学年小学教师年度考核表.docx

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1、学年小学教师年度考核表学年小学教师年度考核表20xx 已近尾声，马上迎来崭的 20xx，我在教师的岗位上又走过了一年。一年来，我用自己全部的精力投入到工作当中，把自己全部的爱心奉献给学生，圆满完成了既定的教育教学任务及学校安排的其他工作。下面我就本年度的工作状况作如下总结：一、政治思想方面拥护党的路线方针，认真执行党的决议，乐观参与学校开展的每周各一次的政治学习和业务学习，努力提高自己的政治和业务素养。爱岗敬业，为人师表，公正公正对待每一位学生，重视学生的共性进展，重视培育学生的制造力量与创思维，培育学生德、智、体、 美、劳全面进展。听从学校的工作安排，乐观协作学校领导和其他教师做好其它工作。

2、二、教育教学方面认真钻研教材，备好每一节课，做到心中有数、有的放矢；不断优化教学方法，提高课堂教学效率，向 40 分钟要质量；细心设计每一次作业，努力做到精讲精练，让每一次练习都能有所提高；认真批改每一次作业和试卷，并从中分析出学生存在的共性问题和典型问题， 再作针对性指导或习题解析；做好学困生转化，先了解每位学困生的的形成缘由，再找到适合的方法急躁辅导；激发学生学习兴趣、培育学生良好的学习习惯，让学生真正乐学、会学。三、分管其它工作第 10 页 共 28 页本年度的上下半年，学校领导先后安排我分管学校的综合教研组和教育处的工作。在认真完成教育教学工作的同时，对所分管的工作也是兢业、一丝不苟。

3、在学校领导及教育主任某某的带着下，努力保证学校的教育教学工作正常开展，并开展各种教研活动促进全体教师的专业成长，丰富学生的校园文化生活。在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更好的成绩。填表说明：1、本表是工作人员在岗工作的历史纪录，是个人档案的重要内容，不得复制。2、被考核人未提出复核恳求的，不填写 复核意见 栏。3、没有消灭未确定等次或不参与考核状况的，不填写 未确定等次或不参与考核状况说明 栏4、表内 主管领导 系指被考核人的直接领导，单位负责人系指被考核人所在单位的主要领导。201X 学年小学教师年度考核表二：广东省事业单位工作人员年度考核登记表单位：XX 市XX

4、学校本人年度工作总结时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重打量自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，乐观参与学校的政治学习，提高思想觉悟，宠爱党的教育事 业，自觉遵守教师法中的法律规定，认真执行教育方针，努力探究教育教学规律，乐观参与教研活动，听从安排，认真完成各项工 作，处处以身作则，为人师表，不

5、断提高自己的业务水平。二、教育工作方面在教学中，认真钻研大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创的力量。三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最贵重的爱奉献给孩子们，信任明日肯定能盛开绚丽的花朵。本人年度工作总结一学年来，本人宠爱本职工作，认真学习的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

6、不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。乐观参与校本培训，认真学习的教育理论，准时更教育理念。我坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人， 为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培育学生主动进展 为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在教学工作方面，本学年担当五年级三个班的和二年级三个班的体育教学工作。每要上一节课，我都做好充分的预备，在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定 性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气

7、氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，要提高教学质量，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯，为今后的教育教学工作打好了根底。今后我要与时俱进，争做一名创型人才，要成为一个世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，还要富有勇于革的制造力。我将结合自己所教的学科，乐观探究有效的学习方法，并形成自己的教学风格。今后，我会处处以一名时代人民教师的要求来标准自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。自评等级为: 优秀签名 20xx 年 6 月 29 日附送：学年度其次学期教学工作打算(多篇其次学期)学年度其次学期教学工作打算(多篇其次学期) 第一篇：201X 201

8、X 学年度其次学期梦想课程教学工作打算201X 201X 学年度其次学期梦想课程教学工作打算神木五中刘会梦想空间是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，游览在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子们的梦想飞行，让教师们的梦想得到升华。一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素养教育的要求，有利于转变学生的学习方式，为学生供给学习过程中的方法选择和内容选择，表达教育内容的多元性和选择性。结合本校实际状况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素养，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培育出有共性、有特色的将来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色

9、。二、梦想课程实施目标：1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。2、依据学生身心进展特点，结合教学内容，承受敏捷丰富的学习方式，在教学过程中留意学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和进展要求，提高学生综合素养。3、转变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经受和体验动身，激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习，不断进展学生的创意识和实践力量，具备应用所学学问解决简洁实际问题，并能猎取的学问的力量。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的鼓励性评价形式。6、 让学生生动、活泼、主动、制造性地进展，提高自主学习、自我完善的力量

10、。三、梦想课程内容：7 年级缤纷课本剧共计 16 课时四、梦想课程实施要求：1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学治理人员随机听课，测评。2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有打算，并在实践过程中，积存阅历，不断充实完善，提高课堂质量。3、任课教师要认真写好课堂实录、教学反思，准时总结阅历，并撰写一至两篇优秀的梦想课程教案。4、进展梦想课程研讨和展现，解决存在的问题，准时反响梦想课程的实施状况。5、乐观组织教师进展业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，生疏梦想课程开发的意义。教师：刘会 201X 年 2 月 14 日其次篇：大柳塔其次小学 201X 2

11、01X 学年度其次学期教学教研工作打算大柳塔其次小学 201X 201X 学年第一学期 教学教研工作打算一、指导思想本学期，依据县教育局 201X 年工作要点，确定今年为 高效课堂深化年 ，开展 课标、教材、课堂 主题培训和争论，深入争论课堂教学。在学校工作打算的指导下，教育处工作将牢牢抓住 一个中心，两个根本点 即以教学为中心，以学生成长和教师进展为根本 点，坚持标准治理，提高质量，培育特色；以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，全面落实各项教育教学工作， 促使我校教育教学工作再上台阶。二、具体工作及措施一加强教学常规治理，追求精细化治理。1.严格执行课程打算。依据国家课程打

12、算开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程治理巡查力度，对各教师执行课程打算、按课表上课等状况进展督查，觉察问题要严峻处理。严格备课治理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，表达 自主、合作、探究 理念，落实学生的主体地位，以细心备课为有效教学奠基。检测有质量分析及改进措施。3. 细心设计及批改作业。学生作业做到 四精四必 ，四精即： 精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按 学校作业书写要求 标准作业书写。充分运用文字、符号、图案等鼓励方式。提倡教师写 作业批改札记 ，记录学生作业中的独特见解和典型错误。4. 加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性

13、检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组把握每个学段学生素养进展的要求，细心组织学生素养成果展现活动。5. 抓好学困生辅导。实行面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，抑制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信 心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。6. 抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，准时反响与沟通。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。二扎实推动校本研修，促进教师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为根底， 以课题争论为突破，引领教师专业化

14、成长。1.深化教学策略争论，构建 五+一 高效课堂模式。以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，关注体验，进展力量，促进学生和谐安康进展。努力做到 让学 ，使课堂真正成为学堂。强化三级教研网络建设，扎实进展课题争论。定期召开教科研工作例会，落实教研治理。加强对课题争论的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。3. 提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改阅历的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。连续有打算地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，到达 一人培训，众人受益

15、 的效果。4. 连续加强集体备课的争论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体争论的过程，关注集体备课的流程管 理：个体钻研 集体研讨 独立设计 评估反思，通过同行互助，共享成长的欢快。5. 进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕 三个一 进展评议，即 展现一处亮点、觉察一个问题、提出一点改进 。通过头脑风暴，激发思维的火花。6. 抓好毕业班工作。一是要学习理念，争论思路、方法、题型；二是要发挥团队才智，取长补短；三是扎实根底，强化训 练；四是加强家校联系，为学生制造和谐的成长环境。三搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素养。1.加强对骨干教师的培育和提

16、高。本学期安排骨干教师担当学校教学研讨活动的主讲人。开展一轮 青蓝工程 师徒结对活动。开展以关注教师成长为主题的展现活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。根本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文案例、叙事、反思、试卷命题、演讲、现代教育技术运用等教学根本功竞赛。教学评优：乐观组织教师参与上级主管部门举办各类评优活动。四强化素养教育意识，留意学生全面进展。1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实 安康第一的思想，全面实施学生体质安康标准，重视体育常规教学，确保在校学生每天熬炼一小时，适度开展竞技竞赛活动。从根底学问、根本技能入手，培育学生的艺术素养，创

17、和开发艺术训练工程、内 容，促进学校艺术教育再提升。上好安康教育课，开展安康教育活 动，把安全、心理和行为教育融入安康教育之中，增加学生自我保护力量，关注学生身心安康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培育学生实践创力量和信息素养。连续开展 营造书香校园，师生共同成长 活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书气氛。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。乐观开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展 读书明星 、 优秀小记者 等评比活动。3.以学生进展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断进展。留意日常

18、渗透，养成良好学习习惯。培育学生课前预习、课堂笔记、课后准时作业的习惯，鼓舞学生独立思考、大胆创、敢于表达。加强学法指导，培育学生良好学习品质。寻常应有学习方法指导，还应在寻常让学生把握一些有用的技巧。五树立效劳意识，强化教育治理。1.结实树立 为校长效劳，为教师效劳、为学生效劳 的效劳观， 为校长效劳，就要当好校长的参谋；为教师效劳，就要乐为人梯，敬重并团结同志，关心指导青年教师；为学生效劳，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学治理网络。努力做到各项工作 有打算、有措施、有检查、有总结 ，开学初要抓好教学工作打算的制订，期

19、中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的掌握，把 以教学为中心 落到实处。3. 加强教学档案的标准化治理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况、教师业务档案、教研成果、获奖状况等进展详实记载，统一归档，系统管 理。为学校 绩效工资 改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长供给资料。4. 依据市、县电子化学籍的治理要求，进一步标准我校电子化学籍的治理工作。严格履行电子化学籍治理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的治理使用工作。乐观做好小学生素养进展报告册和学生成长记录袋的过程性使用

20、工作。做好各班学生成绩收集存档工作。大柳塔其次小学教育处201X、9第三篇：201X 春学年度其次学期小学三年级语文教学工作打算兴义市*小学 201X 201X 学年度其次学期三年级语文教学工作打算一、学生状况分析三年级共有学生 38 名。从整体看，本班属于前面优等生精彩，后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成教师布置的作业，上课听讲不够认真，课下阅读时间少，课外积存欠缺。二、教材简析：本册课本主要由 培育良好的学习习惯 、 课文 、 习作 和 练习

21、组成。1、关于习惯本册教材在前五册的根底上，安排了 自主预习复习 、 认真完成作业 这两个主题，配有 5 页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的根底上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。2、关于课文全册共安排课文 32 篇，其中精读课文 24 篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展现当代人物精神面貌的；既有颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这样安排，不仅让学生了解多方面的知 识，承受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常

22、见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读力量；二是增加了 小练笔 ，让学生仿照课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达力量。3、关于习作本册共安排了 8 课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的觉察，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这 8 课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，留意让学生轻松开心、自由拘束地练习写作。4、关于练习全册共安排 8 个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育

23、的内涵，增加学生的语言积存，提高学生的语文实践力量。三、教学措施：1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。教师应转变观念，更学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。2、在教学中努力表达语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资 源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的时机。3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人

24、生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当留意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。4、正确处理根本素养与创力量的关系。语文教学要留意语言的积存、感悟和运用，留意根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。同时要留意开发学生的制造潜能，促进学生持续进展。5、遵循学生身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言力量的进展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段学生的特点和不同的教学内容，实行适宜的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。6、 提高课堂教学效率的方法：（1） 、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后

25、准时进展教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。（2） 、课堂上面对全体学生。留意民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、乐观参与，课堂上努力创设条件，让学生乐观进展情感体验。让学生在感悟中学习。（3） 、培育学生良好的学习习惯。在习惯的培育上，特别是阅读习惯的培育更加重要。7、补差设想：a、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差打算。b、给后进生多创设时机，品尝成功，树信念。、多与后进生谈心，多做情感沟通。8、学生学习兴趣、素养的培育：a、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，准时进展表扬、鼓舞、引导。b、调整教师与学生的心态，依据实际状况能够准时调整。、

26、留意学习习惯的培育。9、增优设想：为优等生多制造时机，熬炼他们的心理素养与创力量。任课教师：*201X 年 3 月 5 日第四篇：201X 201X 学年度其次学期九年级历史教学暨中考复习工作打算城固县高田寺初级中学历史校本资源库九年级201X 201X 学年度其次学期城固县高田寺初中九年级历史教学暨中考复习工作打算llljh201X0215一、复习目标：全面贯彻教育方针，以推行素养教育为方针，以九年义务教育初中历史课程标准7-9 年级课程目标和陕西省历史中考说明为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面对全体学生，结合学生实际，分层指导和要求。不断争论和变革教学方法，指导教学实践

27、，系统地提高学生的历史技能和综合素 养，不断提高学生分析和解决问题的力量，培育学生的创精神，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的奉献。二、复习备考原则：以课本为依托，把握考试说明，重视课程标准。依 纲 据本【立足教材，紧扣考纲课程标准和中考说明 命题依据】，争论考题【争论近三年题，把握命题走向，了解命题着力点，把握解题技巧与方法】。三、复习备考安排方法与步骤：一授课 201X 年 2 月 16 日 3 月 14 日。尽量压缩授课时间二复习备考安排方法与步骤 四轮复习，突破难点，升华力量：按不同层次确定不同的复习目标。 第一轮 夯实根底学问，突出重点，拓展深化：依纲扣本，读练结合，强记要点

28、。1、复习 201X 年 3 月 16 日 5 月 7 日教学时间约 7 周。2、复习内容：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史局部，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化学问点，考点，夯实根底，培育根本技能。 课课清 伴 小专题 复习。3、复习方法：实行 滚动式 复习，依据课本、单元学问考试连前不连后，夯实根底，过好考点关。留意同一主题下不同历史现象和历史大事之间的内在联系，加强单元之间历史学问的综合复习。其次轮 重视专题复习，点线面体结合，纵横联系，做到形成网络，心中有题。1、复习 201X 年 5 月 8 日 5 月 23 日。教学时间约 3

29、周。2、复习内容：中外历史上的国家统一，中国历史上的民族问题、对外交往，列强的侵略与中华民族的抗争，中国共产党领导的革命与建设，民本、民生与经济社会生活的变迁，中外历史上的改革与变法，大国崛起的历程，经济全球化的世界，中外历史上的思想文化成就、科技成就， 时事热点等。jh 工作室 201X0215通过复习训练、稳固根底、构建学问网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项学问训练，突破重点、难点，运用学问，检查堵漏学问盲点。3、复习方法：实行分专题、分学问点复习法，以学问网络为线，专题分块复习和考试。第三轮 综合检测，模拟训练，查漏补缺。1、复习 201X 年 5 月 24 日 6 月 6 日

30、。教学时间约 2 周。2、复习内容：留意综合、适应性，提高学生的应试力量。3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。第四轮 回归课本，调整心态，轻松应战。放松心态1、复习 6 月 8 日 考前6 月 18 日前。教学时间约 2 周。2、复习内容：全面系统地看书，做到 四看四抓 即：看名目、看课文、看插图、看大事年表；抓根底、抓重点、抓线索、抓网络。不死记硬背，要融会贯穿地学习历史学问，运用历史学问。四 、检测安排：1、每轮复习中都组织几次模拟考试。2、认真对待学校统一的检测【月考、期中考试、县调研考试和模拟考试】。五、复习措施：1、 加强教法和学法争论，提高复习课

31、的效率，标准复习课的教学，保证复习课的密度和质量。2、 抓住中考开卷的特点，提高学生力量。3、 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培育学生解答开放性试题的力量。4、 实施因材施教原则，调动学生的乐观性，复习时要面对全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。5、 正面鼓励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，在考练中培育应试解题方法和应试技巧，准时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。备注：由于时间和水平有限，本打算还不完善，有待于在今后实施过程中依据实际状况进展调整和修改。九年级历史复备组llljh 201X 年 2 月

32、15 日第五篇：201X 201X 学年度其次学期语文教学打算201X 201X 学年度其次学期语文教学打算一、 指导思想：以教研室小学语文教研工作要点和xx 二小语文教育教学工作打算为指导，加大 有效课堂、高效课堂 的教研力度，以提高教学质量为中心，以提升学生的语文素养为主线，以指导学生有效朗读作为 和谐高效 课堂的切入点，坚持大量读写，双轨运行，以读促写，读写结合，以培育学生的阅读力量和写作力量为重点，使我校语文教学迈上一个台阶。二、重点工作及具体要求一加大课堂争论，提高学生的语文有效朗读力量1.集体备课：要求结合日常课堂教学实际，有层次、有目的性的，重点研讨对语文有效朗读指导技巧的探究，

33、备课程序应包括：上周工作总结、分析消灭的问题与缺乏、争论有效解决问题的对策、制定下一周工作打算。研讨的形式承受级部共性问题研讨 各班典型问题研讨 方法总结与行动打算。2. 共性化备课：初读感悟内容、理解生字词；议读要重点突出课堂教学中教师对学生有效朗读力量的指导和训练，教给学生正确的朗读方法，在引导学生读正确，读流利的根底上，教会学生依据不同的文此题材、体 裁，抓住课堂训练点，从语速、语调、停顿等方面，引导学生读出文章的意境，理解作者的情感。3. 早读：每周语文早读时间定为学生的有效朗读训练时间，教师要培育各班的优秀朗读小教师，承受领读形式，以带动班级整体的朗读水平。在引导学生读正确，读流利的

34、根底上，教会学生依据不同的文此题 材、体裁，抓住课堂训练点，从语速、语调、停顿等方面，引导学生读出文章的意境，理解作者的情感，做到 字正腔圆 。4. 课堂教学：要重点突出对学生有效朗读力量的训练和指导，抓住时机，承受形式多样的方式，朗读在能使用一般话的根底上着重加强对 有感情朗读 的指导，使学生在有效朗读中有所感悟。5. 观课议课：将语文有效朗读指导作为教师讲课、观课的观看点，以我校寻常语文公开课竞赛活动为契机，结合每周集体备课，研讨、总结提高教师语文有效朗读指导力量。二加强课外阅读指导，开展以读促写、读写结合活动1.阅读内容（1） 教研室书目：各级部精选人文类与科学类书籍各一本进展精读，其余

35、泛读。如绿山墙的安妮科学家故事 100 个。（2） 图书角藏书、学生藏书及订阅书籍。如自读课本、有用文摘等。2. 阅读时间（1） 早读：每班每周固定一个早读为经典诵读，以烟台教科所各年级优秀古诗文为诵读内容，由学校确定每学期背诵篇目，统一格式打印，发给学生，黏贴在语文课本的扉页上，诵读可承受教师或学生领读、朗读的形式进展。（2） 午练或阅读课：每周一个午练时间约 40 分钟，读学校图书，在对学生进展阅读方法技巧的适时指导的同时，准时了解学生的阅读进度以及在阅读过程中存在的问题，教给学生正确的读书方法。（3） 课外：将每天读书半小时作为每天的必备家庭作业，同时削减书面作业量，学生要将每日阅读进度

36、在家庭作业本中实时记录，每天家长签 字，语文教师要准时批改把握学生的课外阅读状况。3. 成果形式（1） 每天一句、 生字开花一年级每课三个生字开花，要求每个生字至少要组五个词，另外每周一个造句练习；二年级要求每课三个造句练习；三到五年级每天坚持一个造句练习，每周一次仿写小练笔。教师可统一规定仿写及读写结合点，三年级可以仿写好句，四五年级可以仿写有关段落或进展联想、想象、续写、片段的仿写；教师要准时批改学生的课外读书笔记本，要留意质量，准时引导学生进展沟通学习，对于不标准的造句或仿写，不但要进展指导， 还要要求学生准时重改正。（2） 每周一次 阅读 表达 口语交际每周四午练时间；每次沟通的时间为

37、三格外钟，格外钟的分组沟通，后二格外钟由每组一名同学，上台沟通，每人沟通的时间掌握在 2 分钟，每周轮换，最终要使每名同学都能得到上台熬炼和发言的时机。要求：教师要引导学生确定好每次沟通的主题，培育并选出优秀的小主持人，分好沟通的小组，选出小组长，并做好记录；内容：沟通的内容可以是单元口语交际，也可是学习和生活中的身边事，也可以是读书的收获和感悟等等，题材不限，但要求脱稿，重点培育学生的语言表达力量。（3） 每月举办一期读书盘点，读书小报；由学校设计统一的格式，具体包括书的题目、作者、仆人公、主要内容、学生对书中仆人公的评价以及读后感等。（4） 每学期举办一次燎原校报。并开展优秀读书笔记展评、

38、读书手抄报、读书征文或读书演讲竞赛等活动。燎原校报：由各班语文教师每月 1 篇学生优秀的习作，可以是单元习作、小练笔、日记、周记、读后感等，由指定教师评比出优秀的习作登载在燎原校报上。被选中的作品由所在班级语文教师进展进一步的批改错别字，语病，语句通顺与否，并将其整理成电子稿，发给教研组长；除学生的作品外，语文教师每月要至少 2 幅班级闻照片， 内容为班级日常开展的语文活动，并附上简洁的文字说明，发给教研组长，编辑在燎原简报。4. 相关活动 班级读书沟通会、好书会、好书对对换等阅读每本书之前要开展好书课，激发学生的阅读兴趣，阅读完毕后要开展读书沟通会，总结展现学生的读书状况。要求一学期开展一次

39、好书课和一个读书沟通会，并都要有备课。5. 活动评价依据xx 二小学生课外阅读力量星级评价标准，设计不同层次的考核问题，从学生的复述主要内容的力量 读后推断、感悟力量 评鉴和语言表达力量三个层面，对学生的课外阅读力量做出科学、有 效、全面的评价，并以此作为评比读书小明星、书香班级的依据。三、常规工作及具体要求一打算 1打算的制定包括：学校语文工作打算、级部语文教学打算、个人教学打算。2学校语文教学工作打算：指导思想、重点工作、常规工作、具体要求、工作配当等。它是每个语文教师工作的质量目标追求。3. 级部语文教学工作打算：将学校的语文工作教学、教研要求落实到单元上，就是以日常教学为载体，将学校教

40、学及教研活动要求进展量化，主要内容包 括：校常规工作的课时含授、练习、复习、讲评安排、作业安排，以及重点工作的主题教研安排等。4. 个人语文教学工作打算：将语文教学内容落实在学生上，重点关注两端学生的分析、教学目标和保障措施的制定。二集体备课 1每周五上午大课间、第三节课，由学校统一印制模版，提前一天做好预备交教研组长。2内容：（1） 语文有效朗读指导：分级部汇报上周各班有效朗读指导开展状况，总结存在的问题：定好本周需要重点指导的课文句或段落，有针对性地研讨好指导朗读的方法，用以指导下一周的语文有效朗读教学。（2） 以读促写、读写结合：检查前一阶段各班读写活动的开展状况，包括课外阅读进度， 及

41、过程性材料，总结消灭的问题；分析争论提高学生读写力量的有效指导和训练方法。该项内容间周一次三共性化备课1. 坚持语文 三读式 阅读教学、 五步法 作文教学；2. 在备课中要突出对集体备课中重点句段的朗读指导与训练。3. 每单元要有一篇重点课文详案，一篇作文详案。统一备课格式，备课要包含教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学课时、具体教学流程包含有效朗读、读写结合指导、板书设计、教学反思九个大项，要求在每个工程前标上序号。4. 教师必需手写备课，老教师可修改使用旧教案。5.教后反思：40 岁以下年轻教师要具体写 3 个教学反思，反思要有针对性，不说空话。40 岁以上教师可重点对朗读指

42、导过程中的困惑进展反思3 个，不要求字数，有针对性即可。四作文 1包括底稿与正稿。（1） 底稿：需包括学生自我批改、相互交换批改，重点加强对错别字、标点运用及病句的修改，需突出三种修改笔迹。（2） 正稿：字迹正规大方，语句通顺流畅，错别字最多不能超过 4 个，不准随便涂改。批改要求: 文：优、良、及、不及；字：甲、乙、丙、丁；3 个眉批与不少于 3 行的尾批50 岁以上老教师可 1 行半，教师对于文中消灭的好词好句与病句及错别字要分别做出不同的标记，并提前跟学生加以说明，重点加强对错别字的批 改，3.字数要求：一般状况下三年级 200-300 字，四年级 300 字以上，五年级 400 字以上

43、。五写字1.课前或者午练前格外钟。每周集体研讨时间交学校。数量：硬笔书法每周一页，毛笔字每学期 4 次。3.要求：硬笔字学校统一用 60 字田字格作业纸，书写标准得体，要能看出教师对学生的指导，教师要对学生写字状况比方标准、不标准、错别字等等做出不同的批改与标记，并提前与学生说明。六质量分析1. 每学完一个单元，以级部为单位组织调研，教师批改并进展质量分析；2. 内容：质量分析由学校统一格式，包括班级、学生数、优秀率、及格率、典型错误及分析、教学改进及措施。七家庭作业1.内容：课外阅读半小时要求家长签名落实，书面作业含必写作业和选做作业要求：以班级为单位，统一作业本使用格式与要求，作业要求正规

44、；不允许随便乱写乱涂乱画，同时保持作业本的干净、干净。教师要准时批改，学生要准时改错。作业量必掌握在 40 分钟以内。八学生根本力量 1语文过程性评价工程包括：阅读、朗读、写字、背诵、口语交际。2具体要求：（1） 课文背诵：各年级全部学生只背诵笔试内容；经典背诵：依据教研室的经典背诵内容进展合理选取，不在多而在精。既要留意 背 ，背熟，会默写，又要留意 诵 ，教师要引导学生把握整体的感情基调，留意对于停顿、语速、语气、感情起伏、抑扬顿挫。（2） 朗读在能使用一般话的根底上着重加强对 感情运用 的指导，各班级要培育优秀学生，以带动班级整体的朗读水平；（3） 口语交际要依据每一次主题的具体要求，认

45、真指导学生开展交际活动，在语言表达上教师要加强指导，做会说、会听、会接、会问。（4） 阅读见xx 二小学生课外阅读星级评价标准语文教学活动配当时间活动安排及具体措施三月1、级部及任课教师制定语文教学教研打算，以及各教研组磨课计划。2、开学初期备课、作业等常规级部督导活动。3、上报班级读书打算培育打算，三四五年级学生制定个人读书计划4、充实班级图书柜，完成借阅登记，培育图书治理员5、教研组工作指导与检查，开展有关指导学生朗读的集体备课研讨。6、 语文教师进展教学研讨。出示指导学生有效朗读公开课，教师以有效朗读为观看点进展评课、议课。四月1、学科根本力量及常规检查。2、全校开展 班级读书沟通会 课堂教学研讨、展现竞赛活动。3、开展读书盘点、举办读书小报。4、进展经典诵读竞赛，组织市经典诵读成果验收。五月1、组织期中教学质量检测活动，做好教学质量分析。2、开展 我与好书共成长 读书演讲竞赛。3、进展各班早读有效朗读力量期中检查。六月1、组织学年末教学工作治理状况质量评估活动。2、进展语文根本力量检查。3、读书笔记、每月盘点、读书小报、燎原三期，星火九期。4、开展班级读书成果展评；读书小明星、书香班级评比活动。5、进展全校学生课外阅读力量检测，总结学生课外阅读成果。七月1、组织期末教学质量检测活动，做好教学质量分析。2、学生假日读书。我们更多