大班手工教案5篇.docx

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1、 大班手工教案集锦5篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望。 2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。 活动预备： 认知预备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。 材料预备：操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。 活动重点： 制作铅笔盒。 活动难点： 选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。 活动过程： 一、引起兴趣：这是什么？有什么用？ 师：立刻就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？ 观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。 师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？ 小结：我们的铅笔盒里有许多的好朋友，

2、有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮忙我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。 二、做做铅笔盒。 1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。 2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。 3、选择材料纸上应当放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。（解决难点） 4、铅笔画出自己需要的各种文具，对其进展涂色。 5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。 6、同伴相互检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。 三、说说我的铅笔盒。 用“我的铅笔盒里有”的句式来介绍自己画的铅笔盒。 大班手工教案 篇2 活动目标： 1.知道狮子的根本构造。 2.观看橡皮泥狮子，并学会利

3、用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。 3.体验玩橡皮泥的乐趣。 活动预备：每人一盒橡皮泥、泥工板 活动过程： 1.绘本小老鼠的小背心里面有谁啊? 提问：你见过狮子吗?它长什么样子的? 小结： “狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。” 2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子 提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子? 师：可以先捏出狮子的什么部位? 幼儿尝试捏出 提问：认真观看，你觉得狮子的这个部位是什么外形的?长得像什么? 会用到橡皮泥技巧的哪一个? 接着捏什么部位? 小结：狮子都捏好了

4、吗? 3.评价 你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改良? 应当怎么做? 课后反思： 狮子对于孩子们来说也是比拟熟识的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比拟困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起争论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展现，一些力量强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战 大班手工教案 篇3 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。 活动预备： 各种罐头、饮料瓶

5、，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、观赏花瓶。 谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？教师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。 2、 我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观看装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观看制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓舞幼儿用多种材料进展装饰。 2）帮忙力量强的幼儿富有共性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什

6、么？” 大班手工教案 篇4 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简洁技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。 2、养成干净有序的操作习惯及团结协作的意识。 3、熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。 4、撕后的外形来引起幼儿的极大的兴趣。 活动预备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路（背景图）；其次组下雪了（背景图）；第三组花瓶；第四组给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。 3、音乐磁带挫冰进展曲，轻柔的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 二、学习撕纸的方法。 1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、教师巡察，从中总

7、结出好方法，准时的教给其他幼儿。 3、幼儿连续练习，教师观看每个幼儿，指导个别幼儿把握撕纸的动作。 三、学习粘贴的技巧。 1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿观看胶棒，知道它的特性和使用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务1：铺一条彩色的路。 任务2：贴美丽的雪花。 任务3：粘花瓶里的花。 任务4：给娃娃穿衣服。 2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 （1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。 （2）教师参加，鼓舞幼儿贴的满，贴的多。 （3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。 五、观赏作品，共同评价。 1、将作品进展展现，幼儿自

8、由观赏，给幼儿以美的感受。 2、教师总结。 3、在音乐声中完毕活动。 【过程描述】 1、幼儿随挫冰进展曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。 红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新奇，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。） 2、（教师手拿废旧图书纸）红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？（纸） 对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。 怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。） 真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的

9、，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。 （我发觉有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮忙。） 小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听教师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜爱的图形，然后放到筐里。 那现在再请你们用教师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特殊是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮忙他们，充

10、分表达出团体协作的精神。） 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚刚我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下来），请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？（幼：“有胶水”）真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到教师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？（都说粘粘的）所以它能粘住纸片。 4、现在，第一桌的小朋友桌上有一座美丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真焦急呀！你们想一想怎么帮忙小白兔呢？ 冬天到了，冬爷爷来了，他带来了很多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真

11、美丽。下雪了，下雪了，我请其次桌的小朋友来把美丽的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上美丽的花呢？ 这是什么？（纸盒娃娃）那请第四桌的小朋友给它穿上美丽的衣服，好吗？ （播放的钢琴曲） （在分组活动中，刚开头孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢） 请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。 （一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去）。 好样的！小朋友说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。（幼儿都很积极地投入活动，作品完成的非常美丽）。 5、看，四张漂亮的画

12、都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！ （当孩子们看到通过自己的双手做出来美丽的图画时，很兴奋，在谈论：“你看，这个是我贴的，好看吗？”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了胜利，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢乐，得到了满意。） 红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮忙小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰漂亮的花瓶，还可以当成小雪花，感谢你们！ 那我们以后看书的时候就不能任凭撕了，我们可以像今日一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗？ （播放挫冰进展曲）请小朋友跟着音乐，和你们美丽的图画一起来跳一跳

13、舞吧！ 【活动反思】 在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式奇妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的留意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的气氛中观赏了美、制造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么美丽的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。 但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的状况，孩子兴趣很高，对一切都很奇怪，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不用心留意力；在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进展活

14、动。 大班手工教案 篇5 一、活动目标： 1让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。 2了解纸浆作品的制作过程和使用材料。 3熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。 二、活动预备： 报纸等 三、活动流程： 观看-讲解-操作（一）观看师：教师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？ 幼：橡皮泥，泥巴师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？ （二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步“撕纸“。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。 （三）操作教师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。