学期教学工作计划模板六篇.docx

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1、 学期教学工作计划模板锦集六篇 一、指导思想 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用： 1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为根底； 2、学生主体，敬重个体差异； 3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作； 4、注意过程评价，关注学生进展，鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。 二、班级学生状况分析 八年级班从整体而言，学生成绩两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语根底好，善学习会思索，成绩精彩

2、；而还有局部同学英语根底差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在: 在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高； 上课时精力不，对英语有的抵触心理；生自觉性很差。 学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的语言内容，sectionb局部是学问的扩展和综

3、合的语言运用。每个单元还附有self check局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要安排了一般将来时，过去进展时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施： 1）充分运用多媒体课件等，引导学生进展自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意学生综合力量的培育。 2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3）标准晨读制度：规定晨读

4、内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感 4）每周做12次听力练习。 5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。 五、课程安排及教学进度 第12周：unit1练习与阶段性检测 第35周：unit2unit3练习与阶段性检测 第67周：unit4unit5练习与阶段性检测 第8周：unit6练习与阶段性检测 第9周： mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考试 第1011周：unit7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测 第1213周：unit8-unit9阶段性检测 第1415周：unit10阶段性检测 第1617周：review unit7-unit12复习迎接期

5、末考试 第1819周：revision and test 学期教学工作规划 篇2 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我连续担当三、四、五、六学年，共八个班的美术教育教学工作，我将依据以往的教学阅历，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课的教学，将观赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对

6、美术的兴趣和爱好，扩大美术的和颜色的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂，稳抓其次课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际动身，为学生效劳好。 三、详细工作 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学、教研活动 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传

7、承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的教师大量讲解，范作演示，学生作业的常规模式。应将分工合作、沟通争论、情境模拟、资料调查、角色扮演和观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能，提高审美表现力量。在新课程指导下积极参加课堂教学改革和讨论，同时设计上好每学期一节课，起到学校县级骨干教师应尽的义务和责任。 3、仔细抓其次课堂，促进局部学生美术共性的进展 抓好特色美术兴趣小组，促进局部学生美术共性的进展。结合课题讨论进展辅导训练，有规划、方案几活动记录

8、，鼓舞学生参与各级各类书画竞赛，力争为校争光。 4、其他工作 （1）县城里唯一一所公办寄宿制学校，由于寄宿制是我校的特色，所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺当完成迎检工作，我会全力协作有关领导作好相应的预备工作。 （2）这学期我照旧是原班副班任，我力争多抽时间，协作正班任稳定学生的心情，作好学生的思想工作；完成冬季扫雪这项荣耀而又艰难的任务。 （3）每一学期学校都要积极响应上级有关文件精神，开班会、对会，若干次，以及家长会，各项竞赛、活动若干次，力争要帮忙相应班级绘制好黑板。 四、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。 由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此

9、影响教学秩序，影响其他班级上课。要做到“动而不乱，管而不死，张弛有度。” 强调学生留意安全，尤其是在手工制作课上，更要把“安全”作为重中之重。同时留意班级卫生。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以美术课程标准为准绳，以小学中高年级学生兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 综上所述，这是本人XX-XX学年度第一学期工作规划，如有不当之处，还望领导、同事批判指正，感谢！ 学期教学工作规划 篇3 根本状况： 前一阶段

10、，我园赶时间、抢效率，围绕明确的目标，创一类优质园、创省示范幼儿园、迎接八方来客来园沟通参观，用较少的时间取得了很大的业绩，用非凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作的重心将是夯实内部每一位教师的教育教学水平，培育有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。 一、指导思想 深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精华，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相全都的教育；坚固树立以人为本的治理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常治理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素养教育，开展工作不断创新；深入探究实践，课程改革成果新；促进教师专业

11、成长，师资素养面貌新。 二、工作目标 加强园本内涵建立，大力提高教育实力。 三、工作宗旨 重细节、讲实效、看长远 四、工作要求 务实与敏捷兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新进展。 五、主要内容与措施 （一）园务治理：科学治理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建立。幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进教师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。园部提倡三性（制造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作本钱（时间、精力、财力）与工作成果的关系。 2、治理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的治理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在

12、统揽全局的根底上，领导参加实践教育教学第一线。 3、班子建立：注意学习反思、提倡批判监视，内省与外力共同推动班子队伍的建立。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。 4、师资建立：通过不断完善竞争鼓励机制，促进教师力量、素养、学问构造的提升，更好地促进幼儿园的内涵进展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、榜样带头作用；二是搭建舞台，施压熬炼；三是园本培训有的放矢，促进胜利；四是加强对话与沟通，鼓舞优势互补、相互合作、共同提高。另外，本学期要重点增加教师的效

13、劳意识，提倡微笑效劳，要提升教师与家长沟通交往的技巧。 5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素养好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增加岗位角色意识，强化责任感和效劳意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。 6、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的共性化家长会，争取家长的支持协作，连续做好“彩虹报”、家教讲座、幼儿家庭阅读一、二、三工程等活动，提高家长的满足度、提高社会的信誉度。 学期教学工作规划 篇4 一、指导思想 以国家教育方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际沟通为手段，立足课堂，狠抓效率，培育学生综合力量。

14、二、培育目标 注意双基突出力量 注意创新大胆求异 注意体验强化实践 三、主要工作 1、教师培育：连续加强教师“梯队培育”，努力打造名师队伍，发挥骨干教师辐射作用，坚持青年教师跟踪培育，加大新教师考核力度，注意对教师的人文化关心，使不同层次、不同年龄、不同学科的教师都能安心立教、乐于从教。 2、校本培训：要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的准时性、针对性及有效性。培训内容要关注教师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为教师解决疑难问题为宗旨。 3、校本教研：连续加强年组教研的实效性，充分发挥集体才智的合力。教研内容要细心提炼、科学安排，力求目标小、重点突出、有讨论价值。 4、校际

15、沟通：本着“教学相长”的原则，连续加强校际间的沟通活动。本学期连续参与天津教改大课堂及省特色学校沟通活动。同时，连续开展校际课堂教学沟通观摩，扩大沟通学科。 5、教育科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺当开题之后，真正投入到科学讨论之中，将科研与教研有机融为一体，相互促进，和谐共融。 6、传统积存：要连续加大课前积存的推动力度，班主任教师要制定长期的积存规划，科学、有目的、分年段地引导学生集中积存，并鼓舞学有余力的学生进展共性化的积存，到达百花齐放、百家争鸣，增加课前积存的趣味性，调动学生的积存兴趣。 7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中催促教师仔细备课

16、、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的平实与公开课的绚烂到达和谐统一，突出常规教学的效率，增加常态教学的趣味性。 8、教学常规：仔细做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的共性化修改、批书和课前的复案。要深入贯彻落实教育部关于减负的十条规定，严格掌握作业量：一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业时间掌握在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许留任何形式的书面作业。 9、力量培育：在注意双基的根底上，重点加大对学生综合力量的培育。不但要借助课堂教学这一主渠道，培育学生擅长表达、敢于发表自己见解的力量；同时要借助各种渠道，加强学生交往、沟通及面对各种场合应对自

17、如的力量。还要制造各种时机鼓舞学生积极参与各种实践活动，在实践体验中促进学生搜集信息、擅长思索、留心观看、勇于探究、大胆实践等综合力量的整体提升。 10、体验教育：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教育”这一办学特色，探究各学科的教学模式，变学问的被动猎取和承受为让学生在自主体验中亲历学问的猎取过程。 四、活动安排 月份教师活动学生活动 8月1.制定学校教学工作规划1.学生返校、上交作业 2.教师集体备课2.班主任做假期作业总结 3.制定教研组教学进度 、教学规划、教研规划 9月1.教师常规听课、青年教师1.一年级汉语拼音验收 、新教师跟踪听课2.开展学生古诗词考级活动 2.名师工作室系

18、列活动 3.校际课堂教学观摩沟通 4.新教师考核 10月1.教师常规听课、青年教师1.英语风采大赛 、新教师跟踪听课2.学生语文素养大赛 2.语数教师素养大赛 11月1.教师常规听课、青年教师1.“我最喜爱的一次作业”沟通会 、新教师跟踪听课2.“开阔天空三分钟创意语言秀”大赛 2.校际课堂教学观摩沟通 12月1.教师常规听课、青年教师1学生单项检测 、新教师跟踪听课2.数学学问竞赛 2.科研课题研讨沟通 1月1.教学工作总结1.期末考试 2.教师量化考核 学期教学工作规划 篇5 指导思想 全面贯彻党的教育方针，以学校工作规划为指导，标准教学过程，优化教学方式，提高教学效能，努力形成标准有效的

19、教学常态，加强教研和科研有机整合，有效促进教师专业进展和学校教学质量的提升。 工作目标 1、治理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 2、改良教学方式，优化教学常态，提升教学质量。 3、研教结合，注意实效，促进教师专业进展。 4、开展大量阅读，组织各种活动，全面提升师生素养。 主要措施： 一、治理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 1、关于备课。本学期，我们仍实行独立备课和集体备课相结合的方式。备课时，还要进一步做好以下几点：第一，连续深入研读新课标，只有把课标读透了，吃准了，才能找准教学的方向。其次，研读教材，特殊是语文教材。我们知道，语文的教材内容并不等于教学内容，这给了我们语文教师更多的教

20、学自主权，更大的发挥空间，可同时也给我们解读教材，选择教学内容带来了难度，只有对教材进展深入解读，并且常读常新，我们的教学才能跟上时代的进展，符合学生的需求。第三，备足课时，课表上的每一节课，在备课本上都要有所表达，除了备好教材上编排的内容，还要备好活动课，复习课及机动课时。第四，备好写话和作文课，写话和作文备课一学年十六次，每学期八次，既要备好指导课，也要备好讲评课，要备详案。总之，大家要依据学科特点，把握教材要素，整体设计，活化教材，在备课中表现出自己的特点与风格。 2、关于上课。现代教育对我们的课堂教学提出了更高的要求，要求我们不断提高课堂教学的有效性，不断提高常态优课率。因此，本学期要

21、求语文学科教学要有更开阔的视野，更灵动的方法；要有整体意识，要从年段和文体着眼，单元入手；要精简问题，突出重点（主线问题），层层绽开，一课一得；要细心设计活动，放手让学生实践。 数学学科要关注方法，进一步做好有过程的教学，不仅关注学问，更关注方法，要擅长捕获课堂资源，发觉不同的思维方式，教学方式要多样化，尤其要促进学生学习方式的多样化。 英语学科要加强对新教材的讨论，了解各版块的功能，深度挖掘文本，为学生学习供应支撑材料和示范。从语篇教学、词句教学、复习教学等课型探究新教材的教学模式。 本学期，我们仍旧实行推门听课制度。我们把每周三作为全校的推门听课日。全部的教师要尽可能地走进同事的课堂。教务

22、处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的了解。教师们也要走进同组教师的课堂，相互学习。 3、作业设计与批改。依据教育局的文件精神以及我校的规划，本学期，我们要主抓“作业”环节。我们要标准作业的布置、批改、检查、纠错、讲评全过程，细心设计课内、课外、家庭作业以及书面、活动类作业，严控作业量，科学设置难度，要重视作业的反应功能，要把作业作为提升教学质量的重要环节。我们要加强对作业的讨论，提倡分层作业、共性作业、特色作业，促进作业的标准化、优化、校本化建立。首先，我们要加强对作业设计的专项讨论；其次，科学合理地布置作业；最终，进一步标准作业的批改与讲评。在以往的常规要求之外，语文要求二年级要有写

23、话本，提高写话的质与量。美术、科学、品德等学科尽量在课堂上完成其配套作业，并准时批改。全部学科要逐题批，不能一大题或一页打一个大勾。在重视常规作业布置与批改的同时，我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色、课题讨论，布置一些特色作业，共性作业。集体备课时要把作业作为重点争论内容。 二、改良教学方式，优化教学常态，提升教学质量。 质量是学校工作的中心。本学期，我们必需进一步强化质量意识、忧患意识，坚固树立质量生存、质量取胜、质量进展的观念，把教学质量作为学校进展的头等大事常抓不懈。要齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。 1、进一步做好综合素养评价中的“科学文

24、化素养评价”体系，做实每月的学科学问点测和科学文化活动测试，发挥评价的功能，促进学生素养的提高。 2、进一步做好教学质量的过程监控工作。本学期，我校将更进一步做好月常规检查和质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。在质量调研中，首先要按进度进展常规的单项质量检测，测试后准时进展分析，以便调整教学方式，形成质量分析特色。二是定期分层召开家长会和学情分析会，引导学生、家长、教师进展正确的归因分析，做到问题早发觉，早整改，早提高。 3、加强毕业班教学。毕业班教师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，仔细做好教学规划，尤其要针对上学期教学中的薄弱之处，加大训练的力度，群策群力，分秒必争。信任通过

25、毕业班教师的共同努力，这届毕业班在最终的毕业测试中肯定会实现预期的目标。 三、研教结合，注意实效，促进教师专业进展。 加强教研组建立，完善校本教研制度，增加教研工作的整体实效是我们的工作宗旨。本学期的教研活动要做好以下几项工作。 1、坚持教研活动常态化。本学期教务处按部就班，扎扎实实地开展活动。各教研组长是整个教研组的核心与灵魂，要大胆开展工作，要用自己的远见卓识做好活动的筹划、实施、总结以及材料收集等工作。活动中，要严格点名签到制度，若教研组成员临时有特别状况不能参加，必需写明请假缘由。请全部教师务必在活动前调整好自己的课务。 2、开展主题教研。我们每一次教研活动都要围绕相应的主题进展，这样

26、才能提升教研活动的针对性和实效性。主题可以来之于课题，也可以来之于平常教学中遇到的问题。可以围绕一个主题开展几次活动，也可以一学期基至更长的”时间围绕一个主题开展活动。本学期开头，我们全部教研活动都要围绕主题开展，从集体学习内容的选择，到讨论课的执教到评课，到教学反思都要围绕主题进展。各组教研主题：低数：学生动手力量培育的教学策略；中高数：高段学生运算力量培育的教学策略；英语：小学生英语读写的实践与讨论；低语：低段识字写字教学的讨论；中高语：提高学生阅读力量的教学策略。 3、教研形式多样化。本学期，课例讨论仍旧是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、微型讲座、教案设

27、计、读书沟通等内容丰富、形式多样的教研活动。另外本学期，我们在教研活动，集体备课活动中还要加强对作业的讨论。 4、借力骨干力气，带动本校教研。 本学期到我校挂职支教的领导和区内各中小学的教师力气特别强大，他们中有教研室的专家（迟静教师、施宏英教师）、有市级骨干教师（孙莉莉、张向丹）、有中小学优秀的毕业班教师，这些来自于区内各校不同学科的优秀教师，不仅专业理论高，业务素养强，更能为我校的教研活动出谋划划策，带动各学科教师的进展，让我校的教研水平上一个新台阶。 5、以评比促教研组进展。 本学期，我校将开展“优秀教研组”的评比活动。在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进展具体总结并做成P

28、PT进展沟通，沟通的过程既是承受检验的过程更是共享阅历的过程。教研组的汇报与沟通面对全体教师，让全部的教师都来回忆一下本教研组一学期做了哪些工作，取得了哪些成绩。在此过程中相互学习，相互借鉴，共同进步。 四、开展师生读书活动。 时代在进步，教育的进展更是日新月异。北宋诗人黄庭坚曾说过这样的一句话“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”。作为教师，我们必需进展终生学习，“三日不读书”，很可能你的观念已陈旧，教学理念已落伍，已不能适应教育进展的需求。我们要把阅读作为我们的生活方式，通过阅读提高我们的文化素养，教育理论素养。在阅读的同时，要求每位教师在教研组活动中轮番把自己学习成果与大家共享，就自己的

29、学习所得为大家作三分钟左右的微型讲座。同时，提倡青年教师写博客或利用各种资源开展网络学习，提倡有共同兴趣爱好的教师组建学习共同体。 朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；苏霍姆林斯基更对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力进展、道德进展和审美进展中起着至关重要的作用。他在给教师的建议里一书中不下百次谈到了阅读，他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人，是“不擅长思维”的人可见：阅读具有猎取学问、积存学问、开发智力、培育力量、陶冶性情、塑造品行的价值；具有提升学生的整体综合素养，使小学生身心得以安康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对将来社会

30、的挑战和需要的意义。作为我们这样一所大局部生源来自务工人员子女的学校，学生的阅读量严峻缺乏，培育学生的阅读习惯，增加学生的阅读量显得尤为重要。从本学期开头，我校将每天抽出肯定的时间用于学生阅读（通过图书漂流的形式进展），每两周上一节阅读指导课。语文教师要利用好这段时间对学生进展阅读指导，培育学生良好的阅读习惯。 五、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。 科学设置活动工程，丰富素养教育内容。结合各学科特点，有规划地开展各类学科竞赛活动，激发学生潜能，培育学生特长，各教研组在制定学期规划时要依据学科特点与学生共性化进展的需要，制定切实可行的学科活动工程，让学生在活动中建立自信、在活动中获得积极的情感

31、体验、在活动中获得进展。 1、更新校本课程内容，开展国学礼仪教育。 本学期，我校将更换校本教材内容，一至六年级转变原来的教材，任课教师要仔细备课，教育学生学习传统的经典。 2、结合上级开展的竞赛活动，开展相关活动。 各学科组要依据上级组织的各项竞赛活动，早谋划、早安排，有目的有规划地做好平常的训练工作，让我们的学生在各类竞赛中有展现才能的时机，获得胜利的喜悦。 六、详细活动安排 九月份： 1、教育处、教研组、备课组拟定工作规划 2、召开教研组长会议 3、校本培训：一年级任课教师、新教师 4、各教研组常规活动（其次周正常活动） 5、毕业班教师座谈会、学生发动会 6、三年级书法教师参与市级培训（9

32、日） 7、完善均衡进展评估档案资料 8、第一次常规检查（备课、作业批改） 9、学生科学文化素养评价 10、三年级教师参与区级教材培训 11、语数英教师参与区教学质量分新会 12、迎接省督导团评估组评估 十月份： 1、各教研组常规活动 2、科任教师岗位练兵 3、新教师培训 4、骨干教师示范课 5、其次次常规检查 6、各年级学生朗读竞赛 7、学生科学文化素养评价 8、预备一年级汉语拼音验收 十一月份： 1、新教师培训 2、期中质量调研、分析 3、各教研组常规活动 4、小学生英语故事表演赛 5、第三次教学常规检查 6、作业设计评比 7、说课评比 十二月份： 1、新教师汇报课 2、各教研组常规活动 3

33、、迎新年学生优秀作业展览 4、第四次教学常规检查 一月份： 1、教育处、教研组工作总结 2、期末考试 3、各学科教学质量分析 学期教学工作规划 篇6 新学年开头了。为了使教学工作切实细致，全面贯彻课改精神，提高教学质量，力争在20年高考中取得优异成绩，本学期在上一学年高三教学工作的根底上，总结阅历，改良缺乏。本学期的教学工作规划现拟定如下： 一、指导思想 在学校工作规划和杨校长狠抓常规，坚持改革，实现新跨越的指导下，深入了解一般高中物理课程标准(试验)，进一步了解物理课程的性质，把握物理课程的根本概念，了解物理新课程设计的根本思路。通过讨论物理课程的总体目标和详细目标，可以使我们的物理教学工作

34、更加科学、标准和详细。仔细学习新课程物理高考大纲，明确物理必修课和物理选修课的教学内容和考点要求，结合目前使用的教材进展调整，做好高三的总复习。学习教育改革和教学改革的理论和阅历，从提高学生综合素养和对每个学生负责的根本点动身，依据学生的实际状况，制定适宜的教学规划和目标，使每个学生都能在高中得到进展和进步，顺当完成高中的教学任务。 二.目标和任务 1.试验班110班的乔、刘壮、蒋君如、郑宏宇、孙松松的物理成绩在90分以上。 2.高中111班的白明明、刘、陈永丹，高中112班的王福源、李秀秀、物理成绩80分以上。 3.高考110班、111班、112班力争到达学校下达的目标。 4.期末，100%

35、的物理试验被检查。 5.培育学生的自主学习力量。新课教学前，学生必需预习，找出怀疑，并做好记录；应当鼓舞学习力量过剩的学生提前学习，独立复习，充分挖掘他们积极探究学问的潜力。这学期，我们努力让110班100%的学生和111班、112班80%的学生学会自学和自主复习。 6.周舟青和月考班1-5名学生成绩在95分以上，6-10名学生成绩在90分以上，试验班平均成绩在80分以上，一般班平均成绩在70分以上。 7.严格执行导读稿的自主课堂教学模式，深入汲取“先学后交、精读讲解、考拓总结升华”的十六字教学方针精华，让每节课都做得更好，争取45分钟的效益，从而获得优质课。 8.编写高质量的指南草案。这学期

36、我们还是严格根据学校的要求做好导读稿的编写工作，仔细学习课程标准和教学大纲，透彻理解教材，力求精确把握学问深度，设计能引起学生共鸣的题目，多做题，做好题，精选典型精好题。契约材料 9、仔细准时做好指南草案的修改工作，努力实现全批全改。留意听取学生意见，准时了解学生学习状况，做好优秀学生培育和贫困生帮扶工作。 10、坚持讲课，一个月讲课八节以上，留意学习同组教师的优势和阅历，努力把自己的教学风格与我校的自主课堂教学模式结合起来，提高课堂的有效性。 11、努力提高自己的专业素养，多做题，做好工作，深入讨论兄弟省市近3年的高考试题，尤其是四年制高考试题 探究新课程改革下高考的方向。 12、注意教育理

37、论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。本学期重点学习讨论中学物理教学参考这本刊物，并写好教学随笔。 13、努力改良教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化。通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素养得到提高。 14、加强物理试验课的研讨和教学，在学校现有试验教学器材的根底上限度的开设好试验课，能做的试验让学生亲自做，不能做的看光盘或录像。 15、仔细反思每节课的优点和缺乏，写好教学工作日记。 三、复习进度安排表 1、高三物理总复习分为三个阶段 2、第一阶段复习章节课时安考察报告排 四、复习策略 1、立足课本，

38、面对全体学生，着眼根底，循序渐进。全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视根本概念、根本规律及其根本解题方法与技巧等根底学问的复习，要电工工作总结做到重点突出、掩盖面广。 2、仔细学习和理解考纲，认真讨论近几年来的新课标高考题，精确把握学问标高，掌握好教学的难度和坡度。 3、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、讲、批、复、辅、考各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。 4、加强方法教学和标准教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生力量的培育，使之能够敏捷运用根本学问分析和解决问题，能够进展试验设计，提高试验力量。从而提高学生的综合素养。 5、关注高考信息，随时了

39、解最新动态，适当调整教学规划。 6、努力培育学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，准时进展反应，让学生学得快乐，学有所成。 五、详细措施 1、充分发挥备课组的优势，严格根据学校的要求编写导学稿，吃透课标、研透考纲，将教材、复习资料进展优化整合，编写出高质量的导学稿。 2、仔细上好每节课，严格根据导学稿的流程教学，将自主课堂教学模式中的各环节落到实处，充分发挥学生的主体性，采纳沟通、争论、点拨等教学手段来挖掘学生的潜力，上出高质量的课。 3、导学稿的批改要做到准时精确，全批全改，对尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等级、日期、批语，并要做好批改记录，以反应促教学。 4、做好培优辅差

40、工作，尤其是对尖子生的培育，要准时的了解这局部学生的学习状况，对有困惑或理解不透彻的地方要做好针对性的辅导。 5、重视复习。复习中要将各章节学问点串联起来，形成学问网络。复习过的内容要屡次见面，这样学生才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。同时对一些重点、考点的学问要进展训练，拔高。 6、每次考试前都要教给学生应考的方法、及留意事项，要求学生答题必需严谨、标准和完善，为此，教师在平常讲解习题时自身要做到语言精炼，板书标准，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字表达的标准，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学

41、会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中慎重操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三标准”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟识，以便提高学生高考答题的质量。 7、每章节都小学生演讲稿要有单元测试，阅完卷后，依据学生答题状况，逐题分析，特殊要“究错”题。让学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮忙他们解决学习中的困难。 8、文科在念，理科在练。练习的过程是学问进一步熟悉、理解、稳固、升华的过程。所以物理的教学重在练习。每天、每节课后都要给学生布置2-4道6的题进展有针对性的练习，这样学生才

42、能将所学学问坚固把握，融会贯穿。 9、每节课给学生2-3分的记忆时间，让学生把本节课所学学问在大脑中想象，记忆。尤其对一些概念、公式学校工作总结定理要牢记，使学问到达系统化、网络化、详细化。 10、试验教学中，要让学生先明的确验的目的，要求，以及试验的留意事项，然后再进展操作，操作的过程中教师要赐予必要的指导，帮忙。切忌不按试验步骤操作，胡乱动手，以期到达提高学生试验技能的目的。 11、制定好切实可行的复习规划，详细如下： (一)紧抓课本，细挖教材，扎实推动根底学问复习工作 1、在复习中应立足根底学问，通过透彻理解，全面把握根底学问，如对物理概念的理解，应当让学生从定义式及变形式、物理意义、单

43、位、矢量性及相关性等方面进展争论;对定理或定律的理解，则应引导学生从其试验根底、根本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。 2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮忙学生了解学问间的纵横联系，构建高中物理根底学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化;如复习力学学问时，要了解受力分析和运动学是整个力学的根底，而运动定律则将缘由(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题供应完整的方法;曲线运动和振动局部属于运动定律的应用;动量和机械能，则从空间的观念开拓了解决力学问题的另外两条途径，供应了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。

44、 3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进展训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的习题。 (二)围绕考点，参透考纲，仔细讨论三年高考试题特点 结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和进展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习工作;收集近三年各地的高考试题，讨论试题的命题特点，试题考察的侧重点，全卷考察的热点等。 (三)细心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率 1、细心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，争论和解答，“以题引路-借题发挥”，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易无视、易混淆、易遗忘的地方，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。 2、讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题力量的好题。做到讲得透、练得精。 (四)渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系 1、在平日教学中，结合详细的题目和章节，有意识的、恰当的进展物理方法的渗透、学习和领悟，强化物理方法的运用，突出方法教学。 2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透，提醒思想方法在学问相互联系、