学校德育工作自查报告(3篇).docx

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1、 学校德育工作自查报告(3篇)学校德育工作自查报告1 德育是素养教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，把学生培育成“志向高远，人格健全，根底扎实，特长明显”的建立者和接班人。学校长期坚持“教书育人，治理育人，效劳育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的进展口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化德育队伍建立，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式治理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明创新、安全争先”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的

2、师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、 “示范家长学校”、“教科研先进单位”等荣耀称号。XX年1月被京山县委授予“文明单位”称号，XX年6月被京山县教育局评为“德育工作先进单位”，使我校成为县同类学校中的一面旗帜，学校德育工作取得了优异的成绩。现对比京山县XXXX学年度中小学德育工作考核评价表进展自查，累计得分97分，自查报告如下： 一、德育规划目标明确、制度健全。 1、学校有德育工作五年规划，有学年度德育工作规划，有详实的德育工作周安排，安排妥当，内容丰富，目标明确。此项总分值2分，自评得分2分。 2、规划做到科学性、时效性、可操作性。

3、德育制度落实到位。每学年组织开展8次大型德育活动。此项总分值3分，自评得分3分。 二、德育组织班子过硬、队伍强大 1、学校德育机构健全。设立了德育处、少先大队部，有红领巾播送站。学校成立了以校长喻玮为组长，政教主任杨行斌为副组长，班主任及各班班长为成员的德育工作领导专班，分工详细，责任明确，各司其职，安排合理。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。 2、心理安康教育已见成效。学校心理询问工作有专人，有阵地、有制度、有成效。询问师定期对学生开展心理安康教育和心理询问，心理安康教育面达100%，询问人数100多人，特殊在学生中进展了抗挫力量的教育，对六年级的学生进展了考前心理调整，树立学生自信念，

4、收到了很好的效果。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。 3、心理询问师持证上岗。政教主任杨行斌担当心理辅导员，擅长学习，有工作阅历，在县进展过屡次培训，取得了c证。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。 4、家长学校办得有声有色。学校加强与社区、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请、组织离退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调全都地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。由于工作实，效果好，XX年9月被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。 5、定期开展丰富多

5、采的少先队活动。少先队工作做到有规划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。 6、加强对班主任的培训和治理。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力气。学校有6人参与了县班主任提高培训，有18人参与了“国配规划”的培训学习，有5人到武大参与了学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路，创新德育工作新方法，形成了新特色。政教处依据我校实际要求各班做到八有：（1）有班级治理制度; (2)有家长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；（6）有就餐安排表；（7）有学生出勤表；（8）有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作阅

6、历沟通会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。 学校德育工作自查报告2 我局开头了责任教育活动，至今已有四年了。我学校中、小学部以“责任教育”为主线，以“常规养成教育”为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、敏捷有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人气氛，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查状况总结如下： （一）夯实德育队伍建立。 1、强化全体教师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体教师学习教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等法律法规，营造一个

7、“人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德”的气氛。近几年，学校中、小学德育组定期开展“师德教育月”活动，通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体教师，特殊是班主任队伍的师德意识。 2、加强班主任队伍建立，提高班主任队伍整体素养。 近几年学校中小学德育组积极贯彻落实区中小学班主任工作评估方案，不断完善学校班主任工作评估制度，进展班主任工作量化。几年来通过落实学校班主任工作评估制度形成良好的工作竞争机制，从而公正、公正地反映班主任工作的实绩。 几年来积极进展“每周的班主任研讨会”、“德育工作每月总结会”（月例会）及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题争

8、论及布置下一周的工作重点；对于工作中消失的缺乏讲清讲透；月总结会主要是总结一月工作状况，反应班主任月工作状况。通过上述“两会”真真正正地查找缺乏，树立典型。定期利用“两会”局部时间开展班主任培训及业务讲座活动（落实校本培训工作）；同时定期在会上展现、沟通班级治理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、相互展现，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作力量。 落实市关于建立中小学班主任证书制度的意见，现我校已考取班主任证书的教师占教师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。仔细落市关于建立中小学见习班主任制度的意见工作，不断为班主任队

9、伍注入布满活力的新奇血液。我校安排每年新安排的教师及缺乏三年的年轻教师担当见习班主任并与阅历丰富的老班任进展师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级，走近学生，让他们参加班主任研讨会，为他们制造培训及学习的时机，使见习班主任在实际工作中不断熟识班主任工作，使他们尽快成长起来。实践证明，担当过见习班主任职务的教师在正式带班时都能有精彩的表现。中学部的孙红教师、小学部的喻传龙教师就是个例子。我校现有取得心理安康教师资格的教师一人。全体班主任均已取得心理安康c类证书。没有特地的心理安康教师和心理询问室。 “不放弃每一位学生”为责任教育创设气氛。我校学生的人数较少，但我们在各项活动中，本着发挥

10、每一位学生的特长为宗旨，不放弃任何一名学生。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困生，其中行政治理成员每人负责两名双差生，一名学优生。教师们定期与学生进展谈话，对学生的进步准时提出表扬，并指出学生身上存在的缺乏。我校定期召开“德育工作会议”，优秀班主任、优秀德育工定期进展表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的气氛。现我校形成了一支整体素养高，业务力量强的德育队伍，为我校德育工作的顺当开展供应了人员保障。 （二）完善治理机制，促进学生自我成长。 在不断地探究下，我校形成了德育校长德育主任年级组长班主任班委学生，一整套科学系统的金字塔式的治理机制。实践证明，这套机制在工作中环环相扣，

11、运行良好。我校有着一套完善的德育工作治理制度：帮双差促学优制度、学校学生奖惩制度、学校班级德育量化评比制度、班级治理与班主任工作量化评估制度等，这些制度执行的前提是我们让每位教职员工，每位同学都能先做到明理，即清晰制度制定的目的、制度内容、制度执行的标准，让他们去自觉遵守制度，而不是一味卡、压。实践证明，在明理的前提下，全体学生都能在公开、透亮的制度下，自主治理，自我完善。 （三）落实养成教育，夯实常规行为根底。 （四）以重大节日为契机，开展主题活动，使学生得到各方面的教育。 学校中、小学部几年来充分以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题教育活动，使学生得到各方面的教育。如，“3.5”学雷锋日深

12、入社区及敬老院进展社会实践活动；“六一”儿童节开展丰富多彩的表彰、艺术节及外出参观、游玩活动；每年的教师节开展给教师鲜花活动；每年开展庆元旦活动；每年的9月开展“民族精神月”朗读竞赛等。 （五）法制、科技、心理安康等教育，我们已告辞靠岸，扬帆行进。 由于学校生源少只又少、师资力气薄弱等特别状况，上述工作为学校薄弱环节。近一两年，以上各项教育工作我们已经开头渐渐标准落实。我们要求各班要定期调剂召开法制、心理安康教育课，书写标准的教案（留下工作痕迹）；小学部“二课堂棋类活动”开展已坚持近两年，学生100%参与，并在每学期开展“二课堂棋类竞赛”；中学部自上学期起，开展了衰弱操、书法、美术、信息技术等

13、社团活动，学生参加率到达100%。我们深知我们的上述教育活动还不是很完善、很丰富，但我们有决心、也有信念，打破一切困难险阻，搞好我校的上述教育工作。使学生承受各方面收益。 （六）加强生命安全教育为学生安康成长供应保障。 20年4-5月学校中、小学部开展了“安全教育”系列活动。在我校全体学生中开展了“珍爱生命、留意安全”主题教育系列活动。并开展了专题校会；主题教育班会；主题手抄报、征文竞赛；“安全疏散”演练；校舍、学生安全排查等共计6项活动。通过这样的系列活动进一步引导学生熟悉了自我，学生珍爱生命，爱护生命的意识不断生根发芽。这样的活动今后我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。 （七）积极落实责

14、任教育，不断强化学生责任教育言行。 1、领导重视，通力合作。 几年来，学校重视责任教育的落实，每学年都成立责任教育领导小组，并定期召开“责任教育”推动会，在会上我们争论责任教育在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任教育不是口号，不走过场。我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任教育的连接，使学校整体的责任教育工作环环相扣，这些都是我们常常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任教育工作的前提与保障。 2、以丰富并有序的.责任教育系列活动为载体，机灵、制造性的教育方式，到达责任教育的实效性。 （2）温故知新，常抓不懈。 责任教育在我局已开展了5个年头，历经了

15、“文明礼仪篇”、“诚恳守信篇”、“四爱教育篇”等。我们在落实每一年度的“责任教育”内容时，不忘对前面“责任教育”内容的常抓不懈与深化教育。如在开展“诚恳守信篇”责任教育时，我们结合“五一”“十一”假期安全教育，教育学生出行要遵守交通法规，守红绿灯指示，乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了“遵守交通规章，做尊老爱幼的小公民”建议活动，学生纷纷承诺做到学校的要求，并将“文明礼仪篇责任教育”与“诚恳守信篇责任教育”有机结合。 （3）点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣。 3、注意家长的通力合作，责任教育需要家长的支持与理解。 要想使责任教育贯穿于学生的校内外，家长队伍是一支不行无视的力气。几年来

16、，我校非常重视与家长的沟通与沟通，从而取得家长对责任教育工作的了解与支持。每一年我们都将责任教育内容以“致家长的一封信”的形式向家进步行宣传，以取得家长的广泛支持，并要求班主任加大家访的力度，在家访中要向家长宣传我校开展责任教育的一些成果与做法，了解孩子在家中的责任言行。学校小学部近两年还开展了“学生日常责任行为跟踪记录”活动，把学生一日的责任行为表现每日进展分数记录，每一周此记录与家长反应，让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现，并催促孩子的言行。通过一系列的家长工作，我们觉察学生的言行正在转变，责任意识正在内化。 （八）存在的缺乏。 1、学校的德育档案还不是很标准，不是很齐全，有待于进一步

17、的标准与整理。 2、法制、心理安康及科技艺术教育还不是很全面、到位，有待进一步完善、开展。 3、责任教育工作还有很大的缺乏，急需进一步的挖掘与创新。 几年来我们学校的德育工作正在稳步提高，但是其他兄弟校相比还存在着肯定的差距，但我们信任在上级领导的正确领导下，在校领导大力支持下和全体教职工的不懈耕耘下，及全体学生积极协作下，我校的德育工作将会有更大的提高。 学校德育工作自查报告3 我校依据北京市中小学德育工作评价要点中的相关内容，针对本校德育工作的开展状况进展了全面的自查，现将自查状况汇报如下： 一、主要成绩 1、学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，留意工作的实效性

18、，和义学校（小学部）德育工作自查报告。 2、学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺当开展。 3、班主任的教育理念在不断更新，班级治理特色正在不断涌现。 4、学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。 5、校园的文化环境气氛建立取得了初步的成效。 二、问题与缺乏 1、德育工作始终侧重抓常规，缺乏特色。 2、心理安康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一 3、教师教育科研意识需再度提高，出成果 4、学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现，整改报告和义学校（小学部）德育工作自查报告。 5、学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前进展。 三、整改目标 针对学校德育工作中存在的主要问题，学校今后

19、应把以下几方面作为工作的重点： 1、学校：持以德育为核心，以学生进展为本，营造良好的育人气氛，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我进展、自我治理、自我教育的舞台。 1、教师队伍 树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能制造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素养高、工作效率高）的目标靠近。 2、学生队伍 连续培育学生增加“五爱“意识，帮忙学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有共性、有特长的一代新人。 四、详细措施 以学校德育工作进展规划为依托，重点做好以下几

20、方面工作： 1、切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级治理的特色上多做有意的尝试。 2、各班成立家长委员会，定期组织召开家长委员会的例会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的安康成长搭建平台。 3、拓展心理安康教育的形式：确保每月12节班队课作为心里安康教育课，各班成立形式多样的心理询问小组，有针对性的开展心理教育。 4、爱国教育、行为标准教育有注意“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大治理力度的根底上留意突出人文性。 5、开展教育课题讨论：通过“教师组织学生自主进展”活动，提高教师教育科研意识。 以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成绩和发觉的缺乏，并针对自身存在的主要问题制定的整改措施。如有不妥，恳请上级领导指正。 和义学校小学部 【学校德育工作自查报告(3篇)】