学期教学工作计划集合八篇.docx

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1、 学期教学工作计划集合八篇 在不知不觉中，新的学年已经开头了，为了更好的与学生一起完成九年级化学课程，充分调动学生的积极性，落实学生的主体地位，为学生可持续进展打好根底，特制订本规划。 一、学情分析 通过一年的学习看出，这一级学生整体水平在全县来看，属于中下游，学生进展也很不平衡，班与班也存在着很大差异，一班学习好的学生比拟多一些，二班能跟上课的也就不到十人，一些计算性的问题，比拟难于落实，由于他们的数学就拉下了；还有就是抽象思维许多学生根本形成不了，因此，一些概念，理解起来就比拟困难了。 二、教学方法设计 针对学生的详细状况，本学年我的思路是： 1、不急、不躁，从根底抓起，让学生先自己树立起

2、自信念。 2、充分发挥课代表、学习小组长的作用，让小组学习贯彻的到学习的全过程，不管课上课下。 3、关注学生化学科学素养的养成，为他们以后的进展（连续学习或走向社会）打下良好的根底。 三、教学进度 与县教研室同步，详见县教研室下发的进度表 四、预想的目标 让全部学生在原有的根底上都有所收获、有所提高，让学优生更加融会贯穿，让学困生能够用化学的眼光对待世界。 学期教学工作规划 篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量此文来自优秀，努力开创创新教育，仔细贯彻落实根底教育课程改革纲要精神；以培育学生的创新精神和实践力量为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教育，努力提高教育教学此文转

3、自质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学此文转自的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践力量，培育学生动手试验力量。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的根底。 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、上课等各个环节的工作，特殊是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。注意课后记的记实，时时对学生的学习状况进展反应，更好的促进教学工作。 2、连续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学

4、 4、积极参与各种教研活动，准时转化为教学力量 5、边学习、边实践、边探究、边提高，积极参加试验课题讨论，并积极撰写论文。 6、积极参与教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量此文来自优秀”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。 三、详细措施 （一）、常规教学方面 1、积极转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和争论式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，注意培育学生收集信息、处理信息的力量，猎取新学问的力量，让学生感受、理解学问产生和进展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂构造,完善课堂教学过程，

5、实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和讨论式教学，使学生成为学习的主体，学问的仆人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参加学习过程；教师还要有公正教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关怀不同层次的学生，特殊是要照看学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。 4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生实行多种方法与多种手段相结合，培育学生自学力量、分析问题和解决问题的力量，使学生由学

6、会变为会学。 5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并留意贯彻德育教育。 6、注意深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要表达出层次性、连贯性，做到细心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要表达出学问的联系性和有用性. 7、进展业务素养提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进展研讨，对所存在的问题进展集体争论；利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进展自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。 教研教改方面 （1）、深入挖掘教材，在提高教学质量此文来自优秀的同时，注意提高业务素养。 （2）、每月坚持写教后记，仔细进展教学反思，并针对教学活动中消失的

7、问题，随时进展教学整改，积极参与教研活动。 （3）、在探究信息技术与学科教学整合方面，有目的、有规划的学习和研讨课件的制作和使用，做到娴熟应用，以优化课堂构造。 （4）、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术进展学生的制造性思维力量”这一课题进展试验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素养，培育和进展学生的力量，减轻学生的负担。 学问 学生试验和实习 参考课时 要点 教学要求 工程 教学要求 DNA是遗传物质的证据 理解 试验：1、DNA的粗提取与鉴定 2、观看果蝇唾腺巨大染色体装片 探究： 1、制作DNA双螺旋构造模型 2、性状分别比例几率的模拟 实习： 用当地某种生物做有

8、性杂交试验（选做） 探究： 人类染色体组型分析 实习：调查人群中的遗传病（选做） 学会 学会 初步学会 初步学会 初步学会 初步学会 初步学会 16:5 DNA的构造 理解 DNA的复制 理解 基因的表达 了解 基因的分别规律 把握 基因的自由组合规律 理解 基因的连锁与交换定律（选讲） 了解 性别打算与伴性遗传 理解 基因突变 了解 染色体变异 了解 基因重组 了解 人类遗传病与优生 了解 现代生物进化观点简介 了解 探究：模拟通过分子杂交鉴定人猿间的亲缘关系 参观：有条件的，组织学生参观自然博物院 初步学会 5:1 生物的界级分类 了解 人类的起源和进展 了解 生态因素对生物的影响 理解

9、实习:1、种群密度的取样调查 2、设计并制作小生态瓶，观看生态系统的稳定性 初步学会 初步学会 9:3 生物对环境的适应与影响 理解 种群的概念和特征 了解 种群数量的变化 了解 生物群落的概念 了解 生态系统的类型 了解 生态系统的构造和功能 把握 生态系统的稳定性及其爱护 理解 野生生物资源的合理利用和爱护 了解 实习：调查或观看环境污染对生物的影响 初步学会 5:2 自然爱护区 了解 环境污染对生物的不利影响 理解 有害化学药品和重金属对生物的影响 了解 环境与人体的安康 了解 无公害绿色食品 了解 生物净化 了解 学期教学工作规划 篇3 总课题： 进展立体科学赏识教育试验。 目标： 着

10、重培育学生的两种力量： 一、自我教育力量 二、自学力量 初一上学期目标： 1、培育良好习惯 2、激发学习兴趣 总设想：调动一切可以调动的力气。学校、家庭、社会相结合，立体地、科学地教育孩子。以赏识为主，但必需是科学的赏识，行之有效的赏识。是立体的赏识。让每个孩子都爱学习，爱集体，爱劳动，有抱负，守纪律。德智体美劳全面进展。这是一个简单的系统工程。要循序渐进，尽力每一步都能遵循教育的规律，符合孩子们的心理。 详细设想： 开学第一天 第一件事：提前一小时到教室，和前来报道的学生一起整理清扫教室卫生。黑板上书写：欢送你，新同学。后面板报上写：让幻想在这里起飞。写成美术字。要美观大方，有吸引力，感染力

11、。 其次件事：登记，收学费等，登记一个，收一个。请生疏牢靠的小朋友帮助。同学们之间可以相互谈论熟悉。忙而不乱，要快。收起钱立刻交给会计。 第三件事：安排座位。先根据大小个排队，由小到大坐好。以后再做调整。由于事情太多。第一天下学不宜迟。 第四件事：发书本：有挨次，组织好学生。从清扫到发书本，还能看看谁的力量强，谁喜爱集体。 第五件事：临时指定班干部与科代表。情愿的举手。告知学生，是临时的，观看半个月后再正式选举。也给每个同学制造时机。 第六件事：介绍自己与科任教师：大力强调优点，增加学生与家长的骄傲感与信念。但也不罗嗦。 第七件事：介绍学校环境与历史，如车棚、厕所、水房地点等。特殊强调安全，不

12、能到施工地点玩。 第八件事：布置作业：记好作息时间与课程表。将书本包好皮，将其次天要上的书本用具带齐，有时间写一篇日记，不强求。写在稿纸上。题目：开学第一天的感受。写上姓名。其次天主动交上来。 学期教学工作规划 篇4 一 .根本状况： 从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后，作为一名教师，应当要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 详细措施 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学治理，真正做到先学后

13、教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能。仔细学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好双向沟通

14、法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。 学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面进展。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、仔细的对待每一次的模拟考试，准时讲评，准时反思，准时查漏补缺 三:复习进度: 学期教学工作规划 篇5

15、一、指导思想 仔细贯彻落实学校工作规划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续进展，转变教师观念，促教学方式的变革，加强教学过程治理，强化教师队伍建立，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量全县领先。 二、工作目标 1、教学质量全县领先。 2、加强对课堂教学有效性的讨论，深化课堂教学改革。促进教师进展、学生进展、学校进展。 3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。 4、强化教学过程治理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。 三、工作措施 （一）标准治理，提高教学治理精细化

16、水平 1、严格执行课程规划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随便性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特殊是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。促进素养教育的开展，促进学生的全面进展。 2、加强学校规章制度执行力度，重点标准教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的根底上，加大各项制度的执行力度，重点放在标准教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求；加强教师六仔细的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是教师的根本要求，须加强各级治理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即

17、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、进一步落实校本教研工作。帮助教科室抓好青年教师竞赛课，要求青年教师仔细学习新课程标准，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前供应上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中表达学科思想方法，采纳一系列教师、学生活动加以落实表达。并在评课前供应说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的”选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的气氛，对青年教师的竞赛课畅所欲言，最好能翻开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至剧烈的争辩。切实让校本教研成为传递教育理念、展现教学方法，

18、人人研有所获、个个有所进步的学习沟通平台。 4、突出学生行为标准养成教育。语文学科重点抓好学生课前仔细预习、课中用心听讲记笔记、课后准时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练，标准英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采纳家长签字和教师检查形式培育学生的听读习惯。 （二）以有效教学为主题，改良教学质量提升方式。 1、开展有效教学，落实三个重点环节。 进一步深化学科教学改革，提倡教师以学科文化习得为、在课堂教学中表达学科思想方法的课题开展讨论，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为

19、指导，实行有效措施，标准教师的教学行为，真正实现“有效课堂长力量，有效训练出成绩”。本期教学治理重点主要落实“三个重点环节”：、突出有效备课讨论。改革以往教师备课过程中消失的问题，采纳表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进展深入的解读后在集体备课时进展沟通。让全组教师对本单元课程内容、教学中易消失的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再共性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步标准。在抓好教案标准化治理的根底上，积极探究变“教案为教学设计”的讨论，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学

20、设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况，反应意见。、突出有效课堂讨论。开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外，更为重要的是年级组内的教师要常常性地对教学中消失的问题困惑开展研讨，向有阅历的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参与，学习外校有益的讨论做法，以提高本校教师的讨论水平。、突出有效训练讨论。加强对学生作业与测试有效性的讨论，依据市县要求，对学生作业与测试的批改、反应和评价。要求统考年级每单元作一次检测，非统计年级每两单元一次检测，并将检测状况准时统计上交教育

21、处，成绩要统计到班。对各科单元测试卷、期中、期终复习卷建立审核制度，未经教务处审核，复印室不予复印。以切实提高练习和测试的有效性，减轻学生过重课业负担。 2、优化“六仔细”治理，提高教学质量。 各年级组各学科仔细抓好学生学习习惯和学习力量的培育，在年级组内开展相关竞赛活动。如：写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、演讲竞赛、英语口语竞赛、口算竞赛等，通过竞赛发觉苗子，加强培育。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程规划的实施，教务处将定期、不定期进展教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进展反应，要求整改，促进课堂教学

22、正常化。 学期教学工作规划 篇6 一、指导思想 以新课改理念为指导，坚持一手抓常规教学治理，一手抓教学改革与创新，走质量兴校之路，稳步提高我校的教育教学质量，全面完成各项教育教学工作目标，争取会考、调考成绩再上新的台阶。 二、根本概况 我校是一所九年一贯制学校，在岗教师32人，其中支教教师5人，校本部每个年级一个教学班，共9个教学班，另有白市、小市、坪磨三个教学点，全校共有学生358人。近年来，我校坚持“教师满意、学生快乐、家长放心、社会满足“的办学理念，逐步标准学校的教育教学治理，不断完善规章制度，学校的教育教学工作取得了肯定成效。教师爱岗敬业、乐于奉献，教研教改工作不断推动，教育教学质量不

23、断提高，教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远，师资力气严峻缺乏，学科构造极不合理，局部学科没有一名专业教师，成绩优秀的学生大量转向城区学校，种种缘由制约着教育教学质量的提升。 三、工作目标 1、全面提高教学质量，连续保持小学英语成绩领先水平，力争初中毕业会考，小学毕业文化素养测试综合成绩进入全县前十八名，局部科目成绩进入前十名，确保一中上线2人、三中上线3人，肄业班调考成绩进入县中等水平。 2、切实做好控流保学工作，确保学生稳固率达100%，确保两项督导评估工作检查合格。 3、积积极推广素养教育，注意学生共性、特长的培育；各教研组开展好其次课堂，仔细组织学生参与各种竞赛，争取取得较好成绩。 4

24、、深化教研教改工作，各教研组除有规划，还要常常性、多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报的县级教研课题结题。 5、强化常规治理，坚持以教风促学风，形成良好的校风，逐步提升学校品牌。 四、主要措施 1、加强教育教学创新理论的学习，更新观念，改良教法，积极钻研教材，学习把握现代教育技术，不断提高自身素养，要求教师相互学习，取人之长补己之短。 2、狠抓常规教学治理，严格执行学校各项规章制度。坚持每周公布常规检查结果制度；深入课堂抽查，检查是否细心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；严禁私自调课、调自习；完善听课制度，行政每周听课不低于1节。 3、准时落实各项教学规划的

25、制订，进一步标准音、体、美等课的授课要求。 4、加强试验教学，各科试验教学要保证演示试验和分组试验开出率70%，英语课要加强语言训练，提高听力力量。 5、强化班级治理，连续执行上期的目标治理考核制度，大力推行学生综合素养评价制度。 6、加强学生的道德、安全、法制、纪律教育，全期集中上2堂专题法制安全课，各班每月召开一次主题班会。 7、加强校本教研活动，教研组本期组织好教师听课，上公开课活动，在教学活动月依据申报课题组织开展教学活动。 8、开展形式多样，切实可行的教学竞赛活动培育学习尖子，形成良好学风。 9、仔细做教学工作和教育两项督导评估工作，留意资料的收集，做好迎检预备工作。 五、详细工作安

26、排 二月份： 1、开学报到、劝学工作； 2、制订各项工作规划； 3、审核好学生学籍，学生信息输机； 4、完善各种制度，加强学生治理。 三月份： 1、组织好各科竞赛； 2、进行教学活动月活动； 3、组织教师参与各科研讨会； 4、教学常规检查。 四月份： 1、初三完毕新课，开头全面复习； 2、进行期中考试，初三、小六一模和总结； 3、进行毕业班科任教师座谈会。 五月份： 1、进行毕业班二模和总结； 2、开展庆“演讲竞赛； 3、出好校刊； 4、召开初三学生家长座谈会，做好志愿填报工作。 六月份： 1、进行毕业班三模； 2、做好会考、调考、阅卷等工作。 3、评比优秀论文，写好总结并上交。 4、做好放假

27、其他工作。 七月份： 1、会考、统考、调考数据分析 2、初三补考工作 3、办理、发放毕业证 4、组织教师参与各种培训 学期教学工作规划 篇7 本学期承蒙领导器重，给于重任，担当对口升学班KJ29班的班主任，深感责任重大，轻心不的，现制定工作规划如下： 第一：就自身而言，要严于律己，加强业务。 要在原有的根底上更加负责，更加仔细，更加肯动脑筋。详细做到到校要早，进教室、宿舍要勤，处理学生问题要细，搞活动、竞赛要精。总之，一切全都尽心尽职去做，力求尽善尽美，力求无愧于心。 其次：首当其冲搞好新班子的稳定。 接了一个新班，刚开头的纪律教育、标准教育是特别重要的，肯定要搞好入学教育，给大家明确学校的规

28、章制度，给学生具体介绍学校的政策、规定。对犯错误的学生本着“惩前毖后，治病救人”的原则赐予急躁教育，帮忙其进步，想尽一切方法确保班级的稳定。 第三：抓好班干部的培育。 班干部是一个班级的核心力气，必需想方法调动起大家的积极主动性。班干部的意识培育是很重要的，要赐予他们足够的帮忙和引导，帮忙他们开展好工作，要多与他们谈心，告知他们为人处事之道，多给他们提建议，增信念，让班干部在班集体中真正发挥领导者、前行着、带头者的作用。 第四：高度重视班级的安全稳定。 “安全为天”、“安全第一”，要时刻谨记，要多给学生进展安全教育，对于班级当中的安全隐患要准时排查，准时解除，确保班级稳定。对于学生之间的冲突冲

29、突，肯定要真正处理好，解决好，教育好，从根本上毁灭问题。 第五：加强学生的德育教育、心理教育，注意学生动手力量的培育。 平常要注意对学生的行为习惯、处理事情的思维方式等方面的引导。教育学生吃苦在先，享受在后；同学之间要忍让大度，不斤斤计较；特殊是要敢于面对挫折，敢于面对失败；要有全局观念、集体意识。鼓舞大家多参加各种课外活动、其次课堂，增长见识；参与各种竞赛，熬炼提高自我；积极参与学生会的学习熬炼，树立更高抱负。鼓舞大家做多面手、小能人，做成熟的职中人，做父母眼中的好孩子，做教师眼中的好学生。 第六：从始到终，抓好学生的学习。 学生在学校的第一任务就是学习，尤其KJ29班又是对口升学班，大家的

30、目标就是考大学。我们班的标语是：“三年磨一剑，届时斩蛟龙”，“面壁三年图破壁，高考场上建功勋”。平常必需对学生的学习严格要求，杜绝迟到、早退现象，杜绝相互抄袭作业现象。要多和代课教师沟通，了解学生各科的学习状况，在班内成立学习小组，每次月考排名，相互竞赛，相互帮忙，共同进步。想尽一切方法为学生营造良好的学习环境、学习气氛。 我们班的班训是：“严而不死，活而不乱。”通过我和全班的努力，信任我们班肯定会在各项考核中名列前茅，在本学期期末考试中取得骄人的成绩。 学期教学工作规划 篇8 为切实协作好学校疫情期间线上教学工作，监控教学质量，依据凯里学院教学督导工作方法，特制定本规划。 一、指导思想 以学

31、校20xx年工作要点为依据，完善质量监控体系，强化教学质量监控意识，促进教学质量治理的科学化、标准化及拓宽督导工作的深度和广度，加快督导工作提档升级。仔细履行督教、督学、督管工作职责，把教学督导工作与标准治理、深化教学改革和质量提高相结合，全方位做好教学督导工作。坚持教学督导工作的改革创新，夯实责任，统筹协调，常规工作抓实抓细，重点工作抓紧抓狠，创新工作抓稳抓成，敢督真评善导，不断提升督导工作水平，进一步稳固我校良好的教风学风，促进我校人才培育质量持续提升。 二、主要任务 （一）督教 1.听课。坚持小组集中听课与分散听课相结合，加大听课的掩盖面。延学不延教，督导不停步。 2.评课。教学督导专家

32、听课后应准时与被听课教师沟通、沟通，充分听取授课教师对课程教学实施状况的说明，反应听课的建议和意见，帮忙授课教师准时调整教学内容和改良教学方法，以促进课堂教学效果的提高。 3.反应。通过看、听、查等形式，查找教学活动中存在的问题，准时向学校主管领导、教务处、教育讨论与评建中心反应，并跟踪整改状况。 （二）督学 深入课堂，检查学生到课、听课、参加教学互动等状况，促进实施学生课堂无手机、教室前排无空坐、学生无迟早退的“三无”课堂。提出加强学生治理、促进学风转变的意见、建议。 （三）督管 1.协作好相关部门进展期初、期中、期末教学检查等。 2.帮助各教学分院、部门的教学治理状况实施检查，并准时提出改

33、良意见和建议。 3.开展20xx年春季线上教学工作满足度调查，把握学生对学校教育教学和治理工作的意见、建议。 4.对期末考试治理进展督导巡察，发觉问题准时反应。 （四）其它任务 1.教学督导会议。督导团期初召开督导工作会，启动新学期督导团工作；期末召开督导工作总结会，总结本学期的教学督导工作所取得的成绩和存在的缺乏。 2.撰写教学督导通报。（1）各督导组长每月综合汇总本组督导状况上交督导团，督导团每月对教学督导状况进展通报，总结成绩，透视问题，催促整改，强化追踪检查，做实督导-反应-追踪；（2）专项督导工作通报。 3.深入开展教育讨论工作。一是抓好教育讨论系列讲座或公开课的组织工作；二是结合学

34、校实际，对教学活动的全过程进展有针对性的讨论。 4.撰写教学督导工作简讯。对教学督导重点工作、教育教学工作亮点、教学工作薄弱环节、教育教学改革进展、专项督导状况以及教育教学督导讨论新成果等进展准时报道。 5.做好教学督导团工作资料归档。教学督导团办公室负责督导资料的归档工作，将督导月通报、督导简讯、工作总结、校领导及督导专家听课记录等督导材料进展收集、分类整理归档。 6.编制20xx-20xx学年度其次学期教学督导工作资料汇编。 7.撰写20xx-20xx学年度教学督导分析报告。 三、工作规划 （一）工作实施 1. 督导团依据每个专家的工作性质和专业特点，分成三个督导小组分别开展工作，由组长负

35、责本组工作的开展与协调。 2. 各督导组在所负责范围内，依据各教学分院的专业教学规划及教学课表，组织“随机” 听课（包括理论课、试验课及实践课）。 3.有组织地开展实习实训督导。 （二）人员分组 1. 文科组（人文学院、外国语学院、经济与治理学院、马克思主义学院、旅游学院） 人员xx 2. 理科组（理学院、大安康学院、大数据工程学院、建筑工程学院） 人员：xx 3. 综合组（音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、体育学院、教育科学学院） 人员：xx 、工作要求 1. 各督导组长须在期初将本学期督导工作规划，期末督导工作总结交至督导团办公室； 2. 督导专家在听课时，查验教师的教学文件是否齐备及标准，课后须准时与与被听课教师沟通、沟通，充分听取授课教师对课程教学实施状况的说明，反应听课的建议和意见； 3. 加强与学生的沟通，了解、听取学生对教学的反映、要求。 4. 按学校要求，校督导团专家每月听课4节以上，对开设试验课的分院，试验课的听课节次要占三分之一左右。 5. 督导过程中要重视原始材料的收集，填写好“听课记录表”，学期完毕交督导团办公室存档。 6. 各督导组本学期至少要开展1次实习工作督导，并写出简讯。