大学生自主学习心得体会(5篇).docx

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1、 大学生自主学习心得体会(5篇)大学生自主学习心得体会1 我是一名小学教师，在与孩子们的接触中，我体会到了让学生自主投入学习的重要性。在此，我想谈谈我对自主学习的一点小小体会。 自主学习能爱护并激发学生的奇怪心 奇怪心是人的天性，可是在传统的教学模式中教师常常无意识地扼杀了幼儿的奇怪心。奇怪心的扼杀，直接影响到学生的学习兴趣和自主学习意识的形成。爱因斯坦说过：我没有特殊的天赋，只有对事物的奇怪心。受奇怪心的驱使学生会问很多稀奇奇怪的问题，教师应当赐予重视和鼓舞，不要可怕和阻挡学生的好问，不要挖苦和贬低学生的怪问;教师要培育和表扬学生的勤于提问，不要限制和压抑学生的多问;教师要鼓舞学生敢于提问，

2、擅长提问，而且问得颇有见地、切中要害，从根本上爱护学生的奇怪心。教师还应深入学科学问，制造情境，引导学生发觉其中的浅显道理，激发、培育他们的奇怪心。 自主学习能使学生形成良好的学习品质 自主学习使学生真正成为学习的仆人。学生主动把握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增加。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成良好的学习习惯，这比他们在教师的强迫下学学问都更珍贵。良好的学习习惯，又能保障进一步的自主学习，二者之间形成了良性循环，使学生受益无穷。在学习过程中，明确目标，开阔思路，丰富想象;需要不断克制困难，不怕挫折，具有敢于疑心，敢于

3、胜利的精神。学生在学习过程中，不知不觉地培育了良好的学习品质。 在新课程理念下，教育的目的已不再是单纯地教给学生各类学科学问，更重要的是如何教会他们自主学习，让学生在教师的组织和引导下，把握学习的主动权，养成自主学习的习惯，实现自我进展。 大学生自主学习心得体会2 一、自主学习 大学更注意于思索。高中生能够把所以的精力都放在学习上，而在大学里，专业学问当然重要，可是在大学中能够很好地自主思索更重要。大学的学习时间更少，可是所学的资料更多、更难（这是我作为一个理工科学生的感受），所以仍旧需要花费许多的精力来学习。 二、仔细上课 大学的课堂上也和高中是不一样的，大学教师很少会像高中教师一样时刻提示

4、着你留意听讲，有时候甚至逼着你学习，所以需要你自我集中留意力去听讲，刚开头有的资料会很难理解，可是仍旧要集中留意力，坚持到最终你会发觉其实也没有那么难。 三、完成作业 一般上课的时候教师会布置作业，这个作业千万不要不当回事，大学考试的试卷就是教师自我出的，考试资料一般就是平常做的作业，改也只改了一些相关数据，所以这个时候平常做的作业就很重要了，假如平常的作业你都有好好做的话，考试时是肯定没有问题的。 四、考前复习 说到考试了，假如平常实在是没有怎样学习的话，考试前的复习周是非常重要的，这个时候假如好好复习还是有很大的时机经过考试的，复习还有一个非常关键的问题，多做一些往年的卷子，由于大学考试的

5、题型根本上是没什么变化的。 五、端正态度 最终，也是最重要的一点，千万不要信任高中教师所说的什么进入大学就解放了什么的，由于我的高中教师以往也是这么说的，来到学校才会发觉教师说的话许多都是假的，所以我们总会吐槽我们被高中教师骗了。大学是人生中很重要的一个时刻，这一阶段对一生的影响是非常大的，所以必需要仔细对待。 全部的理论假如不去实践，那么都是空谈。期望大家能找到最适合自我的学习之道，平衡好学习与生活，将自我的大学过得多姿多彩！ 大学生自主学习心得体会3 一、营造自主学习的环境，让学生愿学 培育学生自主学习的力量，必需为学生创设自主学习的最正确气氛。因此，课堂上教师要爱护学生的自尊心，关注每一

6、位学生，鼓舞学生对教师的讲解、学生的发言大胆发表不同见解，努力开创课堂教学生生互动、师生互动的新局面。一堂胜利的课，应从导入新课起，就集中学生的留意力，激发学生的学习兴趣，引起学生的内在求知欲望。另外，精确适当的提问能激发学生的兴趣，引起学生的思维共鸣，从而激活学生探究新知的积极性和主动性。 二、指导自主学习的方法，让学生会学。 学习力量的提高离不开好的学习方法，学生把握适合于自己的学习方法，学习中能收事半功倍的效果。古人云;授人鱼，不如授人渔。因此，教师要依据学生类型的不同，指导学生找到适合自己的学习方法，从而学会自主学习。 对于学习的主观意识比拟强，属于班级中的优秀群体。我们主要关怀他们学

7、习热忱的长久性，着重培育他们的学习力量、学习方法和学习策略。我通常的做法是：让学生预备一本笔记本，上面可以记自己在预习中遇到的疑问，课堂上的典型例题、解法，练习和考试中消失的错误及剖析。记笔记时不要把本子记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。 对于学习态度比拟被动，学习热忱不高的学生。我更多地关注他们的的内心喜好，常常走近他们、走进他们，要在培育他们的积极心态和学习兴趣上花功夫，让他们体验胜利的欢乐，从而树立学习信念，化被动为主动。平常除了指导他们怎样预习、复习、怎样写考后反思外，课上还要鼓舞他们勤思索、勤动手、勤发言。

8、课后，教师要融入这些学生中，既辅导学问又辅导学法，解决学生共性化的问题，帮忙每一个学生自主地去学习，真正地会学习。 三、留足自主学习的空间，让学生乐学 课堂的开放，是在教师主导、学生主体下的开放。在平常的教学活动中，应特殊留意为学生创设表现自我的情境，但凡能通过动手操作理的内容，肯定要让学生动起来，即使学生的动手力量不尽人意，但只要他参加了，就是表现自己了，他就会多一份兴趣，多一点自信。当学生们由于某个问题发生争辩时，教师可以先不急于表态，而是引导学生发表自己的观点，自圆其说，这样不但给学生供应了倾听别人发言的时机，进展了深层次的思索，而且使学生在争辩、互评、自由发表观点中展现了自我，这样就充

9、分表达了学生在学习中的主体地位。只有这样，才能把枯燥死板的学习过程变成为生动、活泼、主动学习和有共性的制造过程。 总之，学习既要面对全体，又要敬重差异：既要让学生主动参加，又要让学生体验胜利。培育学生主动学习的力量是一个长期的过程，在学习过程中，学生只有做到了愿学、会学、乐学，才能真正实现主动学习。 大学生自主学习心得体会4 自主学习通常是指主动，自觉，独立的学习。新课程改革强调培育学生的创新精神和实践力量。这就要求每一位教师，应进展培育学生创新精神和实践力量的新探究。俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。在实际教学中，我敬重学生的主体地位，重视引导学生自主学习。下面我把自主教育学习所学结合我在教学

10、中积存的点滴谈谈体会，总结如下几点： 一、给学生创设一个真正学习的情境。 学生在不公平的环境中学习是被动的，紧急的.，不开心的。学生也简单产生厌学到心理。因此教师对学生的期盼和盼望可以产生巨大的感召力，让学生在宽松和谐的学习气氛中才找到自己，激发兴趣，自主地学习。例如：上课开头，创设一种轻松的气氛，调动学生的学习积极性。 二、教师要给学生自主学习的空间。 虽然一节课时间较短，但教师也要给学生留有充分的时间，让学生去思索，去探究，使学生始终处于自觉积极的状态之中，来进展合作条件，自主学习。 三、培育学生自学力量，学会学习。 首先，现在的孩子普遍存在不会学习的现象，表现在：家长或教师催促学习，管着

11、学习，不动脑思索，不动手实践等不良习惯。作为教师在向学生传授学问的同时，要让学生会学。用启发式点拨式的教学取代传统的教学方式，充分调动学生的主观能动性，在进展中教会学生学习的方法。进展他们的共性。 其次，要通过培育学生学习兴趣，增加学生的胜利体验，来激发学生学习的自觉性，积极性。如：充分利用长春版语文教材的趣味性和有用性来激发学生兴趣。像：识字中的字理演化图，小幽默，小儿歌都能引起学生留意。调动其学习的积极性。比方：借助于现代化的教学手段来激发兴趣通过动感声像，漂亮的图片等吸引学生，还有，采纳不同的教学方法激发学生的学习兴趣。例如：分组争论法，小组竞赛法，嘉奖法等，而对于那些不喜爱学习，不喜爱

12、课堂的学生，我则是多和他们沟通，了解他们的“学患”，把学习以外的事交给他们去做，像：取送作业本，让他们轮番检查室内外卫生，当一次小组长，来翻开他厌学的心结，调动他们学习的积极性。 四、培育学生自主学习的习惯。 良好的自主学习习惯，受益终生，但它不是一朝一夕就能养成的。人的很多习惯都在早年形成(也包括坏习惯)，而教师要调查学生的表现要依据学生自身的特点，教学的详细状况，循序渐进的培育，持续稳定地进展，因此，课堂上我严格培育，帮忙，指导养成这种学习的习惯，久而久之才会见到成效。 五、加强反思评价，提高自主学习效果。 随着课改的深入，学生探究力量的提升，学生自主学习的成分越来越多，这就要重视反思，准

13、时评价找出自己该做什么?什么该自己做，养成反思习惯。逐步提高自主学习效果。 在将来的教育教学中，要让学生经受一个自我提问，自我探究，自我体验的过程，要让学生学会如何学习,如何做人，如何进展。 大学生自主学习心得体会5 刚得知要在家上课学习，我其实还是有点快乐的。由于我的家离学校稍稍有点远，所以在家上课意味着我可以不用那么早起床，也不用铺张太多时间在上下学的路上了。但是刚上课没几天，我就遇到了一系列的难题在家学习，没有教师的催促，也没有同学们的陪伴，感觉就没有学习的气氛，对学习也不怎么有兴趣。虽然省了上下学的时间，但省下来的时间感觉都荒废了。而且长时间坐在电脑前，不仅对眼睛不好，心情也很烦躁。

14、但是，方法总比困难多，这些问题是肯定能够找到方法解决的！于是，我便开头调整我的生活方式。下面是我的一些小方法和小建议，盼望能让大家有所收获。 一、仔细完成必做任务 首先，教师在网上布置的必做任务，肯定要认仔细真地完成，由于这些看似简洁的题目和学案都是最根底，最核心，也是最重要的。假如不仔细完成学案，那么这些学问点就不能很好地把握，做题也会迷模糊糊的。可是如何仔细地完成呢？首先，读题审题是最重要的。在题干里，通常会有一些关于这道题的提示，把重点圈画出来对做题就会很有帮忙。其次，做完后要仔细改错，建议写写错因、学问点等等。坚持做下去，你会发觉其实只要仔细完成教师布置的任务，就已经很有收获了。 二、 仔细记笔记 一开头上网课我就仅仅是盯着屏幕看，并没有登记什么东西。上完课后，我觉得上直播课并没有留下什么有用的东西。于是我看了一遍回放，把一些重点都记了下来，又加深了一遍印象。看着一篇篇笔记，特殊有成就感！ 【大学生自主学习心得体会(5篇)】