学校教学工作整改措施方案2023年.docx

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1、 学校教学工作整改措施方案2023字 学校教学工作整改措施方案2023字 一、指导思想 本着修正错误，订正缺点，学习先进，取长补短，真正到达提高教学本领，履行职责，充分发挥表率作用，创新进展的目的，针对我校教学工作存在的问题和缺乏，制定整改方案。 二、仔细分析，找准教学治理存在的问题 依据现代化达标检查组反应意见，我们对教学工作进展仔细的分析，找准问题，制定整改措施。 1.存在的问题： （1）教师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需仔细把握。数学教师对数学本质的熟悉，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思索。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思索。 （2）教

2、学中落实学生的根本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。 （3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的熟悉和处理不够。 （4）科任学科教学常规需要加强，局部教师语言不够标准，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。 （5）教师队伍建立工作中，引领发挥骨干教师作用，导向鼓励作用发挥的还不到位。 三、制定和落实教学工作改善措施，提高教学质量。 针对上述教学各方面情景的分析，教务处制定如下措施进展整改。 （一）不断更新教育观念，坚固树立质量意识 结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”

3、的思想，使“面对全体、善待差异，促进每一个学生进展”的教育观构成共识。以提高学生的创新精神和实践本领为重点，大力推动、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 （二）加强制度建立，标准教学常规治理 1组织教研组长构成核心组，进一步研讨和修改教学常规治理制度及相应的考核与奖惩制度。经过制度来标准、引导学校教研活动，使学校教研正常化、标准化、有效化。对教师的教学工作进展综合考核并进展适当地奖惩，以鼓励教师标准高效地完成教育教学工作。 2.经过修改教学常规治理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学治理，建立健全教

4、学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情景，催促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。 3连续深化评价资料和评价方式改革。在评价资料方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，进取探究多元评价方式。 （三）深化课堂教学的实践讨论，在提升学生学力上下功夫 1.着力探究高效教学，进取探究双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构本领的培育的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。 2.以素养教育内涵为中心，引导教师深入讨论学科学问规律和学生这个主体的学习规律，进一步探究管用、有用的教学方法，不断提高课堂教学效率、

5、效果和效率，逐步构建各个学科的根本教学模式为学生供应更加适合的教育。 （四）加强校本教研，标准学科教研组活动 1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有预备，有反应，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，准时讨论、争论、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定讨论专题，并制定讨论规划。每学期召开两次学科质量分析会，提出改善意见。 2.连续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科连续加强团体教学讨论。各学科组每学期团体教学讨论不少于10次。 3.连续推动先进教研组评比工作，组织教研组长学习教学治理制度和先进教研组评比方法，进一步标准教研组活动

6、，完善学校的校本 教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组进步行一次沟通，改善工作。 （五）加强队伍建立，提升教学本领水平 1不断学习和实践，提升干部教学指导本领 提高干部的教学指导本领，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪效劳。完善干部与教师共同研讨教学、教材、学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周团体听课、会诊及分散听课制度，促进课堂教学指导本领的提高。 2.强化教师根本功培训，促进教师专业化进展 抓住教师教学根本功培训与展现活动这一契机，加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师的指导。经过领导干部、教研组长对教师相互听课等形式，用课堂教学实例剖析、解

7、决课堂中的实际问题，促使教师教学本领提高。 3细化教师培育工程序列层次，打造名师引领后进 经过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展现平台，支持鼓舞骨干教师外出学习和跨校联合教研等学术沟通活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。 4.着力引导广阔教师树立终身学习的理念，制定自我进展的规划和学习的方案，结合学校的改革和进展自觉提高实施素养教育的本领。将形势教育、政策学习纳入教师专业进展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业幻想帮助他们强化社会职责。 总之，我们要坚固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增加学校的核心竞争力，实现学校又好又快地进展。