大班社会活动详案《我们会合作》.docx

《大班社会活动详案《我们会合作》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动详案《我们会合作》.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班社会活动详案我们会合作_大班社会活动教案春节 设计意图 通过朋友多，欢乐多的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的相互敬重、相互关怀，体验到与朋友相互交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱四周事物的情感，我选择了微笑这篇这篇小故事，让幼儿感受其语言的丰富和美丽，并从中知道：关爱身边的人和事物是一件欢乐的事情。在幼儿已经初步理解散文内容的根底上，鼓舞幼儿分角色进展表演，提高幼儿大胆表达表现的力量;启发幼儿学习用简洁的方式表达自己关爱他人、关怀朋友的感受，使幼儿养成关爱他人的良好品质。 活动目标 1、理解故事情节，感受小蜗牛和善、爱朋友的美妙情感。 2、围绕故事主题大胆表达自

2、己的理解和想法。 3、学习制作微笑卡片，体验关怀别人的同时自己也能得到欢乐。 活动预备 1、ppT课件 2、微笑的表情图 3、卡片、彩笔 4、歌声与微笑的音乐 活动过程 1、出示微笑的表情图，引导幼儿观看： (1)小朋友，请你观看一下，图上的表情是什么样子的?那你们看到这个微笑，心里感觉怎么样?(快乐、欢乐、舒适、愉悦、快乐)原来微笑还能带给别人欢乐，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗? 2、引导幼儿分段观赏并理解故事。 (1)叙述第一幅图，提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么?(教案出自：)小蜗牛的心里为什么焦急? (2)叙述其次幅图，提问：

3、小兔子是怎样夸小蜗牛的?假如你是小兔子，你会怎样夸奖它? (3)叙述第三四幅图，提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样? 3、教师完整叙述故事。 提问：故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家喜爱小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?鼓舞幼儿相互沟通自己的想法。 教师小结：原来微笑能给人带去欢乐，小蜗牛虽然力量不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不起。 4、体验微笑。 引导幼儿争论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?请小朋友学

4、学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁? (例如：我把微笑送给妈妈，让她欢乐;我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来)5、完毕活动：传递微笑。 教师供应材料鼓舞幼儿在音乐歌声与微笑的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给四周的人。 活动延长 把微笑传递给家人、朋友及四周的人，让大家体验欢乐! 大班社会活动教案详案爱的故事 设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱，成为了家中的宝，多数幼儿形成了自我中心，只知猎取、不懂赐予的众人为我的心理倾向。详细表现为：习惯承受别人的关怀爱惜，而不知道积极主动地用爱心去对待别人，甚至骄横跋扈。

5、本次活动以身边熟识的爱的故事为支点，截取生活中常见的爱的不同表达方式，加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮忙，我们都要拥有一颗爱心。 活动目标： 1、能大胆共享爱的故事，并尝试用绘画的方式，记录自己最感谢的人和事。 2、感受爱的不同表达方式，初步懂得人人都应有一颗爱心。 3、体验关爱他人的欢乐。 活动重点： 共享爱的故事，表达自己的感受与想法。 活动难点： 感受、理解爱的不同方式。 活动预备： 1、爱心卡片，音乐让爱传出去。 2、公益广告关爱他人;ppT课件。 3、心愿卡、记号笔若干。 活动过程： 1、出示爱心卡，导入活动。 这是什么?(翻开爱心卡，认读爱字)什么是爱?猜

6、猜华教师为什么要送爱心卡给你们?-爱就是喜爱。 2、感受、理解爱的不同表达方式。 刚刚小朋友讲了许多的爱，我这里还有一些爱心照片，(教案.出自：.教案网.)我们来看看里面都有哪些爱?阿姨这个手势表示什么意思?(爱)，仿照手语。 (逐一观看爱心照片)，这里的爱心表示什么意思? (1)婚礼现场的爱心气球-爱是相亲相爱。 (2)给灾区爱心捐款、爱心车队-爱是相互帮忙。 (3)点燃蜡烛许愿-爱是一种祝愿。 (4)医院里的爱心气球-爱是关爱生命。 (5)爱心书屋-爱是一起共享。 (6)奥运火炬爱心传递-爱是传递。 (7)爱心小屋无偿献血-爱是奉献。 小结：其实，在我们的生活中处处都能看到爱，每一颗爱心里

7、面都藏着一个爱的故事。 3、观看公益广告关爱他人，共享生活中的爱心故事。 在下面这段爱心广告中也藏了很多爱的故事，让我们一起来找找吧!提问：你在广告中看到了哪些爱心故事?(幼儿自由沟通争论)(1)小朋友踢足球，差点砸到婴儿车里的宝宝，大哥哥准时用头顶起了球。 (2)叔叔手里的书太多，快要滑下来时，大哥哥帮助扶了一把。 (3)老爷爷骑着装满东西的山轮车，爬不上桥，大哥哥在后面推了一把。 (4)观察倒在地上的自行车，立刻把车扶起来。 (5)姐姐的羽毛球挂到了树枝上，大哥哥帮助拿下来。 (6)大姐姐把可乐罐捡起来扔进垃圾箱。 小结：生活中有这么多人给了我们爱和帮忙，我们应当从心里感谢他们。我们也要有

8、一颗爱心。 4、体验爱带来的欢乐。 (1)争论：有谁帮忙过你?帮忙你什么事?想对他说些什么?请你大声的说出来，我想他们会听到的。 (2)除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达? (3)刚刚大家在感谢别人的时候，心情怎么样? 小结：原来被别人帮忙是件快乐的事，感谢别人同样也是一件欢乐的事! (4)记录爱的故事。 华教师给你们带来了很多爱心卡，你们可以把最想感谢的人画下来，还可以画一画你们之间爱的故事，感谢的话不会写可以请客人教师帮助，画完后可以送出你的爱心卡。 活动延长： 1、送爱心卡，共同共享爱的故事，体验爱的欢乐。 2、小小公布会-爱的故事。利用晨间谈话非常钟，讲讲爱的故事。 3、家园

9、协作。请家长和孩子讲要感谢的人或事;关注身边发生、媒体报道的爱的故事;带孩子一起用行动对四周的人或事表示感谢。 大班社会活动教案详案将来的小区 【活动设计】 在参观幼儿园四周的华菀小区时，孩子们看到很多风筝被扯在电线上，他们谈论要是没有电线就可以放风筝了。于是我引发孩子争论，今后的小区可能会怎样?有的说今后的小区房子可能会更高，人一坐到楼梯上就把直接把你带到家，有的说小区里可能没有电线了，电线藏在地下，坏人一来就冒出来缠住他孩子们头脑中的美妙愿望被激活，由此产生了活动将来小区。 【活动目标】 1、进展想象，并能将自己的愿望在操作活动中表达出来。 2、喜爱自己的小区，憧憬将来的生活越来越好。 3

10、、初步萌发合作意识。 【活动预备】 1、幼儿已参观过小区，有参观小区的录像，并在活动室里布置各小区的照片。 2、废旧纸盒、铁罐、橡皮泥、旧挂历纸、水彩笔、皱纹纸、双面胶，透亮胶、剪刀、玩具、图片、半成品树、花等。 【活动过程】 一、导入活动。 (1)观赏小区录像。 师：前两天我们参观华苑小区，你最喜爱什么地方?为什么?(教案.出自：.教案网)你觉得现在的小区有什么需要改良吗?为什么要改?你想怎么改?(你们说的真好，我们将来的小区就可以这样。) 二、绽开活动。 师：现在我们把自己的想法做出来吧!(介绍各类材料) (1)幼儿自由选择材料，进展分工合作。 (2)教师指导有困难的幼儿。 三、共享活动。

11、 (1)展现作品，幼儿介绍。 师：这是谁设计的?他装的这个东西有什么用，谁来猜一猜?你是怎样想的呢?你喜爱什么地方? (2)教师小结。 师：在我们大家的共同合作下，我们将来的小区已经越变越好了，我们的生活也会越来越美妙。 大班社会活动详案我的运动装 活动目标： 知道运动时要穿着适宜的服装和鞋袜。体验适宜的服装在运动中带来的便利和欢乐。 活动预备： 物质预备：四类体育运动工程-走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。服饰预备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。相关视频。阅历预备：幼儿对日常服饰及日常运动有根本的了解。 活动过程： 体验导

12、入，引发思索。出示日常服装（小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），请幼儿自由选择服装。出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动工程。幼儿穿戴服饰后进展运动。主动探究，建构阅历。提出争论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？消失了什么问题？幼儿与同伴间相互自由争论。教师请个别幼儿答复。教师结合幼儿答复小结：不适宜的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不便利。开拓视野，提升阅历。教师提问：不适宜的服装在运动时除了不便利以外，还会有什么样的问题？出示由于服装不适宜在运动中消失损害的视频。争论：你有没有遇到或听说过由于服装不适宜，而在运动

13、中消失担心全的事情？幼儿与同伴自由争论。教师巡回参加幼儿的争论。请个别幼儿介绍自己的阅历或听到、看到的事例。教师结合幼儿的谈话进展小结：只有穿着适宜的服装才可以让我们更安全、更欢乐地参加运动。内化阅历，再次尝试。教师提问：那我们运动时究竟穿什么服装才是适宜的呢？出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参与原先选择的运动工程进展比拟。集体争论：你穿上运动装和球鞋再参与同样的运动时，有什么不一样的感觉呢？教师结合幼儿答复总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴便利自己运动的服饰，这样才不简单发生危急的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。5.集中阅历，

14、问题完毕。教师提出问题：特别的运动需要特别的服装，例如我们每周进展的滑冰运动，为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢？还有什么特别的运动需要不一样的着装呢？我们一起回去看一看，想一想。 活动延长： 幼儿可依据班级日常晨间活动，设计相应的着装安排规划表格，并将表格布置在班级安康角，既帮忙其稳固学问阅历，又利于以后区分其他服饰是否便利运动，逐步增加内容和不断完善。 活动建议： 在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿，教师要观看幼儿在日常运动中会选择什么样的服装，或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动中幼儿看到自己喜爱、熟识的服饰时，他们会更积极地投入活动进展尝试，从而更有针对性、更有效

15、地解决幼儿实际的问题。运动工程的选择也要选择幼儿日常熟识的运动内容，以免消失运动技能的限制，影响幼儿的感知推断。另外，在选择运动工程和在运动进展中，教师要留意爱护幼儿的安全，避开由于服饰不当而引起损害事故。幼儿园大班社会活动教案我们合作来运球 【活动目标】 1、学会和同伴协调地活动。 2、和同伴合作完成运球任务。 3、体验合作完成任务的欢乐。 【活动预备】 将幼儿分成6组，每组6个球，6块布(能包进6个球)，小篓子，小纸盒，6块平衡木，标有数字16的卡片。 【活动过程】 1、教师向幼儿介绍活动的任务。 (1)师：今日我们每组里两个人伙伴去完成一个任务运球。要把球从一处运到另一处，只能运一次。可

16、以用教师供应的材料布、小篓子，小纸盒来帮助。 (2)教师让幼儿了解与他人合作的重要性。 2、幼儿进展运球活动。 (1)幼儿第一次运球，教师观看幼儿的运球状况：用什么材料帮助，有没有进展小组合作。 (2)教师和幼儿共同记录小组运球结果，(教案.出自：.教案网)并摆出数字卡片。 (3)请幼儿说说两个人运球的方法。 (4)教师小结：两个人合作用布运球能运得许多。 3、幼儿再次进展运球活动。 (1)幼儿合作运球，教师观看合作得好的幼儿。 师：用合作的方法运球，看哪组速度最快。 (2)幼儿沟通争论：怎样才能运得快?教师请合作得好的两个幼儿示范。 (3)教师小结：两个人先商议好再行动。 4、运球竞赛。 (

17、1)教师介绍竞赛规章：这次要走过小桥，把球运到对面，不能让球落下，速度要快。 (2)幼儿商议后进展运球竞赛。 (3)个别幼儿表述合作的方法。 (4)教师小结：又很多活动都需要小朋友各种完成，只有先和同伴商议，然后相互帮忙，才能很好地完成任务。 幼儿园大班社会活动教案详案盖新居 设计意图： 对大班孩子来说，在体育运动中进展挑战有着剧烈的欲望，平常由于材料、条件等太多的因素，能进展挑战的教育活动比拟少，特殊是在进展平衡力量中进展的挑战更是少而又少;本次活动中所用到的箱子是一个多功能的材料，平常放置于多媒体教室，教师们用它当凳子坐，放在音乐教室，是孩子的演唱台，但是我发觉每当孩子与它接触时，很喜爱在

18、上面跳上跳下，搬来搬去，孩子的行为使我敏锐地意识到，将箱子作为一种运动材料，可能会产生很多的运动方面的教育点;特殊是用它进展平衡力量的挑战，会表达出它独特的教育价值。 本次活动在进展动作，提高运动力量的同时，更重要的是满意幼儿的运动进展需求，让幼儿能不断挑战自我，超越自我，培育顽强、英勇、不怕困难的意志品质，获得运动力量与情感体验的双重提高 一、活动目标： 1、练习助跑跨跳和持物平衡走，进展身体的协调性和平衡力量。 2、努力挑战新难度，有战胜困难的士气和信念 二、活动重点： 练习助跑跨跳和持物平衡走 活动难点：在不同高度上持物平衡走 三、活动预备： 多功能箱大小不等、小迷彩马夹与幼儿人数相等、

19、大小不等砖块若干、背景音乐、救灾物资若干、运动垫两块 四、活动过程 (一)吹号导入热身运动四散站好，(教案.出自：.教案网.)伴随音乐做热身运动,贯穿单脚站平衡、原地平衡转、跳动等动作。 (二)穿越障碍：解决问题，进展动作，完成任务，体验胜利 1.提出任务，进入情境，激发幼儿进展活动的兴趣。 小兵们，就在前几天，青海玉树地区发生了7.1级地震，那里的房屋全部倒塌，人们无家可归，天气严寒，急需物资，刚刚接到命令，现在需要我们快速赶到那里，一是给他们送去救灾物资，二是帮忙他们盖起新居，你们有没有信念完成任务? 2、多种方法过障碍(密集的石头)-展现过障碍的多种方法，遇到困难、解决问题的力量(1)幼

20、儿展现方法，示范个别动作(2)教师梳理，集中练习 3.多种方法过障碍(松散的石头)-进展助跑跨跳动作，提高跨跳的技能水平 (1)幼儿展现方法，争论沟通最快最好的方法，教师提升助跑跨跳，讲明动作要领 (2)变换高度，幼儿练习，挑战难度，教师留意爱护和指导。 4.搭桥过桥送物资-进展身体的平衡力量，勇于挑战自我 (1)搭桥-动手动脑，加强团结协作的精神。两队合作进展 (2)尝试过桥(徒手平衡练习)-启发幼儿思索并讲出动作要领。一路纵队，进展练习 (3)运物资(持物平衡走)-高度递增，挑战增加，教师强调动作要领和留意事项，一路纵队，运完物资. 教师留意爱护和指导5.盖新居-加强合作的态度和能手力量，

21、体验成功的喜悦。 说说你们搭的是什么样的房子? (三)以舒缓音乐放松进展放松活动。 (四)评价幼儿表现，增加战胜困难的骄傲感，完毕。 大班社会活动教案详案夏天里的声音 思路： 夏夜原来就是迷人的，夏夜更是丰富的 。每当一缕夏风伴着和谐奇妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。(教案出自：)为了让孩子更进一步地发觉夏夜的好玩与喧闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外)，从而激发孩子的奇怪心。我们通过为孩子创设一个奇妙好玩夏夜的情境，在宽松自由的气氛中，让孩子们从感知声音表演声音想象声音营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种嬉戏活动使孩子感

22、受到夏夜的喧闹与好玩。 活动目标： 1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。 2. 能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。 3. 探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。 活动预备： 1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。 2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。 3. 各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。 活动过程： 1. 创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。 师：听，这是什么声音?快找它在哪儿? (让幼儿倾听各种声音，查找小动物。) 2. 让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。 (1) 通过歌

23、表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。 (通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。) (2) 让幼儿沟通自己喜爱什么声音?不喜爱什么声音?为什么? (3) 让幼儿正确处理各种小动物。 (让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。) 3. 利用雷声将幼儿引入室内场景。 4. 通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。(教案出自：) (通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。) 5. 针对蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。 (1) 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。 (给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。) (2) 幼儿进展灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。 6. 在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。 (动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会活动详案我们会合作”一文，盼望“大班社会活动详案我们会合作”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班幼儿社会活动教案专题！