学年度数学组工作总结.docx

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1、 学年度数学组工作总结 本学期已经完毕，我校数学教研组的全体教师仔细学习数学新课程标准，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培育学生的创新意识，抓好双基的根底上，要着重于数学思索，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续进展常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合标准化

2、的教学要求。 1、数学教师全部参与了学科教材培训工作，收到了很好的效果。 (1)严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 (2)平常各年级对单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 (3)教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。 (4)全组教师每人听课15节以上，并准时写好听课反思或随感。 (5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存在的问题； 1、根据“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改

3、革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡共性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。 2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备-集体备-再自备-上课（同时以教研组为单位听课）-评课反思-再上

4、课（听课）-再评课反思”,。 存在的问题： 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。 2、展现形式单一，展现面小。课堂教学中学生展现的形式可以多种多样，口头表达、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看，展现的形式比拟单一。学生课堂展现的面小。 3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习消失的问题缺乏足够的重视与讨论。 针对这些缺乏，下学期将努力改正，争取做得好一点。

5、努力提高本校的数学教育教学质量。 学年度数学组工作总结2 在这学期里，数学组全体教师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，但在全面推动跨世纪的素养教育的形势下，在宝安中学面临的新的进展机遇面前，我们要进一步转变观念，为宝中的数学质量提高到新的水平而努力奋斗。 一加强政治学习，提高思想熟悉 在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，根据教育处、教科研室的详细布置和要求，以高度责任感，剧烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的缺乏，居安思危，连续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，提 高了全体教师的理论水平和业素养。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的