大班主题活动教案《蔬菜系列》.docx

《大班主题活动教案《蔬菜系列》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题活动教案《蔬菜系列》.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班主题活动教案蔬菜系列_大班主题端午节教案 活动目标 参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其它食品，是人们买菜的地方。能大胆的与人交往，参加买菜的过程。 活动预备 在日常生活中玩过小菜场的嬉戏。与幼儿园四周农贸市场联系参观事宜。每位幼儿预备一元钱。 活动过程 1、小鬼当家 明确任务：每人带一元钱去农贸市场买菜。 幼儿沟通自己跟爸爸妈妈买菜的阅历。 2、去农贸市场买菜 引导幼儿观看农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，(教案出自：)知道人们到这里能买到各种各样的菜。 幼儿去卖自己喜爱吃的蔬菜，教师重点观看幼儿是如何与人搭话的，如何卖到自己需要的东西。 3、回园沟通 请幼儿叙述自己在卖菜过程

2、中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的方法。 4、熟悉各种蔬菜 知道自己买来的各种蔬菜的名称与形状特征及其养分对我们身体的作用，教育幼儿不要挑食。 5、蔬菜品尝会 用幼儿自己买来的蔬菜，现场制作各种菜肴，教师和幼儿一起品尝。整个制作过程包括择菜、洗菜、烧菜，都要有幼儿参加。 此活动建议安排三课时 幼儿大班主题教案好吃的蔬菜 主题名称：好吃的蔬菜 主题的由来： 蔬菜家族以其颜色斑斓、形态各异、味道鲜美、养分丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们安康成长的物质来源。蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进展有意

3、义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有构造的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们会非常兴奋地顿然发觉蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此亲密的关系。让我们同幼儿一起在香香的蔬菜这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，一起进展建构式的进展由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有构造的知觉重组，一起去经受一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。 环境创设： 1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置香香的蔬菜主题墙饰。2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、

4、熟悉。4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝养分说明的挂图。家园共育1.常常带孩子到菜场去买菜，帮忙孩子熟悉和了解蔬菜。2.在家中多让孩子帮助摘菜、洗菜，做一些简洁的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜爱吃蔬菜。3.与孩子共同进餐，告知孩子蔬菜的名称和对人体的好处，留意培育孩子荤素搭配的良好饮食习惯。 活动目标： 1喜爱参与各种制作活动，通过观看、品尝，辨别蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有养分，渐渐喜爱吃各种蔬菜。2培育良好的饮食习惯与态度。 系列活动方案： 活动一：蔬菜一家子活动名称：蔬菜一家子一、活动目标：1、知道几种常见蔬菜的名称与形状特征。2、感受蔬菜的多

5、种多样。二、活动预备：拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。三、活动过程：1、情景表演：青菜奶奶的生日（1）出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今日，我特殊快乐，由于今日是我的生日，我得去预备预备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁呀？青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。辣椒妈妈：我是绿绿、长长的辣椒。辣椒娃娃：我是红红的、光光的小辣椒宝宝。青菜奶奶：欢送，欢送！辣椒一家：祝青菜奶奶身体安康，生日欢乐！青菜奶奶：感谢，请坐请坐。2、说说我知道的蔬菜。（1）猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？（2）幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：

6、细瘦长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。3、装扮蔬菜。（1）幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。（2）说说自己装扮的是谁。4、给青菜奶奶庆祝生日。（1）教师将位置安排成圆形，教师扮演青菜奶奶。（2）幼儿扮演蔬菜娃娃。（3）在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、相互沟通。 活动二：送菜忙 一、活动目标：1、在情境化的嬉戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调全都的力量。二、活动预备：蔬菜玩具；乐曲我是小司机；红绿灯标记各一。三、活动过程：1、我是小司机。（1）幼儿随着乐曲，跟着教师小跑步进场。（2）幼儿仿照司机开车的动作，在场地四周小跑。教师

7、扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随便小跑。2、送菜忙。（1）听到教师的口令，小司机集中。（2）今日，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送些蔬菜，你们可要看清晰，它们需要些什么蔬菜，可别送错了。（3）小司机依据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。3、嬉戏：萝卜回来了。（1）玩法：幼儿围成圈（脸朝圈内），由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随便放置在一名幼儿背后。该幼儿发觉后，马上捡起萝卜再跑龙套，静静地将萝卜放置在其他幼儿背后。（2）嬉戏反复进展。 活动三：彩色牛奶 活动名称：彩色牛奶一、活动目标：1借助故事片中奇妙人想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征

8、和作用。2能依据故事的情节线索进展大胆的仿编，自主表达。二、活动预备：1故事磁带，挂图第15号。2教师自制奶牛图片每组一张。3各种蔬菜若干。三、活动过程1产生兴趣。（1）出示奇妙的牛。这是谁？奶牛有什么特别的本事？（挤出牛奶）（2）它可不是一般的奶年，是头奇妙的奶牛。2观赏故事。（1）出示挂图。牛大叔带来的奶牛有什么奇妙的地方？（2）小动物喝了颜色的牛奶，发生了什么惊奇的现象？（3）小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？（4）小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？3嬉戏：我喂奶牛吃蔬菜。（1）幼儿分成四组，每组一头奶牛图片及一些蔬菜。（2）幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，并讲讲给奶

9、牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色。（3）教师巡回观看，对幼儿叫不知名称的蔬菜赐予提示。 活动四：买菜 一、活动目标：1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。2、在多声部的朗读中学习声部的协作，初步感受声部之间的和声美。二、活动预备：1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的图片。2、音乐磁带。三、活动过程：1、观赏歌曲。（1）你们去过菜场吗？去干什么？你最喜爱吃什么菜？有一个孩子今日要去买菜了，你们听！（2）学习有节奏地朗读歌词。2、声部朗读。（1）第一段、第三段一起表演。（2）其次段分声部：第一声部念第一、第三句，其次声部念其次、第四句。（3）菜场里可喧闹啦，大

10、家都在热忱地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。（4）尝试两个声部轮番表演，要求一个声部表演完了，另一个声部立刻接上。（5）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要留意两个声部节奏统一，否则声音就打架了。（6）引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。 活动五：玉米香喷喷 一、活动目标：1、通过观看、劳动、品尝，让幼儿熟悉玉米及玉米食品。2、学着剥玉米，培育幼儿做一些力所能及的家务劳动。二、活动预备：各类玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。三、活动过程：1、好吃的玉米。（1）出示装着玉米粒的盒子并摇摆，我这里有一样好玩的东西，听一哗嚓哗嚓的声音，里面会是什

11、么呢？（2）教师倒出玉米粒，并介绍：它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的珍宝，（3）出示玉米棒：你们吃过玉米吗？爸爸妈妈是怎么烧的？从玉米粒立刻就能做成爆米花吗？玉米有许多做法，你们知道吗？（4）嫩玉米可以煮着吃，老玉米可以爆玉米吃，干的玉米粒还可以磨成玉米粉，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃。（5）制作爆米花需要什么佐料？可以依据每个人不同的口味放佐料。2、剥玉米（1）想不想试试把玉米粒剥下来？怎么剥呢？（2）尝试用各种方法剥玉米。（3）沟通不同剥法。 活动六：给蔬菜画圈 活动名称：给蔬菜画圈一、活动目标：能感知5以内的数量，熟悉数字5。二、活动预备：5种不同蔬菜的卡片，数量分别为15。

12、供应不同的小动物卡片，标有数字。幼儿活动材料第9页。三、活动过程：1、给小动物送菜。供应小动物卡片，分别置于教室不同的地方，要求幼儿依据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。复习数字1、2、3、4，说说我给谁送的菜，有多少。2、熟悉数字5。翻到5的动物的卡片，说说5像什么，可以代表什么。给小动物送菜。要求在原来的根底上添画，使之变成5样蔬菜。学说几添上几就是5。找找自己的身上或活动室里有那些东西可以用5来表示。做幼儿活动材料上的练习。 活动七：大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹 一、活动目标：1、在拣菜的过程在进展分类比拟，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。2、在种植过程中，发觉根能汲取养分，帮忙植物生长。二、活

13、动预备：1、韭菜、大葱、葱2、筐若干个3、小花盆三、活动过程：1、拣菜。（出示一筐菜）菜场一早送来很多菜，可是马虎的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了很多麻烦。请小朋友帮助，把这些菜分开放在各自的箩筐里。幼儿一边拣菜一边分别放入不同的筐子。争论：为什么要这样分开摆放？引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁象哥哥，谁象弟弟，谁象妹妹。韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的；大蒜哥哥的叶子上小下大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。2、种植韭菜、大蒜、葱。取局部韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。把它种在同一花盆中，比比谁长得高。 活动名称：好吃的芹菜 一、活动目标：

14、1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，愿意吃芹菜。2、体验自己动手包饺子的乐趣。二、活动预备：1、带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成的芹菜宝宝。2、麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、刀。3、幼儿活动材料13-14页。三、活动过程：1、产生观看芹菜的兴趣。（1）出示芹菜宝宝。这是谁呀？它的头发、身体、裙子分别是哪一局部？（2）帮忙幼儿以嬉戏口吻熟悉芹菜的根、茎、叶。2、了解吃芹菜的好处。（1）你们喜爱吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一局部？（2）芹菜吃在嘴里是什么样感觉？（3）看图片，了解芹菜能帮忙小朋友消化食物，顺当排便。（4）请幼儿在芹菜茎中查找帮忙大家消化食物的纤维，知道对人体的好处

15、。3、了解芹菜的多种吃法。（1）这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的？（2）教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。（3）幼儿自己动手包芹菜饺子。 活动八：切片花盘 活动目标:1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型漂亮的图案。2、感受有规章图案所表现出的美。活动预备：1、将胡萝卜、藕、黄瓜等切成小片，将芹菜等切成小段，分类摆放在盘中。每人一只白底盘子。2、厨艺书或厨艺盘菜的挂图。活动过程：观赏厨艺盘菜。这些菜好看吗？厨师为什么要这样摆呢？感受蔬菜摆放的美可以给大家带来美的感受，引起食欲。观赏、争论厨艺盘菜的制作方法。蔬菜摆放的特点也不一

16、样，等等。厨艺大比拼。介绍活动材料，看一看各种蔬菜的切面，猜猜是什么蔬菜。幼儿选择一个自己宠爱的盘子，摆放切片花盘。提示幼儿留意蔬菜颜色外形的搭配。相互观赏、介绍自己的切片花盘。 活动九：扮家家 活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精确地唱出歌曲中的接唱与齐唱局部。2、能依据歌词创编动作，并会替换歌词。活动预备：音乐磁带。活动过程：1、争论玩扮家家的嬉戏。你们爱玩扮家家的嬉戏吗？怎么玩的？与配班教师边唱边进展情景表演，帮忙幼儿了解歌曲内容。2、学唱歌曲。幼儿有节奏地随音乐念歌词。幼儿学唱歌。请男孩子当爸爸，女孩子当妈妈，启发幼儿想想，什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家

17、一起唱？3、创编歌表演。引导幼儿边唱边表演。启发幼儿会用自己爱吃的蔬菜替换歌词。 活动十：小鬼当家 一、活动目标：1、参观农贸市场，了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。2、能大胆地与人交往，参加买菜的过程。二、活动预备：1、在日常生活中玩过小菜场的嬉戏。2、各种蔬菜卡片。3、每位幼儿预备一元钱。三、活动过程：1、小鬼当家。（1）明确任务：每人带一元钱去农贸市场买菜。（2）幼儿每人摸一张卡片，要求幼儿依据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购置。（3）幼儿沟通自己买菜的阅历。可以是从爸爸妈妈处了解到的一些状况，也可以是角色嬉戏中玩菜场嬉戏时的体会，2、我们去买菜。（1）观看农贸市场的大门。（2）引

18、导幼儿观看农贸市场的熟菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。（3）幼儿依据自己的卡片，去查找相应的蔬菜。3、回园沟通。（1）请个别幼儿叙述自己在买菜中遇到的事情，让幼儿了解一些与人交往的根本方法。、（2）创编歌曲买菜，请幼儿将自己买的菜编进歌曲中。如：今日的天气真呀真正好，我和去呀去买菜，青菜绿油油呀，冬瓜胖乎乎呀，萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不动。 活动十一：蔬菜品尝会 活动目标：1、进一步感知蔬菜的不同味道和多种吃法。2、能简洁介绍自己家制作的菜肴。活动预备：1、幼儿在家与父母商议共同做一种菜。2、每人一套餐具，公用的勺子若干。活动过程：1、

19、相互介绍自己预备的菜肴。引导幼儿从制作的材料、方法和过程等方面进展介绍。幼儿将自己带来的菜肴摆放在自助餐的餐桌上。2、参与蔬菜品尝会。争论自助餐的进餐礼仪，用公用的勺子盛菜等。幼儿自选菜肴品尝，在欢乐的气氛中进一步激发幼儿喜爱蔬菜的情感。引导幼儿品尝更多的蔬菜。引导幼儿有重点地品尝同种蔬菜的不同做法。 活动十二：我的朋友在哪里 活动目标：1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。2、培育思维的灵敏性。活动预备：15数卡各一张。15胸卡人手一份。活动过程：1、数一数教师画蘑菇，让幼儿猜猜画的是什么。请幼儿使数一数每一步里有几个图形。用数卡来代表相应的图形数。2、找一找。谁和谁是好邻居？让幼儿说说

20、2有1和3两个好邻居，1比2少1，3比2多1。3、玩找朋友的嬉戏。教师逐一出示24的数卡，请幼儿举起它们的朋友的数卡。重点引导幼儿理解4的好邻居是3和5。本次主题活动在对蔬菜的品尝会中完毕了，孩子们经过了一个阶段的学习，积存了许多蔬菜方面的阅历，从对蔬菜的熟悉到对蔬菜种植的了解；从对蔬菜的表到达宠爱对蔬菜艺术地呈现；从对蔬菜好吃到对蔬菜养分丰富的了解，幼儿通过对蔬菜的物理认知，了解了蔬菜，从对蔬菜的内质认知，知道了不能挑食。在二期课改学习中，让我有一种深刻的感悟，就是教师角色的渐渐转换，让我以观看者、支持者、帮忙者、合、引导者的角色参加幼儿的活动，把他们感兴趣的需要化成一个活动的整体过程，去呈

21、现，梳理，提升他们在活动中的各种阅历。在这个主题活动里，我表达的更多的是作为幼儿的支持者、引导者，放手大胆的让幼儿表现，而他们的创意让我深感欣慰，是啊，我们的孩子拥有多大的才能啊。固然，中班幼儿的探究型主题活动的开展，在考虑幼儿的表现放在首位的同时，也需要教师适当的引导与帮忙。由于中班幼儿究竟比不上大班幼儿的力量。因此，在主题开展中，需要教师更多的支持，在教师引导的前提下，再让幼儿的主动性，积极性充分的调动起来。同时，教师要更好的发挥每位家长的作用，让每位幼儿的探究活动都在家园共同协作下开展，那对孩子的进展才是更好的。幼儿大班主题教案关于风筝的系列活动2篇 设计思想在我喜爱的民间艺术主题活动中

22、，孩子们对风筝产生了深厚的兴趣，追随孩子的兴趣，我们进展了放风筝的活动，孩子们在一次次的体验中，积存了更多关于风筝的学问，由此生成了本次熟悉风筝和制作风筝的活动。 活动一熟悉风筝 活动目标、熟悉形态各异的风筝，丰富幼儿的生活阅历，提高幼儿审美素养。、探究风筝的构造，激发幼儿进一步制作风筝的兴趣。活动预备幼儿搜集的各种形态的风筝、实物投影、数码相机活动过程一、开头局部教师带幼儿进活动室观赏放风筝的照片导入。二、根本局部、教师和幼儿一起玩风筝。、熟悉风筝的形状和图案。（）教师请小朋友分别说一说自己手里风筝的形状和图案。（）想一想，生活中还见过什么样的风筝？教师总结：风筝有各种各样的形态，不但有三角

23、形、长方形、还有梯形、五角星等外形，随着工艺的进展，人们制作出了更多漂亮的风筝，如：燕子、老鹰、凤凰、蝴蝶等鸟类风筝，还制作出了飞机、降落伞、孙悟空、猪八戒等人们喜爱的风筝，现在的风筝越来越漂亮。、观赏更多漂亮的风筝。教师：小朋友还记得哪儿的风筝最出名，做得最好吗？、探究风筝的构造。教师：今日，小朋友看到了这么多漂亮的风筝，你们快乐吗？那么，风筝是怎么做成的呢？（骨架，布，线轮，尾巴）探究风筝每局部的组成及作用。、拆装风筝。请小朋友把风筝拆开然后组合，教师拍照。小朋友一起观赏自己组装完成后的照片，感受胜利的喜悦。、完毕局部：教师出示自己亲自制作的风筝，激发幼儿下节活动制作风筝的兴趣。 活动二制

24、作风筝活动目标、帮忙幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，观赏风筝图案及颜色的民间特色美。、引导幼儿选用不同材料，运用简洁明快的颜色、对称的方法制作风筝。、培育幼儿的合作意识。活动预备活动前带孩子们放风筝。环境创设：布置漂亮的风筝。风筝制作录像，各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。活动流程谈话引入观赏风筝讲解难点制作风筝放风筝。活动过程一、谈话引入：引导语：小朋友放过风筝吗？放风筝好玩吗？谁来说一说，你放过什么风筝？今日杨教师给小朋友也带来了风筝，一起来看！二、观赏录像，拓宽阅历。风筝是怎么做出来的呢？一起来看！咱们山东潍坊的风筝可出名了，外国人都来买咱们的风筝呢！小结：做风筝需要

25、四个步骤呢，扎、糊、染、拴。三、出示范例，讲解难点。引导语：做大风筝太难了，咱们一起来看看小风筝是怎样做出来的？教师出示小风筝，带幼儿观看他们的构造、材料等。争论：、各种各样的外形是怎样制作出来的？、风筝上面漂亮的图案和颜色是怎样装饰的？、风筝的骨架怎样捆绑结识？教师引导幼儿说出自己的想法，并准时确定。四、制作风筝。、幼儿捆绑骨架，引导幼儿在捆绑过程中相互合作完成骨架的制作。、幼儿制作风筝，教师准时解决制作过程中遇到的问题。五、带幼儿到户外放风筝。延长：教师和幼儿一起用自己制作的风筝装饰主题环境。中班主题活动教案好玩的蔬菜宝宝 活动目标 1、幼儿依据蔬菜的形态、颜色、利用切、接、拼等方法，制作

26、自己宠爱的物品，能大胆地用清晰、连贯的语言叙述一段话。 2、培育幼儿的留意、观看、想象、创作力量和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。 3、启迪幼儿从生活中发觉美。 教学预备 1、活动前预备： (1)嬉戏中教师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并叙述。 (2)将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。(教案出自：)供幼儿观看，产生灵感，引导幼儿想象。为创作活动作好预备。 2、教具预备： (1)预备丰富的、形态各异的新奇蔬菜。 (2)塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。 (3)投影仪一部。 教学过程： 1、出示自然角中供幼儿观看的蔬菜品种中，经过观看后大家争论制作的土豆刺狷，激

27、发大家的制作热忱。 2、引导幼儿观看、激发创作兴趣。教师给你们预备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教师逐一出示蔬菜，引导观看，产生灵感，进展创作) 3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，帮助材料和制作工具，充分发挥想象，(教案出自：)制作自己宠爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。 4、展现作品并叙述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。引导幼儿依据自己制作的作品，同伴的

28、作品与同伴的多个作品组合叙述一段话或故事。 5、期盼想象。将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿连续相互观赏、观看。在嬉戏中可进展进一步的修饰。经过造型的蔬菜得意而富有情趣，过一段时间，萝卜帽子会开出萝卜花，其它作品也会有不同的变化，它们是供幼儿观看植物再生的好教材。 大班主题教案节日主题活动 节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成局部。孩子的学习就是在生活中进展的。56岁的幼儿社会进展力量大大提高，他们的情感趋于稳定，开头能够有意识地掌握自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开头进展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展现自己各方面的学习成果，增加自信念，更可以增长社会学问，获得团结

29、、合作的社会化技能，体验喜爱、敬重等社会情感，从而促进其社会化的进程。 一幼儿进展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。3、积极参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的安康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、教师指导建议： （一）传统节日中秋节1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故

30、事挂图、画有欣赏月亮的图片等。2、嬉戏：月饼加工厂。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。3、教育活动：（1）叙述有关中秋节的故事、传奇，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗（2）引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进展表演。4、观看活动：请幼儿在节前节后观看月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开头观看记录至八月十五），要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。5、家园共育：（1）指导幼儿观看月亮的大小变化。（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。（3）中秋节前夜

31、，家长带幼儿来幼儿园进展庆中秋晚会。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己预备），将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜观看中秋节的月亮等。重阳节1、区域活动：美工区：引导幼儿绘画我的爷爷奶奶，并将画好的人物贴在一起做成全家福。语言角：（1）供应敬重老人的各种图片，鼓舞幼儿进展摆图叙述。如：帮爷爷搬凳子，给奶奶捶背等。（2）叙述：平常爷爷奶奶是怎样关怀你的？你是怎样做爷爷奶奶的好帮手的？娃娃家：为幼儿供应眼镜、拐杖等材料，让幼儿当爷爷奶奶，并引导幼儿表现出老人对孩子的爱，鼓舞幼儿做关怀老人的事。2、生活活动：利用带幼儿外出的时机，鼓舞幼儿主动与老人交往，了解老人们的活动。3、教育活动：（

32、1）、组织谈话活动，使幼儿知道农历九月初九是重阳节，重阳节是老人们的节日。（2）、请家长们来参与活动，爷爷奶奶谈谈自己年轻时辛勤工作，哺育子女的艰辛，父母谈谈上一辈对自己的关怀、照料。了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对自己的爱。（3）、观赏学习敬老爱老的歌曲、古诗，如：歌曲常回家看看、好娃娃，古诗九月九日忆山东兄弟等。4、社会实践活动：参观敬老院，为他们表演节目，送小朋友自制的礼物。5、家园共育：请家长协作，让幼儿在家里帮爷爷奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼镜、报纸、陪爷爷奶奶漫步等。春节1、观看叙述：春节前引导幼儿留意观看自己家中和四周的环境有什么变化商店里多了哪些平常没有的东西？各

33、家门前、窗上添了什么？，大家都在忙着做什么？2、教育活动：向幼儿叙述关于春节的传奇，介绍过春节时的一些习俗，如：人们相互祝愿的一些方式，对联、窗花等的含义等。3、区域活动：美术角：引导幼儿绘制过年的图画表现过年的情景：年夜饭、拜年、逛街等。供应彩纸、剪刀，教幼儿制作灯笼。音乐角：引导幼儿观赏关于过年的音乐，鼓舞幼儿随音乐创编动作。娃娃家：引导幼儿开展过年的嬉戏，让幼儿玩包饺子、吃团聚饭的嬉戏，并给幼儿供应窗花、对联，让幼儿布置环境。4、生活活动：利用漫步、晨间活动等时间，引导幼儿导游而员四周的地方观看四周环境的变化，体验节日的喧闹气氛。5、家园共育：（1）请家长在节日期间带孩子外出参观游玩，亲

34、身感受节日气氛。（2）家园共同开展压岁钱怎么花brp/p活动，引导幼儿正确了解压岁钱的含义，把压岁钱花在有用的地方。 （二）社会节日 教师节我爱教师。1、参观采访活动：带幼儿参观幼儿园各部门，看看不同岗位的教师们都做些什么工作，采访园长、教师、保健教师、会计、炊事员等，体会教师对小朋友的爱。2、谈话争论。知道9月10日是教师节，了解教师节的来历，说一说，幼儿园有哪些教师？他们都在干什么？自己宠爱哪些教师？为什么？教师节如何向自己喜爱的教师们表达自己的爱心？3、制作活动组织幼儿用自己学会的本事，为全园教师制作礼物，鼓舞幼儿大胆设计，合作完成。4、在班上设立我爱教师画展，通过幼儿观看，画出教师工作

35、的情景或人物形象，以此表达对教师的爱。 国庆节祖国真宏大。 1、节前活动：（1）利用漫步时间，带着幼儿到幼儿园四周的公共场所观看四周环境的变化，感受节日的欢快气氛。（2）供应各种色纸，让幼儿作挂饰、礼物，共同装扮教室。（3）把有关祖国成就的画册图书放入图书角，供幼儿观赏。（4）举办以祖国真宏大为题的图片展，通过与幼儿共同搜集祖国美妙风光及名胜古迹的图片或自己与家人外出游玩的照片，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。2、教育活动：（1）、通过学习儿歌、歌曲，组织幼儿参与升旗仪式等活动，熟悉国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，激发幼儿爱祖国的情感。（如：儿歌：国旗、歌曲国旗多漂亮、国

36、旗国旗红红的哩等）（2）、熟悉中国地图，了解关于中国城市、名胜古迹等方面的学问。（3）组织庆祝国庆联欢会，节前组织幼儿排练节目。（4）组织幼儿谈谈参与国庆节活动时的感受，引导幼儿画出国庆节的喧闹气氛或自己看到的场景、国庆外出游玩的事等。3、家园共育：（1）、与幼儿共同收看电视中有关国庆的节目，加深幼儿对国庆节的了解。（2）、请家长在节日期间带孩子到各个地方参观游玩，亲身感受节日气氛。 三八妇女节红花献给妈妈。 1、环境创设：布置我的妈妈最能干专栏，收集能反映妈妈在工作、生活中不同侧面和情感的照片（或组织幼儿完成绘画，把妈妈在家中、工作中的情景画下来），可按图片内容分设几个小专栏，如：在工作中的

37、妈妈、妈妈真辛苦、妈妈和我等，从中丰富幼儿对自己妈妈和阿姨们的工作、生活、学习、情感等各方面的了解。2、教育活动：（1）调查活动。请幼儿了解：妈妈是怎样工作的？妈妈每天下班后都做什么？用在每件事上的时间是多少？（2）叙述活动：夸夸我的好妈妈。通过活动，让幼儿知道每年的3月8日是妈妈们的节日，懂得妈妈们每天都一边上班工作参与祖国建立，一边在下班后辛勤、细心照看哺育自己的孩子。她们是最荣耀、宏大、得意的人，小朋友要敬重自己的好妈妈。（3）制作活动：红花献给好妈妈。鼓舞运用剪、折、贴等技能设计制作美丽的红花，送给自己的妈妈，祝妈妈节日开心。3、家园共育：（1）引导幼儿留意观看妈妈，了解妈妈的爱好，启

38、发幼儿向妈妈表达自己的爱和关怀，帮忙幼儿做一个我是妈妈的小帮手规划，教给孩子相应的技能，使规划得以实施。（2）请家长协作，引导幼儿留意在不同岗位工作的阿姨们都做什么，她们的工作和人们的生活有何关系。 五一国际劳动节劳动最荣耀 1、环境布置：布置一个照片展，将小朋友自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参加劳动时的照片展览，相互观看、介绍。2、嬉戏：开展多种角色扮演嬉戏，如：小记者，使幼儿了解与体验多种职业劳动者的工作及相互关系。3、参观活动：（1）参观社区内干净的环境及社区内各种效劳设施，参观后争论、体会：该设施给人们生活带来的便利和在那里劳动的人们的辛苦。（2）参观幼儿园四周的工厂、商店、建

39、筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会效劳的故事。4、社会实践活动：我为大家做事。（1）一起动手把班里清扫、整理洁净，刷洗皂盒、修补图书等。（2）分组到中校班、幼儿园院落、楼道及院外四周的街道、小区看一看，找一找哪些地方需要我们清扫和整理。大家一同协商：定时间、内容、分工等，并按协商结果实施。5、教育活动：学习和观赏有关五一劳动节的儿歌、歌曲。如：咱们工人有力气、劳动最荣耀等6、家园共育：（1）教师、家长以身作则、，并鼓舞幼儿参加公益劳动。（2）请家长利用休息日带幼儿外出，通过摄影、摄像、录音、访谈等形式将休息日仍在工作的人们的状况记录下来：场所没有休息的人数对别人

40、的好处例：公园（以图表示）25人便利到公园玩。大班主题活动教案天气 主题的产生： 孩子们的生活经常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经受和体验，随之产生了雨是怎么来的？天上为什么有云？等疑问。因此我设计了天气这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。 活动目标： 1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。2、了解几种灾难性的天气给人们带来的危害。3、情愿通过多种方法发觉雨量、温度、风向的变化，并能进展简洁的测量、记录。4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系，主动关怀天气的变化，情愿进展天气记录。5、能积极、主动地参加活动，发觉、提出

41、问题，寻求解决问题的方法。 主题网络： 龙卷风 影子 光 热 日夜台风 彩虹 雨 冰飓风 灾难 太阳 雪天气 水 雪春 雾夏 季节 雨具秋 气象冬 雨靴 雨衣 雨伞预报 测量预报员 背景 标志 记录 说明： 实线说明是预成内容，虚线说明是生成内容，双线是未实施内容。大班主题活动教案声音 主题生成： 幼儿近段时间常常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、宁静的生活、学习环境，我们就进展了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。 活动目标： 1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸患，初步懂得削减噪音的方

42、法。 活动一：查找声音 1、谈话：我听到的声音幼儿的话：我听到火车呜呜的声音、我听到汽车笛笛的声音、我听到冰箱发出的声音我听过老虎的叫声我听到打雷的声音我听过高山流水的声音我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦2、绘画：我听到的声音 活动二：人是怎样听到声音的？ 通过图片讲解，引导幼儿熟悉耳朵的构造，从而了解到人是怎样听到声音的。 活动三：试验探讨 1、怎么会有声音？（1）供应多样的材料让幼儿在试验中探究声音产生的原理-物体震惊就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音。（2）供应记录材料让幼儿记录试验结果，并让幼儿叙述记录结果。2、声音是怎样传播的？供应不同的材料让幼儿进展试验，从而知道不同的

43、材料声音传播的速度不同。3、怎样削减噪音供应不同的材料让幼儿进展试验，使幼儿知道削减噪音的方法。 活动四：共享-声音的隐秘 1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。2、嬉戏：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。3、展现幼儿设计的作品：净化（削减）声音器主题小结：通过主题探讨活动，幼儿对声音有了更深的熟悉，知道声音对我们的利与弊，都会说出爱护我们耳朵，保持环境宁静的方法与措施；日常生活中幼儿也能留意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在渐渐形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。中班主题活动教案好吃又养分的蔬菜 设计意图： 此活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是

44、幼儿常常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用局部及其养分及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观看、争论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的养分价值.,加深对蔬菜的宠爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。因此我们觉得选择本次教学内容有肯定的必要性。又如纲要中所说既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能效劳于幼儿的生活。

45、教学活动： 一、活动目标：1、通过熟悉蔬菜的形状特征，了解蔬菜的不同食用局部。2、按不同的食用局部给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），进展幼儿的分类力量。3、蔬菜好吃有养分。教育幼儿不要挑食。二、活动预备：与内容有关的课件胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等三、活动过程：1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。（1）小朋友最喜爱的小飞飞和一群蔬菜宝宝来做客。（2）幼儿观看各种蔬菜图片或实物：提问：你们熟悉这些蔬菜宝宝？你喜爱吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的局部是什么？（3）出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、）五局部组成。2、逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜嬉戏了解蔬菜能吃的局部不一样。