大班美术放风筝去教案反思.docx

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1、 大班美术放风筝去教案反思 教学目标： 1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。3、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解教学预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。 【幼儿园PPT课件制作】3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。教学过程：一、参观风筝王国了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？你看

2、到有什么风筝？在其他地方还见过、放过什么风筝？你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。争论风筝是有哪些局部组成的。熟悉风筝的各个局部及作用。（风筝的画面、骨架、线）引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。（图案、骨架、尾巴）小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？了解风筝的种类：平面、立体、串式。练习分类。二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。2、幼儿自己创作，教师巡回指导。3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。四、活动总结教学反思： 这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。