大班安全与健康教案400字范文.docx

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1、 大班安全与健康教案400字范文（10篇）大班安全与安康教案400字范文1 1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己熟悉的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。 2.请幼儿自由分组，查找班级中的安全隐患。 (1) 幼儿分组观看班级里的环境，查找班级中有危急的地方。 (2) 争论：班级中有哪些担心全的事物?会带来什么危急?应当怎么预防? 3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。 4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在相宜位置。 大班安全与安康教案400字范文2 大班幼儿的安全意识已初步建立，

2、对生活中一些常见的安全标志和安全学问也有粗浅地了解和熟悉。虽然他们已经把握了一些躲开危急的根本方法，但由于自我约束力量差、奇怪心强，对危急的猜测和推断力量有欠缺，所以在践行安全行为方面不够自律，常消失认知与行为脱节的现象。生活中，一些担心全的问题也时有发生，影响幼儿的安康成长。本活动以幼儿熟、常去的环境为主线，通过对幼儿已有安全阅历的梳理和拓展，引导幼儿尝试猜测其中潜在的担心全因素，道爱护自己的方法，指导幼儿依据实际需要设计合理的安全标志并遵守，进面得安康的重要和生命的珍费 大班安全与安康教案400字范文3 ?教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和安康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的“爱

3、护者”，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，熬炼他们的自我爱护力量，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护力量，更好的安康成长，因此我设计和组织了爱护自己我知道这个教育活动。 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的承受力量，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并承受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进展思索过程中

4、，我始终以引导者、支持者、合的身份消失，在幼儿角度进展思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。 大班安全与安康教案400字范文4 活动目标： 1、了解一些用电的安全常识。 2、学会正确、安全的用电。 活动预备： 图片、关于安全用电的视频。 活动过程： 一、故事情境导入 师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的动画电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不

5、敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的.事吗？ 二、观看图片，了解电的作用与危害。 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （3）教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一

6、个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 3、触电后怎么办 （1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 （2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？ （3）假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办？ 三、观看关于安全用电的视频 四、课后小结 师：我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今日你们学到了哪些用电安全学问？ 大班安全与安康教案400字范文5 1引导幼儿观看交通事故新闻的视频，感受安全的重要性。提问：新闻工作人员报道了一件什么事情？ 小结：在这个交通事故中，有的人受伤了，有的人失去了珍贵的生命，人们的心情很沉重。安全在我们的生活中是特别重要的，我们

7、肯定要有安全意识，爱护好自己。 2请幼儿观赏课件，梳理、提升已有的安全阅历。 （1）出示幼儿园环境中与安全有关的标志照片，沟通这些安全标志的作用。 （2）出示各种生活中的安全标志图片，引导幼儿在互问互答中了解、熟悉其他常见安全标志的名称和作用，积存新阅历。 3请幼儿小组协商合作，查找图片中的担心全因素，知道安全标志的作用 （1）出示公园、公路、公交车的手绘背景图片，引导幼儿小组争论其中可能存在的担心全因素，并能选择恰当的标志标注出来 提问：在公园里、公路上、公共汽车上可能会有哪些担心全的地方？引导幼几相互争论， 选择适宜的安全标志粘贴到图片上。 （2）共享沟通，请每组选一名代表沟通自己的发觉，

8、教师提升拓展。 小结：盼望幼儿以后去这些地方的时候，都能提前观看，保证自己的安全。 3玩“小小安全员”嬉戏，依据实际需要尝试设计合理的安全标志。 （1）引导幼儿观看，发觉教室里可能存在的担心全因素，鼓舞幼儿设计合理的安全标志。提问：我们的教室有哪些担心全的地方？可以用什么样的标志来提示大家？ 设计要求：设计有序排队、当心锋利物品等安全标志，要用最简洁的图画来表示，让大家一眼就能看明白它的意思 （2）幼儿沟通自己设计的安全标志 小结：以后小朋友不管到哪里、即使到一个生疏的地方，都要先找一找那里的安全出口， 再观看一下有没有担心全的地方。这样，一旦发生危急，我们就可以爱护好自己。 大班安全与安康教

9、案400字范文6 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。 提问：这首歌主要讲了一件什么事？ 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？ （师：真棒，许多小朋友的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。） 3、放电话铃声，师接电话，并告知幼儿是熊妈妈打电话来邀请中班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？ 4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。 二、观看情景表演小花熊和小黑熊 表演后提问： 1、熊妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜爱哪只小熊？为什么喜爱它？ 3、你们喜爱小黑熊吗？告知小黑熊，怎么做你们就喜爱它了？ 教师小结：小花

10、熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。 4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓舞他？（幼儿以鼓舞的口吻激发小黑熊的自信念）如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，教师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。” 三、看实况录像 1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？ 2、你还看到谁？她是怎样起床的？ 师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要教师穿衣，只有个别小朋友教师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮忙其他小朋友。 过渡语：刚刚去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？ 四、看实况录像 1、她是谁呀？ 2、这位小

11、朋友在家起床时是怎么做的？（用先再最终来叙述） 教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，教师也要奖给她一朵笑脸花。 3、集体念儿歌起床喽。 五、穿衣、系鞋带竞赛。 1、师：我们来一个穿衣、系鞋带竞赛，好吗？教师这儿还有很多笑脸花，假如你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，假如这次你拿不到笑脸花，怎么办？ 2、有目的选择依靠性强的幼儿参与竞赛。 3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很快乐，也盼望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花连续跟你做朋友，你们有信念吗？ 大班安全与安康教案400字范文7 活动目标： 1、熟悉常见的交通标志，了解标志

12、的作用和特征。 2、通过模拟练习，初步把握肯定的交通规章。 3、形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、媒体的动画课件：红红闯红灯。 2、事先拼接好的违反交通规章的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。 活动过程： 1、边观看动画课件边争论： （1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 （2）为什么红红差点被车撞上？ 教师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。 （3）组织幼儿争论：假如你是红红，

13、你会怎么办？ 教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性： 提问：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？ 播放录像，让幼儿争论、答复。 教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？ 3、看幻灯片，引导幼儿熟

14、悉有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？教师来告知你吧！（教师认真讲解每个交通标志的名称及意义） 4、嬉戏我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。 5、情景模拟嬉戏“秋游去“。 （1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，熟悉标记，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应当留意什么？ 场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走？ 场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？ （2）顺

15、当到达目的地 延长活动： 户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的嬉戏。 大班安全与安康教案400字范文8 1、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。 一幼儿在家起床的情景。 3、汽车的音乐、电话机（玩具）。 4、幼儿已学会自编儿歌起床。 大班安全与安康教案400字范文9 1.熟悉四周环境中常见的安全标志，了解其名称和作用 2.尝试观看、发觉某些场所中潜在的担心全因素，能依据实际需要设计合理的安全标志。 3.有肯定的安全意识，懂得爱护自己很重要。 大班安全与安康教案400字范文10 1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮忙下穿好上衣。 2、培育幼儿愿意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。 3、通过看表演、竞赛活动，培育幼儿的自尊和自信。