学书法心得体会学书法心得体会400字(六篇).docx

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1、 学书法心得体会学书法心得体会400字(六篇)对于学书法心得体会一 2、硬笔书法浓如酒，沉醉了年轻朋友。 3、青花墨字唯美，不及两岸情深。 4、走进书画世界，感受万物灵气。 5、写好硬笔字，人生添颜色。 6、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。 7、中国汉字好气派，写不好了可要命。 8、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。 9、文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。 10、立足北部湾，打造海峡西岸文化产业盛会。 11、墨下绘真清，画中藏诗意。 12、练中国书法，承传统文化。 13、不止笔墨功夫，更传两岸真情。 14、一手好字，一生胜利。 15、画中世外桃源，画外两岸真情。 16、书画沟通，让

2、两岸心更近。 17、练中华书法，承传统文化。 18、字如其人，书法出神。 19、中国书法，字里千秋。 20、练好钢笔书法，传承汉字文化。 21、人人学书法，共创新世纪。 22、书画沟通一小步，两岸走近一大步。 23、写美丽的中国字，做文明的中国人。 24、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。 25、以书陶冶情操，以笔感悟人生。 26、跟上时代的节奏，演绎将来的韵律。 27、练一手好字，传一代文明。 28、让书法保持审美领域的尊严。 29、以画为媒促沟通，海峡两岸同进展。 30、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。 31、写气质人生，扬祖国精华。 32、泼墨造物，笔下生花。 33、如诗如画新天地，锦上添

3、花书法城。 34、促进文化富强，共创两岸双赢。 35、写美丽字，做优秀人。 36、墨香飘两岸，浓浓中华情。 37、一手好字，相伴一生。 38、练好硬笔书法，传承汉子文化。 39、怡情养性，愉悦身心。 40、堂堂正正做人，端端正正写字。 对于学书法心得体会二 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。为了提高学校班级黑板报的质量，我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展粉笔社团的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一

4、步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 在本学期继续开展 铅笔书法社团活动，一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参加了本社团，坚持每周三下午最后两节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 在教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢笔头等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 为让学生能够从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生

5、先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单 的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 为了表达学生一个时期的学习程度和训练结果，开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在班级黑板报中展现，起着典范示范作用。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和练习的信念。 在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。 首先，书法学习比较枯燥乏味，社团同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，

6、还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。 对于学书法心得体会三 一、指导思想 提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 二、师资设置 专职书法教师：张秀香 三、课程安排 每班每周一节书法课，同时每周安排两天午读时间进行书法练习。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、欣赏书法中的美 五、具体做法 1、每周安排一定量的教学内容，由易到难

7、，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。 2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示 3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。 4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。 对于学书法心得体会四 依据本工作室长期教学思想，让每位学员通过长期的正规学习，根植传统，与古代名家经典书法接轨，系统学习笔法、字法、章法。从而提高学员的书法审美意趣，训练学员心手合作力量。使学员在临帖过程中能逐步运用传统书法学问并创作出较为满足的书法作品。 1、传承中国文化艺术，复兴祖国书法教育。 2、心正，笔正，做一个爱好书法的、正直的、有情趣的文化

8、人; 3、学员满意的创作，并能逐渐在县级以上正规书法展览、比赛中入展、获奖; 4、终生临创书法，不离不弃。 5、让每名学员“先成人后成才，在成人中成才”。 无论根底凹凸，凡经面试合格，能够听从管教，保持按时参与面授的书法爱好者均在招生范围之内。 主：中国书法家协会会员，中国书法家协会中级注册书法教师，中国书法教育联盟会员，xx县书法美术家协会秘书长。 1、因材施教，针对不同的学员实行不同的教育方法。 2、现场集中授课、示范和针对性训练、指导;现场视频教学。 3、利用微信、视频等手段，随时进展网上指导。 4、以讲授、示范、辅导、作业、定期检查等形式结合进展，重点指导学员学会自我学习书法的方法。

9、5、每次面授前，每位学员必需带一幅完整的临摹或创作的作品，以备点评。 6、不定期组织学员参与县级以上乃至全国性的书法竞赛、观摩和讲座、点评。 7、不定期安排学习采风活动，开阔眼界，加强师生之间、学员之间、家长之间与书坛名家的沟通。 8、每次集中学习时，学员之间进展充分的沟通与沟通，相互取长补短。 1、根据学员的具体情况，以临摹、创作为主，系统培训毛笔：楷、隶、篆、行、草、篆刻、现代刻字，穿插讲授书法知识、国学、德育教育等，附加指导硬笔书法的规范书写。 楷书方面： (1)让学员充分认识和掌握起收笔及转折的方圆变化; (2)楷书笔画的形状、长短、疏密及方向; (3)唐楷、魏碑笔画的断与连、穿插与避

10、让; (4)楷书书法的精神状态; (5)独立完成楷书临、创作品。 篆、隶书方面： 主张以实临字帖，解决字形和章法问题，直至熟练掌握;以临创为主，主张背偏旁、背单字，掌握基本的创作章法。同时借鉴国展、省展等优秀作品的章法、形式进行创作。独立完成篆、隶书临、创作品。 行、草书方面： (1)行草书笔法及应用a、效用及名称;b、样式的发展;c、写法。 (2)行草书的历史a、演变;b、二王帖学的地位和传承;c、趋势。 (3)历代行草书法帖赏析。 (4)独立完成行、草书临、创作品。 2、掌握临帖、创作规律，能够运用所学字帖的风格创作完整的作品，书写内容、作品形式达到县级以上乃至国展要求，找到适合自己的书写

11、内容和书写形式。 1、中国书法家协会主编翰墨薪传全国中小学书法教师培训工程系列教材; 2、中国书法家协会书法考级系列辅导教材; 3、日本二玄社出版的精选扩大系列法帖; 4、中国传统经典的法帖、高清电子书法法帖。 入门班：40元/课时(2小时)。20个课时：800元;50+5个课时:20xx元;100+15个课时：4000元。 基础班：55元/课时(2小时)。20个课时：1100元;50+5个课时:2750元;100+15个课时：5500元。 提高班：75元/课时(2小时)。20个课时：1500元;50+5个课时:3750元;100+15个课时：7500元。 亲子班：55元/课时(2小时)。20

12、个课时：1100元;50+5个课时:2750元;100+15个课时：5500元。 成人班：75元/课时(2小时)。20个课时：1500元;50+5个课时:3750元;100+15个课时：7500元。 寒假：每学期放假后一天起：18:0020:00 暑假：每学期放假后一天起：12:3014:30;18:0020:00 周末：8:0010:00;10:0012:00;12:0014:00 周三(学期)：18:0020:00 20个课时：寒(暑)假连续学(学不完者计入开学后连续学完为止)。 50+5个课时：寒(暑)假+学期(8个月内学完)。 100+15个课时：寒(暑)假+学期(16个月内学完)。

13、十、学员待遇 1、特殊优秀学员可在未学完已买课时的状况下，不加收学费由入门班进入根底班或由根底班进入提高班学完剩余课时; 2、组织优秀学员参与各类社会公益活动; 3、每期优秀学员颁发优秀学员结业证书，并赐予嘉奖 4、推举优秀学员参加县级以上书法家协会。 四、五、六年级奥数班： 30元/课时(2小时)。20个课时：600元;50+5个课时:1500元;100+15个课时：3000元。 寒假：每学期放假后一天起：12:0014:00;14：0016:00;16:0018:00 暑假：每学期放假后一天起：8:3010:30;10:3012:30;14:3016:30 周末：14:0016:00;16

14、:0018:00 20个课时：寒(暑)假连续学(学不完者计入开学后连续学完为止)。 50+5个课时：寒(暑)假+学期(8个月内学完)。 100+15个课时：寒(暑)假+学期(16个月内学完)。 授课老师：郭老师(xx县资深奥数老师) 1、年龄小的学员须由家长亲自接、送; 2、学员在工作室培训期间，实行工作室与家长沟通负责; 3、学员在培训期间，要讲文明、讲礼貌，爱惜公共财物，不追逐玩耍、不吃零食、不乱扔垃圾。 培训地址：农夫街x号楼二楼书法工作室(劲霸男装后巷二楼) 联系方式：(微信) xx县书法工作室 x年1月3日 对于学书法心得体会五 一、指导思想： 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜

15、亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学规划： 二、教学意义： 越来越多的小学生字写不好了,殊不知书写是人们必不行缺的沟通方式,书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者供应美妙的享受，也呈现了书者良好的文化素养。我校书法兴趣小组的开设旨在培育学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣,使少年儿童在进展汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。 三、教

16、学目标： 1.在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、教学措施： (一)、精选学习内容： 首先，选好教材教材，说明学习书法道理、增加学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 (二)、教给正确方法： 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站

17、姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 (三)、加强书法训练： 汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、详细内容: 钢笔书法及根

18、本笔画的书写，独体字的练习。 六、小组成员： 四一：王美乐刘一诺王艺昕韩如奇刘文秀 五一：王晓杰王凤娟王伟刘文军李欣 六一：韩永庆于莹莹闫文亮高新鹏韩力 七、详细效果： 第3周钢笔书法及其根底学问，横、竖的写法 第4周笔画书写撇、捺的写法 第5周笔画书写-点、提的写法 第6周笔画书写竖钩、弧弯钩 第7周笔画书写戈钩、卧钩的写法 第8周笔画书写竖弯、竖弯钩的写法 第9周笔画书写竖提、横钩的写法 第10周笔画书写横折、横折钩的写法 第11周笔画书写横撇、撇折的写法 第12周笔画书写撇点、横折弯钩的写法 第13周笔画书写竖折、竖折折钩的写法 第14周笔画书写横折提、横折折撇的写法 第15周笔画书写横

19、撇弯钩、横折折折钩的写法 第16周组合笔画，练习独体字 第17周练习书法作品 对于学书法心得体会六 一、 教学说明 、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班(46岁)宠爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是共性鲜亮，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、进展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。盼望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。 、教材编制 幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心讨论低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心

20、得和肯定的教育阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法教育规划(试用)，学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是由于其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺拔健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者承受。此规划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地盼望您向本人提出珍贵的意见，我也会不断努力将此规划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的! 、目标设定 由于孩子们的年龄尚小，还处在培育兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比拟广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多

21、的负担，我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业、必需把握到什么样的程度等等)都比拟广泛，由于“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。 、学书要求 1、对幼儿的要求 能学一行爱一行，不半途而废。 每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 听讲时，做到眼到、心到、手到。 练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。 保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔， 每次学习完毕后值日生自觉留下和教师共

22、同清扫教室清洁。 2、对家长的要求 坚持带幼儿参与学习，不随便旷课。 有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与教师联系。 每次活动时，幼儿都须有一位家长伴随，以便回家辅导。 指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿愿意写时，要催促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画;如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。 二、 总目标 1、幼儿能喜爱祖国外乡文化，喜爱书法、情愿练习书法。 2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。 3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。 4、能在教师的指导下独立完成自己的作品。 三

23、、 规划安排表 、第一学年上学期 活动时间、 活动目标、 活动内容、9月份 1、能心情愉悦地观赏书法作品。 2、对书 法有初步的感官熟悉。 1、书法观赏。 1、知道根本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。 2、能大胆选择、表述自己喜爱的字体，并说出为什么? 3、书体简介。 1、初步把握立式书写的要领。 2、能在教师的帮忙下握出正确地执笔姿态。 4、学习写字的姿态及执笔方法。 10月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。 2、会用笔的阴阳两面画太阳。 1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。 1、

24、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 2、感受直线的强劲、挺立。 2、学习中锋行笔及格内布局(画三角)。 1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 2、体验弧线是书法表现中的另一种美：严厉、妩媚。 3、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。 1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。 4、线条练习(设计手绢)。 11月份 1、对古老的汉字演化感兴趣。 1、学习汉字的演化。 1、知道悬针竖的含义。 2、能将阴阳两面揉入笔画当中。 3、初步体验按、提的关系。 2、学习笔画：悬针竖。 1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。 2、能根据正确地步骤书写垂露竖。 3、学习笔画：垂露竖。

25、1、感知撇是竖画转变方向后的变形态。 4、学习笔画：竖撇。 12月份 1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到完毕部的好习惯。 1、学习笔画：斜撇。 1、把握横画的要领：左低右高。 2、学习笔画：横。 1、能跟着教师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 3、复习所学过的笔画。 1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 4、学习书写汉字“十”、“土”。 、第一学年下学期 活动时间、 活动目标、 活动内容、 3月份 1、会识别不同汉字的不同外形。 2、能记住汉字书写时的根本笔顺规章。 3、能正确地书写圆点。 1、学习字的不同外形、笔顺规章及圆点的写法。 1、会区分独体字和合体字。 2、能说出几种偏旁部首的名称

26、。 3、能正确地书写方点。 2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 1、把握左点与挑的正确写法。 2、能明确这两种笔画间的同异之处。 3、学习左点和挑的写法。 1、能正确地书写竖钩。 2、初步学习和感知摆笔的技能。 3、会临摹“比”、“寸”二字。 4、学习竖钩的写法。 4月份 1、能正确地书写卧钩。 2、体验卧钩中弯弧度的魅力。 3、会临摹“心”字。 1、学习卧钩的写法。 1、能正确地书写横折。 2、初步把握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。 3、会临摹“中”字。 2、学习横折的写法。 1、能正确地书写竖弯钩。 2、会将转笔与摆笔共同运用其间。 3、会临摹“礼”字。 3、学习竖弯钩的写法。

27、1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、初步体验用毛笔写小楷的感受。 学写作品。(五课时) 5月份、6月份 1、能正确地书写撇点。 2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。 3、会临摹“安”字。 1、学写撇的写法。 1、能正确地书写捺。 2、知道捺的外形是“蚕头燕尾、一波三折” 3、会临摹“之”字。 2、学写捺的写法(一)。 3、学写捺的写法(二)。 1、会将各种笔画总合在一个字中，进展幼儿对笔画的综合力量。 2、会临摹“永”字。 4、学习永字八法。 、其次学年上学期 活动时间、活动目标、 活动内容 9月份 1、能正确地书写单人

28、旁。 2、会临摹“仁、侍”二字。 1、学写单人旁。 1、能正确地书写三点水旁。 2、会临摹“法、海”二字。 2、学写三点水旁。 1、能正确地书写提土旁。 2、会临摹“地、塔”二字。 3、学写提土旁。 1、能正确地书写竖心旁。 2、会临摹“悟、情”二字。 4、学写竖心旁。 10月份 1、能正确地书写木字旁。 2、会临摹“相、柳”二字。 1、学写木字旁。 1、能正确地书写贝字旁。 2、会临摹“则、赐”二字。 2、学写贝字旁。 1、能正确地书写言字旁。 2、会临摹“诏、诸”二字。 3、学写言字旁。 1、能正确地书写反犬旁。 2、会临摹“犯、狂”二字。 4、学写反犬旁。 11月份 1、能正确地书写豹耳

29、旁。 2、会临摹“隆、随”二字。 1、学写豹耳旁。 1、能正确地书写草字头。 2、会临摹“若、荷”二字。 2、学写草字头。 1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、能书写较长的诗词警句。 学写作品(六课时) 12月份 、其次学年下学期 活动时间、 活动目标、活动内容 3月份 1、能正确地书写反文旁。 2、会临摹“故、教”二字。 1、学写反文旁。 1、能正确地书写绞丝旁。 2、会临摹“纳、经”二字。 2、学写绞丝旁。 1、能正确地书写金字旁。 2、会临摹“铭、録”二字。 3、学写金字旁。 1、能正确地书写隹字部。 2、会临摹“雄、雕”二字。 4、学写隹字部。 4月份 1、能正确地书写門字框。 2、会临摹“問、聞”二字。 1、学写門字框。 1、能正确地书写宝盖头。 2、会临摹“定、宗”二字。 2、学写宝盖头。 1、能正确地书写走字底。 2、会临摹“逹、道”二字。 3、学写走字底。 1、能正确地书写雨字头。 2、会临摹“霜、露”二字。 4、学写雨字头。 5月份 1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、能书写两种以上的书法格式。 学写作品一(四课时) 6月份 学写作品二(四课时)