大班健康安全用电教案800字范文（5篇）.docx

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1、 大班健康安全用电教案800字范文（5篇）大班安康安全用电教案800字范文1 活动目标 1、知道电可以给我们的工作、生活带来便利，但是担心全用电会有危急。 2、懂得安全用电的常识，增加自我爱护的意识。 3、了解触电后的急救方法，提高生活力量。 活动预备 PPT、故事不懂安全的大灰狼系列之奇妙的电珍宝视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。 活动过程 一、谈话导入，激发兴趣 1、师（出示实物插座）：小朋友，这是什么？你们知道它有什么用吗？ 2、教师演示台灯接电源后工作。 3、师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？ 4、师：电给我们的生活和工作带来了许多便利，但是

2、假如使用不恰当，它也会发脾气咬人的。 二、观赏故事奇妙的电珍宝 1、师：大灰狼在小红帽家里担心全用电，我们看看它发生了什么事？ 2、教师播放故事视频奇妙的电珍宝，幼儿观赏。 三、争论 1、师：大灰狼为什么会触电？ 2、师：我们在使用电时，应当留意什么？ 3、教师小结： 四、看看说说：这样做对吗？ 教师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗？知道安全用电的重要性。 五、了解触电后的急救方法 1、师：假如不当心触电了，该怎么办？ 2、观看PPT，了解触电后的施救方法。 3、情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救情景。 六、完毕局部 1教师向幼儿介绍“安全用电”

3、标志。 2请幼儿平常和爸爸妈妈出去漫步时看看哪里有安全用电的标志。 大班安康安全用电教案800字范文2 活动目标： 1、了解一些用电的安全常识。 2、学会正确、安全的用电。 活动预备： 关于安全用电的视频。 活动过程： 一、故事情境导入 师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的动画电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、观看图片，了解电的作用与危

4、害。 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （3）教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 3、触电后怎么办 （1）触电后应马

5、上拉下电源开关或拔掉电源插头。 （2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？ （3）假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办？ 三、观看关于安全用电的视频 四、课后小结 师：我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今日你们学到了哪些用电安全学问？ 大班安康安全用电教案800字范文3 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它

6、出出办法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、 找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进展嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、 危急的电 1、电

7、也是非常危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进展争论除了电还有什么是危急的。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 大班安康安全用电教案800字范文4 一、活动目标： 1、教育幼儿节省用电、安全用电。 2、教育幼儿学会如何防雷

8、电。 3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想象力，增加幼儿的安全意识。 二、活动预备： 课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的预备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。 三、活动过程： （一）、活动的导入：今日，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 （二）、躲雷雨闪电的情景： 1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。 2、 雨停

9、了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。 （三）、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ （四）、观看课件如何防雷电。 （五）、围绕课件内容与幼儿绽开争论： 1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小得意、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。 4、教师小结应当怎样防雷电。 （1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2） 不行以躲在电线杆下。 （3

10、） 不行以躲在高危的地方。 （4） 不行以躲在潮湿的地方。 （六）、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 （七）、与幼儿一起争论应当如何安全用电。 1、查找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2、与幼儿一起争论在家该如何安全用电？请幼儿各抒己见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的推断力。 3、教师小结该如何安全用电： （1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。 （2）、不用湿手触摸电源开关。 （3）、在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动

11、。 （4）、留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。 大班安康安全用电教案800字范文5 活动目标： 1、初步了解安全用电的根本常识。 2、通过学习安全用电的学问，增加自我爱护的意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、培育幼儿对动作的掌握力量。 活动重点难点： 重点：初步了解安全用电的根本常识。 难点：在生活中如何运用安全用电的学问来爱护自己。 活动预备： 教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程： 一、出示电线，直接引入。 小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？ 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外

12、面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。 二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？ 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。 三、争论电的用处。 师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？ 幼：电灯，电脑，电视、（幼儿自由答复） 小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。 四、熟悉用电的根本常识，

13、逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。 图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？ 五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中安全用电应留意什么。 1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包裹） 假如观察电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去） 2、出示“电”的标志，让幼儿熟悉。 要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 活动延长： 幼儿操作材料当心用电贴安全小贴纸。 活动反思： 上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能把握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的答复，究竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说特别异的答案时，我却没有准时做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变力量不够，作为一名新教师，这个就是需要我改良的地方。