请幼儿按要求练习跳木桩，鼓舞胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳娴熟了再尝试高一点的木桩。提示幼儿留意安全。 教学建议

10、：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿把握动作。 (3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳凹凸不同的木桩。 (4)木桩接力赛。用排列好的木桩进展，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓舞幼儿大胆地跳，留意跳的时候双脚并拢。 师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进展竞赛了!你们玩过接力赛吗?今日我们要进展的是跳木桩接力赛，竞赛的规章是怎么样的呢?请小朋友认真听好。 教师讲解嬉戏玩法和规章，并请一个小朋友示范动作。 嬉戏进展两次，给获胜队戴花冠。 教学建议：幼儿已经接触过接力竞赛的形式，接力赛的目的是为了稳固跳木桩的技能，所以教师要提示幼儿留意动

11、作精确。 3、完毕局部。 放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。 师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧! 【成效与反思】 本次活动我充分利用自然物木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新颖又好玩，孩子在整个活动中的心情始终表现积极，到达了较好的效果。 这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有肯定的挑战性，尤其是最终的连续跳木桩接力赛，技能和体能熬炼是到达了肯定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩肯定还有许多好玩的玩法，假如让孩子们在得到熬炼并保证安全的根底上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更

12、加具好玩味性。 在最终的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很美丽，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的进展。 对话与解读： 本次活动从材料的选择上，有肯定的创新之处。充分挖掘大自然所给予的优势，发挥教师的特长，制造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以到达提高幼儿身体素养的目的。 纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物木桩作为运动材料，得到了孩子们

13、的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新颖好玩。活动一开头，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展，既满意了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的熬炼。 大班下学期体育教案详案反思把戏玩梯子 【设计意图】 户外活动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓舞孩子按自己喜爱的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手依据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能

14、，细心设计了这节先易后难的闯关嬉戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。 【活动目标】 1.喜爱参与体育活动。 2.学习主动探究梯子在不同难度下的玩法。 3.能在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、保持身体平衡，培育合作、不怕困难的精神。 【活动预备】 1.梯子10架，轮胎12个。 2.去郊游音乐。 3.闯关示意图。 【活动过程】 1.师：今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放去郊游的音乐，带着幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新奇啊，赶快下车了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。 师：今日我们就用梯子玩一个闯关的嬉戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规章。大家要齐心协力进展闯关，还有肯定要留

15、意安全。想玩吗?(想)，闯关开头。 2.教师宣布规章：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。 幼儿用自己喜爱的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高快乐兴顺当通过第一关。 (这一关主要是让幼儿熟识一下梯子的根本玩法，为下一关做热身预备。)教师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，盼望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。 3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规章，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关胜利。 幼儿开头用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能

16、自如地在上面玩，(教案出自：:教案网)有的两个小朋友手拉手结伴一起走。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。(有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的开心和帮忙别人的骄傲感。提示幼儿要留意安全，教师时刻在孩子四周爱护孩子，鼓舞他们要英勇可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快乐。)师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自己过梯子的小朋友，鼓舞大家向他学习，总结其次关阅历，预备进入第三关。 4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接

17、，第三关的规章，大家用三种方法通过梯子，即为闯关胜利。 提示小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和别人不同的方法。 师幼沟通：小朋友真是英勇聪慧，已经闯过三关。教师和孩子相互鼓舞、庆祝，给孩子充分的信念。 5.嬉戏：竞赛运西瓜，规章：幼儿分成两队竞赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为成功。 6、放音乐，快乐的跳起来做做放松活动。 【活动反思】 本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探

18、究中查找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、奇怪的想法。 本次活动表达的教学思想： 1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。 2.照看到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满意。鼓舞幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中英勇团结、相互帮忙，培育了他们良好的品质，这是更大的收获。 大班下学期体育教案详案反思“绳彩”飞扬 设计意图 绳子是孩子在日常生活中常见的物品，体

19、育活动中孩子双腿跳、单腿跳，反跳都是特殊娴熟的，在休息中发觉有些孩子拿着绳子做起别的嬉戏，5-6岁的幼儿玩嬉戏的水平更高了，在嬉戏中儿童更会出办法想方法，制造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼进展更为完善。因此我就设计了这样一个嬉戏活动。本活动以幼儿操作嬉戏为根底，紧紧围绕绳的情景路线绽开教学，通过奇妙地教学设计，熬炼幼儿四肢协调力量，激发幼儿团队精神、英勇尝试活动的兴趣，体验体育嬉戏的欢乐。 一、 活动目标 幼儿园教育指导纲要提出：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。依据大班幼儿身体进展水平，幼儿在把握了走、跑、跳等根本动作的同时，来引导幼儿用绳子作

20、为工具进展多种体育熬炼，在教学中设计了让幼儿以自主，创新，合作的教学形式和手段，让幼儿在新颖乐的嬉戏气氛里，参加嬉戏来增加幼儿为团体争光的集体意识，通过小组绳子的各种嬉戏，再次表达团队齐心协力的团队意识。 因此我的目标设为一下三个方面： 情感目标：通过嬉戏化的教学，激发幼儿对绳的探究兴趣及与人合作沟通的乐趣。 认知目标：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。 力量目标：在活动中进展幼儿动作的灵敏性，同时通过有组织有合作有竞争的走、跳、爬等多种练习，激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作力量。 二、 活动重、难点 大班这个年龄阶段的孩子嬉戏水平高了，会自己想方法，制造

21、力量也强了所以把重点设为：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。 孩子中存在个体差异，并且自我为中心的现象比拟广泛，为了让孩子更好的进展我设计的活动难点是在活动中进展幼儿动作的同时，有组织、有合作、有竞争的走、跳、钻、爬等多种练习。激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作力量。 三、活动预备 学问阅历预备：有跳绳的阅历，会双腿跳、单腿跳;会绑绳子。 材料预备：1、教学场地： 篮球场一个2、器械：24把椅子，绳子若干，海洋球若干。 3、音乐 四、 说教法 1、引导法：幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，引导幼儿充分发挥自己的想象力和制造力从中获得胜利体验，增

22、加自信。 2、提问法：通过启发性的问题，引导幼儿发挥自己的想象力和制造力，让他们用连贯的语句沟通探究的结果。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，进展幼儿的思维力量和语言表达力量。 3、嬉戏法：通过串联幼儿制造出的绳子的多种玩法，在嬉戏的过程中进展幼儿走，跳、爬、钻多种动作的灵敏性;熬炼幼儿四肢的敏捷性，并激发了幼儿的团队意识。 4、评价法：在嬉戏环节中幼儿表现出良好的合作精神，赐予积极的评价，为幼儿营造更自信、更合作的教学气氛。 五、说学法 1、体验法：幼儿在动手操作的过程中进展探究学习，发挥想象力和制造力，并在嬉戏中体验与人合作沟通的乐趣。幼儿通过亲身感受绳子可以高举，可以跳，还可以在绳子下钻来钻去

23、，从而产生了对探究绳子多种玩法的深厚兴趣。 2、沟通争论法：幼儿在自由宽松的语言环境中，大胆地用完整、精确的语言表述自己的想法，争论绳子除了单腿跳，双腿跳以外还有其他的什么玩法? 六、 活动过程： 1、热身活动幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，充分热身，使身体各关节得到伸展，肌肉放松，不仅为活动安全开展供应生理预备，也为下个探究环节做好良好的铺垫。(时间大约2分钟) 2、提出问题，鼓舞探究一个问题的提出，不要告知幼儿怎么做，而是去鼓舞他们自己去寻求解决问题的方法，在这个环节中让幼儿带着目的，带着怀疑去探讨，启发幼儿想一想：跳绳除了可以跳以外还有其他的什么玩法?在相互的探讨中进展幼

24、儿的思维力量和口语表达力量，也表达了幼儿在玩中学，学中乐的纲要新理念。这个环节是本活动的重点。(大约8分钟完成) 3、沟通争论，提出问题问题： (1) 绳子的用法? (2) 我会这样玩绳子吗? 我来动动脑：绳子玩法的探究? 将幼儿分为3组，将预备好的绳子发给幼儿，自由玩耍，大胆探究绳子的不同玩法?然后使用：我会这样玩绳子的表达方式进展讲解和示范，教师巡察，发觉有新的玩法赐予确定，与幼儿一同共享绳子带来的欢乐。 4、实际操作障碍赛在操场上设置绳子障碍赛，并把孩子分为3组自己去捆绑绳子设计障碍内容。此环节熬炼了幼儿动手力量和幼儿走、跳、钻、爬的多种动作，激发了幼儿的团队合作意识。这个环节是本活动的

25、难点。 七、活动延长 1、在区角内投放各种体育器械，供幼儿随时操作。 2、 家园合作在班级开展一次亲子活动竞赛，鼓舞幼儿与家长积极参与，促进亲子关系。 八、活动反思 本活动我以嬉戏为根底，围绕绳的情景路线绽开教学，在第一个环节中让幼儿亲身体验激发了幼儿对绳子多种玩法的兴趣，这表达了我的情感目标。其次个环节通过幼儿发挥想象力和制造力和同伴大胆表达自己想法知道绳子有多种玩法到达我的其次个认知目标，这也是我本活动的重点。第三个环节是本活动的难点，我让幼儿自己绑绳子，摆放物品，设置障碍物并有组织的进展走、跳、钻、爬等多种练习，熬炼幼儿的动手力量和四肢的敏捷性，激发了幼儿与同伴和谐相处，提高了幼儿的合作

26、力量。 大班下学期体育教案详案数字格子跳踢乐 活动意图： 小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的小瓦(竹)块，进展民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进展嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师准时供应这次时机，鼓舞幼儿相互合作竞赛，共同体验得到的欢快。 活动目标： 1、探究小瓦(竹)块的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种力量及动作的协调力量。 3、遵守嬉戏规章，培育幼儿对民间活动的兴趣。 活动预备： 人手一块小瓦(竹)块，110的数字卡片1套，场上布

27、置好数字格子。 活动过程： 一、开头局部。 今日天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随音乐做运动) 二、根本局部。 1、出示小瓦(竹)块，你们知道这是什么吗?它有什么用?小瓦(竹)块除了可以造房了，还可以和我们玩嬉戏呢?(教案出自：:教案网)我们一起来试试。现在小朋友们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)教师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导(合作、交往方面) 2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。 3、教师出示数字格图，告知幼儿：今日我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的嬉戏，你们想不想玩? 4、让幼儿观看录像，提示幼儿看的时候要看清晰他们是怎样玩的? 5、幼儿说说是怎样玩的? 6、教师示范方法：依据格子里的数字从1开头按数字挨次玩，(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到(10)教师提示幼儿几个人合作竞赛 7、幼儿尝试玩嬉戏，教师指导8、幼儿竞赛活动 三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期体育教案详案传球接力”一文，盼望“大班下学期体育教案详案传球接力”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安康领域教案详案专题！