学校2023年学年度第一学期少先队工作计划.docx

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1、 学校2023-2023学年度第一学期少先队工作计划 学校2023-2023学年度第一学期少先队工作规划 一、指导思想 仔细贯彻落实义务教育学校治理标准（试行），紧紧围绕 “中国学生进展核心素养”6大素养内涵和市教育局工作部署，依据学校十三五进展规划，遵循学校工作规划总体思路，以培育“有抱负、有境地、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”为目标，积极践行素养教育“5+2”工程文件精神，通过深入开展家长讲堂，创新主题德育行动，以“八礼四仪”“中小学生守则”“xx市民十要十不要”学习为抓手，培育学生文明守纪的良好习惯和人文素养，多渠道提高班主任工作质量，促进学校德育工作再上新台阶。 二、工作重点 1.

2、加强德育队伍建立。提高班主任工作质量，定期召开班主任例会，组织班主任技能竞赛活动，提升德育队伍理论水平和育人力量。切实做好“关爱留守学生，争做教师妈妈”系列活动。 2.完善德育治理机制。明确班主任、副班主任工作职责，分工不分家。优化班级治理和班主任绩效考核制度，创新学生自主治理模式。 3.健全校本化德育课程体系。编写xx试验学校学生守则（试行），创新主题德育行动，彰显德育活动品牌特色。 4.优化德育载体。深入开展家长讲堂活动，通过活动，充分利用社会、家长资源，加强家、校严密联系，帮忙家长更好的实施家庭教育，助力学校德育教育，拓宽学生视野。构建学校进展“智囊团”，关工委、家长学校、校外辅导员等主

3、体教育功能得到充分发挥，积极创立国家级优秀家长学校。借助社会媒体、自媒体等宣传平台，提升家长讲堂影响力。 三、工作措施 （一）加强德育队伍建立，提高德育队伍素养 创新工程：关爱留守儿童，争做爱心妈妈 帮困助困：1.完善贫困生资助机制； 2.走访困难学生； 3.关注留守儿童身心安康； 4完善贫困学生档案，建立一对一跟踪帮困机制。 深化开展的创新工程：组织成立“常春藤班主任工作室”，为班主任持续进展制造相互沟通、共同成长的条件。总结班主任工作胜利阅历、提炼优秀班主任的教育思想，促进班主任队伍专业力量的不断提高，发挥他们的示范引领作用，推动学校班主任队伍建立，打造一批有肯定影响的知名班主任群体。关注

4、班主任队伍建立，加强班主任专业化讨论。着重做好以下四方面工作： 1建立制度和标准，在标准中求进展。学期初建立班主任标准，完善班主任培训制度，让班主任工作有法可依，有章可循。各年级组在德育处的指导下，以各年级组的工作目标为导向，创立德育合作团队，不断深化常规治理的考核、监视力度，细化考核内容，标准考核操作。 2. 改革培训模式，在沟通中求进展。加强班主任分层培训，突出转岗班主任的业务指导，通过竞赛、观摩、论文写作、班主任论坛、讲座等多种方式，加强班主任间的阅历沟通与借鉴。 3.开展班主任技能竞赛，通过活动提升班主任专业力量，促进班主任自主进展，增加班主任职业幸福感，建立一支边实践边讨论的“科研型

5、”班主任队伍，为学校德育工作的可持续进展，供应人力资源的根底和保证。 4加快推动学生成长全员负责制，连续推行设立正、副班主任负责制，发动多方力气，整合多种资源，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进展思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化工作，建立帮忙、跟踪、谈心的档案。 5.凸现优秀班主任示范性、辐射力，借助学校微信平台推出校园班主任标兵“最美班主任”系列活动。在红领巾报中开拓“优秀辅导员”栏目，主讲“家校合作”“家教园地”。借助“争创爱心妈妈”活动，提升班主任的德育素养。 （二）注意德育阵地建立，提高德育实效。 1.创新班会、晨会治理。要求

6、班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，对班会内容进展微创新，写好教案，多讲身边人，身边事。年级组要利用推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育课-我的晨会有特色，评比活动，充分发挥班会、晨会的育人作用。制定主题班会参考名目。 2.加强班级文化建立。营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。定期展现“最美教室”，在活动中提升班主任的班级美化育人力量和治理班级力量。 3.依据学生年龄特点，制定德育养成规划。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本

7、学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成规划，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 （三）健全校本化德育课程体系，增加德育创新意识 编写xx试验学校学生守则（试行），创新主题德育行动，彰显“与文明牵手 做幸福小公民”德育活动品牌特色。 把学生“行为习惯养成教育分层实施方案”与学校校园文化建立、少先队活动相结合，围绕“培育有抱负，有境地，有广博兴趣，有责任担当的时代少年”这一目标， 教育学生把握根本的家庭、学校、社会文明礼仪常识，养成日常文明行为习惯。 1. 教育引导学生讲卫生爱劳动，做到仪表干净、勤劳奉献。 一、二、三年级要求做到： （1）勤洗头、洗澡，头发、身体无异

8、味，指甲里无污垢，早晚刷牙； （2）勤换衣服、鞋袜，红领巾洁净干净，衣着干净； （3）不吃零食，不带零食； （4）仔细值日，不让家长帮助； （5）自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐 四、五六年级要求做到： （1）保持书包和个人物品干净； （2）学会整理房间、洗衣服、洗餐具等力所能及的家务劳动； （3）不随地吐痰、不吸烟、不喝酒; （4）不购置街头三无零食。 2.教育引导学生遵守用餐礼仪，做到宁静用餐、文明用餐。 一、二、三年级要求做到： （1）等候家长一起用餐； （2）吃饭时不咂嘴，夹菜时不在盘中挑拣。 四、五、六年级要求做到： （1）在公共场所就餐时不追赶嬉闹； （2）在学校食堂用餐时整队

9、前往，不挑食，不铺张粮食； （3）宁静就餐。 3.教育引导学生使用礼貌用语，做到不说脏话、不说谎话。 一、二、三年级要求做到： （1）在校园和公共场所讲一般话； （2）不说脏话； （3）使用文明礼貌用语：请、您、您好、感谢、对不起、没关系等 四、五、六年级要求做到： （1）对师长不直呼其名，使用敬语； （2）不用带污辱性的外号称呼别人； （3）接听电话先说“您好”，通话完毕说完“再见”在挂电话。 4.教育引导学生尊师长善待人，做到不打骂人、敬重他人。 一、二、三年级要求做到： （1）观察教师、家长、同学要主动问好； （2）接递物品用双手； （3）记住父母的生日并表示祝愿； （4）不骂人，不打架

10、； （5）到他人房间先敲门，经允许后进入； （6）不随便翻动别人的物品。 四、五、六年级要求做到： （1）用零花钱帮忙有困难的同学； （2）用他人东西，应先征得别人同意，用后准时归还； （3）与长辈讲话身体不要东倒西歪，与别人说话要凝视对方，不能左顾右盼； （4）与同学友好共处，不欺侮弱小； （5）乘车主动给老人病人孕妇让座； （6）仔细听取父母、教师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。 5.教育引导学生遵规守纪诚信，做到言行全都、知错就改。 一、二、三年级要求做到： （1）熟悉交通标志，遵守交通规章； （2）不随便拿别人的东西，借东西准时归还； （3）按时上学，不迟到，不早退，不逃学

11、，参与活动要守时，有病有事要请假； （4）上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳； （5）升旗仪式肃立、脱帽、行队礼、凝视国旗、唱国歌。 四、五、六年级要求做到： （1）乘车有序排队，不拥挤、不插队； （2）欣赏活动不随便走动，不高声讲话； （3）欣赏活动提前入场，对号入座，观看完毕有序离场； （4）同意别人的事努力做到，做不到时表示歉意； （5）同学有困难要热忱帮忙，不欺侮弱小。 6.教育引导学生爱环境讲文明，做到爱惜公物、绿色生活。 一、二、三年级要求做到： （1）便后准时冲水，不随地大小便； （2）不在课桌、建筑物上涂抹刻画； （3）不乱扔垃圾，观察垃圾要捡起来放入垃圾桶。 四、五、六年级要求做

12、到： （1）爱惜绿化，不攀折花木，不践踏绿地； （2）垃圾按类分放，户外旅行带走全部垃圾； （3）节省水电粮食，低碳绿色生活。 7.教育引导学生强体魄爱生命，做到乐观开朗、远离危急。 一、二、三年级要求做到： （1）坐、立、行、读书、写字姿态正确； （2）仔细做好播送操和眼保健操； （3）不玩火、不做危急嬉戏，没有师长伴随不到河边玩耍。 四、五、六年级要求做到： （1）按时就寝，保证睡眠时间； （2）乐观开朗，积极参与有益文体活动； （3）会自护懂求救，远离毒品； （4）不进入未成年人不宜入内的场所。 8.教育引导学生乐学习勤学习，做到兴趣广博、志存高远。 一、二、三年级要求做到： （1）课前

13、预备好学习用品； （2）按时、独立完成作业、书写工整； （3）上课用心听讲，不交头接耳说话，不做小动作； （4）在师长的引导下，学会看课外图书。 四、五、六年级要求做到： （1）阅读、观看安康有益的书刊、音像和网上信息； （2）积极发表见解，乐于科学探究，养成阅读习惯； （3）自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。 依据小学阶段学生年龄跨度大，认知力量层次多，共性特征差异大等特点，各年级组依据学生年龄特点进展分层要求，力争将行为习惯养成落到实处，做出实效。 （四）优化德育载体，家校牵手形成合力，增加德育整体实力 依据“中国学生进展核心素养”的6大素养内涵和教育局家长讲堂活动要求，建立家长资源库

14、，加强家校合作力度。 以红领巾报家教园地专刊为抓手，做好家校合作工作，做好家长课堂工作。创新开展“家长讲堂”系列活动，放大“家长讲堂”教育作用。 1. 充分发挥德育基地的作用。以学校为单位组织带着学生参观城市规划馆、xx博物馆等校外德育基地，并实行走出去，请进来的形式，拓宽学生眼界，努力培育适应将来社会进展和国家建立的世界公民。 2. 据教育局要求家长讲堂一学期不少于两次的要求，各班可依据“核心素养”内涵与家长沟通后上报家长讲堂主题。在家长开放日邀请一名家进步行家长讲堂活动。每个班级还需自主开展一次家长课堂活动，可以进展共性化设计。年管办可以推选一名家长在年级组推行家长课堂活动，同时推选优秀讲

15、师和相对应的课程名单到教育局，在全校评比优秀案例、优秀家长将和优秀家庭教育讲师。结合家长微课程，创新开展活动，充分利用家长及社会资源，翻开孩子们的视野，拓宽家、校沟通的渠道，帮忙家长更好的实施家庭教育。 家长讲堂内容选择五个维度：1.学生适应社会所必需的人格（例如：与人交往的艺术、根本礼仪等）；2.学生适应环境所必需的学问技能（例如：交通安全、自我防护、安全逃命等）；3.学生自食其力所必需的学问技能（例如：洗衣、烧菜、理财、如何节省等）；4.学生良好闲暇所必需的学问技能（例如：良好作息培育、生活情趣养成等）；5.学生适应信息进展所必需的学问技能（例如：假如猎取信息、信息的传播与共享等）。 四、

16、工作安排 九月份 主题：尊师长 善待人 1召开班主任新学期工作会议。 2各班总结暑假生活，做好新学期开学工作，制定新学期班务规划。 3. 推选新学期文明监视岗成员，由大队部进展培训。发放常规检查细则，其次周试检查。 4低、高年级“手拉手”互助活动。 5调整各班卫生包干区，加强卫生检查。 6布置第一期黑板报。 7对一年级新生进展“入学适应”的心理团体辅导。 8公布“欢乐实践”小农场学期评比方案。 9启动班会公开课报名，公布班会主备安排。 10自主申报新学期家长讲堂主题。 11组织开展一年级新生入学仪式。 12做好大、中、小队委员的改选工作。 13组织庆祝教师节活动。（2、3年级） 14组织中秋节

17、节日活动。（4、5年级） 15. 组织观看第一期红领巾电视台 16月度班主任工作考评。 17. （最新观法治中国有感_法治中国观后感）开展“示范教室”评比活动。 18. 启动“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动。 19.对全体学生进展“八礼四仪”“六好校园”“社会主义核心价值观”“xx市民十要是不要”文明教育。 20做好贫困生资助工作。 十月份 主题：遵守用餐礼仪 1举办校园金秋合唱节。（3年级） 2组织开展“国庆节”庆祝活动。 3组织一年级新生入队仪式：一年级建队、聘请中队辅导员。 4二年级幸福大篷车走进学政试院。 5重阳节系列活动。 6五年级幸福大篷车“走进博物馆、城市规划馆”活动。 7月度

18、班主任工作考评。 8启动家长讲堂活动。 9. 试行xx试验学校学生守则（试行）。 x月份 主题：使用礼貌用语 1组织第四届班主任节系列活动。 2布置其次期板报。 3家长讲堂活动月度总结 4月度班主任工作考评。 5.开展“示范教室”评比活动。 x月份 主题：讲卫生爱劳动 1组织开展“嬉戏节”活动。 2组织开展小农场实践体验系列活动。 3月度班主任工作考评。 4家长讲堂活动月度总结。 x月份 主题：遵规守纪诚信 1组织各班主任撰写学生寄语 2期末班级工作检查。 3班主任工作考核。 4做好学期文明班级评比工作。 5做好班主任工作手册评比工作。 6. 组织好期末学生表彰工作。 7德育处、少先队工作总结。 8班主任工作考评。 9家长讲堂活动学期总结。 10. “关爱留守学生，争做教师妈妈”活动总结。 11. 总结试行xx试验学校学生守则（试行）效果，优化xx试验学校学生守则内容、改良实施方法。