大班语言《谗嘴的小老鼠》教案.docx

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1、 大班语言谗嘴的小老鼠教案大班语言谗嘴的小老鼠教案1 活动目标： 1、学习把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣； 2、学会依据故事内容进展绘画并进展故事创编，进展孩子的想象力、制造力及语言表达力量； 活动预备： 1、谗嘴的小老鼠的图书（人手一本） 2、图画纸、蜡笔等 活动过程： 1、消失“老鼠“，引入课题； 2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提示孩子要一幅一幅地讲，不懂的可以问教师或同伴； 3、帮忙孩子理解故事内容。 （1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？（个别答复后，师与孩子们一起阅读故事。） （2）小老鼠啃西瓜后，又发生了什么事？（个别答复后，师与孩子们一起阅读故事。） 4、请个别力量强的

2、孩子上来讲故事。 四、延长活动：画画，编故事。 水平一：要求孩子能选择故事内容来绘画并进展叙述；水平二：要求孩子能在原有图书画面的根底上画出新的图画，并创编新的故事情节；水平三：能主动地将创编的故事讲给同伴听。 五、评价、完毕课。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 大班语言谗嘴的小老鼠教案2 活动目标： 1、学习把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣； 2、学会依据故事内容进展绘画并进展故事创编，进展孩子的想象力、制造力及语言表达力量

3、； 3、培育孩子主动与同伴沟通的良好习惯。 活动预备： 1、谗嘴的小老鼠的图书（人手一本） 2、图画纸、蜡笔等 活动过程： 1、消失”老鼠”，引入课题； 2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提示孩子要一幅一幅地讲，不懂的可以问教师或同伴； 3、帮忙孩子理解故事内容。 （1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？（个别答复后，师与孩子们一起阅读故事。） （2）小老鼠啃西瓜后，又发生了什么事？（个别答复后，师与孩子们一起阅读故事。） 4、请个别力量强的孩子上来讲故事。 延长活动： 画画，编故事。 水平一：要求孩子能选择故事内容来绘画并进展叙述； 水平二：要求孩子能在原有图书画面的根底上画出新的图画，并创编新

4、的故事情节； 水平三：能主动地将创编的故事讲给同伴听。 大班语言谗嘴的小老鼠教案3 活动目标： 1、把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣； 2、培育孩子主动与同伴沟通的良好习惯。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。 活动预备： 谗嘴的小老鼠的图书（人手一本） 活动过程： 1、消失“老鼠“，引入课题； 2、进一步理解故事内容。 （1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？ （2）小老鼠啃西瓜后，又发生了什么事？ 3、指导幼儿看幼儿用书阅读。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 【大班语言谗嘴的小老鼠教案】