大班美术优质课教案《画味道》.docx

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1、 大班美术优质课教案画味道_初中美术优质课教案 【活动设计】 大班幼儿对于美术技能的把握到达了肯定的高度，能够自由想象绘画一些简洁的事物，例如，各种花朵、小鱼、简洁的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开头形成简洁的合作。在此根底上，我设计了魔术喷画这一活动，让幼儿在已学绘画内容的根底上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进展合作喷画。 【活动目标】 1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。2、通过美术活动，培育良好的同伴合作力量与习惯。3、体验魔术喷画的奇异乐趣。 【活动重难点】 重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进展喷画活动。难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将

2、大幅喷画绘画胜利。 【活动预备】 1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干。 【活动过程】 一、通过魔术导入活动。1、师：今日，教师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？（一张白纸）2、师：教师要将这张白纸变成一副美丽的画，你们信任吗？（不信任、信任）3、（出示喷壶）小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，教师朝着白纸喷魔术水会消失什么呢？（一副美丽的画）4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？（幼儿自由叙述）二、教师示范，幼儿学习喷画。1、师：看！这是浆糊，教师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来

3、了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小朋友也想来试一试呢？3、请小朋友上来试一试，教师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，（）画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进展喷画。喷的时候留意不要朝着一个地方始终喷。三、争论合作绘画内容。1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画）师：其次步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水）2、教师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商议一下，你们组想要变什么？预备怎样分工合作？

4、2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？预备怎样分工合作？（例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等）3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要留意：（1）用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。（2）喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。四、幼儿操作。1、幼儿开头绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。2、画的时候留意，别的小朋友画过的地方不行以再画了。3、全部画好后，请你选择自己喜爱的颜色进展喷画。五、展现作品，并评价。1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？2、小朋友你们变的美丽吗？我们去把这个本事交给班

5、里的小朋友，好不好？ 教学反思： 该活动，原来是白色的画，最终变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很深厚的，在活动的同时也能够体验喷画胜利的欢乐。但是，在喷画过程中，还是会消失一些问题，例如，有的小朋友力气比拟小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。大班语言优质课教案月亮的味道 活动目标： 1、在小动物摘月亮的文学情景中，争论并发觉叠高的方法。2、尝试与同伴一起探究如何叠高，初步体验探究活动中合作的欢乐。 活动预备： 1、故事画面。2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的月亮。 活动过程： 一、封面导人，引发奇怪1、介绍故事名称月亮的味道。2、谈谈

6、说说动物们猜测月亮是什么味道。二、观看画面，发觉叠高的方法1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是海龟叫来了很多动物朋友，它们用什么方法去尝月亮的味道呢？（发觉叠高。）2、争论：（1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳）（2）大象是怎样在海龟背上站稳的？（四条腿并拢）（3）长颈鹿怎么低下头，它的好方法是什么？（可以让斑马把两条腿站在它的脖子上）（4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多）（5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来

7、）3、咔嚓！老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了！三、小组合作，探究方法1、第一次探究，操作要求：（1）设置模拟月亮的高度。（2）两人一组，合作运用积木进展叠高尝月亮的嬉戏。（3）可适中选用纸板小棒等帮助物。（4）在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。沟通各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的方法？还用到哪些新方法？谈谈各自的体会（例如：当心轻放，轮换搭建，共同协商推断摆放的位置等）。2、其次次探究。（1）月亮跳了一下，即上升月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮？（启发学习他人的好方法连续尝试）（2）

8、想一想：还能不能找到别的窍门？（3）在操作过程发生问题时思索缘由和解决的方法。四、沟通体验1、叠罗汉能叠那么高，胜利的秘诀是什么？2、是不是一下子胜利的？有没有失败过？最终是放弃还是连续下去？3、过程中是怎么进展合作的？有没有商议过？为够到月亮而快乐，体会大家一起搭建时必需相互商议和协作才能胜利。大班美术优质课教案详案吹画梅花 一、设计意图 3-6岁儿童学习与进展指南明确指出艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的独特方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，

9、丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。幼儿教育目标要求初步培育幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的观赏力。梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我依据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步熟悉梅花，并能学习运用吹画和手教导画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受胜利的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调力量和对美的观赏力量。幼儿特别喜爱美术活动，而吹画梅花的制作方法好玩又简洁易操作，特别适合大班的幼儿进展学习。 二、活动目标 1.学习用吹画和手教导画的方法表现

10、梅花的根本特征; 2.保持画面洁净干净，体验吹点画的乐趣。 三、活动预备 装在滴管(容量足够大)的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。 四、活动过程 活动一：观赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。 1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王教师，我们幼儿园有一个漂亮的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和教师们欣赏梅园后，制作了许多美丽的梅花作品，（教案出自：）我们一起去看一看吧，把你观看到的梅把戏子和大家共享。 2.观看发觉梅花的根本特征。 (1)你看到的梅花的枝干是什么样子的?从哪个方向生长?花朵有些什么颜色?花朵长在什么地方? (2)欣赏完梅花和梅花作品后，有

11、的梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸绽开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满足的梅花作品。 活动二：鼓舞幼儿依据自己欣赏后的阅历尝试大胆创作。 1.王教师给大家预备了颜料与画纸，请你选择喜爱的梅花枝干的特点，创作出你心目中的梅花。 2.幼儿大胆沟通自己创作的方法。 3.教师小结：大家创作的梅花作品都不错，要是梅花的枝干吹画的再美丽一些就更好了，现在，我们一起来学习如何吹出美丽的枝干。 活动三：教师示范叙述吹画梅花方法。 第一步：吹出树枝、树干，先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置)，然后用嘴对着颜料向前吹，转变方向吹，渐渐吹出树干树枝

12、的外形，（教案出自：）吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。 其次步：手教导画花心，用右手食指沾黄色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花心。 第三步：手教导画花瓣，在花心四周点上不同颜色的花瓣，排列上要留意层次，点花瓣时手腕要提起来，用指肚点花瓣，要留意画面洁净、干净，点画好后要用餐巾纸把手擦洁净。 活动四：幼儿再次尝试创作，教师巡回指导。 1.提示幼儿吹点画梅花时要保持画面洁净、干净。 2.帮忙指导力量弱的幼儿完成吹画，力量差的只要把握吹的方法即可，尽量使每个幼儿独立完成，享受胜利的欢乐。 活动五：评价展览作品，将幼儿作品展现在主题墙，大家共同评价、共同观赏。 1.让

13、幼儿把自己的作品暂展现在卡纸或者画夹上，说一说自己是如何创作梅花的。 2.带着幼儿布置创作画展。 大班美术活动教案画味道 幼儿园大班美术教案：画味道 艺术活动：画味道 教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培育幼儿的想象力、制造力和审美力量。 教学预备： 1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏完毕时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程：

14、一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢送你们来到猜一猜，画一画节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢送你们！这是黄队，欢送你们！这是蓝队，欢送你们！下面，就让我们进入第一个环节我猜，我猜，我猜猜猜（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、师：今日的我猜，我猜，我猜猜猜要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿答复）我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样

15、的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分！2、教师启发性示范。3、幼儿进展嬉戏。4、教师小结各队得分状况。下面我们就进展其次个环节我画，我画，我画画画（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、师每个小朋友拿一个小纸包，翻开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，制造性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。师现在每

16、个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中完毕师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长：1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。中班美术优质课教案动物纸盘画 活动目标： 1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。 2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

17、 活动预备： 1.纸盘范画。 2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。 活动过程： 一、提问导入，引出主题。 师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜爱哪些动物啊？它们都长什么样呢？ 二、出示范例，教师讲解。 师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色） 三、提出要求，幼儿作画。 师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称

18、。（幼儿作画，教师指导） 四、展现作品，共同观赏。 师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么？ 大班美术优质课教案小丑 活动目标： 1、用夸大的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。 活动预备： 1、课件。2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣。1、课件：看，这是什么呀？2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。 二、引导幼儿依据葫芦瓢造型设计小丑。 1、今日冷教师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里

19、有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最适宜？为什么？2、教师也觉得这个长柄的葫芦瓢最适宜，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细瘦长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶美丽的帽子。4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？你们能不能设计出和冷教师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？ 三、幼儿操作，教师指导。 1、交代要求：教师给你们也预备了各种外形

20、的葫芦瓢，你选一个自己喜爱的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？设计的时候先用水笔画，再涂色。看谁的小丑最滑稽！2、幼儿操作：（1）选择自己喜爱的葫芦瓢形状，进展创作。（2）提示幼儿用笔、洗笔的留意事项。 四、讲评。 1、展现幼儿作品。2、观赏、讲评：哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么？大班美术优质课教案盆栽 目标： 1.运用搓、团、压、刻等技能，尝试看图示制作植物大战僵尸嬉戏中的植物。 2.体验用超轻粘土进展创意盆栽的乐趣。 预备： 阅历预备：已经熟悉植物大战僵尸中每种植物的名称和特性。了解超轻粘土。 物质预备：盆栽人手一个，超轻粘土人手一份，纸球，扭扭棒，小刀人手一

21、把。 过程： 一、出示神奇礼物，激发幼儿的兴趣。 师：今日李教师带来了一件神奇的礼物，会是什么呢?我们一起来看一看吧。 幼：花盆 师：里面可以种什么呢?李教师给你们看一个不一样的，呀，这是什么嬉戏里边的呢?看来你们玩过呀!它的名字叫? 幼：花、草、芦荟。植物大战僵尸，玉米投手。 师：原来这是玉米投手小盆栽呀(出示实物)，你们猜猜这是用什么做的呢?李教师给大家介绍一种新材料，它的名字叫做超轻粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更轻，你们想不想做做看呀? 幼：想 二、观看玉米投手盆栽，了解制作步骤 师：那我们来认真看看是怎么做的吧! 幼：观看视频 师：这个是怎么做的呢?谁来说说看，在说的过程中其他

22、小朋友要做小教师，(教案出自：)听一听他有没有漏掉的，待会告知教师，好不好?(幼儿描述教师补充完整并出示照片) 幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。其次步取出黄色超轻粘土，捏成鸡蛋的养子，用小刀刻出竖纹和横纹，记得先把竖的刻完在刻横的哦，做出玉米的样子。这样切出来的玉米又整齐又好看。 师：现在把眼睛和眉毛放在玉米脸上，你们可以做出不同的样子，这样会更好看。(第三步)下一步是什么呢? 幼：第四步把扭扭棒插在玉米的头上，拿出咖啡色的超轻粘土捏出小碗的外形，边缘用小刀压出痕迹。取一小块黄色的超轻粘土作为玉米粒。放在托盘的中间。 师：最终一步是取绿色的超轻粘土揉团压扁，用小刀刻出叶脉。把叶

23、子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中间。这样一个美丽的玉米投手小盆栽就完成了。 三、幼儿操作，教师巡回指导 师：在植物大战僵尸中，还有很多得意的小植物，有什么呢? 幼：豌豆射手、太阳花、仙人掌(教师在小朋友说的过程中，拖出来小植物) 师：今日请小朋友选一个最喜爱的植物来制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴争论一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再动手哦，现在请小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下来动手制作吧! 幼儿动手操作 师：在巡回指导的时候可以让小朋友留意先把花盆做出来。还有站不起来的比方说太阳花可以在反面加一层超轻粘土让它立起来。在有小朋友做好的时候，可以大声说做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以帮忙其他小朋友制作，或者和其他小朋友说一说自己制作的作品的名字。 四、作品展现。 师：请你介绍一下自己做的植物的名字，它是什么样子的呢?你可以学一学它的动作吗?在制作的过程中你有什么问题吗?(没有的话可以说你很能干，下次我们还可以尝试别的植物。) 师：现在请小朋友把你们的盆栽带回班级一起去玩这个嬉戏吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术优质课教案画味道”一文，盼望“大班美术优质课教案画味道”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题！