大班科学公开课教案:风来了.docx
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1、 大班科学公开课教案:风来了 大班科学公开课教案:风来了 大班科学公开课教案:风来了 设计意图: 风是一种常见的自然现象,也是幼儿特别感兴趣的一种自然现象。从风的形成、风的种类到风的作用,其中包含着特别丰富的科学学问。让幼儿浅显地了解这些学问,可以开阔视野,丰富学问,增加科学素养。通过动手“制造风”,还可以培育幼儿的动手力量、思维力量、协调力量等,从而开发幼儿的潜能。 活动目标: 1了解风产生的缘由、风的特征和风的种类。2动手“制造风”。3感受风的力气和等级。 活动预备: 1请家长与孩子一起观看一些与风有关的现象:挂在室内的装饰小花、小鸟挂件在飘动;树的摇动;水中的浪等。 2物品预备:注射器、
2、气球、扇子、羽毛、吹管、细绳、喷雾器、电吹风、蚊香、风扇、碎纸屑、纸板、饮料瓶等。 3学问预备:风的谚语;查找不同的风等。 活动过程: 一、动手试验,了解风产生的缘由 1教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好。在吹气球的过程中,与幼儿互动。师:气球有什么变化?幼:变大了。师:为什么变大了? 幼:由于有“气”进入气球。师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来。 师:针筒中的“气”从哪儿来?幼:从空气中来。 小结:我们四周都是空气(为下面熟悉风产生的缘由打下根底)。2教师翻开电风扇,让幼儿感受到“风”。师:现在将风扇关闭,小朋友还能感觉到风吗?幼:没有风了。 小结:当翻开电风扇时,由于空气流淌,我们感觉
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