学年度秋季学期八年级班主任工作总结.docx

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1、 学年度秋季学期八年级班主任工作总结 *学年度秋季学期八年级班主任工作总结 *年已悄然逝去,*年的脚步却紧随其后。对于教师和学生而言，每年的元月和六、七月份是令人兴奋的，同时又是令人紧急的。由于每年的这几个月份都是教师和学生收获的季节，兴奋源于一个学期的努力马上结出硕果，紧急是由于担忧结果不如预期抱负。总而言之，一个学期马上完毕，回忆本学期的付出与收获，可谓是悲喜交加!现就本学期的班主任工作简要总结如下： 本学期我连续担当我校八年级89班班主任，八年级89班可谓是由我一手拉扯长大的，七年级时我就被学校领导安排接任该班班主任兼任数学教学工作。回想七年级时的89班，学生男女比例失调，学生厌学，常常

2、无故缺席旷课，纪律差，学习气氛消沉，辍学率居高不下。但是经过一个学年的努力，在于学生相处的过程中，我不断总结阅历，反思自我，努力完善班级治理制度，提高自身治理艺术与水平之后。本班自升入八年级以来，学习气氛浓了，课堂纪律好转了，本学期的升学率到达了100%，无一学生流失，学生生病有事知道请假，同时还在本学期的三次月考中获得过一次年级第一，我校自编操竞赛第三，我校第十四届冬季田径运动会中有数人获得个人单项前茅，流淌红旗数次等良好局面。以上的转变，其一是学生自身努力的结果，其次是学校以及上级领导关怀的结果。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 世间没有十全十美的事物存在，更何

3、况身为有思想的人。本班除了以上良好行为习惯的形成之外，也不乏有不行无视的问题存在。诸如在周末以及节假日期间忘了自己的身份，做一些偷鸡摸狗之事，离校后把学校的规章制度抛之脑后，随便驾驶摩托车，乘坐三无车辆等，这不仅违反了学校的规章制度，同时也违反了我国的局部法律法规，给社会造成了肯定的损害，更加严峻的是损害了班级和学校的声誉，也给自己的人生安全埋下了不行无视的隐患。 鉴于本学期在局部学生身上暴露出来的问题，我也感到深深的自责并不断的增加自我反思的力度。通过反思，大局部问题还是出在我的身上，是我对自己的学生太不了解，对自己的学生太过高估，对他们的信任度太强。其实本班在本学期内整体表现是好的，但我万

4、万想不到的就是个别学生会参加偷鸡摸狗之事，而且是盗取价值上千的摩托车!唯一值得庆幸的是大事发生在周末，并且是校外。但推卸责任只会助长学生的不良行为，并且对于自己日后的治理方法永久不会得到提升。 回想偷盗大事的发生，我想是由于我涉世未深，对这个世界的善恶看的不够透彻。此外，是由于我的成长环境与工作环境有别，我的推断仍旧受到自身成长环境的影响，太轻信学生。就拿偷盗大事来说，七年级时就有局部学生给我反映个别学生存在喜爱随便拿别人的东西的恶习。但是我却认为是这局部学生太大惊小怪，太斤斤计较不予理睬，但通过本学期有本班学生参加盗窃三起来看，是我太过于信任个别学生，对局部村寨的社会风气不够了解。痛定思痛，

5、在日后的班级治理过程中，我定对微小之事加以留意，将一切可能将学生带入歧途的小事消灭于其萌芽期! 古语有言：“千里之堤毁于蚁穴”。日后我将仔细对待发生在班内的任何一件小事，从小事抓起，从微小处入手，自己的班级带上一个全新的台阶! 随着工作阅历的不断丰富以及对实践阅历的不断总结、反思、改良，我信任我会在自己的工作岗位上取得成效的! 篇2:秋季学期高一班主任工作总结 *年高一上学期班主任工作总结 挣扎中的“倔强” “时间如梭”高一上学期匆忙忙忙地过去了，迎来了*年，我的内心还是很茫然，不知道自己对新的一年如何来规划，如何定义自己的教育思路，如何面对自己的现在的学生。前一段时间由于和学生接触过程遇到了

6、些难题因此看了一些书，想找到答案。通过学习发觉了一个共同问题，胜利的都是语文教师，如李镇西、魏书生、。如我们学校的楷模尚教师，作为一名理科班主任看来需要另辟蹊径了，前面的路还是很长呀?另外这些班主任胜利的关键我认为都是全心全意地投入到工作中，“学校就是家，而家却成了学校。”并全心全意为学生效劳，以学生的一切事务为己任，这一点应当是他们胜利的最主要缘由，本人应当这方面加强。还要有肯定的语言制造力，也就是俗话说：“能说会唠”。使自己和学生的交谈中能说到学生心里去，让学生由于你漂亮的语言而“动容”。再有一点就是思维要敏锐，通过“说”开掘出学生情愿说和不情愿说的隐秘，这些都需要功夫和力量。 下面详细谈

7、谈自己的心得： 一、学生治理： 当前教育是设想挺多限制不少。原普遍采纳的体罚和语言过激的批判现在都被明令制止。现在的教育思想是面带微笑、苦口婆心的说教。而且说词中要以鼓舞为主，如“这个学生真好，上个礼拜犯三次错误，这个礼拜才犯两次，是个好孩子!你今日上课没有迟到，好上加好!”当前的教育真需要教师有博大的胸襟、深不见底的修养、精湛的表演力量。但对于现在的析木高中学生这些手段有用吗?大家都明白。怎么办?我们再一次实施体罚、语言嘲讽、挖苦、罚钱。当前国家形式这么紧，假如有的学生或者家长向上级教育部门控告，受伤的还是我们自己。可以说：“累坏了脑子，伤怀了身子。” 我的详细做法是开学初实行课桌便利贴，在

8、便利贴上写上(1.我最骄傲的一件事，2、最后悔的一件事，3、影响最大的人，4、短期目标。);犯错误同学进展自我检讨和一般同学加班长的口头批判。一月后，我让犯错误的同学参与每周二例行学生大联欢，成为表演参加者，内容以唱歌为主，也可以魔术、诗朗读，屡次犯错误的学生开个人演唱会;按个人表现排座;找家长沟通;颁发奖状等。在这些措施中学生们最不服的就是排座，由于学生不思索平常表现的怎么样，就看最终结果“我怎么排得这么远?我哪儿错的这么多”。给我又添了新的难题，那如何把这些无法显示的信息显示给大家看呢?于是乎我想到了小红旗(家庭环境使我常常接触到初中教育方式)有的同学说：“这行吗?”“不试试怎么知道?”“

9、不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的变化!”本班经过两个月的坚持，效果还是不错的!下学期我准备按个人表现选座，每月排名后五的学生必需找家长争论孩子教育问题，五到十提出警告，两次后五，回家反省一段。总之不要让学生玩转你，你肯定要玩转学生。 二、班干部治理： 要培育心腹，挖掘人才，同时班主任还要帮其塑造完善形象，做幕后的筹划者，让自己培育的学生挑大梁，让每名干部都有所专长。最终到达学生以班干部为中心，班干部以班长、团支书为中心，核心干部以班主任为中心，层层递进才能管好班级。 三、日常事务治理：要粗中有细、细中有粗。自己这方面也不擅长，自己也说不好。 最终感谢校领导及同科组教师对我的帮忙。也感谢我们班的科任教师对我们班的帮忙，在这里感谢大家。