大班春季工作计划5篇.doc

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1、 大班春季工作计划5篇 一、学习方面 教师自身的素养，教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能更好的教好孩子，所以，自己在新的一学期里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练根本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 1、我将连续仔细研读规程与新纲要，领悟它们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并结合实际。 2、仔细阅读教学杂志，虚心像同行请教，准时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。 3、“擅长反思,勤于积存”、注意积存平常教学中的成败得失,并不断进展学科的科学讨论,积极投身于

2、科研课题的探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。 4、细读幼儿道德启蒙的理论与实践，注意孩子的进展，积极调动孩子的积极性，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。 5、平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,把握多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 缺乏： 1、虽说我工作时间有三年，也积存了一些阅历，但还是缺少许多方面，如：对幼儿的治理和教学阅历都有待提高。 2、在本科的进修中，学的很大一局部都是理论学问，虽然日常自己有对自己的根本功有所练习，但还是少一个“勤”字，本学期我要勤

3、于练习根本功，尤其是绘画、弹琴等教学技巧的提高。 二、学习家园工作 学习配班曹教师及有阅历的教师对接待家长的工作。 自己坚持家园合作做到： 1、每天都能热忱接待每一位家长，对家长询问急躁解释。 2、即使把本周所学内容告知家长，请家长准时协作给孩子进展辅导。 3、主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。 4、帮忙家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。 5、向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。 6、利用家园联系手册，加强教师与家长之间的沟通，宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级治理的理解。 7、对于当天没有回园的幼儿，教师可进展电话

4、访问，了解状况。 8、积极发动家长协作幼儿园做好幼儿的学问预备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料做玩具。 三、努力的方向 稳固班级的日经常规的培育，让目标贯穿于幼儿的一日生活各个环节。活动中注意每个幼儿的个别差异，让每个幼儿更好的进展，蹲下来倾听孩子的心声，让我和孩子的心心进展沟通。在新的学期里，我要学习和改良的地方还有许多，不过我信任，有规划的执行着，我肯定会有所学习的收获! 大班春季工作规划2 一、班级读书活动的开展。 1、读书的宣传 班级读书活动的宣传将借助班级读书专栏、飞信和博客等形式来绽开，向家长宣传读书的好处、亲子阅读的方法、优秀

5、文章、班级读书活动动向及需家长协作的方面等 2、书香班级的打造 新学期以绘本故事好饿的毛毛虫和歌曲珍宝爱读书为引子，鼓舞幼儿争_书惜书的“小书虫”，组织评比班级读书小明星、小故事大王、布置亲子阅读感悟展览、进展图书漂流活动、进展每周绘本故事课、温馨睡前故事、自制图书、爸爸妈妈进课堂讲故事等多种形式的读书活动，将读书活动融到主题当中，为幼儿营造读书气氛。 3、亲子阅读的重视 在学期初和期末分两次进展“我家的小书橱”调查活动，并布置展览，为家长供应相互沟通、共享和学习的平台。鼓舞家长为孩子多项选择书、选好书，如：在节日或孩子生日时以“书”做礼物赠送给孩子，每天有固定亲子阅读时间、有周末去书店的习惯

6、等。 4、在教师的指导下，由幼儿创作、家长完整记录的方式记录下孩子的代表性作品，家长更全面的感受孩子的学习方式，了解孩子的进展过程，家园共享幼儿成长的喜悦。 5、依据读书活动的开展，跟家长做好读书活动宣传、图书推举、家庭阅读活动指导等，在第_届读书节活动中，进展书香家庭的评比等活动，让家庭积极参加到活动中，家园同步为孩子营造良好的读书环境。 二、班级活动区嬉戏的开展 1、把活动区嬉戏材料的搜集作为教育的契机 活动区嬉戏需要大量的、不断丰富的各种原始材料，这些材料随主题的进展需要孩子和家长参加完成搜集任务，在搜集过程中需要我们有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进展简洁的分类、统计等。 2、

7、带动两位小教师进展连续的子课题讨论和探究。将学习到的指南精神，运用到观看、分析、反思、改良中，在学期完毕时整理讨论结果。 三、良好行为习惯养成 1、结合“6s治理”，做到班级物品干净有序，布局合理，让每一个物品都一个家，三人协作保持。培育有序、规章意识，让标记告知孩子该怎么做。 2、引导幼儿主动协作晨检和午检，通过各种安全演练活动、每周安康活动与随机安康教育相结合活动，让幼儿了解传染病预防和根本的卫生习惯的学问，促进幼儿自我爱护意识、等方面的进展，加强自理力量的培育。 3、建立班级“备忘录”，注意保育细节。 4、借助“节日”主题实践活动，使各项活动更加的情景化，在体验中，增进亲子感情，懂得感恩

8、、习得礼仪。 5、有规划的开展好幼小连接活动，为幼儿顺当适应小学做好根底。我们会把幼小连接活动，纳入详细课程规划中，结合小学生活、教育的一些根本行为习惯要求，如，坐姿、握笔姿态、用眼卫生、自我效劳意识、任务意识、独立意识等开展活动。同时，加强幼儿颈部肌肉、腿部肌肉等的熬炼，提高幼儿身体的素养和对环境的适应力量。 6、家长志愿者活动。连续鼓舞家长走进幼儿园参加到班级活动中，结合主题、节日、家长特长等，利用自己的专业学问与技能，丰富我们的课程资源，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的积极性，参加到家长志愿者活动中来。 总之，我们三位教师将团结全都、同心协力的把工作做好、争取更多的收获成

9、长与欢乐。 大班春季工作规划3 一、班级状况分析 我们班现有幼儿_名，透过上学期的学习，各方面潜力都有很大的提高，自理潜力强，并且能够学会关怀，帮助别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，班上局部孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的根底。 二、教学方面 我们将连续贯彻纲要，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够娴熟把握。除了

10、完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达潜力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练根本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子带给与主题相关的资

11、料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，此刻提倡的和谐社会，更就应培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子制造条件去帮助有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任教师，好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，准时反映在园状况，了解在家表现。请家长准时了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 六、安全工作方面 安全工作室幼儿园

12、工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培育幼儿的安全意识。 七、保育工作方面 此刻已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的顶峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻留意孩子的身体状况，发觉幼儿身体不舒适要立即跟家长取得联系，准时就医，杜绝传染源的集中。同时也要做好教室的消毒工作。 大班春季工作规划4 新的学期新的开头，为了让幼儿安康欢乐地成长，在成长中不断进步，我们将本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代

13、儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先”的原则开展各项工作。本班制定了班务规划如下： 一、班况分析： 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园。本班幼儿共有30名，其中，周托幼儿有6 名，日托幼儿有24名。我班有17名幼儿是从上半学期就入园了的，他们经过半年的集体生活，这些孩子已初步树立集体意识，同时社会交往力量、学习生活常规也已初步建立。但局部孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达力量弱等缺乏。由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中经常会表现出任性、自私、娇气的一面。

14、针对以上各方面状况，本学期我班将连续丰富各项活动内容，和家长亲密联系，协作全都，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面力量，为幼儿下学期顺当升到中班打下坚实根底。 二、本学期工作的任务目标： (一)对园规划的贯彻 1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项规划。 3、努力自学，更新观念，提高教育技能 (二)班级目标治理 (1)身体进展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.学习简洁的自我爱护方法。 (2)认

15、知进展： 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。 3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (3)社会性进展： 1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小朋友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。 4.不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 (三)生活 1. 学会正确洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴。 2、 愿意为自己效劳，学习一些简洁的自我效劳方法。 3

16、. 在成人的提示下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识。 4. 进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生标准、集体生活的规章。 5. 学习一些简洁的卫生劳动。愿为集体、同伴做一些力所能及的事。 6.逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使幼儿逐步积存对集体生活标准的熟悉和阅历。 三、各方面的详细内容要求： (1)常规工作： 1.班级卫生保健治理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 2.幼儿安全治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 3.抓好幼儿生

17、活常规和学习常规。 (2)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 四、家长工作： (1)利用家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 大班春季工作规划5 本学期是这批孩子在大班的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们马上进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班

18、况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心

19、、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题

20、，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令，并能按挨次行动。 (2).对生活中的语

21、言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2.表达沟通 (1).情愿与不熟识的人交谈。 (2).能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.观赏阅读 (1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 (2).喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与局部数之间的关系

22、，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.帮忙儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童猎取有关季节、人

23、类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 (1).喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2).情愿承受有难度的任务，尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2.人际交往 (1).主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小

24、的欢乐。 (2).情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 (3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3.行为规章 (1).会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 (2).有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4.民俗文化 (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 (2).了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 (3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 安康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 合群、

25、开朗，积极参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地

26、爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、兴趣与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、

27、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工

28、 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 积极地参加唱歌活动。 能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 (1)、进一步把握几种舞蹈的根

29、本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。 (2)、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。 3、节奏活动 积极参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的根本演奏方法。 主动参加自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

30、 进一步深入感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和

31、提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换“家长园地”， 向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 6、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 大班春季工作规划