学校教学成果展示总结.docx

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1、 学校教学成果展示总结 艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特别作用，它不是单纯的艺术学问传授与艺术技能培育，而是一种提高学生智力和才智，培育学生审美力量、制造力量、合作意识和共性，帮忙学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。”简而言之，艺术教育是实施素养教育的重要途径，它的这一特点打算了艺术课堂教学所采纳的方法要有别于其他学科。艺术更为讲究的是情感的投入与心灵的沟通，否则如无根之木，无源之水。但情感教育是一种春风化雨，润物细无声的教育，教师如何才能在潜移默化中让你的学生承受到这种情感教育呢？在我多年的美术教育实践中，比拟留意以下几点做法，并小有收获，现简述如下。 1、角色互换，拉近师

2、生距离 努力转变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担，观赏理解创作是一项任务”这样的错觉。教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参加实践和争论。从形式上拉近与学生的距离，营造一个开心教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松开心的心情去感受，才能得到美的体验。 2、合理评价，获得学生信任 学生不管是完成作品还是思索问题，总是盼望得到教师的确定。作为教师首先要对学生积极参加的态度表示欣赏，然后对详细的作品要做详细的分析，做出科学、合理的评价。这样既爱护了学生的学习热忱，又能帮忙他们提高思索分析与实践力量。合理的评价可以建立起学生对教师的信任感，同时

3、也传递给学生一种信息公正、公正的评价方法。评价的方式可以是多种的，可以采纳学生自评或互评，再结合教师的点评，最终让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念。比方在素描课中，大局部学生刚开头作出来的作品看起来实在不怎样，但我首先对学生的学习热忱大加鼓舞，然后对不同的作品分别赐予分析与有选择性的建议，而避开详细教他们怎么做，教师用意见或建议的方式更擅长开掘学生的潜力，这样使学生总能保持着自信的学习态度。 3、倾听心声，教学相长 现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间沟通、沟通及共同进展。通常在上课完毕时，我会抽出几分钟时间，让学生相互之间来畅所欲

4、言。学生可以谈自己对相互之间的作品的看法；可以争论如何改良等等详细想法。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得教师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参加到课堂教学中来。还由于得到教师的敬重而增加自信念和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反应信息，得以改良自己的教学。 学校教学成果展现总结 篇2 本学期，我校教学工作紧紧围绕陈校长提出的“落实铺路，创新进展”的工作思路，以“推行实效化治理”为主线，坚持以人为本的根本理念，注意学校制度建立，不断深化治理，努力实现学校有序、稳定、良性进展，全面提高教育教学质量。 一、育人先育师，教育德为先 首先抓好教师队伍建立，有什么样的教

5、师就有什么样的学生，教师是学生行为的典范，要想教育好学生首先要求教师要为人师表，因此育人必需先育师，我们制定和修订了各项治理制度，做到工作有章可循。提出政治学习、业务学习、师德教育的规划要求;坚持贯彻落实中小学教师职业道德标准，依据昌邑市试验中学、外国语学校教职工绩效工资考核方法严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。开学以来，我校在师德建立方面主要做了如下几方面的工作。 1、组织教师有规划地进展政治理论学习，有笔记;有心得体会、自查报告。 2、开展师德师风问卷调查，课堂满足度调查和家长满足度调查。承受家长、学生和社会监视。学校师德典型事迹层出不穷，如：冯淑英、陈伟君等教师在教育岗位上悉

6、心育人，爱岗敬业，无私奉献。她们用爱塑造爱，专心雕塑心，做学生的贴心人。再如领导和班主任全天候值日，每天从早晨学生起床到晚自习后学生就寝。值班领导和班主任是风雨无阻，持之以恒的坚持着。学校领导起到了榜样带头作用。 二、治理看细节，细节定成败 教学是细节工作，没有轰轰烈烈，正如田里的禾苗一样，不见其增，日有所长。 1、重视理论学习 外国语学校是一所年轻的学校，随着课程改革的不断深入开展，特殊是新课标、新教材实施以来，我们深感现有的师资水平和教师的教育观念难以适应新形势的需要，依据学校实际状况我们制定了教师培训规划，实行了定时间、定人员、定内容的方法，组织教师仔细学习“新课标”、“新教材”和345

7、高效课堂教学模式等有关课改方面的资料，每位教师都做到：有学习笔记、有学习体会，每学期每位教师的学习笔记不少于一万字。同时，我们还组织教师参与上级的各种培训活动，安排外派教师在教研组内做好传达学习，组织校内业务培训。通过一系列的活动，提高了教师的理论水平。 2、提高教师队伍素养 教师队伍的素养和业务水平是提高学校教学质量的关键。 为提高教师队伍的整体素养，每个教研组相应开展了一系列的校本教研活动，加强常态教研，突出实效性、时效性。落实周二校本教研制度，每周二上午，教研组长把本周教研活动具体安排上交教务处审核，结合学校工作安排，扎扎实实地开展校本教研活动。各个教研组充分发挥职能，通过学习、听课、理

8、论研讨等各种形式促进教师之间的互动学习，做到每周有活动，有记录。使教师在学习中研讨，实践中总结，总结中提高。并在实践中找出最关键、最困惑、最有价值的教学问题，针对自己的实际状况，教研组中进展交互式争论，开放式探究，使教师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了自我反思力量。 针对我校新教师较多，教学阅历缺乏，业务素养有待提高的实际状况，学期开头，我校把培育新教师纳入工作重点。除积极参与上级组织的各项学习研讨活动外，实行新老结对，开展“青蓝工程”。新教师积极向老教师请教备课模式，深入到课堂学习授课技巧，老教师对结对教师悉心传授教学阅历，细心进展课堂辅导，开学以来通过组织新教师说课、预约听课，

9、参与课堂教学大赛、阶段总结反思等活动，年轻教师快速成长起来，业务水平不断得到提高，在期中质量检测中，局部新教师成绩突出，做到了青出于蓝而胜于蓝，例如：张宁宁、刘以博，王美灵、曹军、卢春蕾、韩春蕾、杨得祥、刘以博、于晓东等教师。 实施“名师工程”。鼓舞教师制定个人三年成长规划，记录和催促自己的成长。在学校范围内，以课堂大赛为依据连续评比“课堂教学改革先进个人”、以期中、期末质量检测为标准，评比“优胜学科教师”，并发挥其示范作用，在教研组内和学校范围内进展优秀学科教师阅历沟通，传经送宝。鼓舞并积极推举教师尤其是年轻教师参与上级教育主管部门进行的能手优质课评比（本学期我校有7人分别参与了市县两级能手

10、优质课评比，其中陈肖荣教师获潍坊市物理学科优质课二等奖。），借此打造“名师”团队，搞好名师梯队建立，以适应外国语学校的长远进展。 3、注意常规治理，全面提高教学质量 教学工作是学校工作的中心，在教学工作中我校着重抓了教师“四个意识”的树立：一是质量意识，二是忧患意识，三是集体意识，四是改革意识。 学校注意从严从实抓教学工作，如学校领导兼课，学校领导包靠级部教研组，坚持领导听课评课，每学期听课不少于50节，了解教师的教学状况，探讨课堂教学方法，有的放矢地指导教师教学活动。 （1）、全面落实课程规划。 我们做到了“三开”，即：开齐课程、开足课时、开好课程，让课程规划真正落到实处。 （2）、不断完善

11、教学常规制度，标准教学秩序。 本学期，我校依据实际状况制定出行之有效的各种规章制度，比方：备课制度、上课制度、听评课治理制度，教研制度，备课、作业检查制度，落实先周备课检查和单元过关检查，加大检查、抽查指导的力度。削减治理过程的随便性，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度标准办学行为，提高学校治理水平。严格执行教育教学常规治理“四榜通报“制度，落实奖惩措施，将教师德、能、勤、绩考评与教育教学过程治理严密结合，实行量化治理。教学分管领导平常积极进教室听课，召开学生座谈会，准时了解教学动态，传递教学信息。实行随机抽查与定期检查相结合的方式，了解教学中的突出问题，并对检查状况在全体教师会上进展通报，

12、每次检查通报都有针对性和指导性，有效促进了全体教师的标准意识和竞争意识。 （3）、加强教学过程治理 首先，备好课是上好课的前提。我们利用集体备课时间，安排中心发言人，组织学科教师对教材的重点难点、思想教育渗透点、思维力量培育点、创新学习支撑点，进展具体讨论，作为教师备课的依据。然后，再让教师依据自己的教学风格写出教案。备课时做到“四备”：备教材，了解学问的来龙去脉，明确教学目标;备学生，了解学生的现状，找准教学的起点;备教法，预设教学情境，做好学法指导;备环节，设置教学流程，保持教学过程的贯穿性和科学性。开学以来，我们严格执行“3、4、5”教学模式，各教研组安排到人，编制了高质量、适用性强的学

13、案，做到上课教师有教案，学生有学案，大大提高了课堂教学效率。 其次，抓好课堂教学。我们先后组织了新手上路预约听课，专家讲座、第四届“烛光杯”课堂教学大赛，校级优质课展现等一系列教学活动。促进我校教师整体教学力量的提高。走进我校的课堂，看到的是学生自主建构、合作探究的喧闹场面，听到的是学生布满激情的陈述、教师恰到好处的点拨，感受到的是学生自信的态度、乐观的心情，课堂成为学生探求学问的乐土、激情燃烧的热土、播种盼望的沃土。每位教师都做到仔细上好每一节课，突出小组互助合作和345优质高效课堂教学模式，做好引领和组织，面对全体学生，充分应用多媒表达代教育技术手段，整合各种课程资源，运用适合学生进展的教

14、学方法和模式进展教学，重视学生创新精神和实践力量的培育，极大地提高了课堂教学质量，本学期，在市教研室组织的教学质量检测中，我校夺得全市第一名。 第三、加强教学常规检查，除了每学期至少要进展两次的教学常规材料检查外，我们重点加强了先周备课和备教全都化检查。教研组每周进展组内先周备课检查，准时催促教师搞好教学常规。我们持续推行领导班子推门听课，检查教师的“备教全都”，教务处事先不予以通知，由听课领导下课后查看授课教师的教案，看教师是否是在充分预备的状况下走上的讲台，看课堂教学是否富有成效，并准时进展反溃常规检查中发觉，金秀梅、夏伟圣、张小梅等教师备课特别仔细，值得全体教师学习。 第四、严格执行阶段

15、质量检测，以测促教，以测促学。实施每月及期中期末质量检测评价制度，准时了解掌控教情和学情，准时调控教学进程。仔细组织每次检测的命题、考试、评卷等工作，教务处做好审核，通过召开班教育会做好质量分析和反思总结，准时发觉问题，准时讨论对策，快速做出反响。 三、教育教学成果显著。 一学期以来，我校年轻教师素养得到极大的提高，市教研室组织的质量检测获全市第一，诗意作业，教学改革的新思维、小组合作的有效性讨论参与教育创新燎原奖复评，小组合作学习的有效性讨论课题顺当结题，闲暇教育材料参与潍坊市先进学校复评。微机竞赛，陈常收同学进入复赛并获昌邑市一等奖，校本教材托起明天的太阳获昌邑市一等奖，另外，本学期截至现

16、在，我校教师有20篇文章在各级各类报刊发表，有162篇论文在省市县级论文评比中获奖。有10人次为市县两级教学研讨供应公开课，有11位教师在试验教学和信息技术优质课、论文评比中获奖，有2件试验教学作品获省创新试验展现（1月2325号），有2人被评为昌邑市优秀教师。由于教学工作成绩突出，学校被昌邑市教育局授予教育教学先进单位荣誉称号。校本教材读书、启智、明德一书已编辑出版。 四、存在的问题和改良措施 1、针对个别教师纪律散漫和教学根本功有待提升的现象，进一步加强教师队伍建立，提高教师素养。 2、本学期教研室进展的教学质量检测，我校尽管夺得全市总分第一，但没有一科获得第一，说明我们高度重视了师生整体

17、素养的提高，没有使我校的学科优势突出出来。今后需进一步加强教育教学治理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课堂改革这一主题，转变教育教学观念，增加科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。 3、进一步改善办学条件与环境，如搞好试验和信息技术教学，为学校可持续进展制造牢靠的物质和技术保障。 4、新的学期里，我们还要进一步思考推动学校教学改革的方法和措施，如：如何让作业改革和兴趣小组辅导及学校课程有机结合，成为我校教学改革的一个闪光点，提升教学改革的品质和特色。 5、由于自己阅历缺乏，尤其是应付各种名目的上级检查时消失了一些失误，需仔细反思，加强学习，争取新学期各项工作

18、做得更好。 学校教学成果展现总结 篇3 本学年我校以水道区教文体局的中心工作为核心，以学期初的工作规划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，为学生的进展效劳。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学的活力，到达扎实双基，重视力量，进展创新意识和力量。. 一年来,我校狠抓教师队伍建立、教育教学讨论和强化内部治理，扎实地抓好根底教育改革试验工作,主要表达在以下几个方面： 一、强化治理，抓好教师队伍建立 1、加强教师连续教育工作的组织领导 学校成立了师资培训领导小组，对连续教育工作全过程实施有效的组织、协调、监视与指导，形成由

19、周彦龙校长任组长，马永香副校长为分管领导，教育主任为主抓领导的治理模式，做到“三个确保”，即确保时间、确保经费、确保待遇，将师资队伍建立当作我校教育教学治理工作的一件大事长抓不懈。 2、突出三个培训重点。 在培训工作中，我们始终突出两个培训重点：一是突出对骨干教师的培训。今年我校落实了9名国家级教师的远程培训工作。二是突出对现代教育技术和现代教育理念的培训。我校16名小科教师已经进展完本专业远程教育培训，且都取得了较好的成绩，得到了区领导的好评。三是仔细组织了全体教师参与本年的教师连续教育教材培训与学习，催促教师仔细完成学习笔记和作业，并且每人高质量地完成了一篇论文，并选拔出5名教师优秀论文参

20、与市级竞赛。 二、建立新教师上岗培训和“师徒结对带教”制度 为了落实对青年教师和新教师的培训，我校为每位新教师安排了阅历丰富的教师担当指导教师，结成对子，为期两年，在教学实践中指导新教师的教育教学工作，快速提高其教育教学水平。同时还定期开展各种活动来确保这项制度的落实到位，比方10月份举办的青年教师语文、数学、英语教学“汇报课”活动，既是熬炼和展现青年教师技能的舞台，也是一次难得的相互学习时机。 三、加强校本教研与教师连续教育工作相结合 我校制定了切实可行的校本培训规划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，“自修反思实践讨论”的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了依据需求自我进修，

21、在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。加大了各教研组内部的整体讨论水平，以教研活动为载体，集体探讨，共同讨论。从讨论教材、教法、说课、上课、课后反思等各个环节进展讨论，到达教师教学水平教学力量的共同提高。 1、自修。自修是教师提高综合素养的主要形式。学校规定自学内容，自学进度。每位教师在规定的时间内必需要到达30学时。并且字迹工整，书写仔细。 2、反思。反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合平常的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。 3、实践。实践是教师在自修、反思的根底

22、上改良教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。 四、加强教学讨论，打造生态高效课堂一）追求高效课堂，诠释办学理念 1、我校针对教师需求，有规划、有步骤地开展校本培训。使教师逐步理解高效课堂内涵、初步形成高效课堂的教学思路、提高课堂教学的有效性。教育处成员深入教研组，指导教研组依据教研专题进展理论学习、课例讨论、教研跟进和总结提升。校本教研活动也是丰富多彩的，集体备课、同课异构活动、骨干教师的展现课、全国知名教师录像课观课议课活动、全体教师的教学根本功大练兵等等。扎实有效的校本教研活动的开展，使全体教师在理论素养、教学实践力量等方面都有了不同程度的进展。 2、班班通设备接通后，我校教师积

23、极参与培训，仔细学习各种功能的使用方法，教师之间还相互沟通制作课件及如何有效利用班班通资源库、交互式白板进展教学的方法，大局部教师很快把握了这一先进的教学帮助手段，使他们的教学如虎添翼。3月至5月我校进展了多媒体课堂教学展现沟通活动，本次讲课的语文教师们通过多媒体课件的运用，引导学生抓住文章重点词句、语段，实行了多种形式的朗读，有初步品读，语句悟读，教师范读，学生齐读、分角色朗读等，并在读后赐予适当点拨和鼓舞性评价，逐步引导学生由读通到读懂，再到感情朗读。边读边悟，并深挖文化内涵，注意拓展延长，渗透语法及写作方法，上出了语文味。 本次上课的数学教师，能遵循小学生的心理特征和认知规律，恰当地使用

24、多媒体教学课件，创设情境，突破重点难点，循序渐进，环环紧扣，整个教学过程既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用.教师们设计的练习题也是由浅入深，形式多样的。既学习了新学问，又让学生在练习中有所提升。 英语教师在教学中依据小学生奇怪、好动、好表现的心理，运用了听、说、玩、演、练、唱等多种方式，充分利用多种媒体和多种贴近孩子们生活的动画资源，以多种方法、多个角度、多种感官呈现新词、新句型，引导学生感受、体验语言的学习过程，循序渐进。培育了学生的听说力量，并逐步向读写力量过渡。这使学生在学习过程中得到了欢乐，获得了全方位的进展，而不仅仅是对课文内容的理解。 科学课教师采纳了课上课下相结合、课件演

25、示、实物演示与合作沟通法相结合的教学方法，在学生课下自主了解所学学问的根底上，课上和学生一起合作探讨、动手操作，总结和整理有关科学学问。同时留意了学问的拓展和延长，使学生在做中学、学中做，激发了学生的学习兴趣。 通过这次课堂教学展现沟通活动，教师们全都认为，在课堂上充分利用交互式白板所集合的幻灯片、视频、电子绘图、电子计时、投影等功能，将先进的教学理念与现代的教学帮助手段相结合，并将学问性与趣味性结合在一起，使学生们学习的兴趣盎然，教学效果大大提高。 一）加强内外合力，提升教育力量 实行“请进来、送出去”的方式提升教师的教学力量。为避开原水平上的重复，我校定期进展教材使用与讨论活动，促进教师对

26、教材的理解和把握，引领教师学会端详自己的课堂，以高效课堂标准评价自身，准时吸取教改前沿的阅历，少走弯路，同时我校还积极与泊头市联谊校一起进行高效课堂教学研讨、生态体验优质课展现活动，从整体上提升教师的教学力量。本学期，除依照上级有关规定选派教师参与市区组织的各类骨干教师培训、班主任培训、还准时收集各种培训信息，依据进展的需要，分期分批选派一些教师参与其他各种中短期培训或沟通研讨活动，使教师的教学理念、教学力量得到了提高。 二）加强特色创新，彰显学校活力 1、通过校本课程的开发和实施，学生在学问、品质、力量、共性等方面得到比拟和谐、全面、可持续的进展，学生进展有了更宽阔的空间。在上级部门组织的绘

27、画、书法、明信片、邮票设计、电脑作品、英语、作文、体育、文艺竞赛、大型团体操展现、围棋竞赛、跆拳道竞赛活动中，我校多名同学获奖。本学期我校还参与了水道区中小学生篮球赛，获得了男子冠军，女子亚军的好成绩。我校还常常进行围棋小名人赛、绘画竞赛、武术操竞赛、丝网花作品展等，提高了学生对校本课程的学习兴趣。本学期协作市教科所胜利举办沧州市校本课程现场会，10位教师的校本课程展现课受到与会领导和同行的好评。 2、加强课题讨论。为提高教师的教育科研力量，我校依托十一五课题，从学校教学的实际问题动身，先后申报并确定了英语、语文、数学、校本课程等四个省级课题、两个市级课题，教师们结合教学内容，深入进展专题讨论

28、，组织好课堂教学，以提高自己的教学水平。近两年，我校已有语文、数学、英语四项省市级课题完成结题工作，并把科研成果在全校内推广使用。 3、以省级督导评估为契机，对新配图书统一编号上架并向学生推举好书，上好阅读课，引导学生做好摘抄，充分利用计算机和各专用教室器材上好信息技术课和音体美劳课，做好学生体质安康达标检测及数据上报工作，培育学生综合素养。 一年来我校教学教研工作取得了可喜的成绩：孙建伟教师英语课获区级一等奖，李春双教师数学课、刘晓鹏教师的科学课、冯英慧教师的语文课、徐晓宇教师的综合实践说课获区二等奖，孟昭刚教师的论文获市级二等奖，高飞、刘铭教师辅导的20多名同学的科幻画、邮票设计获省级竞赛

29、大奖。张国海教师的体育教学设计获省级一等奖。吕冬梅、冯英慧、郭淑娥、于俊平教师获国家级作文辅导奖。王明丽教师获全国中青年教师论文大赛二等奖。一批骨干教师快速成长起来。 回忆一年来的工作，我们糊涂地看到，取得了肯定的成绩，但是，也存在着明显的缺乏，如教师的标准化治理要进一步加强，教学常规治理尤其是常识、技能科的教学治理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗! 学校教学成果展现总结 篇4 明确学校总体工作思路，把握政史地组本学期教育教学目标任务，提倡教育教学创新，树立正确的教学质量观、效益观、价值观、评价观，推动素养教育，努力

30、培育学生的创新精神和实践力量，促进教育教学质量的提高。加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素养和教学质量都与时俱进。 一、仔细扎实地开展常规教学工作 本教研组以课堂教学为中心，推动课堂教学创新；搞好教学常规工作。在本组成员的积极协作下，本组的教学常规工作落实的特别扎实，每一位教师也在仔细做好教学常规工作的同时，提升了自己的教育教学水平。 1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素养。 组织教师学习探究性教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践力量。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思索”、学

31、会“探究学习”中来，努力标准课堂教育行为，进展课改讨论，提高教育实效。 2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，仔细落实教育处加强教学常规治理的工作要求。 依据学科特点，结合学生实际，讨论制定教学进度规划，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。 标准教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。 抓好作业量掌握和作业批改质量，做到精练细批。 坚持听课制度，教师听课不少于15节。 坚持教学后记、反思，积极参与学校组织的教学反思或论文沟通活动。 3.本组教师依据教育处要求进展了政史地学科各项考试，考试命卷、阅卷、成绩分析工作。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方状况进展监控的重要手段

32、，也是教学信息反应和改良、调整教学的重要依据，阅卷过程则严格根据教育处要求，重视考后的分析讲评工作。 二、拓宽工作思路，开展教研组工作 其一、组织本组教师充分利用网络资源，加强本组成员之间的学习与沟通。 其二、开展了校内听课互评评比活动，通过这一活动的开展，教师熬炼了自己，展现了自己的实力。 其三、局部教师参与了对外的学习与沟通活动，完成了讲授。接待课的任务 反思一学期的教研组工作，觉得还有许多的缺乏之处，如工作开展的创新意识程度缺乏，开展的工作比拟单一，理论学习开展得深入不够，一些年轻教师的学习不透彻，理解比拟浅薄，加上自身的理论学问比拟薄弱，在理论学习上缺乏指导和深入的探讨，在本组的教学实

33、际中，自己对本组教师了解不是很深刻，更谈不上有效的指导了。 学校教学成果展现总结 篇5 一年来我校仔细落实县教育局的工作部署，在xx教育督导组的详细指导下、狠抓教学常规治理，教师队伍建立，深入开展教育教研工作，各项工作都取得了肯定的成绩。现谨将相关工作汇报如下，敬请各位领导及同仁斧正。 一、着力习惯养成加强德育工作 1、新生入学教育重细节。学校加大了对1、7年级新生班的治理力度，新生入学教育，从吃饭、穿衣、走路、站队等生活点滴小事教起，组织学生仔细学习了中小学生守则和中小学生日常行为标准，并要求各班主任仔细落实。对学生进展入学安全、生活自理、行为标准等方面教育，亲自教学生叠被盖、整理寝室内务。

34、提高了学生吃苦耐劳精神，提高了学生独立生活的力量。 2、常规教育，常抓不懈。多年来我校形成了每月主题班会，每周一升旗仪式和值周师生负责本周工作的德育特色，充分调动师生的积极性抓好常规治理。有针对性地对学生进展学习方法、法制、心理教育等，定期检查学生的着装装扮，文明礼仪，实行了文明班级、文明学生评比制度。有效的稳固了养成教育成果。通过这些活动，让学生养成良好的习惯，形成良好的班风和学风。 3、学生宿舍治理明职责：我们把每个学生床位都编了号，床位落实到人，并明确了每个学生的责任，便利了量化治理检查。在值周人员和宿管人员的齐抓共管下，学生晚上作息、卫生值日、床铺干净等状况都有了良好的转变。 二、想方

35、设法提升教学质量 一、强化质量意识，抓好治理。 1、提高熟悉，建章立制。树立教育教学质量是学校的生命线的理念，建立了毕业班教育教学奖惩制度。 2、“抓两头带中间”全面提升合格率、平均分，特殊关怀、关注后进生，仔细落实转化后进生的工作。 3、坚持常规治理,仔细落实了教学常规月查和月通报制度。 4、以身作则，抓好治理环节。分管领导和班主任每天要提前到班，发觉问题准时处理，月考完毕分管领导要分别集中教师和学生，分析得失，共定措施，确定目标。以典范作用带动教师，带动学生。 5、开好两个会，详细指导。一是毕业年级学生会，二是毕业班教师会，统一思想，明确目标，协调行动，抓好过程。 二、开展教学讨论，提升教

36、学水平。 1、抓好教师的电脑培训，为教学效劳。我校利用晚自习时间组织了全校教师进展电脑操作培训。通过培训，有80%教师电脑操作娴熟起来，并常常看到他们用多媒体上课，收到了很好的教学效果。 2、加大校本教研的力度。为了促进教师专业进展，针对学校教育教学面临的问题。我们组织全体教师（含教学点）进展了两次大规模的校本研训活动，如小学底段教育教学研讨，分教研组的集体备课活动，都取得了积极的反响。 3、仔细抓有效课堂教学。扎实抓了“优化课堂，提高课效、评赛促改”和“特岗教师岗位练兵”活动，为提升教育教学质量和提高教师教育教学水平打下了坚实的根底。 三、强化学习，注意青年教师培育 1、注意青年教师的培育。

37、今年以来，但凡上级主管部门组织的学习活动，我们都选派了一线教师外出学习取经，回来后都组织了汇报课，教师的业务力量和教育力量都得到了明显增加。 2、抓好教师“三个一”活动，完成业务学习笔记，仔细撰写教学反思，献一堂优质课。学校不仅从量上进展检查，更要从质上进展指导与把握，使教师的业务素养和水平不断提高与进展。 三、落实整改直面存在问题 虽然取得了一点成绩，但横向与其兄弟学校比，纵向与自身比，我们还存在一些突出的问题与困惑： 1、常规工作怎么求变、创新。 2、学校德育工作怎么适应时代创特色。 3、留守学生的教育，网吧问题。 4、教师队伍的建立和稳定。 5、存在薄弱学科、薄弱年级转变乏力。 今后我们

38、将在以下方面作进一步的努力： 1、用待遇留人，事业留人，情感留人，稳定教师队伍； 2、进一步加强班级和学科治理，努力提升教学质量； 3、创新德育工作方式方法； 4、标准学生常规治理； 5、进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务力量； 马上到来的XX年是挑战与机遇并存的一年。新的一年承载着新的使命，新的一年将开启新的征程。让我们在xx教育督导组和县局的正确领导下，以只争朝夕的拼搏精神，战无不胜的才智士气，开拓创新的胆识魄力，锲而不舍扎实工作，奋力争先，不断把教育教学工作推向前进。 学校教学成果展现总结 篇6 光阴似箭，日月如梭，来新学校工作了一个学期了，劳碌、充实并欢乐着。新的学年又开头了，回

39、忆工作以来的酸甜苦辣，有收获，有启迪，也有困惑，以此来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。音乐观赏课是素养教育的重要组成局部，是培育学生音乐兴趣，拓宽音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏力量以及进展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段，对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。为了上好每一节音乐课，我在教学中不断总结，以下是我对上一学期音乐教学的几点体会。 一、备课注意由表及里，由浅入深 音乐教学心得体会音乐观赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的进展过程，我们的音乐前辈黄自先生认为音乐观赏时，观赏者要经过这么一个心理反响过程：感知外部音响开展想象联想得到情感共

40、鸣理解熟悉，所以在观赏教学时必需遵循这一心理反映过程。在课前备课的时候我做了充分的预备：先了解单元学问内容，注意学问的连贯性，相通性；搜集、整理资料，先试听课本所配套的音像资料，再从网上下载相关学问内容作为补充音像资料，音乐学科不同于其它学科，它需要大量的音像资料，这样才有利于学生对学问的把握；写教案分三步，先是透彻教参上的简洁教案，再从网上找一些优秀的公开课教案，最终再针对学生的特点、兴趣、爱好和教学大纲的要求自己完善教案，完成好每节课的详案。 二、观赏教学时多听多感知 要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知力量，到达这一要求必需要通过大量的.音乐观赏才能完成。所以在我的教学

41、中，不能离开音乐的艺术形象去作一些繁琐冗长的叙述，由于假如叙述过多，必定把学生的留意力分散，同时也阻碍了学生的独立思索。必要的作品分析和学问介绍应当主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的留意力吸引到音乐上来，通过师生间的争论，听赏等共同活动，使学生深入体会作品的思想内容。什么样的音乐都离不开“听”，“听”一部音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进展完善的结合才是我们“听”的根本意义所在。因此，要到达观赏音乐的真正目的，我没有把对音乐的观赏停留在外表上、感官上进展，而是深入到乐曲的音响构造及各种形式因素上去，只有这样才能让学生精确地把握音乐作品的“内涵”

42、，真正地听懂音乐。多听是培育音乐鉴赏力量的关键，反复地听，会给学生的听觉制造接触音乐的时机，学生的音乐听觉就会得到进展，大脑中的记忆就会把听觉中的印象渐渐综合起来，观赏音乐的力量就有了较大的进步。 三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。在上课时，我尽可能的采纳适应学生特点的学生喜爱的教学方式。比方在新授歌曲时，咱的学生灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、

43、竞赛、配打击乐器等多种形式稳固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问，而且兴趣倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松，同时在让学生动脑筋，编动作、编节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了创新思维的火花。在歌曲教学中，我注意给学生介绍乐理小常识。常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于表现音乐作品来说比拟深刻。我常用美丽的小卡片写上符号与学生交朋友，以形象的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。我在教学中也融入了其它学科的教学方法，我首先让学生整体感知乐曲，例如“说说听后的感受，”“你最喜爱哪一个乐句”“找出一样的乐句”等，

44、在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了，既要通过音乐到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 四、充分调动学生的联想，丰富学生的想象力量 想象和联想是音乐观赏者必定产生的心理现象，在观赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们精确地体验音乐情感。在我的音乐课堂上我要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来，这种方法有利于培育学生的联想、想象力量、制造性思维力量及艺术表现力量。由于学生的年龄、学问水平、审美阅历等的限制，他们的联想和

45、想象往往会与音乐的根本心情和内容有肯定的差异，那么我的细心指导就对学生们有了很大的帮忙。 五、积极组织课外活动，努力做学生信任的艺术指导 我不会遗忘上学期那感动人心的首届学生艺术特长展现的活动，那是他们展现自我的舞台。协作学校团委搞好这项活动是我义不容辞的职责，选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只盼望通过这些活动，能给学生们的高中生活留下一段难得的美妙回忆。我是一个对集体布满热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我肯定会不计较个人得失，努力把它完成好。走过的上一

46、学期是幸福的，由于在这当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，新的学年刚刚开头，我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。没有华美的语言，没有豪言壮语，我只有悄悄地为音乐教育事业奉献着，由于这是我毕生的追求。 学校教学成果展现总结 篇7 小学音乐教学我着重考虑到小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于承受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲美丽的旋律，鲜亮的节奏，最能表现他们欢快的心情。因此在音乐教学中，我努力融音乐根本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果，下面谈谈我的教学体会： 一、教学生学会听音乐 音乐学习的各个万面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受力量，是审美力量的根底。学谱的根底也应当首先放在听觉力量的培育上。听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更简单把握简谱的概念。 二、利用创编旋律来提高识谱力量 制造性力量培育应当贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。识谱教学中的各项内容和力量培育，都应当以即兴活动的形式给学生气会，制造性地探究节奏、音响、旋律等音乐根本要素的各种变化和重新组合。在即兴活动中培育学生的敏锐听