大班手工教案模板集合六篇.docx

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1、 大班手工教案模板集合六篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1、培育制作手工玩具的兴趣。 2、在制作手工玩具中体验胜利的欢乐。 3、训练幼儿娴熟使用剪刀。 活动预备： 1、剪刀（幼儿人数相等）； 2、香糊（或胶水）； 3、儿歌小小手 4、幼儿用书创意手工第六课； 5、湿毛巾。 活动过程： 一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣 1、情景导入 播放儿歌小小手（我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。 2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今日，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生

2、胸卡，看谁做得最好。 二、教师示范制作过程 1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。 2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。 3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。 三、幼儿制作。 1、幼儿制作，教师提示用剪刀要留意安全。 2、教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿。 四、评价作品 1、选择几件制作较好的作品进展评讲。 2、鼓舞手工精致的幼儿。 五、展现作品 把作品展现在手工区供幼儿观赏。 活动延长： 播放儿歌小小手，让幼儿边念儿歌边做动作，感受胜利的欢乐。 大班手工教案 篇2 活动目标： 1.学问目标：了解纸浆气球的成型过程，初步把握

3、在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点） 2.力量目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点） 3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿参加过纸浆平面材料的画画活动 2、物质预备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔； 活动过程： 一、出示纸浆气球，引发兴趣 1.师（出示纸浆气球）：今日教师带来一样好玩的东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜想） 2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平常玩的气球有些什么不同呢？ 3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层

4、纸巾。 4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。 5.师：纸浆气球比一般的气球沉，由于上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出漂亮的图案。 二、观赏作品，探讨画法 1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很美丽啊？（幼儿一起观赏） 2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。 3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你预备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。 三、幼儿创作，教师指导 1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和反面画什么。（教师示范，提出作画要求） 2.幼儿作画，教师巡察指导。

5、四、展现作品，观赏沟通 1.师生共同观赏作品，请幼儿叙述或评价。 2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球装扮得更美丽。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。 大班手工教案 篇3 活动目标 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新力量。 活动预备 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 活动过程 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? 幼儿争论。 (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在

6、小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签穿插插进快餐盒盖呈菱外形，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 活动完毕 小朋友一起探讨。 大班手工教案 篇4 活动说明： 端午节又称端阳节，是我国传统节日中非常盛行的一个节日。据说，屈原投汨

7、罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，始终行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。 而在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？许多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处剧烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种状况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！ 因此，设计了这节活动：端午

8、赛龙舟，通过活动，让幼儿了解端午的传奇和庆祝意义，促进幼儿各方面的进展。 活动目标： 1、能通过观看，探究拼搭组装龙舟木片。 2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。 3、初步感知端午节的民俗文化。 活动预备： 阅历预备： 请家长帮助幼儿收集端午节的相关资料 教具预备： 大教具，端午视频，教师自制成品 材料预备： 龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶 活动过程： 一、观赏端午视频，了解端午节的风俗 二、引导幼儿观赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探究组装 1、观赏龙舟，了解赛龙舟的由来 2、引导幼儿自主探究学习拼装龙舟 三、争论装饰龙舟的方法 四、幼儿动手操作，教师巡回指导 1、交代操作要领 2

9、、幼儿动手操作 五、幼儿展现作品，讲诉阅历 分析与反思： 在活动中幼儿能通过观赏，争论，探究出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿力量的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最终的叙述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的观赏和争论，一方面满意了幼儿的骄傲感，增加了他们的自信念，另一方面也有助于幼儿吸取同伴的创作阅历，丰富他们对已有技能的运用力量。 陈鹤琴先生所提倡的“但凡儿童自己能做的，应当让幼儿自己做，但凡儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今日仍旧具有特别重要的现实意义。因此，在活动中，但凡幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探究进展组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了胜利的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心参加活动的过程中，其想象力，制造力，动手力量都得到充分的发挥。 开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增加民族分散力的有效途径，同时也是对幼儿进展爱国主义教育的最正确形式。 大班手工教案：端午赛龙舟