大班美术教案模板集合6篇.docx

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1、 大班美术教案模板集合6篇 相关学问： 牵牛一年生缠绕草本 。花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的欣赏植物。花期夏季最盛。种子有药用价值。 活动目标： 1、引导幼儿自主观看牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发觉细小的特征。 2、在观看的根底上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。 3、培育幼儿的观看力和制造力。 活动预备： 图片牵牛花课件、笔、纸。 活动流程： 一、 课件出示牵牛花，熟悉是牵牛花 1、教师带来了一朵漂亮的花，谁知道叫什么名字吗？ 2、你知道牵牛花的哪些学问？ 二、 引导幼儿观看牵牛花 1、牵牛花象什么？你看到牵

2、牛花的哪里？象什么？ 2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的？象什么？ 3、牵牛花花托是怎样的？象什么？ 4、你还发觉了我们没有发觉的地方？是怎样的？ 三、 教师示范作画 1、假如请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？ 2、教师根据幼儿的思路示范作画：教师的牵牛花象什么？可以变成什么？（教师根据幼儿的思路变成一副画） 四、 幼儿作画 1、现在请你们来作画，你想画牵牛花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一个美丽的颜色，你画好牵牛花后再象教师一样，变成一副漂亮的画。 2、教师巡回指导。 五、 自评、互评。 1、请幼儿介绍自己的画 请幼儿相互观赏同伴的画，教师着重确定富有制造力的孩子。 大班美术教案

3、篇2 活动目标 1、让孩子们熟悉在空中飞的动物以及它们的特征。 2、培育孩子们的语言组织表达力量。 3、熬炼孩子们的肌肉。 活动预备 图片资料, 便利贴 活动过程 导入 1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍鸟。 - 它是在天空中飞行的动物。 - 它有羽毛。它是什么呢？ 绽开 1、谈谈关于鸟你有哪些经受。 - 你看过鸟吗？ - 你在哪儿看到的鸟？它长什么样子？ - 看过鸟后你有什么感想？ 2、谈谈在空中飞行的动物。 预备好在空中飞的动物的图片或照片。 你知道哪些会飞的动物。 用身体展现一下鸟飞的样子。 说一说会飞的动物有哪些特征。 3、用预备的材料表现出翅膀的样子。 用塑料的便利贴粘出鸟的身体。

4、折一下便利贴的上面表现出羽毛的样子。 贴上鸟的名字。 结尾 1、让孩子们把自己做的”作品介绍给朋友们 2、总结活动 出示图片 大班美术教案 篇3 【活动目标】 1、通过观看各种伞的颜色和图案，激发幼儿对伞的颜色的奇怪心。 2、通过观看伞的构造，把握双手绘画的根本步骤。 3、熬炼幼儿的想像力和双手绘画力量。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 【活动预备】 课件；各种伞的图片、范画、实物伞。 【活动过程】 一、开头局部 1、幼儿领做一分钟律动。 2、导言：小朋友们表现真好，现在教师就送礼物给你们，快乐吗？请大家仔细看这里。 二、新授局

5、部 1、教师要送你们礼物，快乐吗？出示实物伞，提问：你们看这是什么？。来。自：大；考吧幼。师：我们先了解伞的构造，翻开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么？伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么？伞柄有直的，也有弯的，都像什么。我们再看这把漂亮的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同答复。 2、教师还给你们带来了许多礼物，逐一播放图片，师幼共同观赏并说出颜色和图案红色的热忱，黄色的暖和，蓝色的凉快，绿色的生气勃勃，粉色的温馨，多种颜色的浪漫。 3、我们观赏了各种颜色的伞，小朋友，你们喜爱它们吗？这些漂亮的伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的奉献，请大家思索：伞对我们有什么用处？ 4

6、、伞对我们有这么大的奉献，给我们的生活带来了便利，对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱惜它，喜爱它。对吗？ 5、教师也特别喜爱伞，并且用双手画出了自己喜爱的伞，请小朋友观赏一下，好看吗？你们想知道教师的伞是怎样用双手画出来的吗？ 6、小朋友，你们想用双手画自己喜爱的伞吗？现在拿出双手，和教师一起仿照。我们一边仿照一边编个儿歌好吗？我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。 7、我们再仿照一次，仔细看教师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到肯定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，最终画伞柄，双手同

7、时向下运动，到肯定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的构造出来了。 8、再和教师一起仿照一次。说儿歌。 9、现在我们用灵活的双手画上自己喜爱的伞吧。小朋友，有信念吗？绘画时，留意颜色搭配要美观。 10、教师指导。 三、完毕局部 绘画完成的小朋友把作品粘贴在伞宝宝展现会下边，并说说自己的画，大家相互观赏。自然下课。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 大班美术教案 篇4 【活动目标】 1、借助相像造型，培育幼儿制造性地表现任务的五官的力量。 2、让幼儿充分发挥想

8、象力，体验创作的乐趣。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 【活动预备】 1、魔法盒，魔术棒。 2、苹果脸型，3张范画。 3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。 【活动过程】 一、观赏配乐散文给教师画像，激发幼儿的兴趣。 师：“你在散文中听到小朋友怎样来给教师画像的？（出示苹果脸型） 是不是这样吗？这张像和教师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相像物体替换的方法叫替换想象法”。 二、隐性示范，引导幼儿自己想象。 （出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒） 师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着很多的珍宝，只要我

9、用魔术棒轻轻一挥，就能把珍宝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，根本的怪脸）教师变出什么？”（变出一张惊奇的大脸） “现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出其次张范画，加上五官） “这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了） “这张脸上的五官分别是用什么代替的？假如让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿争论答复），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进展了装饰） “这次又变出了什么？（在原来的脸上进展了装饰）对了，装饰的时候留意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多惊奇、多好玩，这就是运用了我

10、们刚刚说的用相像物体替换的画法”。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 师：小朋友，你们想来变一个惊奇的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放美丽的钢琴曲） 幼儿作画，教师提示幼儿作画时首先要将根本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要留意线条的疏密和黑白之分。 四、展现体验。 将幼儿的作品贴到展现板上，让幼儿相互说说自己的画，体验与共享欢乐。 大班美术教案 篇5 【活动目标】 1、引导幼儿尝试用手型进展绘画，指导幼儿依据手型进展绘画。 2、充分发挥幼儿的想象和制造力。 3、激发幼儿对美术创作的兴趣。 【活动预备】油画棒、绘画纸、图片。 【活动过程】 一

11、、激发幼儿兴趣 玩手指嬉戏：石头、剪子、布 师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型（幼儿自由变）提问：谁来告知教师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？ 二、幼儿尝试手型画的画法 1、今日呢教师就教大家用手的外形来画一幅画首先呢，请幼儿观赏教师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手局部来进展绘画的吗？引导幼儿进展观看，明确以手型进展联想绘画。 2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再依据你画出的图案进展添画。 三、幼儿尝试创作手型画（教师提绘

12、画要求） 1、先变换手型，再依据你画的手来添画涂色。 2、鼓舞幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展现和评价 1、教师引导幼儿围绕重点难点来进展评价。 2、依据幼儿的构图、布局、线条、颜色进展评价。 3、幼儿把自己的作品展现在画墙上。 大班美术教案 篇6 活动目标： 、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。 、再用色笔添画各种动态的螃蟹。 、结合画面学习叙述情节简洁的故事。 活动预备： .红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。 活动过程： .做水底动物动作。 （1）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。 .教师出示范画并讲解示范。 （1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。 （2）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓舞幼儿变换腿和大钳的方向，画出不 同动态的螃蟹）。 （3）最终添画。 .幼儿作画，教师指导。 （）鼓舞幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿 的兴趣和制造性。 （）提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互观赏各自的作品，并结合图画自己编故事。